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大班音樂教案《夢之船》

大班音樂教案《夢之船》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案《夢之船》,希望對大家有所幫助。

大班音樂教案《夢之船》1

  活動目標

  1.引導幼兒用正確的呼吸及歌唱方法,表現出歌曲中連與跳的演唱形式,能較流暢地吟唱出歌曲。

  2.學唱並唱準C大調音階,能區分三種高音及節奏型,初步認識四種音符。

  3.在優美的旋律及故事的陪襯中,激發幼兒的想像力和創造力。

  活動準備

  鋼琴、磁帶、撞鐘、節奏型和音符的卡片,《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

  活動過程

  1.幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(聖桑的《天鵝》)。

  (教師旁白)在一個幽靜的湖邊,有一隻美麗的小天鵝,正在輕輕地拍著它的翅膀,慢慢地跳著舞,因為這個夜晚實在是太美了。

  2.幼兒隨音樂進入教室,輕輕入座,音樂漸弱。

  (旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著,緊接著就深深地吸了口氣,然後又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次,呼了三次。

  3.氣息練習,慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yo一y i一”,小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

  4.發聲練習:1353 ︳1— ‖(1=C、D、E)y a——yo——y i——

  (旁白)小天鵝有點兒累了,想睡覺了。它剛剛閉上眼睛,就看見有一隻船劃了過來,小天鵝一下子變成了白雪公主,高興地喊了起來:“夢之船,可以帶我去旅行嗎?”(“當然。”)“小音符,你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符:“想。”)“那我們就一起上船吧!”

  5.教師示範唱:搖啊,搖啊,搖啊,我的夢之船,在那遙遠的天邊輕輕飄蕩。”

  (旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來,那就是神秘的椰子島。”

  6.教師唱:“喂!你快來看,那就是神秘的椰子島。”(旁白)船長拿著望遠鏡看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”

  7.教師唱:“可愛的.小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱。”

  (旁白)我真想去椰子島和七個小矮人一起玩,你們想嗎?可是白雪公主說:“‘夢之船’需要我們唱出最好聽的歌聲,它才會開門,我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”

  8.幼兒跟唱《夢之船》兩遍。

  (旁白)門打開了,我們真的來到了椰子島。看!那邊來了幾隻大象,它的腳步好沉啊,“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來:“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請跟我們往這邊走。”頭上一群五顏六色的小鳥要給我們領路。“尊貴的客人們,你們別害怕,其實我最喜歡笑了!”一隻狐狸突然竄了出來,狡猾地笑著,“嘿一嘿一嘿一”。

  9.律動《動物世界》:教師帶領幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥飛、狐狸走……

  (旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前,進入宮殿必須上七個小臺階,每個小臺階都有一個很好聽的名字,第一個臺階叫Do,第二個臺階叫Ra i……

  10.學唱C大調音階(上行及下行)。

  (旁白)“真好玩!我還想再玩一次,這一次請小音符跟我一起上來,好嗎?”白雪公主說。

  11.再學唱一次音階(稍慢),讓幼兒唱準每一個音。

  (旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“噹噹噹一當噹噹一”“誰呀?你們必須多等會兒,我走得慢。”一個粗獷的聲音從屋子裡傳了出來,接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲,門打開了。“咦!怎麼有兩個這麼大的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看,啊,原來是一個大巨人的腿。“有客人來嗎?”一個可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。

  12.聽辨三種音高及節奏型(出示卡片)

  (旁白)白雪公主高興地喊著:“小矮人,你好!真高興又能見到你們,這是我的好朋友小音符們,他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符,吃四碗飯,睡四張床,它最喜歡四了,所以它也唱四拍;它叫二分音符,吃兩個蘋果,喝兩碗粥,它最喜歡二了,所以它唱二拍;它叫四分音符,吃一個桔子,坐一把椅子,它最喜歡一了,所以它唱一拍;它叫八分音符,吃半個西瓜,

  睡半張床,它最喜歡半個的東西了,所以它唱半拍。”

  13.認識四種音符:(出示卡片)

  (旁白)“謝謝小音符和白雪公主,我們會把它當成最好的朋友的!”小矮人一起說,“對了,我們現在不是七個小矮人了,又多了三個,是十個小矮人啦!來吧!咱們一起來跳個舞吧!”

  14.音樂遊戲《十個小矮人》:請幼兒拉成圓圈,第一遍彎腰一個跟著一個走,邊走邊唱;第二遍蹲著走,邊走邊唱。

  (旁白)“叮噹一叮噹一”“呀!不好了,時間已經到了,‘夢之船’要關門啦!我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船,要繫好安全帶!”

  15.帶領幼兒掃城一隊,唱著《夢之船》離開音樂教室。

大班音樂教案《夢之船》2

  教學目標

  1.理解歌曲內容,學會演唱歌曲。

  2.體驗歌曲優美的旋律以及合作演唱的效果。

  3.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

  4.透過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  重點難點:

  理解歌曲內容,學會演唱歌曲。

  環境與材料:

  音樂錄音帶

  重點指導體:

  驗歌曲優美的旋律以及合作演唱的效果。

  一次備課

  聽故事

  --教師將歌曲內容改編成一個小故事,提問:故事裡有誰?他們的小船搖到了哪裡?他們看到了什麼?

  欣賞歌曲

  --教師範唱歌曲,幼兒小聲跟唱,同時鼓勵幼兒為歌曲拍節奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣,從而使幼兒在聽歌的過程中,由小聲跟唱到逐漸熟悉,學會歌曲。

  合唱

  --教師播放歌曲錄音,請幼兒傾聽並注意區分錄音中兩個聲部的演唱方法。

  --請幼兒唱主旋律,教師配伴唱。

  --幼兒分為兩組,在教師指揮下一組唱旋律,一組唱伴唱,並引導幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。

  活動反思:

  透過這堂音樂課的教學,很好地完成了教學任務,達到了教學目標。特別是要求學生用“u”和“lu”跟唱歌曲旋律,以便使聲音輕而集中,有效地防止學生喊唱,又可以使學生在審美情境中進行發聲練習。但在創設情境中,只是要求學生閉上眼睛欣賞歌曲。如果直觀的採用掛圖或多媒體課件,展示美麗的星空夜景,神秘的椰子島,輕輕飄蕩的夢之船以及夢幻中的小天使畫面,使學生視覺感受更為豐滿、生動。這樣更能使學生陶醉。在以後的教學中儘可能地多準備一些多媒體課件,這樣可以使學生直觀地感受到歌曲所表達的內容和情感,又能激起學生濃厚的興趣。有些行為不需要強加給學生,使學生自覺、主動地學習,這樣就會更有效地達到教學目的。還有為歌曲伴奏用的打擊樂器應準備多一些,讓更多的學生參與,學生學習的積極性會更高。

大班音樂教案《夢之船》3

  教學目標

  1.理解歌曲內容,學會演唱歌曲。

  2.體驗歌曲優美的旋律以及合作演唱的效果。

  重點難點理

  解歌曲內容,學會演唱歌曲。

  環境與材料

  音樂錄音帶

  重點指導

  體驗歌曲優美的旋律以及合作演唱的效果。

  一次備課

  聽故事

  --教師將歌曲內容改編成一個小故事,提問:故事裡有誰?他們的小船搖到了哪裡?他們看到了什麼?

  欣賞歌曲

  --教師範唱歌曲,幼兒小聲跟唱,同時鼓勵幼兒為歌曲拍節奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣,從而使幼兒在聽歌的過程

  中,由小聲跟唱到逐漸熟悉,學會歌曲。

  合唱

  --教師播放歌曲錄音,請幼兒傾聽並注意區分錄音中兩個聲部的演唱方法。

  --請幼兒唱主旋律,教師配伴唱。

  --幼兒分為兩組,在教師指揮下一組唱旋律,一組唱伴唱,並引導幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。

  活動反思:

  透過這堂音樂課的教學,很好地完成了教學任務,達到了教學目標。特別是要求學生用“u”和“lu”跟唱歌曲旋律,以便使聲音輕而集中,有效地防止學生喊唱,又可以使學生在審美情境中進行發聲練習。但在創設情境中,只是要求學生閉上眼睛欣賞歌曲。如果直觀的採用掛圖或多媒體課件,展示美麗的星空夜景,神秘的椰子島,輕輕飄蕩的夢之船以及夢幻中的小天使畫面,使學生視覺感受更為豐滿、生動。這樣更能使學生陶醉。在以後的教學中儘可能地多準備一些多媒體課件,這樣可以使學生直觀地感受到歌曲所表達的內容和情感,又能激起學生濃厚的興趣。有些行為不需要強加給學生,使學生自覺、主動地學習,這樣就會更有效地達到教學目的。還有為歌曲伴奏用的打擊樂器應準備多一些,讓更多的學生參與,學生學習的積極性會更高。

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