讀成功有感(15篇)
認真品味一部名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的讀成功有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀成功有感1
《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子.絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果.
本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最後進入玩具鱷魚嘴裡.這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在裡面削鉛筆.他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性.然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積.
還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動.她已習慣於把時間花在小池邊與朋友們畫畫，戲水，堆磚和唱歌，在入校第一天這麼一個有紀念意義的日子裡，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能瞭解一些事物，她期待學校能隨處歌唱，玩耍，她還期待著能與其他夥伴在一起自由自在地交流.然而，實際情況並非如此.她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界裡，在那兒，她必須去解析老師複雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母.當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查.於是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入檢查後，又被人認為是徹頭徹尾的"痴呆生".
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢在報告文學《每個父母都能成功——李聖珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李聖珍的老師，好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步，有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經考上國內重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造.同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李聖珍，這位被中國教育界譽為"拯救差生的聖手"的本土教育家，在談到她的教育經驗時，她語出驚人：(心得體會 )世界上不願意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果.
"學業殘疾"這一概念應該換成"學習差異"，成千上萬的被認為有"學業殘疾"的小孩，並不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長並沒有認識清楚.而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能，患有學校恐懼症或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了.李聖珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析.
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法.這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路，糾正偏差的效果.這本書值得一看。
讀成功有感2
如果你的頭腦是一個“思想製造工廠”，一個非常忙碌、每日製造無數思想的工廠。而“工廠”由兩位工頭負責。一位叫“成功先生”負責正面思想的生產；一位叫“失敗先生”負責負面、自貶的思想生產。它們都非常聽話，你只要稍稍給它們訊號，它們就馬上採取行動。你給它們的訊號越多，它們就越有權力，最後就會有一位先生佔據你的整個“思想工廠”。
其實現實中也是一樣的，你如果總想一些積極的事情，你的“成功先生”權力也就越來越大，會佔據整個“思想製造工廠”。你就會越來越樂觀；相反，如果你總去想一些消極的事情，你的“失敗先生”權力也就越來越大，同樣會佔據整個“思想製造工廠”。你也就變得越來越消極。
有兩位70歲的老太太，一位覺得到了這個年紀可算是人生的盡頭，於是便開始料理後事；另一位一個人能做什麼事不在於年齡的大小，而在於怎麼個想法。於是後者在70歲高齡之際開始學習登山，隨後的25年裡，一直冒險攀登高山，就在她95歲高齡那年還登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡記錄。這就是“成功先生”與“失敗先生”作用的真實寫照。有時候影響我們人生的絕不是環境，也不是遭遇，而是我們有什麼樣的信念。
人們常說，謀事在人，成事在天，其實除了彩票以外，一切成功全靠你自己，全靠你頭腦中的“成功先生”。
讀成功有感3
要問我假期最喜歡幹什麼？我一定會毫不猶豫地回答你，看書！對於我這個嗜書如命的小書蟲來說，書就彷如空氣，幾乎時時刻刻都不能離開。因為書，能讓我體會到學習的樂趣，能讓我懂得思考的意義。
在我的記憶裡，印象最深的就是一則名為《成功需要忍耐》的小故事了。
故事的主角是一名叫做劉曉春的大學生，畢業時被分配到了一個海上油田鑽井隊。上班第一天，經理就交給他一個任務——是在一個小時內爬上幾十米高的鑽井架，把一個盒子交到井架頂層的領班手上。
劉曉春誤以為這是一個非常簡單的任務，抱起盒子便出發了。可是，現實不那麼簡單。鑽井架不但陡峭，而且空間狹窄，對於一手抱著盒子只能單手攀爬的他來說，簡直難上加難。當他喘著粗氣、滿頭大汗地爬上頂層，把盒子交給領班。沒想到的是，領班只是從盒子裡拿出了一張紙，簽下了自己的名字，然後又要求他送回經理那裡。於是，他又抱著盒子氣喘吁吁的從鑽井架上爬了下去，把盒子交給了經理。而經理同樣在那張紙上籤了名，讓他再一次送給領班。
就這樣，往返數次之後，劉曉春渾身的衣物已經被汗水浸透，兩條腿也累得打哆嗦。他帶著滿腔的怒火把盒子放在經理的桌上，說：“對不起，如果你分配的給我的任務就是沒有意義的工作，那我不幹了！”
經理平靜地讓劉曉春開啟盒子，拿出那張紙，只見上面寫著六個鮮明的大字：承受極限測試。原來，這是每一位新員工的必經測試。海上工作，隨時隨地都有可能遇到危險，只有具有良好承受能力的員工才能順利完成海上作業任務。很可惜，劉曉春被無情地淘汰了，最終只能黯然離開。
這雖然只是一則小故事，卻引發了我的深思。在生活中，我們應該學會忍耐和堅持。儘管忍耐的過程是痛苦的，而又恰恰是忍耐能為我們提供反思的空間、提高我們能力的極限。當我們把拳頭收起的時候，不是因為我們懦弱地失去了自我，而是為了更好的積蓄能量，只有這樣，打出去的拳頭才會更加有力！
讀成功有感4
當看到書名《成功無捷徑》這幾個字的時候我明白：要想成功就不能走近路、走捷徑，貪圖快的地方法就不會有成功，要想真正的成功就要不斷的付出努力才能達到。在這本書裡以“第56號教室”作為主場所，故事都發生的這個教室裡，而且有一個讓人敬佩的老師，在這個故事裡做了許多精彩的不尋常的事情。
開啟這本書有這樣一段話：《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所以家長和老師的指導手冊，她更是一種強烈的呼喚人們行動的聲音。這是一家《出版週刊》上說的一段話，它吸引著我看下去。我想知道、想了解的是一本怎樣的老師指導手冊，裡面有許多家報紙和週刊的讚譽。我看到題為“好老師就是教室奇蹟的的創造者”中有這樣一句話：“成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的”。我的理解是：一個人要想成功，不能只走近路，要比別人付出更大的犧牲，要學著嘗試各種錯誤，以及把錯誤的方法減少和杜絕然後達到正確的方法，還必須透過大量的努力才能得到成功。在學習整片內容時，我仔細閱讀，慢慢理解文章的內容。希望從中學習到新的教學方法。
這篇文章中描述了雷夫老師教育學生的幾種不同的方法。我著重看了一段雷夫老師關於閱讀的這段文章，他說閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在56號教室裡，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來供學生們閱讀、討論、修改寫作上的錯誤，透視學生的閱讀作品，用這種方法來促進學生的閱讀及寫作水準，從而使得孩子們喜歡閱讀。我們在研討，在嘗試，怎樣使中學生在這種活動中得到快樂的享受，在快樂的學習中學到更多知識，分享閱讀，分享知識，同時也分享著快樂！
這本書我剛剛學習第一章的內容：“教師是一項值得終身追求的事業”，這個題目很吸引人，使我忍不住想去知道書中內容，做一個好老師不必隨大流，給人的想法就是要做一個好老師，要突出自己的個性，走別人很少走過的路，不要事事隨大流，成功與否學著去嘗試錯誤達到正確。這篇文章主要寫了雷夫老師試圖打破陳舊觀念而嚮往獨立和自由的人。她帶學生閱讀《羅密歐與朱麗葉》，試想帶著學生參加社會活動親身體驗莎士比亞，遭到了學校的極力反對，學生難過，老師氣憤，可是他想做一個好老師卻得不到學校的支援，讓學生一直走直線，限制了學生的潛能發展。但是，雷夫老師最終能如願去了一所能發揮自身智慧的學校，使他能充分的展示自己的才能。
書中的每一個標題，都會有著一個非常精彩而不同尋常的故事，我會用心閱讀，從中取長補短，使自己在工作中學著嘗試，讓我們的中學生學習更多知識，挖掘中學生的潛能，增長中學生智慧。
雷夫無疑是個富有激情的老師，特立獨行的個性、截然不同的觀念、別出心裁的創意都是艾思奎斯教學熱忱的體現。雷夫老師為了不受約束，為了逃離那個充滿騙局的美國公立教育，為了對得起學生和自己的良心，毅然離開了那所待遇優厚的學校，來到了叢林學校。有趣的是，叢林學校的學生來自全世界，他服務的叢林小學處於一個充滿貧窮與暴力的地區，56號教室裡的孩子大多來自移民家庭，成長的環境並不好。但這些孩子經過艾思奎斯的教育，在各個領域都取得了不凡的成就。在他看來儘管教書是件苦差事，但成果卻是甜美的。和我們的民工子弟學校不相上下，然而他的作為、他的成就得到世界公認。
那裡的學生不懂英語，經濟條件差，成績落後，習慣很差。如果換作我？我會怎麼做？我會後悔嗎？雷夫老師沒有後悔，他告訴學生，成功無捷徑，任何能獲得的成功都不可能透過奇蹟來得到，而是要透過不斷的付出和努力獲得的。因此，學生每天早早來到學校學習，雷夫老師遲遲離開學校，幾乎全天候工作。這也是雷夫老師的偉大之處。我們的師德條例要求我們要愛崗敬業，雷夫老師不就是一個很好的值得我們學習的表率嗎？
雷夫老師深刻懂得如何培養孩子。你看他的手段：提高他們的閱讀興趣，鍛鍊他們的動手技能，加強他們的管理能力，尊重他們的獨立人格……這不正是我們的教育部門和專家要求的全面素質教育嗎？可見，素質教育不是理論上的侃侃而談，也不是路人云雲的道聽途說，而是像雷夫老師那樣用心、用時間研究出來的。在我們現實的教育當中，如果一味的要求學生考高分，一味的以題海戰術搞教育，那不是和素質教育背道而馳嗎？就算各個學生都能考高分，那也只不過是只會考試不會做事的考試機器罷了。其實成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己併為之努力著，他每天十幾個小時的工作，孩子們自願早到學校和老師一起讀書學習，他們都犧牲了自己娛樂的時間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學習、愛上了閱讀。這不正是我們教育學生的好方法嗎？
雷夫老師重視分數，更重視能力、道德的培養。合理的考試，得出來的分數是反應學生學業成績的重要方式。雷夫老師在重視分數的同時，他也重視學生能力的培養，道德的培養，人格的培養，這才是最重要的。雷夫老師這些活生生的例子，不正是我們學習的好榜樣嗎？
培養孩子的EQ比IQ更重要。這正好也是我的教育格言，我一向也是這麼認為的。上面寫到，老師常常會把那些有天分的學生當作其同齡落後生的輔導老師，這種做法存在著一個優點，那就是幫助聰明學生開發出了同情心。然而老師們一定要從中尋找平衡點：讓小傢伙們關心那些需要幫助的人是一件好事，但這些小傢伙本身也需要得到幫助。有天分的孩子都有自己比較擅長的特點，就像那些學習能力差的孩子需要單獨輔導一樣，他們也需要特殊的引導和教育。
在我看來，現在的教育很多時候只注重成績，其他興趣的發展全被忽略了。我們現在的中學生已經被作業壓得喘不過氣來了，試問他們還哪來的時間去發展自己的興趣愛好呢？怪不得現在的好學生除了成績好之外，其他什麼都不懂，真是可悲。
另外“以孩子的眼光看待問題”是書中給我印象最深的一句話。寥寥數語，卻充滿了教育的智慧。用孩子的眼光看待問題，你才知道他們的判斷標準；以孩子的眼光看待問題，你才能融入到他們的生活中去；以孩子的眼光看待問題，你才能贏得他們的信任，形成班級的絕對凝聚力。
這本書還有很多精彩的章節和很多讓人感慨的話，這裡不一一舉例了。總之，我在這本書中學到很多以前總被忽略的問題。對孩子的教育是一項艱鉅的任務，只有不斷吸取別人好的經驗，才能向好老師邁進。雖然當一個好老師是世上最難的工作，但我們還是要盡我們的全力，為成為一名好老師而努力和加油。
讀成功有感5
我曾讀過這樣一個故事:一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁拿出三塊不同的西瓜，問青年:"如果不同的西瓜代表不同的利益，你選哪塊?"
青年拿起最大的那塊說:'當然是這最大的。"富翁拿起那塊小的吃了起來，隨後又拿起最後那塊西瓜吃了起來。這是青年才明白，雖然他吃的'大，但是沒有富翁吃得多。如果每塊西瓜不同的利益，富翁自然比青年佔得多。
吃完西瓜後，富翁對青年說:"要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長遠大利，這就是我的成功之道。"
是啊，生活中的成功之道就是這樣，只有先學會放棄眼前的事物，有更長遠的打算。而不僅僅是滿足現狀。看得更遠，那麼你將會獲取更大的利益。
生活中有許許多多的誘惑。使你的慾望感到強烈。但你往往會因為這小小的誘惑，迷失了自己，錯失更大的機會，因小失大。往往貪圖這一時的利益，不顧長遠，從而在成功的道路上半途而廢。
成功之道，一定程度上便是放棄之道。
我想起一位登上運動員的故事。他在即將登上頂峰，也是在極艱難之際，把氧氣瓶扔掉，這是從來沒有的先例。因為在一般人眼中，氧氣瓶可是成功的保障。然而，他成功地登上了頂峰。記者採訪他時，他說，在生命快到達極限時，任何雜念都可能耗費氧氣，而導致生命的死亡，扔掉氧氣瓶其實就是扔掉慾望，是全部力量集於一點。這的確是哲言。
生活中充滿著太多的慾望，而人的精力是有限的，如果都想擁有，便會導致心浮氣躁，以這種心態去面對生活，能獲得什麼?唯有適時放棄，勇於放棄，善於放棄的人，才能使自己的生命輕裝上陣，而勇往直前。
善於放棄，你做到了嗎?
讀成功有感6
我的書架上有許多的書，我覺得每一本書都有各自的好處。一本本名著，一本本漫畫，一本本作文書，一本本……每當我閒暇之時，總會抽出那本讀了之後念念不忘的書，我一次次地拿出它，已經看了大約10次了。那本書的名字叫做《靠自己去成功》。
“談鎮定”要以“平常心”來準備，非臨時抱佛腳。“平常心”也是“心常平”，讓你的心總保持在平靜的狀態，才能以不變應萬變。的確的，這兩句話對我的學習上有很大的幫助，在考試的前一天我不會去複習，我會開開心心地玩，看電視。在考試的前一天我不會準備明天穿的新衣服，而是依然穿以前的衣服。當然也不會吃很特別的早餐，早餐都是跟以前一樣的。“平常心”其實人人都有，主要的是你對那件大事的看法。若你非常關心那件事，害怕做不好那件事，你就會不鎮定，這樣就會造成失眠。
“談應變”。越是面臨災難，面對打擊，我們越要堅強，越不能落淚，因為眼淚使你看不清敵人，眼淚只可能遭遇更致命的傷害。不錯的，當我們遇到困難時，我們自己不要害怕，我們要堅強，無論如何，當你遇到困難時，都不要哭，哭是會給你帶來致命的傷害。人一定要擁有堅強，不然你將一無所有，你擁有了堅強，就要更加努力，你將擁有一切！
“談生活”。“只因為我看到！”這是一句簡單卻又意味深長的話！如果這世界上每個人都“因為看到”而去幫助那些需要幫助的人，即使看到的只有一兩個人，加在一起不就是全人類在幫助全人類？這是真的，如果一個人不被幫助，而那個人就是你，你會怎樣想？之所以世界會變得更加美麗，是因為人人都奉獻一點愛。人人都有愛，一個人的愛也許能夠挽回一個人的生命，關鍵是你懂不懂去給需要愛的人。
我讀了這本書之後感到自己充滿了平常心，學會了應變，堅強和愛，這只是一小部分。這本書會伴我成長，伴我做人，伴我學習，伴我生活！
讀成功有感7
今天，我讀了《成功》這篇短文，使我明白了成功的道路沒有捷徑可走，因為成功的秘訣是——堅持不懈！正如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
在追求成功的道路上，有的人大有所為，而有的人卻一事無成，這是為什麼呢？《成功》這篇短文向我們講明瞭這個道理。這篇文章透過講述王羲之、水滴石穿、李時珍和司馬遷這四個具體事例，說明了成功的道路沒有捷徑可走，必須要堅持不懈。因為成是功的積累，攻是成的基礎。
在走向成功的道路上，我們要不斷的積累，勤奮學習，才能獲得成功。因為成是功的積累，功到自然成。世界上沒有一步成功的奇蹟，只有一點一點的積累，才能不斷收穫新的知識，到達成功的彼岸。
我這次期末考試沒有考好，就是因為我最近一段時間沒有認真聽講，平時又不注意積累知識的結果。讀了《成功》這篇文章，是我明白了，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功要經過不懈的努力。正如韓愈所言，“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。下次，我一定要經過自己不懈的努力，取得好成績。
讀成功有感8
成功是被逼出來的？看過《智慧背囊》中的一篇文章——《成功是被逼出來的》，我似乎有所領悟。成功要靠自己，成功來自於勤奮刻苦。但有時，成功卻來自於壓力和困難。
法國著名作家雨果與出版商簽訂了一份合同，答應半年內交出一部作品。雨果就把所有除了身上所穿毛衣以外的衣物都鎖進了櫃子裡，並把鑰匙扔進了湖裡。由於沒有了外出所需的衣服，他徹底斷了外出交友和遊玩的念頭，將所有精力用在寫作上。結果，作品提前兩週完成。這部被雨果“逼”出來的著作，便是聞名於世的《巴黎聖母院》。
這樣被困境困攏，專心做事的人不止國外有，我們中國也有。
倫敦奧運會的男子個人羽毛球決賽中，林丹又遭遇實力強勁的來自馬來西亞的老對手——李宗偉。在以往幾次比賽中，林丹和李宗偉旗鼓相當，不分仲伯。2008年的奧運會，林丹險勝。想想這次林丹要拿奪下金牌，肯定又是一場苦戰。果然，第一局，林丹就一直處於下風。第二局，林丹奮起直追，拿下了第二局。第三局，李宗偉不甘示弱，雙方你追我趕，好不激烈。此時的比賽，賽的不僅僅是技術，更是比抗擊壓力的能力，比戰勝自己巨大心理壓力的比賽。在艱難的比賽中，林丹從最初的浮躁到後來的冷靜下來，最終穩操勝券，贏了李宗偉。不僅僅是他激動萬分，電視機前的我也大聲歡呼，因為，林丹頂住了壓力，戰勝了自己，獲得了成功。
又如，我在電視上看到一個《中國好聲音》的節目。裡面有一位歌手給我留下了深刻的印象。他來自會計之家，父母也希望他繼承會計這個職業，但他不想做會計，他愛唱歌。父母允許他參加這次活動，但若失敗必須去做會計。為了擺脫做會計的命運，他拼命學習唱歌，最後用自己獨特的歌聲贏得了導師的認同，圓了自己的夢。
成功就是這樣被“逼”出來的，我想我該好好思索自己的人生了。
讀成功有感9
《人人都能成功》從十四個方面闡述了一個人獲得成功應具備的品質，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個能否成功，與人的一些非智力因素有很大關係，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關重要。因為它足人生成敗、幸福與不幸的關鍵，同時，也是理解自己和與他人相處的關鍵。信心是行動的發條，基於信心而來的那種無比的驅策力量，就是締造成人世間一切偉業殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強，毅然承擔一切苦難與折磨，接受任何考驗和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機會，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。 人的潛能是巨大的，它一旦被激發出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標勇往直前。
讀成功有感10
雨滴靠什麼才把石頭滴穿？是信念。因為雨滴相信它能把石頭滴穿，最後，它憑著永恆的信念，成功了！
暑假裡，我看了《靈犬萊西》這本書，讓我再次感受到信念有多大的力量。
萊西是小主人公喬的愛犬，但因為喬的爸爸山姆失業了，無奈只好把狗賣給了公爵。由於想念小主人喬，萊西數次出逃，都被山姆送了回去。後來公爵帶著萊西遷到蘇格蘭部的莊園，萊西又因為思念小主人而逃了出來。這一次，它跋山涉水，走了足足四百英里，渡過途中奔騰的大渡河，經歷狂風暴雨的折磨，戰勝疾病的困擾。可是萊西依然沒有放棄，因為他心中的那個信念總是在不斷提醒它：小主人在思念它，在等待它。
這本書讓我深深震撼：信念竟然會有如此巨大的能量。
然而，事實就是如此。我也深有體會，就是我8歲那年學騎腳踏車的經歷。那時，看到很多同齡人跨上腳踏車，瀟灑的騎來騎去。我羨慕極了！決定把它學會。因我第一次碰腳踏車，特別緊張，雙手緊緊攥著車把，眼睛看前方，左腳踩左邊的踏板，接著右腳跨過車槓，來踩右邊的踏板，開始騎了起來。雖然雙手緊攥著車把，但左右搖晃不已，沒騎兩米，就摔倒了。腳踏車也壓在身上，頓時渾身都痛了!伴著疼痛，心裡暗想：這不算什麼，我能行，不能就這樣放棄。我又一次跨上腳踏車。有了第一次的失敗，我更加小心翼翼，想讓自己快點學會。但事與願違，我還是沒騎兩米又摔倒了。我拿出一股狠勁，繼續騎，一次又一次，都以失敗告終，我體無完膚，這邊烏青，那邊皮擦破，渾身都是泥巴，像個泥娃娃！我瞬間就沮喪極了，認為自己是學不會騎腳踏車的，不是騎腳踏車的料。正要放棄的時候，我想起了一個信念：那是“失敗是成功之母”，“堅持就是勝利”！於是我又堅持下來。有了信念後，我去掉浮躁的心，學的更用心，結果20米，沒倒！30米，沒倒！100米，沒倒！500米，也沒倒！我成功了！我學會了騎腳踏車！我的喜悅無以言表！
堅定信念，成就未來。人生只要有了信念，即使失敗，其中也孕育著成功的種子。只要堅定信念，成功的大門終會向我們開啟！
讀成功有感11
一次偶然的機會，我無意間在電視上看到了一則專題報道，而報道的物件就是中國的“跳水女皇”——郭晶晶。此後，我又在網上看到了一篇以《跳水名將郭晶晶的成功歷程》為名的文章。我看後，真的受到了很大的感觸......
北京時間2008年8月10日下午15:22分，郭晶晶和吳敏霞雙人三米跳水又為中國奪得一枚金牌，這是2008年奧運會中國獲得的第四枚金牌！可誰又知道，在這金牌的背後有著多少的眼淚和汗水。
郭晶晶5歲跳水，12歲進入國家隊。當時伏明霞是女子跳水的一座高峰，一座郭晶晶用了7年才跨越的高峰，在這7年裡，伴隨著郭晶晶的是無盡的傷痛。
對於郭晶晶，最讓她有挫敗感的是2000年悉尼奧運會。
1999年，伏明霞順利獲得參賽資格。郭晶晶在預賽、半決賽領先的情況下最終功虧一簣——獲得了銀牌。雖然，拿銀牌不能說是失敗，但是，四年的拼搏就這樣付諸東流，郭晶晶徹底被擊潰了，那天她在奧運會上晃悠了一夜，她想過放棄。
但是，郭晶晶最終選擇用訓練忘記傷痛。從那以後，她更加發奮，幾乎每次訓練都把自己練得筋疲力竭，像跟自己較勁。她說：“失敗的滋味很苦，但那是生動的一課，之後我會更加努力，你只有具備實力才能與所有的對手抗爭。”
我非常喜歡郭晶晶說的這一句話。沒錯，成功就是能承受挫折！每個人都有失敗的時候，我也有過，那種感覺是說不出來的，它控制著你的情緒，讓你的眼淚忍不住地掉下來。我相信，郭晶晶當時的這種感覺異常強烈。如果是我用了四年時間只換來了一枚銀牌，那我會毫不猶豫地選擇放棄，絕不會像郭晶晶那樣把失敗轉化為一種成功的動力，那太難了！而且此後，她又要透過四年的時間來準備下一屆的奧運會。四年的時間，如果是我，我會每天都記著那失敗的感覺，而不是發狠練習，可郭晶晶，她選擇用訓練忘記傷痛，她在跟命運較勁！我非常佩服她這種“不被困難打倒”的精神。
除了這種精神外，郭晶晶還有一種精神難能可貴！那就是堅持不懈的精神！在郭晶晶的跳水生涯中，兩次摔斷過腿，腳踝也長時間受傷病困擾。在雅典奧運會的前100天，郭晶晶整天跳水館、宿舍兩點一線，幾乎到了崩潰的邊緣，每天給自己設一個標準，必須達到才可以休息，她都一路堅持下來了！
據和她一起訓練的另一個隊員聲稱：“那時，她像是瘋了！一定要練到深夜，練到自己的極限！”
郭晶晶的努力沒有白費，2004年雅典奧運會上她奪冠了！她透過自己的努力，終於站上了夢寐以求的領獎臺！
讀到這兒，我想起我的一位朋友，她做任何事都是“三分鐘熱度”，從沒有一件事兒堅持下來的，也沒有一件事兒做成功的。如果郭晶晶像她一樣半途而廢，那她會成為今天的跳水女皇嗎？我想不會。任何事兒不是那麼輕易就能完成的，必須透過你自己的努力，這就是我讀後最大的收穫。
讀成功有感12
從小時候起，我就養成了愛讀書的好習慣，例如：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》等等。其中,我最愛讀的書是《激勵自我追求成功》。
這本書共有十個篇章，我最喜歡的篇章是《拒毒篇》。本篇章介紹了一位廣州大學的學生畢業後成為一名記者，他在一次偶然中遇上幾位朋友，其中一個朋友在酒店裡遞給他一支“特製香菸”，他心知肚明：這煙內有“乾坤”。但他不相信毒品像惡魔一樣可怕，更不相信吸一口就會與毒品為伍，他決意向毒品下戰書。可是，他向惡魔低下了頭，毒品成為了他的朋友，簡直無毒不歡。在6年中，他被強制戒毒七次。他萬分後悔的說：“本來我是前程似錦，卻被毒品毀於一旦了。”其實在生活中也有很多這樣的例子。有一次我放學時經過小賣部看見一個40來歲的中年人準備偷別人的腳踏車時，小賣部的老闆發現了，想把他趕走，卻見他拿出吸毒的針筒說：“你別過來，我有艾滋病的。”讀了《拒毒篇》，我懂得了毒品是危及人類生存與發展的大敵；是摧毀人生與前途的隱形炸彈；是導致家庭裂變的罪魁；是社會躁動與不安的禍患。
不僅是《拒毒篇》精彩，還有《網路篇》也很吸引人。本篇介紹了一位河南省焦作市19歲的男青年小秦由於沉迷於遊戲中產生了殺人念頭，並實施了殺害趙氏婦女，最後投案自首。其實我是挺喜歡玩電腦遊戲的，但媽媽卻不允許我玩，理由是：玩網路遊戲很容易讓人沉迷、上癮。我起初覺得這是無稽之談。看了這本書我才知道：網路其實是一把雙刃劍，它可以使人成績直線下降，損害身體健康，人格異化，甚至可以控制一個人去殺死其他無辜的人，走向犯罪的深淵。
讀成功有感13
近日，我認真閱讀了《讓企業成功，讓自己成長》一書。感觸頗深，寫下來與大家共勉。
我認為工作有著比薪水更為豐富的內涵。成長比薪水更重要，不只為薪水而工作，你會得到比薪水多得多的東西。企業的成功是員工的光榮，員工的成長是企業的希望。一滴水只有放到大海里才會永不幹涸，一個人只有置身於團隊之中才會彌補自己的缺點。從這一點來說，沒有偉大的個人，只有偉大的團隊。在一個失敗的團隊裡，沒有成功者。所以，我們要想成長，就要以企業的成功為前提。讓企業成功，讓自己成長，這是員工應該具備的職業理念和生存法則。關注“錢”景，更要重視前景。在當今時代背景下，錢是人類生存不可或缺的東西。對於員工來講，掙錢是工作的應有之義，沒有錢是萬萬不能的。但錢如同障目之葉，會擋住視野，阻礙我們的成長。吉姆和戴維不同的成長經歷會說明這一點。
常言道“態度決定一切”。世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態度。工作不僅是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現，而我們的企業，正是體現我們自我價值的平臺。以感恩的態度去面對我們的企業，在工作中盡心盡力、積極進取，向著自己的目標不懈的努力，在帶給企業利益和效益的同時也可以大大提升了個人的能力。當你感受到個人的榮辱和企業的發展融為一體，對企業的感恩成為一種習慣，對企業的忠誠成為一種責任的時候，工作將充滿激情，事業也會更富成就感。時刻擁有一顆感恩企業的心，我們不再抱怨，不再推諉，面對困難，我們不再是單獨奮鬥的個體，而集體的力量將遠遠大於個體力量的總和，因為我們感恩、我們團結；時刻擁有一顆感恩企業的心，我們明白小我和大我的取捨，在領導面前我們不再對立反抗的情緒，工作做到上行下效，因為我們感恩、我們理解；時刻擁有一顆感恩企業的心，同事彼此之間關係會更加融洽，配合更加默契，誤會和埋怨將在理解被淡忘，因為我們感恩、我們信任；時刻擁有一顆感恩企業的心，我們就不會工作中發生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情發生，因為我們感恩、我們自律。擁有一顆感恩企業的心，我們便擁有了企業這個大家庭，我們便成為了企業真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。
讀成功有感14
這本《將成功傳給下一代》是陳中聯教授寫的。它把學生心裡想說而又不敢說的話全部寫在了這上面，而且還告訴了我們許多的道理，又告訴家長應該如何教育孩子。簡直是把我看的心服口服了。
陳教授講了美國著名的心理學教授羅森塔爾做的實驗講給大家聽：培養出許多人才的美國教育專家到我國某中學高一的一個班上考察，這個班有五十六個學生。班主任把學生名冊給了美國專家。第二天美國專家提供了五個學生的名字給班主任，說：經過我的研究，這五個學生腦子特別聰明．將來一定能成材！這個老師拿過名單一看，有四個都是學習成績差而且調皮搗蛋的，是他討厭的學生。但由於美國專家說他們是天才，將來一定有出息啊，這個老師也就改變了自己的心態，從那天開始，他心裡頭也認為這些學生是天才。由於老師改變了心態，老師在對待這些孩子的語言、行動和眼神中充滿了激勵，小孩接收到的都是”我能行”的資訊，使這幾個小孩對自己充滿了自信，越學越有信心．三年以後，他們全部考上了重點大學。三年後，美國專家又來到中國，問那個老師：“三年前我們研究的那五個學生高考考得怎麼樣？”老師說：“你們研究很準，他們確實是天才．都考上重點大學了。”
專家對這個老師說：“這五個學生根本不是研究出來的．而是在你們名單上隨機挑選出來的。”透過這樣一個案例，我想到了兩點：
1、改變對學生的心態可以改變他的一生。那5個學生是幸運的，如果沒有那位專家，這5個學生可能又是另外一種結局。在年復一年，日復一日的教學中，我們大多數很難像上面的那位老師一樣，在思想上和行動上始終對他的所有學生充滿信心，給予鼓勵，如果我們的老師能夠用正確積極的心態去對待全體學生或者更多的學生，也許真的會改變更多人的命運，影響他們的一生。
2、改變對工作的心態可以快樂一生。在我們的工作中，經常會有意料之外的任務打亂我們工作和生活的節奏，使我們本來就高負荷運轉的身心平添更大的壓力，如果我們不能以積極的心態去正確面對這些壓力，只會讓我們的身心更加沉重。讀書基地的掛牌活動，我們可以選擇平庸但沒有選擇平庸，因為這個團隊中的每個人都希望把我們最精彩的一面展現給眾人，我們也只有在一次次挑戰中，不斷超越自我，登上頂峰，才能體會到一覽眾山小的成功與滿足。這次活動成功後的喜悅每個人都深有體會，當然承擔壓力的過程是痛苦的，除了改變對工作的心態，還可以用其它的方式來消除和減輕壓力，甚至變壓力為動力。
讀成功有感15
第《我們成功了》課，我注重讓學生在申奧成功時充分感受到祖國的激動和喜悅，體會到申奧成功是中華民族的成功，是全體中國人的驕傲，從而增強孩子的民族自尊心和自豪感。因為沒有影片資料，學生很難感受到當時的溫馨場景。閱讀文字時，無論我如何渲染氣氛，都很難透過朗讀來表達隱藏在語言和文字中的激動和興奮。但我還是注重引導學生朗讀，特別是那兩個場景，一個是天安門廣場，一個是中國千年紀念碑。讓學生讀得正確流利，引導學生讀出自己的感受。一遍又一遍的朗讀，尤其是群眾高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”這些話語調自然提高，感情飽滿。這正是讓學生在感悟和入境的基礎上走出自悟，充分閱讀和感悟的原因。一開始還是平淡的教室，突然活躍起來。我還利用了幾個語言訓練點。比如“幾十萬”這個詞；句式“人如大海，歌如潮水”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”他們可以為初中生的閱讀和小練習服務。
我認為，如果一個班級能為孩子做好紮實有效的工作，為孩子的終身發展打下基礎，那就算是不小的成功了。
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