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新時代好少年個人評優事蹟

新時代好少年個人評優事蹟

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是事蹟了吧,事蹟可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎?下面是小編幫大家整理的新時代好少年個人評優事蹟,僅供參考,大家一起來看看吧。

新時代好少年個人評優事蹟1

  xxxx,女,xx歲,xxxx市第二十二中學高三學生,以良好的品質思想,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,被推選為班長,她是同學們的小榜樣,老師的得力助手。並多次獲得“優秀學生幹部“優秀學生”的稱號,20xx年被評為xx區愛心美德少年。

  在生活中,父母從小就教育她要做一個有禮貌的孩子。所以她從小就很有禮貌,不管老師還是鄰居,只要遇見都會很有禮貌的打招呼。

  平凡事不大,愛心增溫馨,她小小年紀就懂得了許多道理。在小學時,她曾經在樓道間撿到了一串鑰匙和10塊錢,雖然數額不大,但仍給了學校。說:“掉鑰匙的同學因此回不了家,可怎麼辦啊?”她第一時間就想到了丟鑰匙的同學,這種拾金不昧,為他人著想的精神值得我們學習。在公交車上,她主動的給老人和需要坐座位的人讓座。她說:“作為一名青少年,在公交車上為老弱病殘者讓座我覺得是一件讓我很高興的事,我並不是那麼需要那個座位,把他讓給其他需要座位的人,我得到的不僅僅是他們的一個微笑還有內心的滿足。而且公交車上我主動讓座,其他乘客也都會跟著積極讓座,我覺得我們每個人都要成為讓座的帶頭人”。在路上,她看見有人闖紅燈和不走斑馬線,她會及時的勸阻對方,她說:“亂闖紅燈不僅危害自己還會危害到他人,這不僅是對自己的不負責也是對家人,他人的不負責”。看到正在過馬路的老奶奶她也會第一時間跑過去幫助老年人過危險的馬路。

  有志不在年高,愛心彰顯美德,xx年的“5·12汶川特大地震”期間,xx歲的xxxx從電視上得知那麼多人遭受了災難,她主動的拿出自己存了許久的零花錢一同捐給災區的人民,老師都對她讚不絕口。在初中的時候,學校裡有位和她不同年級同學得了白血病,學校正在募捐,她知道了這個訊息後,立馬拿出自己存了很久的準備用來買新衣服的錢捐給了那位素未謀面的同學。看見街邊乞討的殘疾人和老人,她會去旁邊的商店買一杯熱氣騰騰的豆漿遞給她們。“我現在還是一名青少年,只能盡綿薄之力,我現在一定要好好的讀書,等將來長大才能更好的幫助他們”。她還是一名積極合格的小義工。在悶熱的下午,她舉著牌子,抱著一個捐款箱,跟著一支龐大的隊伍出發去做義工。一路上,她高喊著:“請為貧困學子獻一份愛心……”,她的聲音在寬闊的街道上回蕩著,讓人感覺很振奮。可能是她的行動感染了身邊的人,時不時的就有一兩個小朋友在家長鼓勵的目光下走過來捐款,為貧困山區的孩子儘自己的一份綿薄之力。她說:“當時我抱著那個沉重的捐款箱,在炎炎烈日下走久了,額頭全是汗珠,感覺手臂痠痛無比,腳也磨出了泡,喉嚨更是疼痛,但是想著能夠幫到山區的孩子們,我還是咬著牙堅持著。雖然那是疲憊不堪的一天,但是看著我懷中裝滿了愛心款的捐款箱,我的心溫暖無比”。為了更好地為學校服務她還加入了學校的同心義工社。為了讓校園裡的環境更加乾淨、美麗,她除了不隨便扔垃圾之外,有幾次,她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾,為師生們樹立了良好的榜樣,成為學校的一道美麗風景線。

  在平時的假期生活,她還積極參與社群活動。清晨,總能看見她在街邊馬路上忙碌的聲影,鄰里之間的小路她不是自掃門前雪而是把長長的一條小路一併清掃,讓過路的人們走在乾淨的小路上。

  受家中長輩的影響,她從小就對軍人這個職業有崇高的敬意。不管親朋好友問她“你長大想當什麼啊?”,她總是毫不遲疑的回答道“我想成為一名優秀的解放軍,我長大以後要保家衛國!”,與一般同齡人不一樣,她的偶像不是什麼明星而是保衛人民的解放軍戰士。她認為,軍人肩負著保家衛國的重任和使命;心繫人民群眾的安危與和平;隨時準備犧牲自己,為國捐軀;永遠衝鋒在前,用血肉之軀築成不朽長城。軍人是我們每個人都應該學習的榜樣。

  xxxx同學希望透過自己的不懈努力,成為一名全面發展的“新時代好少年”,為祖國作貢獻!

新時代好少年個人評優事蹟2

  有一種精神叫拼搏

  老師們都喜歡她,同學都說她聰明,其實正如愛迪生所說“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。她身上體現著蓬勃向上、孜孜不倦的求知精神。課上總是全神貫注,積極發言,課後不放過任何難題,在學習路上勤勤懇懇,踏踏實實一步一個腳印。正是憑著這不服輸的拼搏精神,使她在每次考試中都名列前茅,獲得最佳成績。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,在認真學好課本知識的同時,她每天徜徉在書的海洋,安徒生童話、經典成語故事、名人故事……都愛不釋手,她還訂閱了快樂數學、快樂日記,同學們都稱她“小書迷”。她也因此被評為班級的“閱讀之星”。她常常利用課餘時間背誦唐詩宋詞,從書籍和古典詩文中她吸收了豐富的知識,吸取了奮進的力量,開闊了自己的視野,豐富了自己的閱歷。由於她廣泛閱讀,勤於練筆,她的作文很棒,經常被老師當作範文朗讀,平時裡,她為了學好英語,利用業餘時間參加了英語補習班,起早貪黑,堅持不懈,刻苦鑽研,經過努力,在英語班比賽中多次獲獎;她還自學《新概念英語》,雖然才學了不到一年,書中的六十多篇課文卻已背得滾瓜爛熟。除此之外,為了使自己各方面的素質都得到提高,她堅持畫畫、民族舞、拉丁舞的練習,還經常在班隊活動中表演,今年又被選拔到學校組織的慶六一舞蹈班。她不但是一名優秀的小演員還是一名出色的主持人,每次中隊會的主持都能得到同學們的一致好評。

  有一種素質叫文明

  她以自己的行動踐行“文明”二字。學校開展“與不文明的行為告別”的活動中她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有同學違反了學校的規定,她勇於上前指正。她帶領同學們積極響應學校的“彎腰行動”,為校園增添了一份潔淨。她愛校如家,班裡缺少抹布,手套等物品,她都及時從家裡找來,放在班裡用。“對不起”、“沒關係”、“謝謝”是她的口頭禪。看到長輩,她總會微笑著打招呼。在她所居住的小區中常看到她擦洗樓梯扶手,攙扶老人上下樓梯的情景。小區裡的人常感嘆道:“這個孩子真懂事啊,要是我家有這樣的孩子多好啊!”

  有一種心靈叫善美

  在她的身上,你能真切地感受到一種感動!俗話說:一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。她一直是老師的好幫手,同學的好夥伴,老師交給的各項任務她都能認真、積極有條不紊的完成。身為中隊長,能嚴格要求自己,處處起表率作用,主動協助老師管理班級。經常為班級做些力所能及的事情。同學病了,她就熱心的陪同去醫療室看病;拾到東西主動交給值周生;當學校組織捐款獻愛心時她把自己平時節省下來的零花錢都拿出來無私的捐給需要幫助的人;在每次出門的客車上,看到老爺爺、奶奶和抱著孩子的阿姨就主動把自己的座位讓給他們。每當同學們心情不好的時候,她都樂做開心果,使同學豁然開朗,再現笑顏;。每逢假期,她還帶領同伴好夥伴去幫助鄰里孤寡老人。他們來到老人的家裡,幫助老人打掃房間,收拾衣服。幹完活,還和老人聊天,講故事給老人聽,講社會上新鮮的人和事,講國家大事,老人被他逗得開心極了。以後,只要一有空,她就到老人家裡幫忙幹活,有時還拉上幾個小夥伴為老人唱歌,跳舞。老人高興得嘴都合不攏。她和同學們圍在老人身邊問寒問暖。臨走時,老人拉著他們的手戀戀不捨地說:“你們要常來噢。”

  象這樣有困難需要幫助的老人、同學、殘疾人她不知遇到過多少次,每次相助過後,她都感到無比的快樂。

  有一種情愛叫孝心

  她是個懂事的孩子,她深知父母工作辛苦,賺錢不容易,因此從不亂花一分錢。平日在家裡,寫完作業經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服拖地樣樣都會做。當父母過生日時,她都會為他們精心準備一份自制禮物;當他們生病時,她都會為他們端水送湯,噓寒問暖;當自己做錯事時或頂撞父母后,就主動承認錯誤並道歉。父母經常不在家,她深知奶奶平時不管颳風、下雨,風雪無阻送她上學很辛苦,所以晚上做完功課後,經常給奶奶按摩、捶背,節假日爺爺、爸爸、媽媽他們都回來了,她會為他們唱歌、跳舞,讓他們開心快樂,解除一天的疲勞,真可謂是家裡的開心果啊!

  功夫不負有心人。一份耕耘一份收穫,由於她的勤奮努力,取得了累累果實。她的繪畫作品在xx年第xx屆雙龍杯“全國少年兒童書畫”大賽中獲得了銀盃獎;在xx年(一年級時)參加學校童心頌祖國歡慶六一聲樂比賽中榮獲一等獎。xx年-xx年度表現突出曾獲校級優秀少先隊員;xx年年末期末考試各科成績都名列前茅,獲成績最佳獎。

  xx畢竟是二年級的小學生,她的人生之路只是剛剛起步,她的事蹟雖平平凡凡,簡簡單單,但她今後會更加努力為班級增光,為集體添彩。用自己的實際行動回報父母的養育之恩;感激學校、老師對她的培育之情。

新時代好少年個人評優事蹟3

  我叫陶欣然,今年十三歲了,就讀於馬鞍上市金瑞小學六年級。我品德高尚,樂於助人,心地善良,禮貌待人。我的學習成績也很優異,心理素質也很好。

  在品德上,我從不說髒話,從不和同學打架。心地善良也是我的特點之一。我對老師,家長,同學都是真誠的對待,同學們需要幫助時,我會即時安慰他,幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家裡,我聽爸爸媽媽的話,有時,我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活;在學校裡,我文明禮貌,尊敬老師,關心同學們。在社會上,我尊老愛幼,比如:在公共汽車上,我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生應該做到的。助人為樂為快樂之本。我會對於學習上有困難的同學伸出援助之手,一起幫助他們渡過難關。有一位女同學因為英語單詞和課文不會讀,我就很樂意的幫助她,我們利用課間的時間一起來複習英語。對於學習上的題目不會做時,我會不求回報的幫助他,並給他講解題目。同學之間就多應該互相幫助,只有互相幫助才會讓我們班級變得更溫馨,才會更像一個大家庭。在汶川大地震後,我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災區小朋友。有時,放學後,我走在回家的路上發現了白色垃圾,我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱裡。

  在學習中,我認真,我努力。從不在班級裡面聲張虛勢,我從小就養成了虛心的好習慣。對待學習認真的我每次都能按時按量的去完成,上課認真聽老師講課,從不做小動作。課間,我會寫一些老師,家長給我佈置的作業,因為只要多做題,遇到的題目各式各樣,成績就會不斷的提高,就好比芝麻開花節節高。雖然我的學習成績在班裡不是每次都得第一,但是我的學習態度是非常認真的。我從不因為我的學習成績好就驕傲自滿,因為我知道這算不了什麼,山外有山,天外有天,不要做井底之蛙。我必須要不斷地學習,追求更高的目標。

  熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好:“一屋不掃,何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級裡的拖地,掃地,擦窗戶,擦黑板我都做過。每週星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候,我都會下決心,一定要掃得最乾淨,對待勞動一定要一絲不苟。所以,我每次掃樓梯口的拐角處時,我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛生時,我都會主動的幫助她,幫她分擔一點重任。每次勞動的時候,我都能很出色的完成。在公共場所,我不扔果皮紙屑,都會主動扔到垃圾箱裡。有時,草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑,我都會主動撿起來扔到垃圾箱裡。古往今來,人們以勞動為美,以勞動為榮,幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”

  “堅強”這個字眼是多麼的熟悉啊!在我小學的六年生活中,我經歷了無數個坎坷,但這些困難都阻擋不了我永不放棄,永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時,我並沒有放棄,並沒有哭泣,因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時,我選擇了堅持,因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時,我從不輕言放棄,因為放棄是一種退縮的表現。當我學習壓力很重時,我沒有放棄,因為不放棄就是一種勇氣,只要擁有了這種勇氣,任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄,這就是我的座佑銘。任何困苦的事情,只要我努力做了,那麼,這就是一種勇敢、不退縮的表現。

  我認為,讀書能開闊自己的眼界。所以我喜歡讀書,一有空,我就看書,特別是作文書,一看就愛不釋手。讀書使我提高了寫作水平,讓我寫起作文來得心應手。讀書使我的生活過得更充實,能學習到更多有益的知識。而作為小學生的我們正是需要足夠的讀書空間。

  “樂於助人,刻苦學習,積極勞動,永不放棄,讀好書,”這是我對自己的要求,也是我的目標。我要向這個目標去奮發,去努力,去認真完成這個目標,然後在迎接、挑戰下一個更高的目標!

新時代好少年個人評優事蹟4

  xx同學,是新青區永紅小學六(三)班學生。現擔任六(三)班的班長,校少先隊大隊長。他熱愛集體、積極向上、品學兼優、樂於助人。良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,使他成為同學中的佼佼者,五年多來先後被授予校、區級“優秀少先隊員”、市級“好習慣勞動之星”等榮譽稱號。

  xx同學學習刻苦努力,思維敏捷,身上有一股不服輸的韌勁。能夠科學安排學習時間,提高學習效率。課前,他能認真做好各門功課的預習,找出不會的字、詞、難以理解的問題,上課帶著問題認真聽講,思維跟著老師講課的內容走,積極思考老師提出的問題,踴躍發言。課後,能按時保質保量完成老師佈置的各科作業,及時複習。他在認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,提高了自我的寫作能力,他寫的作文經常被老師作為範文念給同學聽。課外書也豐富了他的視野,使他有著同齡人並不具備的較寬的知識面,為他在學校少先隊活動中施展才能起到重要作用。

  xx同學不僅能夠自主學習,還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難,他總是主動地幫助解決;對於後進的同學,更是熱心幫助,總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。他在班裡成立了“幫困小組”,成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子,大家都以他為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績一直保持在同年級前列。

  xx同學身兼班長、學校少先隊大隊長職務,要求同學做到的,他自己首先做到,並要求班委成員同時做好。工作中他會根據班內出現的苗頭問題,確定班會主題,開展形式多樣的主題活動。曾經有一段時間,班裡同學的組織紀律性較差,上課講話現象時有發生。他看在眼裡,急在心頭,和班主任商量後,決定組織一場題為“我的理想”班會,讓大家在暢談自己理想的'同時查詢自身存在的缺點,端正學習態度。大家在對比自己的理想和現狀後,紛紛表示要從現在做起,朝理想邁進。老師說,這場班會的效果比她苦口婆心地教育好多了。他現已成為老師的好幫手,班主任不在時,能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序,做到了正課、自習一個樣,有無老師一個樣。

  xx同學身為少先隊大隊長,秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作,能帶領大隊部的委員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為,樹立良好的學風和校風,維護學校教學秩序,做同學們的榜樣。

  xx同學有較強的活動能力和組織能力,有良好的心理素質,心胸開闊,樂觀豁達,積極參加並組織學校的各項文體活動。每逢班級有活動前,他都利用課外時間主動把同學們召集在家裡,自編舞蹈。每一個節目、每一個細節動作都要反覆排練。在他的指導和組織下,每次演出都得到老師和同學們的一致好評。他還和大隊輔導員一起主持學校每週的升旗儀式,每一次,那冉冉升起的國旗和嘹亮的國歌都盪滌著他的心靈,讓他為祖國的強大而自豪,更加珍惜現在的幸福生活,並立志努力學習,長大也能為祖國貢獻出自己的一份力量。

  在學校組織獻愛心活動,他都積極參與,無私奉獻。汶川大地震、西南乾旱、玉樹大地震,他率先垂範,每次都捐款xx元。因為媽媽說過,奉獻愛心是每個少先隊員義不容辭的責任,xx元對他來說不少,但每次捐款他總說:“災區的孩子們比我更需要這些錢”。

  他始終把濃濃的愛獻給他人,一切從小事做起,從身邊的事做起,為大家的事做起,就像同學們心中的小太陽,用心去溫暖著身邊的每一個人。他家離學校很近只有xxx米遠,每天下午放學後他總是先把教室的門窗關好以後最後一個離開學校。早上又是第一個到校幫助同學們掃地、擦門窗、擦黑板。還義務幫助老師整理作業本,幫助同學補習功課,提醒、查記同學言行文明表現。每學期開學的第一天,他都幫著老師分發書。之後,就把班幹部召集起來開會,制定學期計劃。放假離校的最後一天,他總要召集班幹部總結本學期工作的得失。身為班長的我,除了做到這些外,他還堅持每天下課只要有時間就主動幫助學習差的學生,為他們講解難題,儘管個別同學基礎很差,講一遍不能理解,他總是三遍、五遍不厭其煩地為他們講解,直到為同學講清、同學理解為止。同學們被他的真誠打動。他和同學們成了知心朋友,不管是男同學還是女同學,不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹,有什麼心事都願意和他交流,他們在互相交流中成長,互相交流中共同進步。

  他就像初航的風帆,伴著朝陽駛向人生的未來。相信,他這個人間小使者將會描繪出更加耀眼、更加絢麗的人生!

新時代好少年個人評優事蹟5

  我叫xxxxxx,今年xx歲。是第三中學初一(4)班的一名學生,也是初一(4)班的班長。“為團體盡職,為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在醫生世家,理解長輩善良淳厚,樂於奉獻的薰陶,得到了心靈的洗禮,養成了良好的品質。我沒有異常的人生際遇,沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純,追求盡善盡美,以自我的一言一行,真實,集中的展現新時代初中生應當具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到教師,同學以及認識我的人的喜愛。

  我能夠在各方面嚴格要求自我,懂得遵紀守法,熱愛團體,助人為樂。在學習上勤學善思,那隻可是是一部分而已。作為一班之長,深知肩上的職責重,一方面,對教師交給的任務總是進取認真地完成,如每一天的收發登記作業,檢查學生作業。檢查紀律衛生等情景忙得不可開交。可是我任勞任怨,經常是“早出晚歸”。

  我自小學一年級開始一向在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習,熱愛多姿多彩的學校生活。良好的興趣,開闊的視野,刻苦的努力,為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書,每一天讓自我徜徉在書的海洋,每當其他學生沉醉於玩耍,我卻默默的伏案閱覽或解題,在家有時候很晚還在看書,功夫不負有心人,我各個方面變得越來越出色。在學習上,我有一股鑽勁,從不向任何難題低頭。能學好書本知識,充分利用課堂四十分鐘,對教師所講的資料,進行及時理解、消化和吸收,課後獨立完成作業,做到每一天任務當天完成,保證與教師所教資料同步,並給新知識的學習留有自學的空間,這樣學習起來會更加的簡便,所以我的成績一向名列前茅。

  在學校裡,每位同學都是我的好朋友,我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容,於是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,都會找我幫忙,我也盡力幫忙,在班裡我的書包是最沉的,為什麼呢?因為我不僅僅把所有的課本和練習冊都帶上,還要多帶些練習本,筆,橡皮,甚至素描紙,宣紙我也把家裡所有的都帶在身邊,另外還提著一個沉沉的手提袋裡面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典,當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了,我能夠儘可能的去幫忙同學們,媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了,可是我想我離家比較近,我帶的學習用具全了就能夠方便其他同學使用了。

  學習上優異的成績成為我幫忙同學的有利條件,我對同學們真誠,熱情,無論誰來問我題我都給他詳細講解,沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往,但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此,我在班裡的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難,我都會伸出援助之手。

  此刻的孩子在家裡都是個寶,我也不例外。但我從不與別人攀比物質,也從不提出非分的要求,增加父母的負擔,不比物質比精神,我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅僅自我自覺地遵守交通訊號還要求爸媽和自我一樣執行,這已經是我的習慣了。無論走在哪裡,我都不會隨意亂扔垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人,我總會或多或少的給他們一些零錢,以往也有人告訴過我那些人可能是騙子,但我總覺得那些人中總會有真正需要幫忙的人,我要幫忙他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款,看了她的病情介紹我感到她很可憐,於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裡。

  我逐漸長大,在父母的影響下,我也努力成長為一個尊敬長輩,孝敬長輩的孩子。平時,每一天吃完晚飯,我就主動洗碗,幫媽媽整理廚房。每到週末,做完功課,我都會打掃房間,或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務,怕影響我學習。我總是笑笑說:“學習也要勞逸結合,做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事,心境煩悶,每到這時,我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

  有一次,媽媽生病在床,爸爸又上班,照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫,又倒好溫開水,提醒媽媽按時服藥,早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說:“釗釗,辛苦你了。”我自豪地說:“媽媽,‘香九齡,能溫席’,我都十三歲了,照顧你們是我應當做的。”

  在父母眼中,我是個勤勞乖巧的孩子,我從來無須讓他們為我操心,我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝,我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁,就用自我的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好,行動需要坐輪椅,我只要有時間就會推著姥姥去散散步,讓她享受一下陽光的溫暖。

  成績代表過去,我的人生之路才剛剛起步,蜜蜂僅有辛勤採蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹僅有勇敢的捕擊風雨,才能使自我的翅膀更加加強有力。大浪淘沙,方顯真金本色,風雪過後,更見青松偉岸。今後我會更加努力,為班級爭光,為自我的人生添彩,不辜負教師和家長的期望和厚愛。

新時代好少年個人評優事蹟6

  董龍敏,xx歲。渭田中心小學六(x)學習委員,學校少先隊大隊長,學校廣播站站長,xxx宿舍舍長。她是一個愛學習,愛勞動,愛生活,愛科學,勇於創新,樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,孜孜不倦地進取,力求全面發展。多年來,各方面表現一直很優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

  董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都說:金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。

  學習上,六(x)班裡有一個與她鄰居的同學,學習很不認真且粗心,常常把課本忘在家裡,或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學,或是趕緊做完作業把課本借給同學使用,這種無私的精神感動了這位粗心的同學,促使他改變不認真和粗心的毛病,學習成績突飛猛進。班級裡有幾名後進生,他們總是學習上不去,作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下,成績全都趕了上來。

  生活中,她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生,學校共兩百多名寄宿生,其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母,遠離家鄉來學校寄宿,時不時就會碰到困難,只要他們一碰到困難,董龍敏同學就會及時出現在他們面前,給予他們力所能及的幫助,卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯,取飯有困難了,董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天,飯很熱,一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟,既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累,不怕自己遲吃飯,幾年如一日,從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學,在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品,董龍敏同學知道了,也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了,董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖,為生病的同學開啟水,陪他們去衛生院看病,並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了,她還會等他們回來後,主動為她們補功課。夜裡,xxx的幾位小同學經常會哭鬧,董龍敏同學並會用好話勸慰她們,細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間,給她們蓋被子,有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍裡的這種樂於助人的行為,慢慢在全體寄宿生中傳開了,同學們給她取了一個好聽的外號,親切的稱讚她為“董媽媽”。

  不僅是如此,“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天,董龍敏從家乘車來學校,在大街下車後往學校走的路上,路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看,裡面除了一些證件外,現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看,沒一個人影,她完全可以把錢包藏起來就走,或是先帶回學校上交給老師,就憑這幾百元,學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做,她想,主人丟了錢包一定很著急回來找,所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後,主人依然沒出現。她就開啟錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯絡方式。正巧,裡面有身份證,還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人,董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候,主人出現了,當錢包主人問她叫什麼名字時,她說她叫少先隊員,這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她,她也拒絕了,背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校,她也不肯!主人無奈,只好在事後向學校反映了此事,學校幾經調查,才知道這件拾金不昧,助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。

  如今“董媽媽”助人為樂的事蹟早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裡的“三好學生”名單中有她,學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她,學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她,縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

  “董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光,在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!

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