老師先進事蹟15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫事蹟的經歷，對事蹟很是熟悉吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編幫大家整理的老師先進事蹟，歡迎閱讀與收藏。
老師先進事蹟1
王XXX是xx市實驗小學的一名數學教師,同時擔任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績：曾榮獲“xx市教育先進工作者”、 “市工會先進工作者”，連續多年被評為“優秀班主任”、“控輟保學先進個人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽稱號。所在的班連年被評為“文明班級”，業績考核全校第一，連續幾年考核為“優”。短暫的歷程,閃光的榮譽,記錄下她對教育事業無悔的人生追求。
一、不斷追求，爭做名師
實驗小學是全市小學的“視窗”學校，教育教學目標管理連年全市第一，有很多骨幹教師和教學精英。她身處其中，既有動力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進，學校全面實施自主型課堂教學，創新教育、賞識教育和情境教學成為實驗小學辦學的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業，為了學生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質，她訂閱了《小學數學教師》、《班主任》等教育刊物，還經常在課餘時間去圖書室借閱圖書，上網查詢資料，如飢似渴地學習先進的教育教學理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學技巧；還省吃儉用購置了電腦、印表機等裝置，自學多媒體課件製作技術。經過不懈努力和大膽的探索實踐，她終於在教學上走出了自己的路子，以先進的教學思路，新型的師生關係，現代化的媒體手段，贏得了學生的喜愛和認可，也得到了領導的肯定和好評。多次代表學校參加公開課、示範課等，被評為實驗小學的“教學精英”和“學科帶頭人”。
教學中，王XXX把學生的素質發展放在首位，努力培養學生的創新意識和探索精神。根據小學生年齡和心理特點，創設新奇的教學情境，採用新穎多樣的教學手段，充分調動學生多種感官參與學習活動，最大限度地激發學生的思維能力、動手操作能力、語言表達能力。在關注知識的同時，更關注學生的情感和態度。培養了學生質疑問難、勇於探索的良好學風。她還注重教學反思，積累教學經驗，撰寫的案例《創新在教學中的體現》獲xx市二等獎。
二、愛化雨露，潤物無聲
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王XXX深知：要當一個好“班媽”，就要把學生當成自己的孩子，滿懷愛心，體貼入微，於微細處見真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學生，她都一視同仁，讓每個同學感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學習、思想上後進的學生，她傾注了更多的心血和關愛：學習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動之以情，曉之以理。孩子們都願敞開心扉，與她交流。師生的關係非常融洽。
20xx 年第二學期她的班轉來一個叫梁浩的新同學。轉來後第一週,她發現小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,並且放學第一個跑出教室。她深感納悶，經過仔細調查和週日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學早起一個小時,騎腳踏車來上學。這對於小小年紀的他,真是太不容易了！瞭解真相後她心裡十分難過，一股母愛之情油然而生。
放學後她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車上學，等對這裡的環境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什麼也沒說，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也溼潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子，從生活、學習各方面無微不至地接濟和照顧他。給他買新衣服，買學習用品，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家裡吃住。一個學期下來，她先後為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來，終於像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學習也非常刻苦，成績均為優秀。後來，學校領導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學階段的一切費用。梁浩的父親知道後，竟拄著棍子起早走了四個小時趕到學校,見面後流著淚對她說：“我是農村人,也不會說什麼。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好啊！”
三、心繫事業，情繫學生
每個人都有自己的家，也有著忙不完的家務。但為了教育事業，為了全班七十多名學生，王XXX常常是舍小家顧大家。她有一個十歲的女兒，丈夫在平安城中學任教，公、婆遠在遷西，家裡的一切重任都落在她一個人身上。既要工作，又要操持家務，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業為重，把全部精力都放在了學生身上。20xx年冬天有一段時間，她的班莫名其妙地流行起一種病，症狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學。
更不巧的是，她的女兒這時也出現了同樣的症狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學生，怎麼辦？經過激烈的思想鬥爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙於初三會考，脫不開身。於是她只好把家在農村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫院看病。她自己早早地趕到學校，去醫務室求救，校醫告訴她：“馬上消毒，在這個季節最容易得此類的病。”她立即到後勤找來了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進行了徹底清洗。中午放學後她急忙去醫院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時，她心裡一酸，流下了自責的眼淚。可當她看到學生們各個活潑、健康時，心裡又安慰了許多。
十幾年來，王XXX老師把愛無私地獻給了學生，她也得到了許多的榮譽。可在榮譽面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業鑄造新的燦爛與輝煌！
老師先進事蹟2
20xx年3月14日，劉芳老師先進事蹟報告會在修文中學老校區多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學習。在兩個小時的會議中，我被劉芳老師的感人事蹟深深打動，劉芳老師真誠樸實的話語讓我感受頗多。
1993年，劉芳來到白雲三中成為一名語文老師，至今已經度過了二十幾個春秋了，可是1997年她被醫生確診為視網膜色素變性患者，面對不治之症她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界裡找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，必須要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，好回報社會，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為師德師風建設中的一個典型。
聽完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。作為一名高中教師，由於行業的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學模式。所以隨時與學生保持著聯絡，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。瞭解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這是一名成功的高中教師應該具備的。
學高為師，身正為範正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。
當前，面對學校的重大改革，學生和老師仍有些不適應，作為修中的一份子，我們期待著鉅變給我們帶來的驚喜。同時，作為一名教師，我們更應該以身作則，恪守職責。在備好每一節課，上好每一節課的同時，還應該愛每一個孩子，時刻關心學生的生活，善於與學生溝通交流，傾聽他們的心聲，對學生的不良情緒進行疏導，幫助他們順利過渡。與此同時，還應該積極加入學校的改革建設中，服從學校的新型管理，認真完成學校交給的各項任務，為學校的發展貢獻自己的一份力量！
我們都擁有同樣光榮的職業——人民教師，我們和劉芳老師唯一不同的是，我們都能看得見。一個盲人都能做得這麼優秀，我們這些健全的人還有何理由不更加努力？
老師先進事蹟3
這次看了霍懋徵老師的報告會，在剛看她時，我覺她不過是一個老太太，當她在那豪氣十足的說話的時候我甚至還有點想笑。可是看著看著，一股敬佩之情就從我心底油然而生。當她說到她從未丟過一個孩子，從未放棄過一個孩子時，是那麼肯定，那麼自信。恍惚間我都覺得她的形象放大了好幾倍。說實話，我從未遇到過這樣的一個人，為了教育出好的下一代，可以放棄自己的夢想和興趣，可以在自己女兒病重的時候仍然堅持把課上完再去看女兒，可以在失去自己至親的兒子後仍然不放棄對教育的執著。她的一生都彷彿是在為教育事業而燃燒。
霍老師說過這樣一句話：沒有教不好的學生。何永山的轉變就是一個很有力的證明。正因為霍老師象她自己說的那樣是用愛去教育學生，因此她才不會放棄任何一個學生。
我覺得我們要向霍老師學習的東西有很多很多，但最重要也是首要的就是學習她對教育工作的態度。因為這決定著自身在工作中的表現：究竟是主動還是被動，亦或是不失職即可？能力都是鍛煉出來的，只有先端正了態度，才能提高工作的熱情和標準。
細細的回想一下，我本人在上學時，凡是課堂舉手回答正確的問題得到過老師的肯定的至今我還記憶猶新。於是我想到每個人都是喜歡被讚揚的，因為誰都希望被重視。也沒有人生來就是不要求進步的，大人是這樣，小學生也是這樣。以前曾經看到過這樣一個小故事：
有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？”院長總是笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’。記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高１０倍的價錢來買這塊石頭。
最後，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價又漲了１０倍，更由於男孩怎麼都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長，並問為什麼會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你難道不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”
老師傳授學生的不僅僅是知識，還有方方面面的很多東西。學生都是石頭，能不能變成寶石那就由老師來決定了
老師先進事蹟4
一、努力工作、默默無聞
“為師生服務指導思想就把工作看成事業熱誠那無論也做不好幼兒園保育工作”。每天幼兒園中第來園一定保育組成員最後離園也當數他們教室整理、打掃、消毒、準備幼兒午餐、毛巾看似簡單活在他們做來就有著諸多要求物品“安全、合理”放置；地面衛生、溼性、科學打掃；消毒液合理配製幼兒菜譜科學制定等都一一地滲透在其中同時還要求保育員每天在做好日常工作同時幫助老師一起做好班級幼兒生活護理工作在體弱兒管理上更注意同時也得到了老師和家長一致認同象這學期幼兒園中來了一位特殊幼兒大小便在身情況多說每天吧但起碼每週總不止一次揚夫珍保育員總在第一為孩子換上乾淨衣褲有一天一連6、7次有時還在剛剛午餐後但她總毫無怨言服務著。好象事在其他成員身上也時有發生可就他們有著“一切為了孩子”心從把這種情況當作工作內容附加而成了應該默默地奉獻著
二、勤於學習、不甘落後
“學習對於任何人來說都永無止境同時它也年齡界限”在保育組中你就可以得到證實以往只拿著保育工具做事他們現在拿起了筆寫起了工作計劃、小結；張開嘴說起了普通話；伸出了手做起了紙工、畫起了圖畫，這看似小小舉動但對組成員來說一次業務能力飛躍
就如上學期結合幼兒園園務計劃中人人都說普通話活動開展“人人都來當一回主持”教研活動透過她們選擇材料、閱讀、談談感想、主持業務學習、建立個人業務聯絡體弱兒童等環節既鍛鍊了成員之間口頭交流膽量和能力也使他們普通話基礎整體有了明顯提高
幼兒園90%教師都參加了高一層次學歷進修於保育組成員們也不甘落後參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等學習同時還開展了“你進步就要帶著集體一起進步”活動不管誰學到了好知識、經驗就毫無保留教給其他人根據幼兒園工作中“每學期要有新奮鬥目
標”要求開展電腦初級知識學習、保育科研《培養幼兒良好口腔衛生習慣》等活動現在也正有序地進行著落後就要捱打、就會被社會所淘汰這已每個保育組成員共識了
三、團結協作、共同進步
幼兒園從園長到教師、到保育工作人員個個有著一顆樂於助人心而且幼兒園工作氣氛宛如家庭無論有事總一起去落實、去完成就如上學期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎上又申報了“市花園單位”對幼兒園綠化、環境建設提出了更高要求於保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護理工作不管雙休日、假期；不管烈日炎炎還寒冬臘月他們總不忘擠出鋤草記得“花園單位”驗收前幾天天氣冷而且還下起了小雪保育組成員個個手持工具為了幼兒園榮譽工作著讓我感動一人有怨言他們你幫我往在寒風中譜寫著一曲曲動人讚歌
一滴汗水獲得一點成功；一片心血催化一項事業年4月、年2月幼兒園食堂連續被評為區優秀食堂；年10月區保育工作現場觀摩及區保育工作經驗交流會在我園召開；年7月幼兒園保育工作在區教育局黨政工作會議上作交流今年我園保育組又非常榮幸地被評為區保育工作先進集體年11月幼兒園綠化工作順利通過了市、區綠化委員會、園林所領導檢查榮獲“上海市花園單位”美譽年7月保育組《幼兒不良飲食習慣矯正研究被評為鎮第三屆教育教學研究成果二等獎這些榮譽獲得正凝聚著每個保育工作者亮點
想起一位哲學家話：讓心靈迎著新世紀歡笑意味著將以儘可能利索人生姿態拋卻痛苦而沉重負擔輕裝地、愉快地面向生活面向世界、面向未來這也大盈幼兒園全體成員心聲今後決心繼續認真貫徹實施《規程》、《綱要》精神加大改革力度不斷創新進取使幼兒園保育工作與時俱進！
作為保育工作者努力工作默默無聞；作為幼兒園中一員勤於學習不甘落後；作為同一教研組同事團結協作共同進步就大盈幼兒園保育組全體成員們“團結就力量！”一直以來總以“建立一支高素質、精業務、講團結”保育隊伍嚴格要求著以不為集體拖後腿、而盡所能添光
彩,時刻鞭策著相信：憑著執著追求、憑著對事業熱愛、憑著奉獻精神聚集每個人亮點一定能使集體發光一定能為幼兒園添光增彩
老師先進事蹟5
之前找工作特別想從事教育行業，主要也是覺得教育這份工作很神聖。可以讓更多的學生學到更多的知識.也可以提升自己.從事教育行業這幾年的時間裡，也接觸了兩三千的家長.好在接觸到的家長都是對教育很重視的.可能我無法和張桂梅校長一樣去改變一代人，也沒法做到和她一樣為幫助這些山裡的孩子學習，付出自己的一生，但是我們可以為家長在就教育孩子方面貢獻自己的一份力量。很多家長會在育兒和教育及和孩子溝通方面遇到各種各樣的問題。可能正趕上青春期、叛逆期或者孩子性格方面的問題等等......我們可以藉助自己的專業知識及這個年齡段孩子的心理狀態，給家長一些合理的建議.接觸到家長有教育孩子方面的成功經驗的，我們也可以多收集一下，分享給其他家長。讓孩子們能快樂的學習，收穫更好的自己。
老師先進事蹟6
我出生於1975年12月，1995年8月參加工作，20xx年7月加入中國共產黨，本科學歷。在甘泉小學擔任了5年班主任，7年大隊輔導員，1年校長助理，1年副校長，20xx年8月，根據組織的需要，調到西湖中心小學擔任副校長。15年來，我獲得了許多榮譽，曾三次受到區人事局、教育局嘉獎，先後被評為區教壇新秀、中青年教學骨幹、學科帶頭人，被表彰為區勞動模範、優秀共產黨員、優秀團幹部、十佳少先隊輔導員，市優秀少先隊輔導員、十佳少先隊輔導員、優秀教育工作者，省青少年科技活動先進組織者、優秀科技輔導員等。
工作以來，我一直以“能力有限，努力無限”為座右銘，盡己所能，努力做好本職工作。
用心
在師範學習期間，我對小數教非常感興趣，而且學得比較好，一直想畢業以後能夠任教數學。當我來到甘泉小學，根據工作需要，學校安排我任教了語文。我毫無怨言，毅然接受了任務，一教就是15年。多年來，我能認真學習新教學理念和新課改精神，不斷用新理念、新精神指導自己的教學工作。同時，注意向老教師、名教師學習，遇有不懂的問題主動向他們請教。每上一節課，我都能認真閱讀教材，研讀教參，在此基礎上備好教案。在使用電子教案以後，我也能結合自己的教學經驗堅持修改。課堂上，注意發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學效益，多次上公開課、示範課，在區、鎮評優課比賽中多次獲獎，還獲得全國課改實驗區蘇教版小學語文教科書首屆美文誦讀大賽三等獎。課後，能及時做好培尖補差工作，全面提高各類學生的學習成績，使許多學生的成績有了大幅度提高。多年來，任教班級學生的考試成績均居區、鎮、校前列。我任教了多年的六年級，針對不少教師搞題海戰術的現象，我加強了學生解題方法指導的研究，在較短的時間內提高了學生各種題型的解題能力。我任教班級學生課後作業比較少，但是考試成績一直位於前列，為學校連續獲得xx區小學畢業班“五育”考核一等獎作出了貢獻。
20xx年下半年，我被安排到300公里外的xx市雙塘鎮中心小學進行了支教活動。本次交流活動最主要的就是課堂教學，我擔任了五年級語文教學工作。我能認真地備好每一節課，每天晚上都要花兩個小時備課，並及時進行教學後的反思、改進。為了提高課堂教學效率，每一節課我都能根據學生的實際情況，採取一些適合他們的科學、先進的教學方法，提高了學生的素質，受到了學生的喜愛。我在上課過程中，被聽課多次，接受了三次20位以上老師共同聽課，還接受了多名家長聽課，每節課都給聽課教師、家長留下了深刻印象。課後，都同有關教師進行交流研討，他們對我的課堂教學總體評價比較高。
愛心
工作以後，我連續擔任了五年的班主任工作。沒有工作經驗，我注意向老教師學習、請教。在班集體建設上，我能注意加強班隊小幹部的培養。在堅持抓好班級常規管理的基礎上，我能積極組織學生開展各種活動，努力提高學生的綜合素質。輔導學生參加xx省“我眼中的改革開放”攝影比賽，多名學生獲得了較好的獎次，受到了學校領導、老師的一致好評。
我能注意關心學生的學習、生活情況：曾經為了一名暫時後進學生，我在下班後冒著寒風去幾公里之外家訪，與家長一直交流到天黑，家長非常感動，硬要邀請我吃頓晚餐，被我婉言拒絕了，回家時由於天黑，差一點就迷路了；曾經為了一名準備輟學的學生，我和科任老師三次登門做學生和家長的思想工作，我們的誠意打動了他們，最終，那名學生順利小學畢業；曾經為了送一名因有事而遲走的班幹部，我冒著雨、打著傘，騎腳踏車將他送到另外一個鎮，他的身上打不著雨，而我的身上卻淋溼了，回來時已經飢寒交迫……
透過努力，我所帶的班級多次被評為先進班級。
熱心
20xx年8月，我開始擔任學校大隊輔導員。7年期間，我能繼承優秀傳統，並創造性地開展工作。注重加強了少先隊的陣地、制度和隊伍等基礎建設，促進了少先隊工作的持續發展。一年一次的“文明規範月”、兩年一屆的“星星”素質節等活動，能不斷創新，精心安排。第四次全國少代會提出了體驗教育的思想，我指導隊員進行體驗教育小課題研究，《創新，我們行嗎？》獲區一等獎，收入市《探究體驗創新》一書，還在全國少先隊體驗教育現場推進會上進行展示，我校的少先隊自主教育特色得到了體現。第五次全國少代會頒佈了《少先隊輔導員工作綱要》，我能認真組織輔導員學習、實施《綱要》，做好少先隊常規工作，抓好少先隊特色活動。
我廣泛組織全校隊員開展科技活動，切實培養隊員的創新精神和實踐能力，還建立了“做中學”少年科學院，組建了各種科技興趣小組。我負責主編了科技教育校本教材《科技之星》，共低、中、高三冊，讓所有學生都可以參加到科技活動中來。每年都舉行空模、船模、創造發明、科幻繪畫、科技小製作、科技小論文等比賽，全面展示學生在科技活動中取得的成績，全力推進科技活動的普及、深化。20xx年，邗江教育局舉行了首屆少兒科技節，我根據活動方案，認真制定了我校的計劃，精心組織有關教師進行指導，最終，我校獲得了少兒科技節團體一等獎第一名。我還積極組織隊員參加了全國、省、市級的金鑰匙、未來科學家、小哥白尼、智力七巧板、環保徵文、創造發明、科幻繪畫、科技小論文等科技比賽，每次比賽我都能和有關輔導教師共同輔導，幾年時間，共有200多名隊員在各級競賽中獲獎，在區、市處於前列。學校連續被表彰為xx省青少年科技教育先進集體，多次被表彰為全國、省、市、區智力七巧板競賽先進集體、金鑰匙科技競賽先進集體、科技創新大賽先進學校、科技教育先進學校等，還被省少工委表彰為省首屆優秀少年科學院，學校被省教育廳命名為xx省青少年科技教育特色學校。市科協向我校贈送了印有“科技活動開鮮花，素質教育結碩果”字樣的錦旗，省級報紙《少年科普報》對我校的科普活動情況進行了報道。
我的愛好比較廣泛，體育、美術、藝術等方面都比較喜歡，特別是在文藝方面有一定的特長，民歌、揚劇都能學唱幾段，曾多次參加表演，獲得了一些獎項。平時，我能將這方面的能力用到工作中，親自輔導隊員參加文藝方面的比賽活動。編寫相聲，輔導隊員說、學、逗、唱，相聲《我是幹部》在區廉政文化進校園活動中獲得一等獎；改編戲曲，指導隊員唱、念、做、打，戲曲《梨園新苗》在區文化藝術節活動中獲得一等獎……工作以來，我就負責了學校鼓號隊的訓練，每年一屆都能手把手地科學輔導，促進了演奏水平達到較高的標準，我校鼓號隊在區比賽中獲得一次特等獎、四次一等獎，多次受邀參加各種大型活動，還參加了揚州火車站通車儀式。學校建立省實驗小學，需要準備一臺文藝節目，從形式到內容，從服裝到道具，從主持到演員，我都能較好地組織協調，既當演員，也當導演，最終，彙報演出取得了圓滿成功，受到特級教師翟玉康等專家組成員的一致好評。每年的中小學生文化藝術節，我能堅持早訓練、有成效的方案，既保證節目、作品的數量，又保證節目、作品的質量，並親自輔導課本劇、演講、攝影等，每次都獲得多個一等獎，學校也連續獲得了優秀組織獎第一名。藝術教育已成為學校的又一特色。
經過我的努力，學校少先隊工作不斷取得新的成績，連續被表彰為區紅領巾示範校，區德育工作先進校，市紅旗大隊，市德育工作先進校等。
20xx年1月，受領導的信任，我重新走上少先隊輔導員崗位，擔任區少工委委員、副總輔導員。半年來，在總輔導員的帶領下，我保持了對少先隊的熱心，協助做好了一些具體的工作，特別是全面組織了區“文明風”新公民教育實踐活動，得到了市領導的重視，王燕文書記作出了重要批示。
盡心
在甘泉小學，我擔任了一年的教導主任。說實話，由於多年一直擔任少先隊輔導員，我一下子不能適應。但既然負責教導工作，我就應該盡心做好。一年中，我能認真學習教導工作業務，積極開展各項教學工作。從編制教學計劃、填報教學報表到教學研究活動、教學常規檢查，我都能提前準備，逐項實施。同時，我能主動同分管校長、教導處有關負責人研究，努力實現工作的突破、實效。
我比較重視課堂教學研究，舉行了青年教師評優課、新課程展示課、名師開放周活動，參加了區高年級語文、品德、英語、科學優質課評比，承辦了區音樂教研活動和教學骨幹送課活動，都取得了較好的效果。在區教育局組織的綜合督導中，經過分學科認真準備，我校的優課率達到了71。4%，受到了大家的好評。
我特別重視透過有效教學，提高教學質量，多次召開有關會議，進行認真指導，特別是畢業班教學工作，我付出了大量的精力，對一年的時間進行了全程的跟蹤。最終，在畢業班“五育”考核中，我校獲得了區一等獎。與此同時，全校各學科教學質量均有大幅度提高。
當年，我校教導處被表彰為區“先進教導處”。
真心
擔任副校長以來，我能以一顆純真之心協助校長做好學校的管理工作。
在甘泉小學，我主要負責學校的德育工作和黨支部具體工作，指導學校文藝活動、科技活動、體育工作。由於新任大隊輔導員剛接受工作，對業務不是很熟悉，所以我堅持指導少先隊工作，並多次直接參與，使我校的少先隊工作保持了良好的發展態勢。對於體育我比較喜歡，但是負責體育工作，我還是感覺有一定的壓力。我認真對學校的體育工作情況進行研究，發現學校舉行運動會的時間存在問題。每年全區舉辦運動會的時間在下半年，而學校的舉辦時間也在下半年，甚至於還在全區之後，不利於選拔、培養運動員。因此，我把學校運動會的舉辦時間調整到了上半年。事實證明，這樣的調整效果是非常明顯的。我校唐校長兼任黨支部書記，工作比較繁忙。作為組織委員，我能積極協助做好支部具體事務，特別是20xx年在黨員幹部中開展的學習實踐科學發展觀活動，我能認真制訂計劃，精心組織活動，及時上報材料，全面總結經驗，取得了較好的活動效果。
在西湖小學，我主要分管教育教學工作、學校特色建設工作。由於一下子既負責德育，又負責教學，感覺壓力很大。我能認真學習教育教學管理工作業務，積極組織開展各項教育教學工作，努力實現工作的突破、實效。每週認真進行一週工作的安排，並在全體教師會上具體佈置。堅持做好教師培訓工作，提高教師的教育教學業務素質。在教學管理上，重視指導教師學習新課改理念，透過有效教學，提高教學質量。認真組織課堂教學研究、校本教研活動等。經過努力，學校被表彰為xx市新課程改革示範學校，這是xx區唯一的一所。在教育管理上，注意引導班主任不斷增強責任感，透過習慣培養，提高學生素質。紮實開展了孝德教育活動、“好習慣伴我行”活動等。在區少先隊年會上，少先隊大隊被表彰為區五星級少先隊紅旗大隊。同時，我能做好學校特色建設工作，進一步豐富學校的特色內涵。按照行知教育思想，重新明確了學校的校訓、校風、教風和學風，重新調整了社團專案。雖然在西湖小學只工作了半年不到的時間，但為學校獲得區教育教學考評一等獎作出了貢獻。在學校我還能帶頭做好語文教學工作，全班學生期末考試成績比較突出。同時，我還能做好小揚劇社團的指導工作，使這些孩子從不知道揚劇到會唱一些簡單的揚劇片段。
20xx年下半年和20xx年上半年，由於建立工作的需要，我都在區文教局建立小組工作。我能根據局領導的分工，認真做好安排的工作。從畫冊的設計到資料的整理，從特色的調研到常規的檢查，從教育考核資料的準備到有關文字資料的撰寫……我都能按照要求努力做好，保證不影響建立的進展和工作的效果。期間，每逢學校有工作需要，我都能有效協調。如，甘泉小學迎接市國防教育執法情況檢查，需要準備資料，我利用雙休日整理了大量軟體資料，受到了檢查組的好評。西湖中心小學參加區“星星火炬校園行――紅領巾與文明同行”校園歌曲合唱比賽，需要我參加演出，我利用中午時間到校參加排練，為學校獲得區一等獎盡了自己的一份力。
專心
在做好各項工作的同時，我能不忘理論研究，積極撰寫論文，有40多篇教育教學論文在區級以上交流、獲獎或發表。參與編寫了《少先隊活動活動大全》《閱讀與寫作一體化》《新起點語文同步拓展閱讀》《揚城無處不飛花》等書籍。認真組織了教育部《科學教育――做中學》課題的研究工作，研究過程紮實，研究資料豐富，得到省總課題組的肯定，被表彰為課題實驗工作先進集體；參與了國家級《學校學科德育的深化研究》課題的研究工作，被表彰為先進實驗單位；分管了國家級《感謝、感動、感恩――小學生感恩教育實踐研究》課題的研究工作，也被表彰為先進實驗單位。
為了做好工作，我放棄了許多應該休息或可以請假的時間，中午、課間，檢查學生常規情況，晚上最遲離校，巡視學生離校情況；為了撰寫材料、整理資料，經常工作到夜裡、雙休日不休息；一次得了重感冒，利用中午時間掛水後，下午堅持工作；結婚選擇在星期天，第二天就到校上班；孩子出生時生病，自己心情不好，仍然堅持到校做好學期結束工作；父親生病住在xx市第四人民醫院，我白天堅持工作，晚上到揚州照顧父親；去徐州支教時，正值家中建房，事情繁雜，我克服困難，每天晚上跟家裡聯絡有關事情。
我將繼續以“能力有限，努力無限”為座右銘，不斷學習，努力工作，為我熱愛的事業作出更多的貢獻。
老師先進事蹟7
一、孜不倦育才路、矢志不渝領跑人
林繼香老師自20xx年從溫州師範大學畢業，來到我校從事體育學科教學工作已近三年。他從教的時間並不長，但在工作中他時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，使自己迅速成長為一名年輕的骨幹教師，深受學生、家長、同事、領導的好評。
近三年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著紮實的體育基本功、強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績，為試驗區外國語學校體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令全校師生認可的成績。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
林繼香老師初入試驗區外國語學校，正是試驗區外國語學校緊缺體育教師的時候，學校已有學生上千人，並且學校正處於快速發展階段，隨著學校領導招生政策的成功實施，學生人數正不斷增加；而體育教師則只有2名，緊缺體育教師的情況下使許多文體活動無法正常開展，校園內文體活動正面臨停滯不前威脅；同時學校又剛剛開始開展“陽光育人” 等系列活動，政教處也急需要人手。在此時林繼香老師義無返顧的擔任起了體育老師與政教員兩份工作。林繼香老師不但努力的完成政教處安排的工作，還負責起了帶領組建新學生會的工作，將學生會新老換屆的工作順利完成，並指導學生會進行正常的日常工作。同時為了豐富學生校園生活，他又抽出時間在學校組建了校武術協會，並每天早上準時第一個到達盡己所能傳授學生中華武術及中華武術精神。為了提高我校田徑訓練水平，他又組建了校田徑訓練隊並帶隊訓練。
不久之後，龍灣區又開始體育新課改，這體育教育新課改的重任就落到了這位年輕的教師稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定新課改授課模組，銜接各模組教學，各模組授課方案，選定訓練苗子，制定訓練計劃……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他也許還在指導學生練習，也許還在檢查學生寢室，也許還在處理某些突發事情，而或已經在陪同學生晨跑；當別人在休息、喝茶聊天享受生活的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx試驗區外國語學校不論是在區田徑運動會、籃球賽、排球賽、健美操比賽等體育賽事上還是在區各學生文娛活動比賽中都取得了可喜的成績，同時20xx、20xx外國語學校體育考生捷報頻傳，體育考生體育上線率達百分百，文化課考生也相繼踢開名校的大門，外國語的教育發展迎來了新的騰飛。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人品是最高學位”，這是林繼香老師的一個口頭禪，也是他人品的真實寫照。他老師以其高尚的品德感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科新課改的帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料，而或到別校聯絡求教。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做優秀人”，這是他的另一原則。
作為教研組新課改負責人，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織大家一起探討新課改研究教學新方法，提高教學水平。在他的帶動下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。
他深知本校教育特別是體育教育，條件有限，設施不齊全，學生要取得成績十分不容易，但我校的孩子也有自己的優勢，其中特別是來自泰順的學生，肯吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，制定了一套適合我校一般高中教育的體育訓練模式，強化基礎訓練，糾正錯誤動作，注重小關節力量訓練，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都不厭其煩示範、講解，手把手的教；在生活上，對於學生的文化成績及身心健康狀態都非常關心，每次考試結束都會向各課老師瞭解學生考試情況，並將學生成績統計好與學生談話商議接下來應如何學習；對於家境特別困難的體育生，只要被他知道，他都盡己所能解囊相助並請求學校減免訓練費，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
四、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由於林繼香老師的傾情付出，試驗區外國語學校的體育學科逐漸壯大起來，學校跆拳道俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部、體育訓練隊等體育團體已成規模，20xx年、20xx年高考，我校多名體育特長生被各高校錄取，為我校教育事業塗上了濃墨重彩的一筆。
林繼香老師在過去的歲月裡，為試驗區外國語學校的建設和發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為試驗區外國語學校的體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
老師先進事蹟8
佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。看了電視臺關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。
她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。
張麗莉老師捨己救人的事蹟發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、捨己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是聖人,因為她不分貴賤,一視同仁對待每個學生,愛每個學生她在平凡的工作中為所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高為師,德高為範，是全國人民學習的典範。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
老師先進事蹟9
在農村中學教過多門學科，還當過教導主任的他，20xx年“轉戰”到大方一中後，專門從事高中地理教學工作。大方一中是省級示範性高中，面對新的教學和工作環境，對全面型而非專長型教師的他來說，是一個嚴峻的`考驗，好在有那18年的基層學校教育教學工作經歷，不僅鍛鍊和提高了穆朝君老師的教育教學技能，更磨鍊了他的意志和應變能力。很快他就適應了示範性高中的地理教育教學工作，並從普通班教學很快走進了重點班教學。
不知不覺間，在大方一中他已送走三屆高中畢業生，屈指算來已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺間，他已從一名普通地理教師、教研組長、工會委員成長為教務副主任，負責大方一中217名專業技術教師的專業素養提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續評為“優秀”等次。優秀”的背後，是穆朝君老師受命以來的每個日日夜夜，殫精竭慮地為提升學校每位教師的教育教學水平，為讓每個學生都能成長而奔忙。期間，孩子初中畢業即將中考，作為家長的他卻因為學校的工作無暇顧及孩子的學習，在計生戰線任手術醫師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什麼名師、骨幹老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好先進教師先進事蹟材料，愧對這些稱號啊。穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒法顧及兒子的學習，因為工作忙，他沒法照顧好家庭和孩子，以至於自己的兒子竟然連一中都未能考進去。
如今，已讀到高二的兒子還時常在母親面前埋怨：“我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學他將後悔一輩子”。當妻子把兒子的話“翻譯”給他聽時，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒有完全盡到一個家長、一個父親的責任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務副主任的職責。他說：“我既然選擇了教師這個行業，我就有責任把這份工作做好，我就有義務帶好我的學生，關心他們的學習，呵護他們的成長，這些就是我的責任，我的選擇”。也正因為有了這樣的責任，這樣的選擇，所以，當他看到學校裡一個個茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學的重要位置時，當他執教的高三畢業班學生高考成績獲得全省文綜第一名時，當大方一中的文科教育教學質量從薄弱走向雄厚時，他卻又依舊保持著教師那份獨有的淡定。他說，這些成績來之不易，那是師生們用無數的不眠之夜、無數的失敗與挫折、無數的淚水、汗水乃至血水換來的，但成績與輝煌只能代表過去。
老師先進事蹟10
著名教育家科南特說過：“一個學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於它一代一代教師的質量”。可以說，擁有一批師德高尚，業務精湛的教師是學校辦學獲得成功的重要基礎。鬱老師與上大附中實驗學校這個大家庭中許多優秀的教師一起，為了實踐“把成功賦予學生，把滿意獻給家長”的辦學思想而努力著。
教育家陶行知先生的名言“愛滿天下”時常提醒鬱老師要關愛學生，在教學工作中鬱老師又時刻以“學生在我心中，我在學生心中”作為自己的座右銘。因為一個教師只有把自己的學生放在心上，他所做的每一件事都是首先考慮到自己的學生，那麼他才能做到關愛學生。
“教育需要愛，需要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育”。在鬱老師來到上大實驗的第一年，鬱老師任教的六（1）班發生過這樣一件事。有一天早上，課代表交作業時告訴鬱老師說某某同學沒有交，鬱老師把那位同學叫了過來，詢問了為什麼？她支支嗚嗚，輕聲說“交了”，鬱老師讓她找出來，經過片刻的找尋之後，她盯著其中的一張試卷說：“這是鬱老師的”，語氣非常堅定。鬱老師看了看，試卷上標明的是別人的名字。但有塗改的痕跡。聯想到兩人的字跡，鬱老師明白了七八分。這位學生確實交了作業，但是她的名字被別人篡改了。
鬱老師當時真想把改名字的同學叫過來罵一通，這種不誠實的做法令鬱老師無法容忍。但鬱老師突然意識到這涉及到學生的道德問題，這些學生在小學裡可都是佼佼者，殘酷的競爭可能使某些孩子的心態發生了變化，她改其他同學卷子的目的是為了告訴老師我的作業做完了，並完成得很好，如果老師罵她一頓，她肯定會無地自容，也打擊了今後她學習數學的積極性，看來只能疏導了。鬱老師把那位篡改名字的學生叫了過來，瞭解了事情的經過、原因，給她講了一些道理，告訴她應該怎麼做、不應該怎麼做。那位同學臉漲得通紅，頭都低得縮到頭頸裡去了，鬱老師知道已經達到教育的效果了。
從那以後，鬱老師更加註意在各種場合有意識的培養她和所有同學的自信心，上課多提問，同學答對了或進步了，就及時表揚他們，遇到問題也是鼓勵同學們不要怕，培養學生的自學和專研精神，在鬱老師逐步的耐心培養下，他們班的同學現在碰到不明白的問題能主動的找老師討論、求教。同學們的自信心強了，學習成績自然就提高了，在期中考試中那名學生獲得了優異的成績，還獲得了學校頒發的最快進步獎，全班的數學平均分也高達94分。鬱老師欣慰了，為那位同學的成功感到自豪！為全班同學的成功感到驕傲！鬱老師慶幸當初沒有狠狠地責罵那位學生，否則學生該背上多麼沉重的負擔啊!是的，同學們的每個細微的變化都需要用心去觀察，用心去呵護！他們只有在愛的環境裡，才會健康的成長，自信的成長。
鬱老師對於所任教的七（1）班學生較多的是給予他們信任、鼓勵、成功的體驗和恰當的點撥。《史記·孫子吳起列傳》說到：“善戰者，因其勢而利導之”。透過因勢利導，可以使溝通水到聚成。（1）班有位男生，他頭腦聰明，學習成績好。一段時間下來有點驕傲自滿，缺乏學習的動力，有點不思進取。鬱老師找到了他說道“偉大的球王貝利從來不自傲，他認為‘最好的球是下一個’，你要知道驕傲是退步的開始。
山外有山，強中更有強中手。只有向弱者學習，向強者請教，不斷提高自己，你才能立於不敗之地。”他一邊聽著，一邊輕輕的點頭。鬱老師經常利用一切機會開導他：“莊稼頭抬得高高的是癟穀子,低頭的穗才有飽滿的穀粒。”這位同學喜歡數學，鬱老師就經常拿些競賽題讓他思考，促使他更勤奮的學習。他也很爭氣了，在隨後的全國數學競賽中獲獎了。鬱老師為他的成功感到由衷的高興。
來到上大實驗的第二年，鬱老師接手了現在的七（3）班。經過一段時間的觀察，鬱老師瞭解到這個班的學生總體身體素質較差。學生上體育課骨折事件，學生感冒掉鹽水一週竟然還沒有好等等，這些事給鬱老師的觸動非常大。鬱老師的第一反應是要想辦法認真對待這件事。因為他知道，學生沒有好的身體是讀不好書的。
這樣，促使鬱老師產生了讓學生跑步鍛鍊身體的想法。每個星期的禮拜二、三兩天鬱老師都會在自修課上留出10分鐘時間讓他們跑上3、4圈。剛開始，學生不理解他，還有的學生竟然說是體罰，鬱老師不厭其煩的解釋。主要有三個原因：
1、先在中考體育必考耐力跑1000米。
2、跑步是提高鬱老師班學生身體素質的很好的良方。
3、能有效的提高教學效率。試想一下孩子們學習了一天，累了，跑跑步，舒活一下筋骨，有助於後續更好的學習。…孩子們漸漸的理解了鬱老師的良苦用心。
從學生和家長的反饋中瞭解到：鬱老師課上的好，教學效果優。鬱老師總是把這種肯定作為今後工作的動力。在數學教學中，鬱老師認真備課，虛心請教，領會教改精神，課後不斷反思總結
老師先進事蹟11
張桂梅老師作為我們雲南一名優秀基層教育工作者，始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標，矢志不渝、執著追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她用自己的一片真情點燃了無數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什麼是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。
老師先進事蹟12
2021年3月14日，白雲三中的劉芳老師來到修文中學給我們作了一個名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事蹟深深的吸引了我們。我們為之感動為之動容。
十多年來，儘管雙目失明，但劉芳一直堅守在白雲三中的三尺講臺上，用她的愛心與善良，默默守護著自己的學生，讓許多學生為之感動。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問題孩子重新站起來，積極樂觀的對待學習和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事蹟讓我學到了：
一、以樂觀的態度面對人生
在講座的開始，劉芳老師用一個幽默的笑話吸引了我們的留意力。並向我們講述了他眼睛失明的程序，在這個程序中我們才發現劉芳老師實際上是個盲人。但是我們從她的身上沒有看到一點的氣餒、一點的憤世嫉俗，有的是對生活的無窮肯定；有的，是對生活的樂觀。她教導我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發揮無窮的作用。她用很多自己生活中的例子講述她的教學生涯、生活例子，幽默風趣。在我們聽來這些故事佈滿了樂趣，但是對失明的劉芳老師來講，裡面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我們，讓我們反思，她碰到了那末多困難都能夠堅持教學、樂觀面對人生。我們還有甚麼抱怨的呢？
二、要養成努力學習，刻苦研究的好習慣
在劉芳老師行將失明的那段時間，她並沒有抱怨世界不公，也沒有去想以後的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然後她利用剩餘的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學習。我們假如不留意讀書學習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流於一般化，難以適應新情勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來講就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段新的技術努力推開工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，鍥而不捨的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
三、做好老師
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心裡想的是還有幾分鐘下課，那末學生心裡面也在想這節課甚麼時候上完。而當你佈滿豪情的將學生帶入你所設計的情形裡面，他們則會感慨一節課怎樣這麼快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業。
老師不但要教導學生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會影響學生。經常聽到他人說一個班級有個甚麼樣的班主任，就有甚麼養的班集體，這句話正是說明了老師的行為規範會影響學生。所以老師要做到以身作則，不講髒話、穩定丟垃圾、不給學生帶來負面情緒。
無疑，劉芳老師的事蹟是感動的，由於它是真實的，能感動人的只有真心。正由於這樣，我們更要向他學習，努力做一個好老師。上週星期六全校教師組織學習了劉方老師的事蹟後，我深受感動，內心遭到了極大了震動，我來到修文中學工作已快九年了。在這期間，作為一位普通教師的我，見證了學校發展的點點滴滴，也經常在思考：作為一位普通的科任教師，我能為學校的發展做些甚麼呢？
老師先進事蹟13
寒假裡，我學習了吳邵萍老師的先進事蹟。吳邵萍老師是南京的一位普通幼兒教師，但是她的職業生涯又是不平凡的，我想，“愛的奉獻”四個字也許能夠描繪些許她對孩子那可充滿關愛和奉獻的歷教育程。我被她那種對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責任感、全身心的投入精神所深深感動。這種精神值得我們每個教師學習。
透過學習，我知道吳邵萍老師的事蹟是充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛，也體現了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時代人民教師的高大形象。吳邵萍老師的先進事蹟，使我對教書育人有了更深刻的認識。再微小的細節不能忽略，因為它是關於學生的。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你才有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句名言早已深深刻入我們的腦海。在我並沒有完全領會此中深意的時候，吳邵萍老師的諸多行動又一次帶領了我去思考這句話，我想此中精髓就是愛的奉獻、無償的奉獻。她是這句話真正的踐行者，她用她這一顆火紅的心映照了一個又一個兒童，我相信，這些兒童長大後也會有一顆火紅的心，積極向上，為祖國爭光添彩。教師愛學生，一個很重要的理念就是相信每一個孩子，用愛的火花去點燃每一個孩子的心燈。老師要獨具慧眼，發現每一個孩子身上的潛力和閃光點，鼓勵孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發揮。沒有愛就沒有教育。這句話說得多麼好，愛是一切教育的基礎。讓我們一起來愛我們的學生，愛我們的孩子吧！其次，作為一名教師還要有很高的學識水平，不斷地學習才能乾的出色。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。最後，吳老師作為一名老教師不僅在學生面前為人師表，表裡一致，身體力行，以身作則，而且在後一輩的新教師眼裡她真正的起到了引導的作用，在專業發展上處處想著年輕教師，把機會留給年輕人，培養更多優秀教師。她讓學生和教師都很好的成長。
“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在論文裡的話。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心裡時刻裝著學生，學生的心裡才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關懷的，老師是愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教師是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收穫；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友。顧嚴武說：“天下興亡，匹夫有責。”何況我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業”，更加應該“鐵肩擔道義”。有了這樣的認識自然就會忠誠於教育事業，自然也就會“笑臉看兒童”，對於學生的愛也就有發自內心的真誠，而不會是隻表現於職業化的僵硬的笑臉。無論在學習中，還是在生活中，吳邵萍老師始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調皮的孩子，她不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化他們，使他們的學生能時刻體會到老師的愛無處不在。關心愛護每個孩子，給每個孩子平等的愛，走進孩子心裡，才能使他們感受到班集體的溫暖。
也許我窮極一生也不能達到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價值並不取決於一個人的身份地位和已取得的成就的大小，而在於你的精神和價值取向。所以我可以學習她那無私奉獻的師魂精神；學習她那關愛學生勝過自己子女的崇高品格；學習她那潛心鑽研的永恆的追求精神；學習她那真正做到了工作即事業的的高尚情懷。我做不了專家，但我可以做一個有追求、有理想、有進步的“操作工”，因為我至少還有愛。我可以儘量發揮自己已有的能力，努力學習必須有的能力，爭取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創造更有利的條件。守望三尺講臺，豐富教育人生。教育之路，光榮之路，我在前行的路上一定會風雨無阻。
老師先進事蹟14
1995年以後，張桂梅離開大理喜洲，隻身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，此外還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、裝置最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發展。在她的努力下民中的教育成果不斷湧現。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業、無私奉獻的優秀人民教師"的光榮稱號，並獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從20xx年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
20xx年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。20xx年8月，華坪女子高階中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來並走到今天，離不開黨和政府作堅強後盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。教學樓牆上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助，她都記在心裡。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷髮展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區學生教育的規律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生心裡；她透過家訪瞭解孩子的家庭，竭力改變教育背後的貧困。“山裡的學生太窮太苦了，又那麼善良懂事，我想幫幫她們。”正是秉承著一顆仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
學習了張桂梅同志的先進事蹟，我的內心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業班的學生送進考場；她放棄優越環境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什麼樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創造了一個又一個的奇蹟。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情願為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標。她心繫困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情繫群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終衝在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，託舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣紮根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮鬥優良傳統，用心來工作，用心來教書。記住，這裡—更需要我們！
老師先進事蹟15
近日認真拜讀了張桂梅老師的先進事蹟後，我深深震撼！她的愛崗敬業、無私奉獻讓我欽佩；她的善良慈愛、頑強拼搏讓我敬佩；她熱愛生活、樂觀向上的精神是我們學習的榜樣！同樣是堅守在一線的人民教師，自以為平時自己愛崗敬業，踏實工作，每年能收穫一兩張小獎狀，每天都會得到學生幾聲親切的“老師好”，就覺得很滿足，現在感覺真是慚愧！
什麼是好老師？學生、家長及老師們的看法不盡相同。大多數人認為，好老師應該符合認真負責、富有愛心、知識淵博等條件。大中小學的學生和不同地區的人群對好老師的標準也有側重。那什麼樣的老師才是真正的好老師呢？作為一線的老師要怎樣努力才能成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的好老師？我們又應該怎樣向全國教師楷模張桂梅老師學習呢？
做好老師，要有理想信念。
張桂梅之所以為黨的教育事業、為人民的教育事業鍥而不捨、堅定不移、無私奉獻，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學生放在心上，把黨的教育事業放在心上。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什麼，她就是要以共產黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部。”這是何等崇高的理想信念啊！ 做好老師，要有道德情操。
老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。
張桂梅同志是共產黨員的優秀代表，是人民教師的優秀模範，她數十年如一日，堅韌執著，投入到教書育人的平凡事業中。她的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，體現著她對教育事業的無比熱愛和對黨的無限忠誠。我們要以張桂梅為榜樣，進一步增強責任感、使命感，在工作崗位上擔當盡職，主動作為，努力推動各項工作取得新成績。 做好老師，要有紮實學識。 紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。作為奮戰在一線的老師，是否有紮實的學識，成績是最好的答案。
張桂梅老師，1997年，中考，她接手僅1年的政治獲全縣二等獎，其中一個班名列全縣第二名；10月，她被學校評為教學質量一等獎；12月，全縣初三語文競賽，她的一名學生獲一等獎；1998年，1月，全縣統測，她教的語文從接手時的第13名躍入第5名；政治從接手時的第30名躍為第1名；3月，輔導2名學生參加全省初三語文競賽，分別獲一、二等獎，被縣婦聯授予巾幗建功標兵；5月，被縣教育工會授予師德標兵；中考，所教語文綜合成績全縣第4，政治全縣第2；9月，教師節，獲縣教育成果重獎，被地委、行署命名為優秀教師……這樣的成績，張桂梅老師本身沒有紮實的學識怎麼能辦到！做好老師，要有仁愛之心。 愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，透過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
張桂梅老師愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。她精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風的高尚品質。張老師前後將國家獎勵給她的獎金50餘萬元全部捐給貧苦地區的教育事業。
何止是獻出獎金，就是每月領到的工資，張老師都只留給自己100元的生活費，其餘都統統用於慈善事業。她刻薄自己到了“兩年沒吃一頓肉”！她身上穿的衣服，多半是各級領導、同事、或好心人買了，硬往她身上套的。所有這些都是張老師仁愛之心的充分體現。
張老師是“四有”好老師，是時代的楷模，是我們廣大教師追隨的師德明星。作為新時代的老師，我們能有張老師身上一半的精神和擔當，能有她一半的吃苦奉獻精神，能有她一半的仁愛之心和紮實的學識，那我們的孩子將是何其幸運，我們工作起來將是多麼的帶勁，我們的教育將會迎來多麼燦爛輝煌的明天。
作為一名基層職業教育工作者，怎樣向張桂梅老師學習，如何“對標先進塑師德，爭做‘四有’好老師”讓我陷入了沉思。我們雖不能和張老師看齊，但我們並不悲觀失望，也不落寞彷徨。雖然我們不能和張老師一樣成為耀眼的明星，但我們也可以儘可能地提高自己，成為張老師身邊的小星星，一起照亮學生前行的路，成為學生指路的明燈。
職業中學的學生雖然學習基礎薄弱，缺乏學習興趣；行為習慣相對較差，沒有良好的學習習慣和學習方法；意志力不夠堅定，沒有遠大的理想和抱負。但他們也有很多優點，也想拼一拼，找到人生的方向，換句話說，他們也想以後自食其力，活得有尊嚴。這就要求我們中職學校的老師在教授學生的過程中一定要學會欣賞學生，找到每一個學生的閃光點，縮小學生的缺點，多角度多方位的認識學生。即使再差的學生也會有他的閃光點，只不過長期的冷嘲熱諷讓它們蒙垢了。那些違紀搗蛋的行為，也只不過是他們成長過程中難免犯的錯誤。試問哪個成年人在成長的過程中沒有或多或少犯過一些錯？現在為何不能對孩子的無心之過表示理解和原諒？為何要將他們無情地打入所謂差生的冷宮呢？在正確認識學生之後，我們可以開展各種班級活動，各種比賽，以及和學生一起制定對學生進行細化的班級管理方案，讓學生學會嚴格要求自己，合理安排自己的時間，積極參加學校和班級開展的各種活動，使他們獲得小成功並一步步的培養自信心，樹立目標併為之奮鬥。
中職生畢業時面臨的是就業，在當前嚴峻的就業形勢下，學生學習時有了明顯的就業意識。他們能夠主動要求學習專業知識，積極參加實習、實訓，提升崗位能力。但是中職生在經歷了傳統教育的失敗之後，對學習產生了恐懼和厭倦，如何使學生產生學習興趣呢？這就需要我們中職學校的老師具有紮實的學識，用創新的教育理念和教育方法來提高課堂效率，讓我們的每節課都有效、有用、有趣，使學生真正學有所長，學有所用。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有刻苦鑽研，嘔心瀝血的付出才會有傲人的收穫。教書育人是教師的本分，如何積極向身邊的榜樣學習，如何繼承和發揚他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，如何樹立良好的師德師風，爭做“四有”好老師是我們新時代教師永不鬆懈的追求。願我們都能策馬揚鞭，追隨時代楷模的步伐，在社會主義新時代這條康莊大道上帶領我們的學子追逐夢想、實現理想，讓我們為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量！
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