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英語教師工作總結

英語教師工作總結(精選15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的英語教師工作總結,歡迎大家分享。

英語教師工作總結1

  這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛鍊孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結。

  一、把握教材,掌握重點,突破難點

  外研版小學三年級英語的主要內容是:數字1到20,顏色,家庭成員,食品,形狀,這些內容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛鍊學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的遊戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重複出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。

  二、瞭解學生,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡透過優美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對於相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班瞭解早讀情況。不放鬆屬於自己英語課堂的每一分鐘。

  三、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

  四、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是學生的終生髮展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續的保持學習英語的興趣,並且在以後離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

  為此,我開設的每個星期一俚語的學習欄,讓學生自覺的學習有趣的純正的地道的英語口語;組織學生進行牆貼畫比賽,在學習英語的同時,培養學生審美情操;積極和報社共同合作,為學生作品展示提供平臺。帶領學生參加比賽,讓學生明白重要的不是結果而是過程。

  一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收穫,更是學生天天收到的的益處。

  當然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的程序。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

英語教師工作總結2

  時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了一個學期。我也已經不知不覺完成了一學期的小學英語工作。在這一學年裡,我付出辛勞,收穫成功,與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。回過頭,我終於欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收穫頗豐。

  本學年裡,我主要擔任四(2)班、五(4)班和六(2)班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到紮實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學年的教學工作總結如下:

  一、思想方面:

  我認真學習新的教育理論,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

  二、在教學工作方面

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,採用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常為學生營造環境,讓學生表演對話,背書。

  3、在課堂或課後,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課後認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、成績與不足

  本學年裡,進行四年級和六年級的抽考,我所教授的班級都獲得第一名的好成績,這與我平時的努力和學生的勤奮有很大關係。雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是學困生工作,以致於嚴重的已經“跟不上”,因此在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

英語教師工作總結3

  第一學期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業班,教學上遇到了前所未有的挑戰。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力,學到了很多教學經驗,也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。

  一、培養

  英語作為一門外語,對大多生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。為此,我採取了一些方法,如盡多使用多媒體裝置進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的,生活;幫助班上的同學改英文名等等。使他們瞭解英語、喜歡英語,從而培養了學生的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

  二、認真備課、上課,改進教學方式、注重輔導學法

  在集體備課的基礎上,我能自覺鑽研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  教態、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態,讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業,發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,以打好他們的基礎。

  三、做好“培優轉差”

  按以往經驗,學生在英語學習進入一定階段後,會出現好差分化現象,尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以後。為此,我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學期後做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。

英語教師工作總結4

  20xx年xx月到20xx年xx月,我作為新進教師在河橋小學任教,擔任三年級語文老師兼班主任,度過了生命中無比充實而有意義的幾個月。幾個月的講臺生活,劃過的是從深秋到隆冬的靚麗風景,踏過的是從大學校園到小學校園的探尋足跡,這不僅是時空的變化,更是我啟迪心智、堅定信念的一段嶄新生活。她滿載著感謝,帶我邁向這看似平凡卻又註定不平凡的新徵程。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不紮實,經驗缺乏是我的不足。為了提高的教學水平,我主要做了以下幾點:

  1.多,多請教

  作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

  2.認真備課,鑽研教材,認真上好每一節課

  在備課時我認真鑽研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,儘可能使每個學生都參與到課堂中來,使學生學有所得。

  3.多看書

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就

  要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年的學習,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,都使我收穫不少。

  4.及時寫教學反思

  我堅持每週記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學能力不斷進步。

  當然,這一年,有收穫,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。

  針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節課,精練教案,備學生,找準重點,抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍,增強自己的教學理論積澱。透過經驗的累積,不時的精練自身的教學語言。課下及時反思,及時調整。

  不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力,以一種飽滿向上的精神,加強學習,提高工作能力,盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優秀的教師。

英語教師工作總結5

  我擔任三年級x班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、思想方面

  本學期,忠誠於黨的教育事業,堅決服從各級領導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴格遵守教師職業道德規範,愛崗敬業,為人師表,愛護學生,作到時時處處關心學生,點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團結互助,樂於助人,為學生成為一個有道德有紀律的接班人奠定基礎。

  二、教育教學工作

  本學期,我承擔了學校的英語教學工作,對於本學期的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。

  (1)課堂教學

  課堂教學是學生接受新知識,教師傳授新知識的一個主要渠道。在這些年的課堂教學中,我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於小學英語教學的要求,採用任務型教學的方式組織教學,以提高學生的英語學習興趣為為主線,以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,透過設計各種有趣的,貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授,同時,突出學生的主體地位和教師的主導地位,改變教師的角色,引導學生自主學習,合作探究。實踐證明,這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路,極地調動了學生學習的積極性和主動性,建立了一個快樂高效的英語教學課堂。

  (2)在輔導學生方面

  首先,根據我所任潔級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對佔相對多數的中差生,我注意助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其,他們應享有同其它學生同樣的`平等和,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字,即透過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也提高。

  三、繼續教育學習方面

  本學期我校的繼續教育工作開展的紮紮實實,有實效。積極參加網路研修,做好筆記,每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時,校園的部落格風很濃,我也愛上了部落格,喜歡在那裡抒發我的情感,展現我的教學實際和思。結合自己的教學實踐,敢於創新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

  四、出勤方面

  本學期中我努力做到出滿勤、幹滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校後及時給學生補課,從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。

  五、教育教學工作成績

  本學期,經過各級領導、同事的力支援,我在教學方面取得了一些成績。所潔級的成績優異,期中期末均取得第一的好成績,學生英語學習興趣不斷提高,學生的綜合語言運用能力得到了幅度提高,學生的學習方法得到了改進,提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度,明確了學習目的。在教育科研方面,由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高。

  教育教學工作是一個不斷髮展,不斷更新的事業,他需要教師在工作中不斷研究並結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位,並願為此奮鬥一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心,我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師工作總結6

  時光匆匆,一學期已經結束了,回首往事,這學期僅僅只有三個多月,然而是忙碌的三個多月。從開學伊始,就接受到英語課本劇比賽的任務。放寒假之前我們幾位老師就開始冥思苦想,研究劇本。開學一來就選學生,教動作,糾發音,說表情,一有空就輔導他們表演,反覆拿捏,不斷更改,直到滿意。還沒有比賽,又有了錄影課的任務,響應學校號召,我又投身公開課錄影的準備。思慮萬千,精心備課。

  而後參加課本劇的錄影,化妝,定衣服,錄影,製片,一系列的活動忙的午飯都顧不上吃。可是結果卻讓人大失所望,無語,還能說什麼好呢,問心無愧。看了別人的課本劇也只能風輕雲淡的笑了笑,罷了,這就是現實。

  接著是故事演講比賽,在茫茫學生中也只是勉強選了一個差不多的學生,輔導,化妝,訓練演講,連軸轉著。接著是校公開課,精心準備半個月,終於結束。接著是鋪天蓋地的學校任務------接著就到了學期的結束。

  除了學校的工作,回到家,要照顧兩歲的孩子,老公不在家,一個人什麼心思都要操,孩子的吃喝拉撒,教育啟蒙,尤其是他隔一段時間就要生一次病,生病的時候,更讓我難以煎熬。現在想想,無論這樣都過來了,雖然仍將繼續這樣的生活,卻有了自己能夠承擔的信心和勇氣!這些日子來,心裡的那些酸甜苦辣也只有自己能明白。不需要別人的肯定,也沒有那張被授予的優秀來證明,我覺得自己已經很棒,為自己點贊!

英語教師工作總結7

  本學期我擔任初四(3)班、(4)班的英語教學。由於教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,本學期以來,本人遵守學校各項制度,按時上課,積極參加學校組織的各種教學活動,從各方面更加嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備課、聽課,深入研究教法,虛心向老教師請教,及時反思教學,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結,希望不斷髮揚優點,克服缺點,總結經驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。

  一、認真制定教學計劃,使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下,我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律,制定了學期教學計劃,規劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎上,設計好每一堂課。

  二、認真備課。作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鑽研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段,因此,本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

  三、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘,就是讓教師展示表演技能、學生展示學習技能的階段。在第一輪複習階段,努力使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好

  基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。

  四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教於同行。認真做到每月聽課四節,做好聽課記錄,取之所長,克服所短。並常常與其他教師交流,改進教學方法。

  五、認真批改作業。堅持佈置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每週佈置聽寫任務,對所學單詞、短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。並針對學生的作業情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。

  六、認真反思教學。教學這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課後,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請教前來聽課的領導及教師,及時做改進。並根據班級情況,分組教學,使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學生在組中相互幫助,相互學習,培養團結互助的學習精神。

  總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。其中

  學到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以後的教學工作中,我將不斷總結經驗,發揚優點,改進缺點,不斷探索新的教學方法和教學手段,激發學生的學習興趣和積極性,提高自己的教學質量。相信透過努力,學生們必會交上一份滿意的答卷!

英語教師工作總結8

  這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,由於是小學低段的教學工作,我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創造說英語的一切機會,儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

  一、營造活躍的學習氛圍,激發學生的學習興趣,能提高教學效率

  愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。因此,培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,透過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧,激發他們的學習興趣,從而創設濃厚的英語學習氛圍。

  1、用英語來組織教學

  我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,儘可能讓學生多聽多講英語,逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創造良好的語言環境,增加了聽說英語的機會。

  2、創設情景

  創設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使讓學生得到廣泛的實踐,積極快樂地投入到學習中去。

  二、掌握教材,掌握重點,突破難點

  小學三年級英語主要內容是:二十六個字母、家庭成員,學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛鍊同學的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的遊戲,把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規律重複出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習,在唱中學習,在體驗勝利中學習,人人都是小老師,人人都是好同學。

  三、瞭解同學,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由於同學的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡透過優美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對於相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班瞭解早讀情況。不放鬆屬於自身英語課堂的每一分鐘。

  四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規律

  在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規律,使他們能夠運用規律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然後逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發現規律,然後再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發現規律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。

  五、關注學生的學習狀況

  英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班瞭解早讀情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還採取”一對一”的監督方式,以確保他們不落後,提高他們的朗讀能力。

  六、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學都有勝利的機會。

  七、“偏愛”後進生,做好“培優補差

  我在教學中很注重後進生的轉化工作,採用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,並能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

  八、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是同學的終生髮展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續的堅持學習英語的興趣,並且在以後離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。

  一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質,同學的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人,是英語課堂外的收穫,更是同學天天收到的的益處。

  總之,一學期的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;同事的協助,使我幹勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收穫!

英語教師工作總結9

  本學期以來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實複習計劃,順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:

  一、進行了英語學情分析。

  本學期本人繼續擔任高三年級普通班高三(5)班的英語課,本班學生自高一以來學生基礎就很差,在基礎知識上,本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣,在一、二年級時期末考試有個把及格的,也都選入A班,所以一直以來,本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分以上,大多學生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到學習英語都是特別難的,主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學情緒嚴重,學習態度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機遊戲等現象不時出現,英語成績難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細緻的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況才得以改觀。

  二、把教學計劃落到實處。

  本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。三輪複習中,首輪複習內容是初三英語課本,高一年級課本22個單元,高二年級課本二十個單元。對這些內容的複習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平時複習中把高中英語複習語法專案中的十三個專題適當融合進去。透過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。

  三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

  課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,透過練習的形式進行學習反饋。金版新學案《高三總複習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考複習版金版新學案《高三總複習》成了學生的良師,也成了我英語教學中的益友。無論是單元複習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足於新學案《高三總複習》,認認真真地把握好教學工作中的練習環節。

  四、聽力訓練是作好提高成績保障。

  首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3複製到學生的mp3或mp4裡,引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室裡的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的`外國英文版動畫故事給學生看,大大提高學生的學習興趣,英語聽力也有一定的提高。

  五、擴大閱讀,培養英語能力。

  課外閱讀必不可少,這學期高三金版新學案《高三總複習》為班級三分之二的學生擴大了自己的眼界。金版新學案《高三總複習》裡面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作範文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。

  六、注重學生英語作文的訓練,推薦學生優秀作品。

  本學期對學生的英語作文儘量進行面批,每次月考後,不但給出參考範文,同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評,這種做法能夠在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

  七、加強學習,努力提升自身的素質

  積極聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法,博採眾長,提高教學水平。瀏覽相關網站,蒐集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧,既有成功的經驗也有值得思考的教訓。

  新的一年即將開始,我會更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為20xx屆高考的學生創造更新的至高點而努力!

  這個學期本人得到學校領導的信任繼續擔任高三4、11班的英語課老師。高三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三年級的英語老師,我認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現將這一年的高三英語教學工作總結如下,藉此以促進和提高。

  在業務上,順應我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求,不斷學習,大膽創新,積極進取,從教育教學的各個環節去努力提高自身素質:

  一、認真學習。從得知我要繼續上高三的那天起,我便開始學習最近5年高考的《教學大綱》,《考試說明》,作為借鑑,並開始作第一輪複習資料中的題目,為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導練習,我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,以彌補自己有些方面的不足,再仔細研究這些題目,把具有典型性的題目,易錯,易混淆的題目打出來(用PPT)開學後在課堂上給學生做,並給予一定的分析;此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言:作為老師,要想給學生一杯水,自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習,研究和探索。

  二、認真備好每一節課。高三第一學期我們學校啟用了新課標高中英語總複習《導與練》第一輪的基礎知識的複習相結合的模式。由於高一高二我們學生學的是新課標英語教材,它幾乎已經覆蓋了整個高中階段要求的詞彙,語法,所以高三新課標教材的教授對於學生來說似乎就是多增加一些詞彙,因此許多學生就不大願意聽老師的授課了,覺得這是多此一舉。為了避免學生這一不好現象的蔓延,我深入鑽研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當成寶,吃透,並認真消化,同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來,而且不時地與同年級的同事進行相關的探討,一方面以彌補自己高三教學經驗不足的缺陷;另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和複習都應該注重實效,實實在在地為學生服務。

  三、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂,努力向40分鐘要效益,根據實際情況,充分調動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養主體意識,

  強化課堂訓練”的原則,積極做好學生的思想工作,提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。

  四、認真批改作業,並及時給學生反饋作業情況,對作業中出現的錯誤進行課堂集體訂正並舉一反三,大大降低了以後犯同類錯誤的機率,效果不錯。課後及時與學生進行交流,瞭解學生的學習狀況,時刻關注學生思想動態。根據高三學生思想狀況複雜、壓力大等狀況,我努力創造機會,多和學生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學習狀態。

  五.在高三進行的各次月考,聯考,模擬考中,我都能給學生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰越勇。在每週日的補習中,我堅持每週聽一次聽力,講解一套練習題。

  以下是談談我對複習備考中的一些想法和做法。

  一、加強研究,提高複習備考工作的針對性

  認真學習並分析了高考題的型別,目的是總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx-20xx年五年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好複習備考。今年高考還是沿襲了前幾年高考增加的閱讀新題型―任務型閱讀,考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效資訊的能力。閱讀試題的考查全面,對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規教學及複習備考中,我始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學。我遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大效益,啟發學生的思維,促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養獨立閱讀能力。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞彙的積累,所以在平時教學新詞彙的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,透過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯起大量有用的詞彙,讓學生從縱向,橫向及各個方面將詞彙的雪球滾大。對於所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來;對於高考詞彙手冊的單詞,我們整個高三的老師都採取這樣的方式:每天利用早讀或課堂的10~15分鐘,對重要的單詞進行片語,句型的擴充,當然我也要採取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞彙量。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞彙的鞏固及擴充,以及好句子和好課文背誦這一環節。

  二、制定計劃,加強複習的目標性。

  我根據學生的具體情況,制定出切實可行的複習計劃,把複習分為三個階段。

  1、夯實基礎,發展能力。

  近年來高考英語逐漸側重於語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在複習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎知識,同時透過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。在此基礎上,再透過科學系統的訓練,發展能力,收到了事半功倍的效果。

  2、降低難度,迴歸基礎,強化專題訓練。

  進入高三後半學期,高考臨近,根據學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。這時,複習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。

  3、整理基礎知識,適當做一些高考題。

  要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須迴歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法。

  4、強聽力、寫作訓練,合理安排綜合訓練

  加強聽力和寫作指導和訓練,也是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導,透過對聽力材料的分析,能夠猜測聽力的內容,能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了《學英語》、《英語週報》、《英語雙語報>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等,音質清晰,還是比較符合學生的實際。用10套難度略高於高考的《中級英語測試指導》的聽力材料對學生集中訓練,提高了學生的聽力水平。對於寫作,在寫作過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:1)繁簡適度。2)有閃光點,要有較高階詞彙和較複雜語言結構。3)層次分明,承上啟下。4)細讀提示,寫全要點。6)書面乾淨、整齊、規範。同時我們教師也要遵循“粗批,快改,及時發”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作範文,做好語言積累,這有助於減輕學生的壓力增強學生的信心。

  三、狠抓教學環節,最佳化課堂教學,促進備考。

  注意複習課的針對性。我把複習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。複習課上我特別注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋多思考問題,讓他們儘可能多地舉一些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。

  在緊張有序的工作中,我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質。所以在以後的工作中我將繼續努力,爭取處理好各種關係,全面發展。

  透過高三這一年地艱苦努力,本人的教育教學能力和自身的綜合素質都得到了進一步的提升,雖然自己教學的是2個普通班,在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的,在高考面前,自己的教學也取得了一定的成果。本人決心今後一定更加努力,為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。

英語教師工作總結10

  本學期,我擔任學校三、四、五年級五個班的英語教學工作。作為專門從事小學英語教學而又不是專業英語教師的我,對英語教學毫無經驗,只能透過對英語教材挖掘,熟悉教材,把握教材的重點,難點,積累一些教學教法。在實際的教育教學中,我深深感覺到教小學英語太難太累,真是“苦在其身,苦在其心”!為使今後的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作做一總結。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,瞭解了英語課程的目的、掌握了英語教學的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。

  二、紮實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀教學參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯絡,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我透過遊戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,透過反覆的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、塗色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。

  3、課後備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教後感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以後的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現以人為本。

  《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞彙、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  1、巧設匯入,培養興趣。每節的教學我首先透過做遊戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

  2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文並茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  3、遊戲活動,鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後,抓住學生爭強好勝的心理,透過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬鬆的學習環境,以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲為主來實施教學,讓學生進行反覆模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養他們的學習興趣。

  4、透過聽錄音,複習新知。我常在每節課上讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示範和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

  5、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。在參加市、區開展了的“口語大賽”競賽活動中,我所教的四年級同學均取得了一等獎。

  四、加強自學,不斷積累知識。

  由於本人在英語教學方面經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,向我們學校的英語老師請教有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調。

  總之,這半學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、遊戲來輔助課堂教學,啟用課堂。積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!

英語教師工作總結11

  20xx年8月份,對我來說是一個特殊的起點,更是我人生的一次重大轉變,從此以後,我開始了自己最熱愛的事業——教師。

  這份事業對我來說舉足輕重,雖然截止目前我的教學工作時間不是很長,但是我嚐到了這份工作的酸甜苦辣,很難很辛苦,同樣也很快樂很幸福!小學教育不僅僅只是教學而已,更多的是育人。因此,我們永遠把管理擺在首位。這學期的教育教學工作即將告一段落,這當中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我都一一克服,順利完成本學期任務,現將本學期以來的工作總結如下:

  一、思想方面:

  堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》。積極參加學校的各項學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,對學生要全面培養。

  二、教學工作

  關於教育教學方面,我想從以下幾方面談一談:

  1、教研

  這學期的英語教研非常不錯,有任何問題我們都會拉出來進行討論研究。印象最深的是討論“對於不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”,那一次的教研,對我之後的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生,我在教新單詞之前會創設一個情境,引出這個詞,

  然後設懸念,提起學生的興趣,讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,我發現這個方法很適合小學生,其優點是鼓勵學生動腦,發揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主,效果很棒。教研活動在教學過程中還是佔有很重的分量,能夠讓教師在上課之前做到心中有數。我得多向其他老師學習。

  2、備課

  李校長一直倡導柳卓的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少,從開始的無從下手到現在的備教材、備學生、備方法、備自己,我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個詞的發音、重讀與弱讀,句子的升降調等,這些都是在備課過程中要解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題,但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的片語、句子,這些也是課外的一種學習,因此,在備課過程中,對於我來說也是一種學習,增長知識的過程。

  3、講課

  小學英語課堂沒有語數課堂顯得那麼緊張,嚴肅,它的目的在於提高學生學習英語的興趣,讓學生感到生活中有英語,英語中有生活,其實,英語教學有種隨意性,意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容,只要求他們先暫時記住對自己有幫助,有實際意義的句子、話語。例如,三年級學生在學習關於生日聚會單詞的時候,這堂課的內容是學生們感興趣的話題,所以課上的每個學生都很認真,富有激情,很有用心,因此那節課的效率很高。總之,英語課堂,也就

  是李校長所說的,老師儘量不要多講,把課堂真正還給學生,讓學生自主學習,同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來激發學生的興趣。另一個課堂上的重要環節——組織性教學,在這方面我比較缺乏經驗,組織的不是很好,所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂。

  4、聽、評課

  這一學期,英語組進行了多次聽、評課,另外,學校組織聽評各年級組教師的課,感受最深的是龔麗凡老師的那節課——我最喜歡的一句名言,她的課真的是親切、自然,看似平淡,卻略顯功底和智慧,就教學效果而言,我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能,更是生活、習慣、態度,特別是最後一環節學生動手製作書籤贈送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人。之後我們英語組在交流過程中,大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足,應該多學習如何組織課堂,如何和學生溝通,如何營造輕鬆學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深,每位教師都有自己獨特的講課方式,比如,王曉慧老師習慣多鼓勵,多表揚學生,時刻讓學生保持上進心,給予他們肯定,這點在我的課上就明顯缺少,所以我覺得像我一樣沒有經驗的老師要不斷學習,不斷創新,學習別人的優亮點。

  三、師生關愛

  在我眼裡學校的每位老師都如慈母,人人都有顆仁愛之心——學習上是學生們的良師,生活上是學生們的益友。這學期,我親眼目睹,親耳聆聽到的很多很多。每週放假之前交的關愛反饋,我感覺這是對

  自己的一種檢查,也是時時提醒自己的一種方式,時刻關愛學生,因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢,學生離開父母,需要我們來填補這裡的空缺,不管是在學習上還是在生活上,教師的一個眼神,一個動作都能溫暖他們。在學校別讓關心停下腳步,老師每天一句關心的話語絕對是他們學習、生活的動力,有時,控制一下自己的情緒,事情也會過去,就是李校長經常說的一句話:“動動腦子,辦法總會有的”,愛學生,也是愛自己的一種體現,因此教師們,點亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個學生的心門。

  四、個人發展

  為了提高自己的教育教學能力,更為了把事業做大做強,我在不斷的強化自己:

  1、利用課餘時間和休息日進行自學專業理論知識及各方面相關知識,參加高等自學考試提高學歷和理論修養。

  2、認真理解鑽研教材,並在實踐中掌握教與學的內在聯絡。

  3、積極參加各種教育培訓,不斷提高業務能力水平。

  4、認真總結反思每一堂課,虛心請教其他教師,不斷積累經驗。

  5、尊重和平等地對待每一個學生,建立良好的師生關係。

  6、勇於參與實踐創新活動,培養創新和實踐能力。

  五、學期感受

  在這段時間裡,我感慨萬千:我嚐到了教學的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。大家兢兢業業地一步一個腳印地走,我也在一點一點地改變著、充實著、忙碌著。看著學生的進步,聽著家長的讚許,感受著領導的關懷,回味著同事的和睦,我怎能不快樂?怎能不幸福?

  暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個不同凡響,眾多個不容易,無數次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。

  最後,我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁,人生或許就會太平淡,所以在今後的日子裡我們不要懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個挑戰,每天創新一點,就不會一直重播昨天,應該用我們的信心,我們的愛心,我們的熱情,我們的個性去活化自己的課堂,感染每個學生。

  祝大家:

  工作蒸蒸日上,生活節節高升。

  家庭和和美美!

  願柳卓中心小學:

  年年新面貌,日日新氣象!

英語教師工作總結12

  xxxx年的秋天,我成為了獻縣特崗隊伍中的一員,來到了獻縣第四中學,成為了初中一年級的英語教師。時間過的真快,我在這已經工作一年了,在這一年裡,讓我感同身受的是來自每一位領導和同事們給予我們的信任、關心、支援和幫忙,也讓我在這一年的教學工作中慢慢成長了。為了更好的做好今後的工作,我從德能勤績四個方應對我一年以來的工作做如下評價:

  一、品德和師德當面

  在踏上工作崗位之前我就認真的學習了《教師法》《義務教育法》等等,參加工作以來,服從領導的工作安排,進取的參加各種會議和學習培訓,把自我的精力和本事全部用於學校的教學過程中,並自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象,在學期結束時,獲得學生給教師評分的最高分,跟同學們呢一齊學習,一齊成長,在教學中做他們的良師,在生活中,做他們的益友,遇到困難時主動的找到我尋求幫忙,這也是我在工作中獲得的最大的安慰。

  孔子說:三人行,必有我師。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕教師來說,學校領導和同事們給予我了十分大的幫忙,我也在聽課中提高自我,反思自我的教學方式方法。

  二、業務學習和工作本事方面

  我擔任的初中一年級的英語教學,而我們使用的教材是第一年在獻縣地區使用,所以對於學生和教師來說都是全新的陌生的,所以在新學期開始,縣裡領導特地請來了省裡的名師對我們進行培訓,從這次培訓中,我學到了很多東西,給我在實際的教學工作中供給了很大的幫忙,根據學生們的實際學習情景和課本的特點,採用正確的教學手段,把新課改的要求體現到了教學中去,在學期考核中,學生們考出了夢想的成績。

  第二學期,我又參加了縣裡骨幹教師電子白板應用培訓,在培訓期間,和全縣各個學校的同事們研究白板的使用技巧,互相學習,順利的完成了培訓工作,回到教學崗位後,運用培訓期間所學的知識,使用多媒體,直觀、形象的方式授課,大大的吸引了同學們的注意力,培養了同學們對於英語學習的興趣,開闊了他們的視野,教學效果取得了很大的提高。

  三、工作態度和勤奮敬業方面

  我熱愛我的工作和我的工作物件,這一年來,我嚴格要求自我,從不因個人的私事耽誤工作。平時吃住都在學校,方便了教學,也對於學生的生活給予了很大的幫忙,課下常與學生們交流,時時關心他們,生病時帶他們拿藥,打針,給予他們溫暖。

  四、工作業績方面

  剛踏上工作崗位時,由於我教學經驗不足,加上農村孩子小學的英語底子差,導致成績總沒有預期的夢想,之後,在同事們的幫忙下,我努力提高自我的教學水平,進取的聽優秀教師的課,找到自我的不足,不斷的學習改正,對一些成績不夢想的同學在課後給他們單獨補課,輔導,鼓勵他們。經過和同學們的努力,培養了一批英語學科的尖子生,每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今後的工作中我會更加的努力,爭取做的更好。

  教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。在以後的教書育人的道路上,我會用心去教誨我的學生,我會用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的視野,讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給我的學生。

英語教師工作總結13

  時光荏苒,歲月如流。一學期的工作即將結束,本學期是我在動力朝小工作的第一年,回顧這學期的工作,作為新教師,很感謝學校領導和各位老師給我的幫助,感謝大家對我工作的支援,是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,透過領導與我語重心長的談話讓我十分受益,知道了工作的方法,謝謝大家對我的包容和耐心的指導。相信經過各位老師的幫助和我自己的不斷努力,我一定能把我們學校的英語教學工作做得更好。下面我對本學期的英語教學工作做簡要的彙報總結。

  一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗,也瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備,備好課。備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什麼樣的課,什麼樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應,而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。

  2、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。四年級有兩個班剛從下屬小學合併上來,學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;學生已經學習了一年多的英語,他們對學習英語有持續的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

  3、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,佈置好家庭作業,讓學生回家讀讀英語,說說英語。

  4、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生回家不肯讀書,複習,針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  學校英語教師工作總結模板5

  本學期,我擔任九年級的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我,雖瞭解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今後的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,瞭解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為後面的教學提供了充分的依據,奠定了的紮實的基礎,保證了教學的順利進行。

  二、紮實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯絡,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我透過遊戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,透過反覆的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,塗色,做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。

  3、課後備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學後記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以後的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現以人為本。

  《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,透過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞彙,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  1、巧設匯入,培養興趣。每節的教學我首先透過做遊戲,唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

  2、圖文結合,掌握新知。根據教材圖文並茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,並藉助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  3、遊戲活動,鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後,抓住學生爭強好勝的心理,透過師生互動,生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬鬆的學習環境,以簡單易操作的趣味性,多樣化遊戲為主來實施教學,讓學生進行反覆模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養他們的學習興趣。

  4、透過聽錄音,複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時給予示範和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。

  四、加強自學,不斷積累知識。

  由於本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,遊戲來輔助課堂教學,啟用課堂。積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。

英語教師工作總結14

  在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收穫的一年,在這一年裡不僅教學經驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,並認真的完成上級所佈置的任務,並取得了優異的成績。

  20xx年上半年我來到了87中學. 此後我擔任六年七班的英語老師.在此期間,我運用了整體語言教學法來教授單詞.經過半年的努力與獨特的教學方式, 我所教授的班級在質量檢測中成績優異.

  20xx年下半年我擔任六年九班的班主任老師, 併兼任三班和九班的英語教師. 由於六年級的學生處於人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規律教學,更應善於引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作:

  一. 班主任工作方面

  作為一個新班主任, 我對工作充滿了激情, 但經驗尚淺. 我虛心地向老教師學習, 特別是我的師傅郭威老師. 當我遇到難題與麻煩時, 她總是耐心幫我做指導, 並給予我諸多的幫助. 在課餘時間,我經常看很多有關班級管理的書籍, 如: <<魏書生工作漫談>>等等. 書中自有黃金屋, 在書中我懂得了很多的班級管理的觀念. 由此, 我們班制定了 “人人有事做,事事有人管”的班級準則. 讓每個人在班級內都能發揮自己的潛力, 為班級做貢獻, 為孩子的將來打下堅實的基礎. 正因為這樣的氛圍,我們班先後在 “趣味運動會” 得了第六名,“跳大繩比賽”得了第五名, “課前一首歌風采大賽”得了一等獎.

  二. 英語教學方面

  本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中,我認真學習、吃透教材,深入鑽研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養並重。在教學中,我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解.她總是告訴我要注意學習中的重點.這讓我的教學能力進步很大. 我也將研究生階段所學的理論,聯絡現在的教學實際中.因此, 在教授單詞時, 我運用了整體語言教學法, 將其融入到初中英語教學中. 在教學中, 我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性.

  在教育教學中我還存在很多缺點與不足:①對於優生過於相信,檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大,力度不夠。②方法花樣太多,學生暈頭轉向。

  今後,我要做到:1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。2、加強對學生的管理,尤其是後進生的轉。3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節課。

英語教師工作總結15

  時間猶如白駒過隙,XXXX年轉眼就到了年底,這是一個辭舊迎新的時刻,更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今後的工作,現將這半年來的學習與工作進行總結。

  一、思想政治方面

  作為大學教師,作為共產黨員,我非常注重思想政治水平與道德修養的提高,在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國,熱愛教育事業,積極擁護黨的領導,認真學習並貫徹黨的教育方針,時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師,師德師風非常重要,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年,我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網,認真學習學校的檔案以及優秀教師的典型事蹟,積極參加學校的師德師風建設活動。透過這些學習,我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才,必須以學生為本,形成高度的責任心和愛心,同時要不斷學習並鑽研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿,努力提高自己的專業素養。

  二、工作方面

  由於本人報到的時間比較晚,因此這半學年沒排上課,院裡領導研究後安排我行政坐班,主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺,接受教學實踐的鍛鍊,但我多次旁聽觀摩同行的授課,以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達,並結合自己以往的教學經驗,找出自身的不足,以期在經後的教學中得到改進。同時透過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設,如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等,透過這些接觸,我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的佈局和準備,對我今後教學過程的開展與提高大有裨益。

  在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中,我每天按時上下班,並認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講,主要完成如下幾個方面的工作:

  ①參加市場營銷專業評估的資料準備工作以及評估工作教學簡報的撰寫。

  ②對物流專業的培養方案進行修訂。透過對其他院校物流專業課程設定的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查詢,對物流專業的課程設定、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。

  ③建立學術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的範文庫。此外,還科辦處理了一些其他事務,如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎,但我本著認真負責的態度來做,學到了一些待人處事的方式方法。

  在建立學術論文範文庫時,我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百餘篇,並進行了分類,在這個過程中,我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法,為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材,並在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上,形成了這門課的教學思路。

  三、存在的不足與展望目標:

  在這半年的工作當中,我存在的最大不足之處在於沒有寫出一定水準的科研論文並進行發表,我反思了一下,這種結果有兩個原因:

  一是由於我在經過一年的博士論文寫作後有點貪圖安逸、有所懈怠;

  二是在學習管理研究的方法,尤其是定量分析與實證方法,並積累材料和研究課題,為以後寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。

  在新的一年裡我一定要抓緊時間,積極著手科研工作,爭取明年在核心期刊以及國際會議上發表學術論文,積極申報科研專案,不負學校和院裡對我的期望。此外,在工作中要更加嚴格地要求自己,謙虛謹慎,戒驕戒躁,虛心學習同事的先進教學經驗,更加全身心地投入到教學科研工作中。

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