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第一學期五年級英語期末工作總結

第一學期五年級英語期末工作總結

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢?以下是小編為大家整理的第一學期五年級英語期末工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第一學期五年級英語期末工作總結1

  這學期我擔任五年級英語教學工作和五年級二班副班主任工作。在班級管理方面,與張老師除了抓好學生的學習和安全,在自主能力方面也給予了學生較大的發展空間。

  在教學工作方面,以認真和嚴謹的治學態度要求自己,用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學工作。經過一學期的努力,獲得了很多寶貴的工作經驗和教學經驗。為了使今後的工作能取得更大的進步,現對本學期的教學工作做出出如下總結:

  一、英語學習情況分析

  1、本學期課本內容為6個單元,包括教師、課程、食物、家務勞動、居室傢俱和自然景物等幾個話題,學會吟唱12首歌謠,6個幽默小故事,22個常見字母組合的發音,簡單瞭解中西方文化知識。透過學習,學生能掌握每一單元的單詞,片語和基本會話,在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

  2、教學上的一些問題:生詞量大,部分學生多單詞,短語識記較差;教學內容的重心由對話轉為小短文閱讀,強調語言的運用,與現實生活聯絡緊密,只有參與和表演才能把知識融會貫通,而課堂時間有限,部分學生不能參與到表演中去,這一點是教學上的缺失。

  二、英語教學工作

  1、走近學生,積極教學。

  (1)學生是教學的主體,瞭解和分析學生的基本情況,因材施教。

  (2)專心備課,認真學習研究教材,把握每一單元的重點、難點,根據學生的實際情況採用不同的教學方法,合理的組織課堂活動,培養學生的英語學習興趣。

  (3)注重能力培養,開發學生的自主學習能力,儘量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫並舉,眼、耳、口、鼻、腦並用,最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。

  2、創設情境,全員參與。

  英語是語言,在於運用,把課堂當做培養和鍛鍊學生語言運用的場所,鼓勵學生多講英語,課後多練習,在英語課堂上,聽錄音模仿語音,語調,做report,表演課文,表演故事,注重英語語感,語音、語調的感知,讓學生在課內運用和消化所學知識。

  3、發現問題,及時解決。

  (1)培養學生良好的學習習慣,做到“四多”多聽錄音,多背誦,多聽寫,多表達。

  (2)按時批改作業,及時糾正學生作業中的錯誤和不足。

  (3)在書寫作業中,仔細檢查學生的書寫規範,養成良好的書寫習慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫,句子末尾要加標點,需要強調英語中的句號為實心點,漢語中的句號為空心小圈,句子當中的單詞間距約為一個字母寬。

  經過一學期的努力,學生收穫的是成績和知識,我收穫的是經驗和見識,而教學當中也有不如人意的地方,面對這些不足,我會加倍努力工作,多問,多想,多學習,努力填補自己在教學中的不足,爭取更大的進步。

第一學期五年級英語期末工作總結2

  這學期我任七年級兩個班的英語課。七年級正是打基礎的階段,培養學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以後初中英語學習很重要。再者,初一這兩個班的學生英語成績參差不齊,有很多孩子是接觸英語的時間很短,基礎很不好。因此,我覺得自己肩上的任務重大,教學上不敢有一絲的懈怠。現對本學期以來的教學工作做以下總結,希望不斷髮揚優點,克服缺點,總結經驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。

  一、努力提高自身素質,嚴格遵守工作紀律。在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己,遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退。在對待工作上,不推諉,不找藉口,認真完成自己的'本職工作。

  二、認真制定教學計劃,使教學有序地進行。在參加完教研組會議後,根據教研組長的要求,依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際,制定了學期教學計劃,規劃好階段計劃,課時計劃。讓自己的教學有據可依。

  三、認真備課。作為一名教師,我的體會是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”上好一堂課的關鍵在於備課。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鑽研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學方法,備學生,因此,我在自身努力鑽研教材和教法的基礎上,積極向其他老師請教,結合自己學生的實際情況,認真備好每一堂課。

  四、認真組織課堂教學。根據學校教學要求,一堂課老師最多講25分鐘,剩下的時間交給學生,充分體現了學生為主導的教學理念。

  於是我堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。

  五、認真抓好早讀。在學期開始時,任命兩個英語課代表,並對他們做好要求,早讀前在黑板上佈置好任務,並帶讀,組織好早讀,讓早讀真正做到有實效。

  六、認真批改作業。堅持佈置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時,堅持每天佈置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。對於不過關的同學,要求再聽寫,直到過關為止。認真及時地批改作業和聽寫。並針對學生的作業情況,認真透徹地進行講評。

  七、認真落實“兩個每”,即每日一句和每週一篇。安排兩個課代表把前一日的重點句子在黑板上板書出來,每日一更換。並要求學生買好筆記本做好筆記,早讀課拿出來讀背。每週上完一個話題,及時對學生做好作文指導工作,要求學生寫一篇與課文相關的作文,並及時批改並講解,從而讓學生養成良好的寫作習慣。

  八、做好學生的輔導工作。在課後,對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應,課後交流,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導。尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從溝通開始,及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點,並給予表揚;積極發現後進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。

  九、認真完成校本培訓各項內容,努力提高自身業務水平。回顧這一學期,自己也有很多不足的方面,因此在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,以提高自身的業務水平。如:積極參與學校和教研組組織的公開課教學,至少上一節電教公開課,聽評課不少於10節,認真撰寫研訓記錄,積極參加校、縣組織的其他教研活動。

第一學期五年級英語期末工作總結3

  這學期我擔任四年級(1)班和五年級(3)、(4)三個班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,尤其是我校推行並實踐的升本教育。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

  教學就是教與學,兩者是相互聯絡,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。

  一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課採用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,學生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生佔較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,瞭解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決。

  英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不願學,也無法學下去。為此,我採取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,儘量多講一些關於英美國家的文化,生活故事,對成績優秀的同學很有好處。

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在3班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學,但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能

  操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以後授課的效果就會更好。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班瞭解早讀情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習,考試後進行學科總結。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。

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