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勤奮好學先進個人事蹟

勤奮好學先進個人事蹟(通用5篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會用到過事蹟吧,事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那麼擬定事蹟真的很難嗎?以下是小編整理的勤奮好學先進個人事蹟(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  勤奮好學先進個人事蹟1

  他是賽場上的超級巨星,被祖國稱為英雄。可成名之後的他,也成了眾多的追星族追逐的物件。為保持正常的訓練,他很少在公共場合露面,甚至左鄰右舍都很難見到他。人們都說,他架子大了,不好見了。

  保持原來的自己為表彰他在賽場上的突出成績,他所在的城市獎勵給他一套住房。一天,他的父親提出帶他看看正在建設中的住房,他同意了,同父親驅車來到建設工地。他們剛從車裡出來,工地上忙碌的民工們就認出了他,好多民工都放下手中的活向他們這邊圍過來。他看到這麼多民工圍過來,突然鑽進車裡,開車走了。所有的人都很失望,此刻唯一感覺就是明星的架子太大了。他的父親也很詫異,只好向民工們解釋……

  其實好多民工都知道這所在建的房中有一套是獎勵給他的,他們便給他的父親介紹起這座房子的佈局、樣式。正當他們熱烈的交談的時候,他開著車又回來了。民工們將目光轉向了車裡的他,他笑著下了車,懷裡抱著幾條上等的好煙。“不好意思,師傅們,剛才我什麼也沒有帶,就去買了幾條煙,大家辛苦了,來,抽菸,幹活的時候千萬要注意安全……”他一邊發煙,一邊道歉,一邊叮嚀。這突如其來的舉動使在場的民工都愣在了那。好長一段時間,突然在人群中爆發出如潮水般的掌聲,旁邊的父親眼裡噙滿了淚水,他為有這樣沒有因為榮譽而改變自己的兒子而驕傲……

  他是奧運冠軍劉翔。

  這個世界上,有些人因為成功而被榮譽的光芒罩住,將自己高高的懸起;有些人卻在努力的跳出榮譽的籠罩,保持原來的自己。這就是為什麼有些星至今依然是星,而有些人卻早已從人們心中的星變成英雄的原因。其實,這一切都緣於寵辱不驚,保持原來的我。

  勤奮好學先進個人事蹟2

  李娜,女,今年剛剛10歲,是李家灣小學四年級學生。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者。

  她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。李娜同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、純真無邪。在家裡,關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。

  在學習上,她刻苦好學,勤於動腦。從一年級到現在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為三好學生。一個孩子靠著興趣,四年來堅持看書,從少兒科普到一些中外名著,如:《愛的教育》、《小公主》、《王子與貧兒》、《昆蟲記》等等,她最大限度的汲取養分,體會著閱讀時的喜悅,體會著思維敏捷而又嚴謹地運轉時的喜悅,體會著克服惰性戰勝自己的喜悅。這個孩子太愛看書了,常常是書不離手,她的業餘時間全部被書籍佔據了,甚至忘了吃飯。她常說“書籍是我的精神力量。”“開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”。正是由於養成了良好的看書習慣,促進了她寫作水平的提高,她的作文多次被作為範文在班級中交流。而寫作的好詞好句都是她平時一點一滴的積累。我們都知道學習語文需要的是長期的積累。她常常隨身帶著一個本子,並隨時把書中優美的段落和句子摘錄在一個本子上,並寫上自己的一些體會。一有時間就拿出來讀一讀。這樣時間長了,就積累了豐富的素材。

  李娜雖然愛讀書,但並不是書呆子。同學生病了,她總是想法設法給同學補上拉下的課程,並耐心地為他(她)講解。同學們誰有了困難找她,都能得到幫助。走出校園,她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂。自入學以來,她一直擔任班長及學習委員,把班集體的榮譽看得高於一切,在班主任及任課教師的指導幫助下,她大膽管理,主動工作,積極參加學校組織的各項活動,每次都能夠獲得不錯的成績。

  李娜同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,體現了一名當代小學生的基本素養。在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,是一名當之無愧的優秀幹部、讀書狀元。

  勤奮好學先進個人事蹟3

  張丹同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表,在老師的諄諄教導和辛勤培育下,她成為了一名勤奮好學 積極進取的好學生。張丹是獨生子女,但父母從不嬌生慣養,從小就受到良好家庭教育的她,在家是媽媽的好幫手,一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中,她是老師的得力小助手,經常協助老師處理一些班級的事務。

  各科成績優異的她認真履行課代表職責,除了不斷提高自身的學習能力之外,還不斷督促並幫助其他同學端正學習態度,提高學習成績。作為語文課代表,積極配合班主任做好班級各項工作,熱愛班集體的她,經常參與組織本班同學積極參加學校組織的各項活動,她積極熱情,任勞任怨,從不計較個人得失,受到老師和學生們的一致好評。

  勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不苟,各科作業都是全優。上課時,她發言積極,而且聲音響亮、清晰,同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題,她能虛心向老師求教,課後常常和同學們研究問題,有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱,直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神,她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強,所以門門功課都很優秀,成績穩定,一直名列年級前茅。

  勇於挑戰自我的她,對於自己的弱項,憑著一股不服輸的勁,總是能攻克自己的弱點。比如以前羞於在正式的公眾場合在眾多同學面前講話,針對這一弱點,在學校組織的文藝晚會主持人選拔活動中,她自告奮勇的參加選拔比賽;在學校競選學生會主席時,她精心準備,大膽參與。為了競選時語言準確,富有感染力,她每天抽空一遍又一遍的練習,到了晚上放學回家還纏著爸爸、媽媽一起練習。她有一個堅定的信念,一定要做最好的自己,她也有一個良好的心態,成不成功不要緊,重在參與,享受其中。

  她熱愛閱讀,對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書慾望。在書中,她汲取了豐厚的養分,深深體會著閱讀時的喜悅。優美的詞句,積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句,讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。

  她喜歡體育,喜歡運動。雖然是女生,但田徑和球類都還可以,跑步、跳遠和乒乓球都是她的強項。在學校組織的校運會中,曾有多個體育競賽專案獲獎。

  張丹正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面,德、智、體、美全面發展才是她追求的目標,而大家的肯定和激勵,則是這棵幼苗成長所需的和風雨露,沃土陽光。

  勤奮好學先進個人事蹟4

  劉語嫣,今年十一週歲,是洪湖市第二小學六(2)班的學生,擔任著班級班長,少先隊大隊長等職務。 因學習成績突出,工作負責,熱心助人,多次被洪湖市評為“優秀少先隊員”“十佳少年”等稱號。她的座右銘是“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。

  老師同學的小助手

  她是一名普通的小學生,但是她為自己樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前,做好預習,把被動聽課變為主動聽課,在課堂上,集中注意力邊聽邊思考;課後,認真完成作業並堅持複習,及時掌握所學知識,養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難,在家裡問媽媽,在學校向老師請教,直到弄懂為止。當選為班長和學校大隊長之後,她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。展示課上,她總是搶著發言,為班級帶動了學習的'氣氛;預習課上,她會按照老師的要求,帶領大家預習生詞和背誦課文,時常因此累啞了嗓子;小組活動或是下課後,遇到同學們有不懂得問題,她總會耐心的講解,直到他們完全掌握。例如,她的同學趙高鑫同學因為學習有些吃力,她就成了義務輔導員和監督員,一遍遍的幫助他,聽寫生詞,檢查背誦。當趙高鑫語文考出了80多分好成績的時候,她甚至比趙高鑫還要高興。作為少先隊大隊長和班長,同學們休息的時候她還在忙著幫老師收發作業本,帶領少先隊幹部巡堂,有同學不遵守紀律了,她還要及時給同學們指出來。媽媽有時心疼地問她擔任這麼多的職務累不累,她卻笑著說:“這樣才能鍛煉出我的能力呀。”

  愛讀書的小書迷

  對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書慾望。每次吃飯,睡前都卷不離手。迄今為止,她已經讀完了老師推薦閱讀的小學六年的所有書目。除此之外,她閱讀了《奧數》、《愛因斯坦的望遠鏡》、《十萬個為什麼》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《中華上下五千年》、《愛的教育》、《快樂學英語》以及英漢對照版的《小屁孩日記》。在書中,她汲取了豐厚的養分,深深體會著閱讀時的喜悅。優美的詞句,積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句,讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。她常常借用所學的知識教育自己的同學;和媽媽暢談對事物的看法,小小的年紀就已經對崇高的人生觀、價值觀初具認識。因為酷愛讀書,寫作也順理成章的成了她的最愛,她稚嫩的作品每每會登上媽媽的部落格;老師也很關注對她口才的培養,班級或是學校舉辦演講比賽,都會力薦她去參加。每次她那豐富的肢體語言,標準清晰的發音,抑揚頓挫的語調,都會換來聽眾一陣陣熱烈的掌聲。

  愛動腦的小設計家

  但她不是讀死書的孩子。開動腦筋,自己動手製作一些小手工、小實驗就是她業餘時間的遊戲。當別的孩子哭鬧著要各種遊戲卡的時候,她已經用廢舊的鞋盒自己裁剪了;當媽媽在平日生活中遇到小麻煩,她已經會從《遊戲中的科學》找辦法幫媽媽解決了;電腦不是她的遊戲機,而是她的“百科全書”。老師需要一些課外的資料時,她總會主動要求幫老師上網查詢;科學課,是她大顯身手的舞臺。為了帶領小組在蘇打水與白醋收集二氧化碳取得第一名,她在家會反覆練習十幾次,直到達到自己滿意的程度。五年級一次科學公開課上,她還用自己豐富的課外知識儲備,贏得了所有聽課老師的讚歎和掌聲。

  劉語嫣正在家長和各位老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面,德、智、體、美、勞全面的發展才是她追求的目標,而大家的肯定和激勵,則是這棵幼苗成長所需的和風雨露,沃土陽光。

  勤奮好學先進個人事蹟5

  從她那副厚厚的眼鏡中就能看出她是一個愛書的女孩。她從小喜歡讀書,特別愛讀古今中外的書籍,小小年紀的她已經讀完了《魯濱遜漂流記》等數十部名著,課餘時間總能看到她捧著書默默地品讀,正如她所說:“最是書香能致遠,書香伴我一路行。”閱讀讓她學會了堅強,學會了做人,學會了寫作。她出口成章,妙語如珠,是班級裡同學們的學習榜樣。她在學校舉行的作文比賽中曾獲一等獎,還積極參加讀寫大賽,學校出版的《希望》校刊裡也能經常看到她寫的文章。

  他極強的表達能力、演講能力都緣自於書海中的收穫、書海中的所得,更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了他在各方面的進步提高,使他成為了同學們極力推崇的學習好榜樣。

  她追求全面發展,課堂上總能看到她認真聽講,積極思考的雙眸,回答問題總是有精彩的表現,課間總會看到她與同學交談甚歡的笑臉。她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、寫作。小小年紀的她已經是讀過幾十本名著的“小小書蟲”了。每次讀書之後她總能將好詞佳句積累下來,而且她對寫作著了迷,一星期堅持寫了十幾篇作文。對讀書與寫作的愛好,加之她的勤奮,讓她在班級中作文經常被當做範例展示給大家,真不愧是一顆“讀書星”!

  讀書與寫作是不分家的,是讀書讓我積累的廣博的知識,是讀書讓我有了寫作的慾望。在讀書與寫作中讓我展翅高飛,給了展示自我的平臺。我們不僅要擁有書、愛書,而且要勤於讀書,要學以致用,那才能充份體現書的價值。

  他是個陽光、積極、上進、活潑開朗的男孩。有許多的興趣和愛好,如:運動、拼圖、車模等,特別酷愛看書,讀各種類別的書。他的座右銘是:“讀什麼書都比不讀書好。”家裡他有3個專門書櫃,裡面擺滿了他個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶几上,甚至衛生間裡都有他喜歡的圖書。書籍是他最好的朋友,平時在學校,當大家在玩時,他總是在津津有味地看書。午睡時間到了,他時時“遺留”在學校的圖書館裡看書。由於平時多看書,他積累了豐富的知識,出口成章。在家裡,時時向父母提問;在散步時,跟父母講述書中精彩的部分;課堂上,經常聽到他獨特的發言;作文裡,他條理清楚,豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀他的作文。他曾經在《陽江日報》上發表過一篇文章。

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