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期末教師個人工作總結

期末教師個人工作總結(15篇)

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的期末教師個人工作總結,歡迎大家分享。

期末教師個人工作總結1

  我很榮幸能在蘆曲藏族中學開啟我人生目標的新起點。我記得一開始,為了讓我們的新老師儘快適應新的教育工作,教育局專門對我們進行了幾天的培訓。後來,在我上任後,我從未停止過自我訓練。透過三年的實踐,我在中學安全教育與管理、中學教師教學實踐等方面不斷學習教師職業道德、教育法規、基礎教育改革常識和專業知識,我將理論與實踐相結合,逐漸對教師職業有了更深入的瞭解。

  作為一名教師,我們應該注重自身素質的培養,不斷學習,不斷更新知識體系,不斷完善自己的思想!終身學習!認真對待學生!無論你對待學生多麼認真,都不能太認真。這是一種態度、一種精神和一種責任

  三年轉眼間就過去了。給我印象最深的是我教的那些性格各異的學生。他們中的一些人表現得更好,更順從,更有意識,因此更容易管理。有些學生有點早熟,有些驕傲,有些頑皮。當我第一次來到這裡時,我就像個孩子。有時我會和孩子們討價還價。很多事情一開始都缺乏經驗。

  我不知道該做什麼以及如何完成它們。漸漸地,也許是由於時間的關係,我開始在教學中抓住頑皮的學生,一開始,我對學生了解不多。每節課都希望認真備課,但實際教學畢竟不比實踐好。也許這個方法是錯誤的。班主任經常說,我從來沒有見過像你這樣努力教學的老師。

  我累了,學生們不會感激的。所以我認為我應該探索一種有效的方法。情況一直在改善。我經常看到學生的自控能力相對較差。他們在課堂上隨意作答,想說什麼就說什麼,這讓我個人意識到,老師很難成為一個好孩子的國王。但我自然學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。

  直到現在,我明顯覺得自己的脾氣變小了,更有耐心了。此外,我還積極參與了學校的教學和科研活動,從中我發現了個人教學中的許多不足之處。我聽了更多的關鍵老師的課,收穫了很多。感謝學校讓我在這個大舞臺上學到了很多生活方面的東西,在剛進入社會的時候,很多人在生活和事情上都不成熟。此外,有時他們性格內向,習慣了大學生活。一時間,他們覺得很難調整自己的懶惰狀態。但我已經習慣了。現在我覺得這真的是一次寶貴的經歷。同時,我理解了“如果你想給學生一杯水,首先,老師必須有一桶水”這句話的重要性。以下是我具體表現的總結:

期末教師個人工作總結2

  一學期來,本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  下面是本人的教學經驗及教訓。

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:(備好課)

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵教室上的情況:

  ①組織教室教學:關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造優良的教室氣氛。始終關注學生的聽課情況,提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,教室上講練結合,採取多種教學手段來調動學生的主動性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,想學習,要學習。

  ②教室語言:本人特別注意語言的錘鍊,力求語言簡潔明瞭而且要生動,克服重複的毛病。因此我不斷的有認識的錘鍊自己的教室語言。現在已經克服了以前的許多不規範的教學語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

  ⑶課後的情況:

  ①要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,我校的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,瞭解她們的思想狀態,放大她們的優點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  ②課後作業要少而精,作業一定要有代表性,減少學生的作業負擔,絕對不能搞題海戰,否則學生會作業多而感到厭倦,從而對生物學科的反感。學生的作業教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。

  2、主動的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學習教學方式,在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助,在今後的教學中我會加倍的努力,博採眾長,提高教學水平。

  3、培養多種興趣愛好,經常閱覽各種書籍,特別是本學科的書籍,生物科學是不斷髮展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  4、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,教室組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,試卷有時過難,對學生估計過高。學校沒實驗器材,實驗教學方面不如人意,也有待改進。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

期末教師個人工作總結3

  一、教師追求簡約高效的課堂,培養會學愛學的學生。

  上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”“愛學”。課堂上,對於那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

  二、適量練習,及時批改,及時反饋。

  作業是對學生學習情況的檢驗,從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業,我總會適量佈置,認真批改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節,學生都能學好,學透。

  作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,並不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下:

  三、認真備課,提高課堂教學效率

  1、課前準備:備好課。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對學習產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,注意引發學生的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態度,學習才能有進步。

  4、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博採眾長,提高教學水平。

  四、愛崗敬業,嚴於律己。

  做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報,並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續學習,不斷提高。

  在緊張工作之餘,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由於對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學期中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今後的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的教師。

期末教師個人工作總結4

  時間荏苒,不知不覺中班52名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支援下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。

  一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀

  首先,我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和檔案,時時刻刻把教師職業道德牢記在心,並用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現和反應,並以及適當的方式應答,努力形成合作探究式的師生互動。

  二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發展

  在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。

  (一) 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高

  本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:紅彤彤的年,我有多愛你,小鬼顯身手等活動,透過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發現、提出問題,並可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“紅彤彤的年”時,有的幼兒提出要在發明有特殊作用的鞭炮,於是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想透過多種形式表現出來,並且展示在前面上,充分與幼兒互動。

  (二) 關注並進一步培養幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

  經過上學期的培養,幼兒對合作意識有了進一步的瞭解,本學期繼續培養幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不願意當蛇,最後它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協商,並提出誰都不願意當蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不願意當這個遊戲不能表演?應該怎麼辦?最後孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最後愉快的遊戲,同時也嘗識到同伴之間互相協商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。

  (三)努力創設良好的生活教育環境,培養幼兒健康的心理品質

  首先,我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境佈置。我們在教室的牆壁上陳列出幼兒的美術作品和手工製作,如:元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室裡,春天到了孩子們又在牆壁上創作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室裡盛開,一隻只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室裡,使整個活動室生機勃勃。

  其次,我們更注重為幼兒創設良好的心理環境,寬鬆、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對於她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發現她的舞蹈跳的很棒,於是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室裡還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就委於他重任,讓他們做老師的小幫手,並且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,使他們在慢慢的進步。

  三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長

  幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,並在每天的交接班記錄上對於每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,並對幼兒進行了安全自我保護教育,透過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查詢隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由於我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在瞭解的基礎上,進行個別的關注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發現有許多幼兒人不會也不願意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,併為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支援,使幼兒得到不斷的進步。

  四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協調合作

  家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長既可以從老師這裡瞭解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那裡獲取有關孩子的有效資訊,並且也瞭解家長對教育的理解和期望,並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協作我們,在主題活動中幫助幼兒一起蒐集資料、查詢資訊,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園裡的各種安全標誌,並引導幼兒瞭解社會中的各種安全標誌,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一l聯歡會、家長開放日中,我們透過“家長信”的形式,採集家長的活動方案,徵求家長對活動的建議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“家長開放日”。

  五、“六一聯歡會”等活動,並取得了較好的效果。

  回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待於提高和加強,在家長工作方面還有待於更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師誇我好寶寶,我說老師像媽媽。”

期末教師個人工作總結5

  時光飛逝,轉眼間,一學期已經結束。在這一學期裡,為了迎接國檢,各項工作頭緒繁多,而我自己在繁忙的工作中也學到了很多,得到了很多的教學經驗,現將本學期個人工作總結如下:

  一、 班務工作

  本學期我擔任三(2)班副班主任,工作中,我以身作則,勤跟班、勤輔導,使得班級管理井井有條,主要表現在:

  1、增強學生的主人翁精神。國檢期間,我每天利用放學時間或週末時間,檢查班級衛生,打掃學生清潔不到的衛生死角。一段時間以後,全班學生都能夠主動地投入到班級衛生保持的行列中來,使得班級衛生有了較大改善。

  2、注意班幹部的培養。本學期我主持選舉產生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,教給他們合理的管理方法,要求他們以身作則,放手管理。另外,定期召開班幹部會議,研究解決出現的問題,同時佈置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。

  3、做好和家長聯絡的工作。期中考試之後,根據學校的安排,我們召開了家長會,通報了學生在校的表現,與家長進行了有效的溝通。平時也經常和學生家長單個聯絡,有效解決了一些問題學生的心理問題,提高了部分學困生的學習成績。

  4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,本期我嚴格遵從學校的各項要求,加強了課間管理、路隊護送等工作,確保了管理範圍內的絕對安全。

  二、教學工作

  本學期,我擔任三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來,我始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況,透過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容,都做到精心準備,深入鑽研教材,力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練,精心設計練習作業,培養良好的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較好的水平。

  另外,我積極參加教育研究工作,主動承擔觀摩課,研究課件製作方法,努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發》透過省級驗收,論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在XX市首屆科技創新大賽中分獲一等獎和三等獎。

  三、校報編輯工作

  因為紅星校報美編嶽李平老師培訓,因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯,同時兼任美編。在報紙的編排工作中,我大量查閱資料,瀏覽相關網站,結合小學生的年齡特點進行選材,並學習一些優秀報紙的排版方法。大量利用週末、假期時間進行編排、構思、佈局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。

  四、自身要求

  我深深地知道,作為教師,不但要有紮實的教育教學基本功,還要有良好的個人修養和作風習慣。不但要“學高為師”,還要“德高為範”。因此,我時時處處嚴格要求自己,遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中,尊敬領導,服從工作安排,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。

  此外,我還給自己定了詳細的學習計劃,儘量擠出時間閱讀教育書籍,不斷給自己充電,以適應新形勢下的教育。

  在這一學期的工作中,我有一定的收穫也有很多的不足,學生的考試成績還是不夠理想,自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經驗,不斷地完善自我,更進一步提高自身具有的能力和素養,就一定能成為一名優秀的小學教師。

期末教師個人工作總結6

  “一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨。”正是我們教育園丁的真實寫照。能成為一名教師,是我從小的夢想,也是我父母最大願望。我喜歡孩子們,喜歡和孩子們融合在一起,喜歡與她們共享,喜歡教導孩子們知識……

  我選擇了教師職業, 就是選擇了這份愛與責任。執著而不執迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說,教師是有大愛的人,而這份愛,就蘊含於平凡的堅守與默默的奉獻之中。

  教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中,我總是把這份職業當作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因為有對這份職業的熱愛,所以我用心工作!

  一、在學習中成長,在成長中實踐

  在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會,每一次的實踐就是一次挑戰。人的一生必須學習、實幹、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質,關注學生的人格發展,關注學生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進入學生的情感世界,體會學生的喜怒哀樂,不僅要讓學生學到知識,還要將愛的種子撒播到學生心間。可以說,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。

  一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對於我們教師而言,其實就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠裡的一泓清泉、就像寒冬裡的一束陽光,溫暖著孩子,淨化著我們自己。在我從教十三年的歲月裡,我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷,寒來暑往,我無悔於教師這份職業與自己辛勤的付出。看到自己的學生一批批的畢業、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者,我深深地意識到教師的責任是重大的,師愛是平凡與偉大的.

  作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業發展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責,離不開自己的學習。“樂於學習”強調了我們學習的態度,強調學習者的主觀能動性。“善於學習”強調我們的學習方法,強調學習者的學習技巧。“終身學習”強調我們的學習理念,強調學習者的持之以恆。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣徵博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養成廣泛閱讀並善於積累、勤於收錄的好習慣,才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫,才能真正提高自己的業務素質和教學水平,做到在教學中任意取捨,遊刃有餘。

  培養學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責,也體現著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來,在商界流行一句名言叫“細節決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節入手,反覆強調學生上課時要坐穩,安靜,注意地聽老師講課;聽同學發言,要聽入耳、聽入神,邊聽邊思考。同時,我還強調學生當堂知識當堂掌握,理清思路。我把這些要求反覆強調,學生也有意識的反覆強化,最終形成了良好的習慣。教師的工資並不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班裡有個叫小哲的孩子,在讀學前班的時候,家裡不幸遭遇了火災,可謂一無所有,天災之後,孩子除了輟學,已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂,新學期開始,我便像為自己孩子準備上學一樣,替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭,我總是不斷的鼓勵他,支援他,幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就並懂得感恩的孩子時,心裡真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!

  教室搬走了講桌,教師走下了講臺,課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時,往往忽視了師生之間平等、和諧關係的建立。教師只有徹底放下架子,走近學生的心靈,學生才能主動的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強自己的“服務“意識,為學生“服務”,為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養,提高自己的專業水平,用心教學,真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師,應該快樂地迎接每一天,以正確的態度面對自己的事業,面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼備,讓每一課的知識變得生動有趣,並培養學生的能力,做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識,刻苦鑽研課堂教學藝術,爭做善於吸收的親民型教師,善於研究的教師,敢於探索的教師。

  教師的工作是平凡的,但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事,算不上什麼驚天動地的大動作。從備課到上課,從教室到辦公室,再從辦公室到教室,日復一日,週而復始, 默默無聞。教師的工作又是偉大的,因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。

  二、持之以恆,做好學校工作

  教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明

  了為人師表的重要性。於是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在湧動。

  在班級管理上,我充分培養孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班幹部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每週星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教於樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發現每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。

  在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優良的學習方法的培養,讓他們養成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。

  “愛”是這個世間最美麗的單詞,擁有一顆愛心是做好教師的前提,一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注於整個教育教學過程之中,善於傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“醜小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲讚美,一個微笑,竭力尋找他們的優點,出自真心地去讚揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。我相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那麼只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。”由此可知,師愛是師德的基石。也正像教科文總幹事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,只有我們像愛自己孩子一樣愛學生,才會得到學生的愛,才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠愛做的播撒者。

期末教師個人工作總結7

  轉眼一學期又即將結束,回顧這一學期走過的日子,好像很忙碌,但是卻也感到充實而有意義。現將這一學期自己的情況小結如下:

  一、思想方面——感動中實踐。

  “胡忠、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉,開學初,在園黨委組織的《感動中國》影片學習後,這兩個名字就深深的印在了我的腦海中,我的心靈也受到了震撼和洗禮,但是感動之後應該是平靜和思索,我,作為一名普通的教師,也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情,但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情,我雖然不能像紮根高原地區支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,但我會全力照顧好我們班的每個孩子,會在別人需要幫助的時候伸出援手。

  相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時,走路的腳也更結實一分,就像是一次年度的充電,一個缺電的電池再度內心充實,於是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動的一種力量……

  二、工作方面——不斷學習,不斷積累,在實踐中磨練成長。

  首先,常規管理方面——繼續“詞語接龍”遊戲教學,培養孩子的傾聽習慣。

  剛開始,有的孩子還不會玩,但是經過長時間不斷的練習,現在孩子們玩起來可來勁了,餐前每次問他們想幹什麼的時候,他們多數的回答總是要求玩詞語接龍,孩子們你一個詞,他一個詞,小腦袋想著都是生活中平時說過的話語,思維也顯得都非常的活躍,有的孩子還會搶著幫想不出來的夥伴說詞語。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個遊戲,看的出來孩子們都是意猶未盡,樂在其中。另外,在遊戲中,孩子們也自發的建立了遊戲規則,從一開始的隨意接到後來的本次遊戲中已經出現的詞語不能接的規則遞進中,也相對提升了孩子們的傾聽要求,每次遊戲,孩子們基本上也都能全神貫注。這個遊戲,可以說真正做到了讓孩子學的開心,自在,樂學,是個很不錯的遊戲教學,擴充孩子的詞彙量、激發孩子的.學習興趣及反應能力都是很有好處的。接下來,到了大班,我還將繼續這個遊戲,另外,在個別孩子對有字的出現感興趣的基礎上,我也將會滲透一些字,引導孩子說出不同的一個字的詞語。

  第二,家長工作方面——真誠與家長溝通。

  在實際工作中,我們接觸最多的人除了孩子就是家長了,所以,教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內容。我始終本著平等、友好、誠懇的態度與家長交談,同時特別注意方式方法,儘可能地滿足家長的要求,主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現,另外對特別挑剔和“多事兒”的家長,也儘量以積極的態度對待,以一顆平等而細緻的耐心來對待家長的挑剔,以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見,以積極的心態和方法來改變家長的埋怨。

  第三,學科組工作方面——齊心協力,構建“學習型團隊”。

  本學期,是我擔任數學學科組長後的第二個學期,反思這個學期的學科組工作,由於種種原因,很多工作其實都沒有細緻地去完成,只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?遊戲”化的數學區域活動》的創設,從而繼續完善我們數學區域活動的環境,創設一個符合孩子年齡特點的自由、寬鬆的遊戲學習環境,創設一個適合我們教師的輕鬆的環境。作為學科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多,如:組織組員進行交流、研討的活動還很欠缺,研討內容還停留在淺層次上。主題數學活動還有待研討,制定出更加合理、貼切的活動內容等等。

  三、學習方面——鼓勵自己“我要學”。

  首先,作為一名年青卻又不年青的教師,目前自己的定位是學習階段、摸索階段,各方面都需要學習,所以平時我除了向有經驗的老師諮詢,學習班級管理經驗和家長工作外,我自己也會買一些教育書籍,與此同時,我也訂了《早期教育美術》、《上海托幼》等雜誌,隨時瞭解一些幼兒教育的資訊和知識。

  第二,教研方面——實踐與反思結合。

  教師不能只管埋頭拉車,還要抬頭看路。不斷地總結自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學期中,我堅持學習撰寫科研論文,其中,《數學區域活動的“生活?遊戲”化——中班數學區域活動“生活?遊戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外,在

  在園領導的帶領和指導下,本學期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓班學員作了一個專題講座《在“玩”中學數學》,這次講座,一方面鍛鍊了我的膽量,一定程度上提高了我的語言表達能力,另一方面,也讓我對我們幼兒園具體怎麼“玩”數學有了更深層次的認識,這裡的“玩”,不是說放羊,不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗,讓他們在生活化、遊戲化、操作化的學習中,感知和理解數學的相關概念。

  靜心反思,我看到了自己接下去的努力方向:在班級管理方面,如何進行創新,建立和諧、自由的班級氛圍;在業務水平方面,如何使自己的課堂教學能力得到提高;在學科組管理方面,如何使數學學科組建立成一個“共同研究、共同發展的學習型團隊”,這對於我將會是個挑戰,要學習的東西有很多很多,我會多問,多思,多看,多積累,堅持學習,努力讓自己儘快適應。

  以上就是我這一學期來的工作情況彙報,我將繼續努力,多學習,多充電、多鑽研,使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師。

期末教師個人工作總結8

  在小學的時候,我在班中玩性很大,剛開始上課,就想著下課。可剛邁入翠苑中學的門檻,緊張的學習氣氛,讓我不免有點壓力。經過了1個學期,我在壓力與競爭的作用下,漸漸懂事了,也逐漸積極上進起來,我的肩膀也隨之重了起來,感到了一種責任感。

  學習生活暫停在6月,也正是我們拿掉“初一生”的稱號的時候。在此寫下期末小結,對我在這個學期的感悟做下總結。

  一、掌握的學習要領。

  1、在做作業的時候給自己定一些時間限制,使每門科目都有充足的時間學習,不至於偏科。

  2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。不要因為聽音樂能放鬆身心,而長時間一邊做作業一邊聽音樂,會影響作業效率。

  3、不應該為了學習而熬夜,不要為了學習而放棄輕鬆快樂的生活,健康的身體,要勞逸結合。(不是付出多少,就有多少回報的,不要死板的去學習,要學會愛上學習)

  4、要認真聽課,不要因為做筆記而忽略了老師講的重要內容,所以不要全部都記下來,書上有的,就不一定要記了。另外,不是課外習題做得越多越好,這樣會使上課時過分勞累,需要精選題目,做“好題”。

  5、作題效率的提高,很大程度上還取決於作題之後的過程,對於做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之後再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

  二、學習提高效率的另一面

  1、每天保證8小時睡眠xx晚上不要熬夜,定時就寢。早睡早起,可以把晚上的複習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  2、堅持體育鍛煉,沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。

  3、保持愉快的心情,和同學融洽相處,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。

  4、初中生期末小結

  日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終於都結束了。在這個學期,我完成了從一名小學生到初中生的轉變,適應了中學xxxxxxxxxx這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一的學習生活中,我學到了不少新的知識,例如:三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習語文的方法,課堂上要做筆記。可是我並不會驕傲,雖然我的語文成績已經很不錯了,但是,我會繼續努力,直到最滿意為止!

  當然,對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程,因為我已經是一名中學生了。有些課程,我還有許多沒有搞懂的地方,我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續努力,為求做的更好!我要在初二“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接初二的“來臨”。

  剛進入初一,增加了許多新的學科,像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂,即使是上課認真聽講,但因為沒有及時的進行鞏固練習,也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好,就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞,彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基,每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎,才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

  初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好:好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊,才能在初二的提高和初三的衝刺中得到飛躍性的進步!

  我相信我會做得更好,我將繼續努力!

  時光如梭,彷彿剛上完了小學。可不知不覺中,又迎來了新的一年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕,新的寒假向我走來。現在我多麼心潮澎湃呀!回首這個學期,我有了翻天覆地的變化,在知識的海洋中,我收益匪淺。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著:

  在小學中,我是班中的調皮蛋,每天腦海中只想著玩,昏昏沉沉地過著日子。可剛邁入建蘭中學的門檻,我就感到了一股莫大的壓力,在社會和壓力的作用下,我漸漸的懂事,也逐漸要好起來了,這一點讓我都感到不可思議。

  在此學期中,我學習態度積極,能夠積極參加各項活動,並能與同學和睦相處,共同營造美好的班級氛圍,也獲得過榮譽:在數學培訓班中獲得三等獎,成為了青年作家協會的會員,在期中考試中獲得了令我滿意的成績,當上了班幹部。這一切都要感謝老師和同學的幫助。

  “人無完人,金無赤金”,人總是有缺點的,更何況我這個凡夫俗子呢?談起我的缺點,最明顯的就是粗心,在這次期末考試中,有9分的失去是因為審題不仔細造成的。我膽子也不夠大,上課時發言不夠積極,我相信我在下個學期能儘量改正這些壞毛病,成為品學兼優的學生。

  加油吧!去遠方拼搏吧,我們的路還很長!

期末教師個人工作總結9

  時光荏苒,歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福並存的一年,收穫很多,反思更多。下面我對自己的工作作一次反思:

  一、政治思想方面

  熱愛教育事業,遵紀守法,能做到為人師表。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下結合工作需要,虛心向老師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

  二、教學工作方面

  本人能認真貫徹教學五認真,組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對的穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明瞭,學生易於接受理解。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,佈置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合,盡力抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關心他。但在這方面,面對社會和家長,學生的高要求和高標準,作為教師的我,需要不斷提升自己的素養,提升教學管理能力。

  作為一名英語老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學模式,在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法:

  1、多讀。由於我們是寄宿學校,所以讀的時間全由老師安排,以朗讀為好,速讀,大聲的讀,並理解思考記憶。第一遍慢讀,以理解為目的,第二遍快讀,讀到真正理解領悟甚至能舉一反三,觸類旁通為止。

  2、多問。要求學生在讀題做題過程中,碰到的疑難問題當天解決,問同學,問老師,主要是學生自己能真正理解,能獨立解題,並鞏固落實,這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問,勤思考,所以我作為教師也要勤,勤批改,勤備課,勤輔導,勤學習,我想這就是在教學過程中的教學相長,教與學相輔相成的體現吧。

  3、多記。因為英語是一門語言,必須達到一定水平的聽說讀寫能力,因此學生在學習和習得過程中,就要有大量的資訊輸入並內化為自己的知識。首先,在早讀和朗讀中,要求學生對重點的詞彙,短語,較好的例句和例文進行背誦,並要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,對例句和例文能理解句子結構,能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試後,我要求學生的錢25名到我這裡背,必須背的很熟練,鞏固基礎知識,強化識記能力。其次,對於易錯詞彙和易混相似短語進行筆記,透過對這些詞彙和短語要精講,並提供易懂且相關的句子,以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法,使學生逐一鞏固難點,達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點,我還會出一些類似的題目,再三的強化記憶和復現來提高學生的解題能力和應變能力。

  三、在教學考勤業績方面

  作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,並且能虛心學習請教,揚長補短。同時我能在業餘時間,努力鑽研,進行教學研究,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞彙教學策略”獲得市三等獎及“最佳化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業考試中,與佐村初中相比,有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二,並且佔有絕對優勢,高分率優秀率和合格率也較不錯。

  今年是辛苦的一年也是收穫的一年,因為體質不佳給工作帶來不變,力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗,我收穫了。這一年,我是在摸索中前進著,其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中,我努力過,我退縮過,我悲傷過,我累過,我辛苦過,我開心過,教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信,每一個行業,只要你努力去鑽,用心地思考,幸福快樂永在。我望自己能更上一層樓,當一個好老師。

期末教師個人工作總結10

  本學年,在學校領導的安排下,我擔任兩個班的英語教學工作,在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實。現對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結:

  一、做到認真備課,授課。

  在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我儘量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力,在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,為此,我制定了具體的計劃和目標,作業進行分層佈置,並且利用業餘時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

  二、認真批改作業。

  佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

  四、在這一學年的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養外,還培養他們自學的能力,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎。

  經過一個學期的努力,期末考試是一種考驗,但這並不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

期末教師個人工作總結11

  下面分三個方面談談我在這半年中的學習和工作情況。

  一、教學工作方面

  上半年,我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課,鑽研高考大綱,瞭解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用,有針對性地指導學生進行備考複習。在教學中,充分利用課堂時間,提高課堂教學效率,不佔用學生的課下時間,讓學生有較多的自主學習的時間。在最後的考前教學中,注意對學生進行個別指導,解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分,在濟南市排列為第一名。對這個成績,我還是比較滿意的。但是,我對自己的工作也有很不滿意的地方,這就是,有幾個平時語文成績優良,語文水平也較高的學生,在高考中沒有取得理想的成績,甚至是成績很不好。我考慮,這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間裡費心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法,可直到今天,我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。

  二、學校日常學習、工作、活動方面

  一般情況下,半年來,我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動,如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。透過這些,我與附中,與同事,與社會,與時代有了較緊密的聯絡。我認識到教學改革勢在必行,認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學校的許多老師,尤其是我們組裡的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣,我就做到了在各方面努力學習,工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個附中的教師。

  這半年中,也有特殊情況。上半年,我母親先生病後病逝,對我影響較大。其一,我在上半年,因要照顧病人,學校在下午召開的一些會議,就沒有參加;其二,母親的病逝,也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒,一度要求自己不高,工作也像是沒有了動力,生活毫無條理。

  三、業務學習方面

  半年來,我通常只能利用零星的時間,透過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點,當然也是因為個人愛好,我還抽時間讀了幾本小說,讀了一點文學評論類文章。下半年,由於新的教學大綱列出了高中生必讀書目,其中有我過去沒有讀過的三本,我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運,下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天,開闊了視野,增長了一些知識,受到多方面的啟發。

  另外,上半年,我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,使自己使用電腦的能力有了提高。

  我已經離開大學近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今後的工作實踐中,努力學習業務知識,當然,也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。

期末教師個人工作總結12

  這個學年,我在語文教學做了一個一班,一個一班。我堅持認真備課,上課,評課,及時批改作業和講評作業,做好課後輔導,廣泛涉獵各種知識,形成相對完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發展教學民主,讓學生不斷學習和提高,從而不斷提高教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和教訓。

  一、提高教學質量

  為了好好上課,我做了以下工作

  1。課前準備:備課。

  (1)認真學習教材,明確教材的基本思路、基本概念、字字句句,瞭解教材的結構、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自如運用,知道要加什麼材料,才能教好。

  (2)瞭解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣,以及學習新知識可能遇到的困難,並採取相應的預防措施。

  (3)考慮教學方法,解決如何把你所掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  2。課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  3。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4。積極參與科組活動,虛心向同行學習,博採眾長,提高教學水平。

  5。認真學習新課標要求,勇於從事語文教學的新嘗試。

  二、取得的成績:

  在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

  總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,並能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!

期末教師個人工作總結13

  本學期我繼續擔任了高三(1)班、(2)班的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”這一理念,我認真學習教育教學理論,深入研究學法教法,虛心向同事學習,積極參加教學研究活動,腳踏實地地努力工作,又獲得了很多寶貴的教育教學經驗,回顧一年來的工作,有艱辛,有快樂,更有幸福。現將本學期的教育教學情況總結如下:

  一、教學就是教學生“學”,教學生“會學”

  語文教學就是教人的教學,不僅要教會學生學,還得教學生會學,即:“授之以法”,方能使學生真正感受到學習的樂趣,語文的魅力,才能使學生以飽滿的*求得真知,才能使學生在學習中,以知識武裝頭腦,用智慧展示才華。

  1、激發學生學習語文的興趣

  一切成就皆從興趣中來。興趣是的老師,興趣可以誘發人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣,才能使學習生學習語文變被動為主動,變苦學為樂學。為此,我發揮自身語言表達的優勢,為學生做了《文學、情感、人生》的導學內容,並結合研究性學習和校本課程,引領學習感悟新課程改革,用真摯的感情感染學生,用豐富的知識帶動學生,用高尚的人格魅力影響學生,並用優美的語言對學生進行成才教育,理想教育。

  2、情境薰陶,以情動人

  感人心者,莫先乎情,興趣之門已經開啟,那麼接下來就要付諸行動,唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠,優美的唐詩宋詞是我的導學之根,飽含真情的名家名篇是我的教學之本,富有哲理的古代散文是我帶動學生在知識的海洋中汲取精美營養的一部分。結合xx高考默寫篇目,透過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力,並讓學生意識到,學習古詩詞,既是積累典型語言材料的過程,更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程,帶領學生“品詩文詞賦,悟千古同情”,使讀詩文,背詩文,默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習,感悟語文學習就是:在清松中學習,在愉快中記憶,在和諧中發展,在創新中提高。

  在教學中,不僅要抓住學生的心,同時也要抓住學生的魂,不論是新授課還是複習課,我都認真地上好每一節課,並特別注意課堂導語的組織。恰當、優美的課堂導語會把學生帶到美的情境中,有利於教學的進行,有利於提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上,成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。

  二、複習中要注重精講精練,切忌題海戰術,基礎題要抓落實,並且以點帶面引導學生

  精講:就是以學生實際水平結合教學任務為依據,以科學的藝術的教學方法為手段,作要言不煩的適度講解。精練:在精講的基礎上,做典型而有針對性的適量練習。

  新課程改革對我們語文教學是機遇,更是考驗,利用好課堂45分鐘提高高考複習效率非常重要。高考複習要做到精講精練,要求老師必須科學把握高考說明,認真研究知識點,根據我們學生的實際情況確定訓練內容,精選典型例題,分析解題方法、思路、技巧,切忌好高騖遠。比如基礎知識的複習,首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構,第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,使中學能夠更好地落實素質教育。(注:不管是哪個層次的學生,都切忌題海戰術,因材施教,揚長教育,我想在教育教學中真正落實也不難。)明確了以上內容,我們才能有的放矢地指導訓練複習。

  三、注重做題思路和技巧方面的點拔與指導,特別要注重每一次試卷講評。

  試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到昇華的過程。它的意義就在於有效地利用考試鼓勵學生學習積極性,總結經驗,吸取教訓,將教學工作更推進一步,所以我講評試卷做到以下幾點:

  1、實事求是地向學生反映考試情況,主要用資料說明情況:如分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。

  2、利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲,做到盡善盡美,起到領頭雁的作用,幫助差生找出不足,找出失分原因,使其樹立信心迎頭趕上。

  3、試卷講評的中心內容就是:根據學生答題情況有的放矢進行剖析。對於試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思,讓學生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現代文閱讀延伸題解題技巧),然後我講解正確的思路和解題方法,特別需要指出的是,向學生傳授方法非常重要。因為,教師無論向學生傳授多少知識,都是有限的;而教師把方法傳授給學生,學生運用這種方法取得的知識是無限的,解決的問題也是無限的,所以,作為教師,向學生傳授方法,揭示規律尤為重要。

  4、對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來,使學生養成良好的考試習慣和應試心理。以作文書寫為例:我們作文現狀注重心靈美,對外貌美缺乏足夠的重視,學生作文錯字、別字較多,不會用標點,字跡潦草,人們嘴上說喜歡心靈美,可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒,假如將其放入痰孟裡給人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我們理應做到表裡如一。

  5、講評完成卷以後應讓學生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。

  四、作文教學體會

  做人先於作文。言為心聲,文如其人,做好“人”才能作好文。葉聖陶先生在《作文與做人》中說:“文當然要作的,但是要緊地是在做人。”在作文教學中,我始終堅持以下幾個方面:

  1、貼近社會貼近生活,引導學生關注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強社會責任感。生活是作文的源頭,“世事洞明皆學問,人情練達即文章。”有了豐富的生活積累,通曉人情世態,寫出好文章,自然就不愁了。

  2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。

  “學而不思則罔,思而不學則怠”,善於思考是提高認識能力、思辨能力的基本環節,而開闊視野,擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”,而應該是源源不斷的潔淨的活水。為此,我深入學習新課程改革精神,積極參加市縣級教研活動,開闊眼界,提高教學能力。

  3、實施作文美育,豐富學生的情感,陶冶學生的情操。

  一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經歷、我的實際行動帶動我的學生,我精選出我部落格中關於寫作教學思考的文章,給學生列印,率先垂範,引領學生在感受美、鑑賞美的同時,思考怎樣才能擁有美、創造美,從而修身養性,豐富情感,成為美的使者。

  4、寫作教學與閱讀教學不分家。

  語文是高考一幅美麗的畫,那麼現代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾,它最惹人,最鮮豔。而xx年,高考現代文閱讀無論是《水之經典》,還是《菊痴》,還是《重巒疊嶂間的田園》,這些都是文學藝術殿堂中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價值,或展示自然的魅力,或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們如同一杯杯醇香的美酒,又如一道道色香味俱全的美味佳餚,面對這些珍異品,我們只有懷著崇敬,帶著追求,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會有意想不到的收穫。

  閱讀延伸題,實際既是閱讀題,也是寫作題,在指導訓練中,我引領學生用心靈品讀——釋放真情,表達實感,用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過程中,我們用心靈採集一個個資訊,那資訊便是一顆顆閃光的珍珠,那麼我們用情感的金線將其串聯起來,那不又是一件精美的藝術品嗎?

  5、加強練字訓練

  美的內容要有美的形式,敏捷的思維,橫溢的才華必須用優美的文字表現出來,更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字,《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確,書寫規範”,因此不論是哪門學科都應做到書寫規範正確。

  總之,語文是最富有生機、最能體現人的精神與智慧、最富有情感的學科,這就要求教師能獨立思考,有真知灼見。

  以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會,說白了,上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨遊,它不僅給我帶來了快樂,更讓我感受到教育的魅力。

期末教師個人工作總結14

  本學期,我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收穫更多,現將本學期的教學工作做以

  下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

  一、積極聽課,認真備課,及時反思。

  本學期共聽了近三十節課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

  二、緊抓作業批改,注重後進生輔導。

  作業的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業認真批改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對於班裡的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。

  三、作業佈置。

  作業佈置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。

  四、抓好培優補差工作。

  我認識到要想提高教學質量, 培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

  存在不足與今後打算:

  1、班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;

  2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更。3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀,

  關注學生在閱讀表達中的情感、態度和創新意識。

期末教師個人工作總結15

  時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,作為一名“雙新”教師,剛從學校出來又進學校,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質上的變化:由學生轉變為老師。這期間我對自己的業務有很多的思考和感受。回顧自己在本學期裡所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,教學中能充分發揚民主,但為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,以謀求更大的進步,有必要對自己本學期的工作進行反思,本人特就這學期的工作小結如下:

  俗話說:“活到老,學到老”,自來到朝中以來一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀道德修養書籍,體育教育改革書籍等,解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。雖然經過大學實習自己積累了一些體育教師的教學方法,但自身卻存在很多問題,我將透過以後的日子裡更好的學習,做好自己的本職工作。

  一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生儘快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

  二、廣播操工作在開學初我重點抓了廣播操,學校本學期的要面臨著廣播操的評比,同時一年級的教學重點也是廣播操的學習。走上工作崗位的第一個任務就是先自己把廣播操做好,在做強自身的前提下我採取了以下方法進行教學:第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一,透過示範能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上。

  三、田徑隊的訓練工作本學期我承擔了本學期田徑隊的訓練工作,並在07年南山區中小學生田徑運動會上取得了較以往更加突出的成績。

  1、組建隊伍為了進一步搞好學校的體育訓練工作,並將訓練作為一項長期的工作來抓,我們經過認真篩選,從四、五、六年級中找隊員並充分利用了田徑校本課的優秀學生組建了學校田徑隊。並集合了學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。

  2、訓練計劃第一階段:時間為前一個月,採用一般的訓練強度,進行恢復體力的身體訓練。做到每天都因人而定,及時調節訓練強度和密度。

  第二階段:時間為三月,採用高強度的訓練,加強技術訓練和專項素質訓練,有意識地把專項素質和技術結合起來。加大訓練負荷。在訓練中注重技術,戰術,作風與心理素質的培養。

  第三階段:時間為一月,採用中等強度,調整運動量,降低練習次數,消除疲勞,積蓄並超量恢復,迎接南山區中小學田徑比賽。同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練。

  3、訓練要求1、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排,要求形式多樣,各種練習手段儘量與遊戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

  2、訓練必須以身體系統訓練為主。

  3、要把訓練和思想教育結合起來,有意識地在教學訓練過程中,培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質。

  4、加強跟班主任、家長和校領導的聯絡,使學生能安心訓練,無“後顧之憂”。

  5、要從難、從嚴、從實戰出發,大量地進行嚴格訓練,加強意志品質培養。

  6、有意識地在教學訓練過程中,培養學生的安全意識,提高訓練安全係數。

  四、學校大型活動方面自來朝中以後先後組織、參加了校運動會、廣播操評比工作、區田徑運動會、校教工運動會、園丁杯籃球比賽等活動,透過這些活動使我增長了很多經驗,為我以後更好的組織、參與各種活動提供了前提保障。在以後的工作中我一定虛心向組長及各位老師請教,把自己的不足加以改正,使我順利的渡過這段“雙新”教師迷茫的狀態。

  五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係較為和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  一個學期以來,在廣大教師的熱情支援和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發現問題仍有不少,如工作的計劃性不強,工作中不夠細心,希各位老師一如既往地關心、支援我,幫助我,使我能在體育工作上躍向一個新的臺階。

  以上小結,如有不妥,敬請領導同事批評指正。

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