心靈捕手觀後感12篇
當觀看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的心靈捕手觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈捕手觀後感1
這部電影，反反覆覆看了好幾遍，固執的每換一個手機都要下載一遍，再看一遍，這段時間沒有更新文章就是因為一直在想應該以哪個點為突破口，來寫觀後感，想了好幾天無解，那麼就發揚我一貫的敘事風格，想到哪裡寫到哪裡吧。
我們從孩提時代開始就渴望著被愛被關注，這應該算人性本能了。正視一下自己的內心吧，我們每個人其實都有這方面的情感需求，這份情感需求不會隨著年紀的增長，減少或者消失。
影片中的男主威爾小時候被父母遺棄，被養父虐待，長期的情感需求得不到滿足之後，成了一個表面上問題青年。他的房間裡最顯眼的地方，擺放著一摞一摞的書籍，他閒暇時間喜歡看書，白天在大學裡做清潔工，晚上和朋友們去酒吧，路上看到不順眼的，直接號召夥伴們衝過去打架。看到藍勃教授出在教室門口的高階傅立葉算式，會忍不住手癢過去解題。因為看過很多書，而且可以靈活運用，他在法庭上也是引用各種書籍典故或者是律法為自己開脫，直到那次滋事打架，他沒忍住揍了警察一拳，當庭被法官宣判必須要服刑。
看吧，就是這麼一個天賦秉異但是桀驁不馴的問題青年。你覺得這是他的本性麼？其實不然，威爾其實是個很善良的大男孩，因為年少就經歷了被遺棄被虐待，他害怕再次受到傷害，所以乾脆像刺蝟一樣豎起身上所有的刺對準別人，這樣偽裝，至少可以保護自己，但是也隔絕了別人靠近他的好意，這是一種型別。
我屬於另外一種型別，我從小就是一個過分敏感的孩子，不知道你們有沒有被父母開過此類的玩笑，說你們是垃圾堆撿的。每次我父母跟我開這個玩笑的時候，他們好像不在意，覺得沒什麼，但是對於我都是一種傷害，我經常會想，我真的是垃圾堆撿的麼？為什麼我父母不要我了呢？我做錯了什麼呢？想著想著，情緒就會失控，然後，我就會躲到父母看不見的地方哭一場。我希望我愛的人也同樣愛我關注我，所以我成了一個典型的討好型人格，因為害怕自己會變成別人的負擔，害怕會被討厭被嫌棄，所以什麼事情都優先考慮別人的感受，想什麼都做到最好想獲得別人的認可......每次出現問題的時候，我都會走進一個死迴圈，就是我只會逼問我自己，我做錯了什麼？為什麼要經受這些？
我缺少的是什麼呢？為什麼我這麼喜歡這部影片呢，我彷彿看到了另外一個自己，我也很期盼有個人能開啟我的心靈，直視我的雙眼，堅定的對我說，這不是你的錯。從今往後，讓我坦然面對自己，接受自己的不完美，推翻自己心中的高牆，感知並接受別人的好意。
話題轉回來，影片中天賦異稟的威爾討厭自己的天賦，好友和教授點醒了他，你有著我們即使羨慕也無法擁有的天賦，卻在我們這些平凡人面前藐視這天賦，說實話，這樣真的很討打。威爾不願意面對史凱蘭的愛，是因為自卑，覺得自己配不上史凱蘭，害怕和史凱蘭相處之後，史凱蘭嫌棄自己開始爭吵直到最後磨滅了愛情，其實威爾啊，面對史凱蘭的勇氣和毫無保留的愛，你在猶豫什麼呢？你這樣的猶豫只會傷害了愛你的史凱蘭，不邁出那一步，你永遠都不知道以後會是什麼樣的結果，所以勇敢一些吧，主動做出一些改變吧。
這部影片值得一看再看，我們每個人也許都能在影片中找到自己。最後說一句：希望你們歷經一切，仍然懷揣夢想和希望，覺得人間值得。
心靈捕手觀後感2
在老師的推薦下看了這部1998年就上映的老片子，很喜歡它的另外一個名字--驕陽似我，我們每個人都是一輪驕陽，因為只要我們選擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會讓他人得到溫暖。
片中的男主角威爾開始只是一個放蕩不羈卻絕頂聰明的數學天才，但他只是一個大學的清潔工，獲得過數學中的諾貝爾獎榮譽的蘭博教授發現了這個不尋常的孩子，從監獄裡把威爾保釋出來，開始為他尋找心理老師以便幫助他實現更多的價值。在其他心理諮詢師都威爾的態度給作弄的沒辦法的時候，他想起了自己大學同學西恩教授。雖然第一次威爾的態度對這位老師對他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師並沒有放棄，而是在之後的七次心理諮詢中逐漸引導他走出迷潭。第二次西恩教授設身處地的站在這個孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒有被老師的誠意給打動，兩人選著了沉默不語到時間結束。第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的開啟。第五次他們開始討論威爾的愛情，教授以自己過去對妻子的經歷在訴說著他的愛情觀，也許哈佛女孩的出現對於從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現自己強大的一面，但他實際上沒有十二個兄弟，這點也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經建立起了良好的基礎關係，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我，經歷了和女朋友的分手後他似乎要說服自己的過錯，在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭論後，他開始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急於幫他選擇一條覺得美好的數學道路，這實際上也折射除了我們現實生活中的現實與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽光照進來了，世界都會因你而美好。第七次威爾戀戀不捨而且心存感激，但是教授卻認為威爾已經突破了自我，敢於勇敢的承認自己，說明他們的諮詢關係已經可以結束了。
除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認為和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個兄弟每次都想著卻叫他的時候他不會給自己開門，因為他不想看到威爾擁有的天賦被浪費，不想讓他有能力改變自己但是二十年後還是在工地上和他們混在一起，三人在最後給他合力打造了一輛“友誼之車”。片尾一西恩教授過去的和現在的威爾的一句話--“對不起，我要去見一個女孩”作為結尾，告訴了我堅持夢想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會有這麼幾個好友，能替自己的快樂而快樂，因為有了分享，我們才會覺得快樂被放大了更多倍。
因為蘭博老師的發現，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，為這個男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯絡，感恩生活，信任自我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那麼最美的驕陽一定會降臨在我們的身上!
心靈捕手觀後感3
說起童年，我們會想到打彈珠、捉迷藏、兒童樂園，所有單純美好的小東西。那是一個笑可以很大聲、哭可以很嘹亮的水晶時節。社會的繁雜、人心的險惡，這些漆黑的東西離得好遠。而如果你不幸過早的遭遇了，那恐怕是毀滅性的災難。於是，催生了《心靈捕手》。
影片從麻省理工大學著名教授的一堂活躍的數學課開始，教授得意地給學生們留下了一道引以為榮的數學難題，不料卻讓一個痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫Will，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由於幼年慘遭父母遺棄，受過壞人的虐待，他有著較為嚴重的心理問題。
幼年被棄，並且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個世界默然。長大後更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人於千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。
Will需要愛，他應該被關懷，應該被幫助。然而極高的領悟力和過高的敏感性成為了will獲得心靈救贖的一道牆。之前的幾位心理醫生都無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達;一個企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終;只到sean的出現，是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創的孤獨孩子。
心理動力學的有效利用讓治療有了實質的進展。這種由精神分析學派發展後產生的一種基礎於精神分析學觀點的理論和技術，讓will漸漸脫下了偽裝的外殼。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。應該說，這是一項冒險。記得汪老師說，這樣的治療方式是反常態的。但是不得不承認，適度得暴露心理師的一些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，這也確實獲得了will的信任。
而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應該勇敢面對那些碎碎點點，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的生活。我相信，最後的will也是這麼理解的。所以他才會去開著兄弟們為他整修的車，去追尋他的真愛。
Sean的治療方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營造了關懷的另一種方式。而這種類似羅傑斯的沉默關懷所贏來的收穫，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之後的爆發有著無法抵禦的力量。還記得sean一次又一次地重複著“It’snot your fault”，步步逼近。終於，徹底衝破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著sean，泣不成聲。
看這部電影的時候，我正同時在看畢淑敏的《女心理師》。這部小說中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來訪者，還有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對某一特定的場合或者事物產生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時候遭到繼父的強暴，致使她沒有了對愛情的憧憬，只有對性愛的默然，一副永遠冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都透過治療，對那些過往逐漸釋懷，堅強迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。
也許，黑暗的童年真的會產生毀滅性的後遺症。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠。
心靈捕手觀後感4
很長一段時間裡，我都認為自己很聰明，至少，長的像很聰明。但是，很多白痴也偽裝的很聰明，除非你是那種極其罕見的可以透過外部表徵就知道腦子有點水的，類似於21三體綜合症之種。種。所以，經驗主義告訴我們，長的聰明的人不一定是真聰明，但是長的很榆木疙瘩的就會比較危險，因為情況很複雜。首先，如果他真的是白痴的話，那麼它可以隨時沒有顧慮的手刃了你，而且不用追究任何法律責任，這是他們的特權，歷史學家一次次不厭其煩的證明著一個亙古不變的真理，特權階級從不會浪費他們的特權，即使這個特權可能建立在一種非正常的框架下。然後，看第二種可能，他是假裝白痴。意識到這一點，周身一股寒氣襲來。我們於是清醒的意識到他們不僅很聰明，而且知道過早的暴露自己聰明的危險性，其為大智慧。但凡有大智慧，就會有大殺傷。
說這麼多，無非是想告訴你，貌似聰明的白痴其實是最善良，最沒有防禦力和攻擊力的，威脅係數也是最小的。而真白痴則凌駕於他之上，因為他們從不掩飾自己的欲求，也從不粉飾太平，看見什麼就說什麼，這種單細胞的應激性動物，經常會不按理出牌，時常攻你個措手不及，防禦力雖沒有，但是攻擊係數極高，警惕啊。再說第三種，大智若愚型。啥也不說了，眼淚嘩嘩的，背後捅刀子的基本就是這些主了。
恍惚間，我好像忽視了一種人，聰明，而且從不掩飾，鋒芒畢露。這些就不做考慮了，但凡出現這種攻擊力超強，防禦力超差的人，基本沒有存活的可能，根據達爾文進化論所說：適於環境，妥協於環境才能獲得長存。這幫聰明的小腦瓜擁有超強的駕馭科學和真理的本事，把普通人窮盡一生的研究在瞬間玩弄於股掌。他們率先到達了真理的彼岸，然後脫下衣服衝著對岸的人們喊道：嘿，這裡的土地比你們那裡富饒，這裡的溪水比你們那裡甘甜，說簡單點，就是告訴普通人，你們接觸不到上帝的智慧，你們就不能享受天堂的待遇。這種類似於炫耀的聰明，往往會是聰明人悲劇的開始。
薩特認為，我們在現實中常常身不由己，這個阻礙就是“他人”的目光。“他人”的目光是可怕的，它肆無忌憚的干預我的選擇，使我在選擇的時候猶豫不決、甚至被迫做出我本不希望的選擇。薩特的戲劇《間隔》裡的男主人公就處於這樣的境域中，因此在全劇結尾處發出感慨：“他人就是地獄！”
他人即地獄，多麼深刻而血淋淋的推論啊~~聰明人的悲劇就在於他們總把自己的“目光”投向普通人，以至於很多人每天一覺醒來，第一個念頭是：完了，活這麼長時間，我竟然對世界一無所知。於是，普通人首先想到了改變，但礙於沒有聰明人的腦瓜，改變註定是一種徒勞，那麼摘除自己的虛無感就需要第二種方法，幹掉那些敢於炫耀知道比我多的，而且確實知道比我多的人。這種想法如果存在於被統治階級，運氣還算好，頂多聰明人也就被擠兌下，再不疵就是一孤立，對自己的利益沒有太大的損害，聰明人本來就是“獨樂者”，不屑於摻和俗人的事；但是，經驗主義和歷史唯物主義又很沉重的告訴我們，特權階級從來就不出什麼聰明人。特權階級要是怒了，說辦了你，就辦了你。這也就解釋了為什麼古往今來，數量如此繁多的哲人，先知，科學家，文學家屢遭政府教會迫害：小樣的膽敢讓我們這些大權在握的人質疑人生，產生虛無，我們就現讓你們自己徹底虛無一下。
突然想起以前物理老師的一句話：布魯諾啊，布魯諾，你當什麼出頭鳥啊？伽利略都不著急，你急什麼
莞爾一笑。
心靈捕手觀後感5
一生中，人總是會遇到各種各樣的艱難險阻，而有時候常常會因為障礙的難以逾越或是對於殘酷現實的無法承受，我們選擇逃避和抗拒，並且逐漸陷入到越來越深的自我否定和自我懷疑的漩渦之中。但其實當你真正走出那個瓶頸時，你回過頭去看，發現你其實沒那麼容易被打倒，那份喜悅無以言表。抽空看了一部高分電影《心靈捕手》，感觸甚是深刻。
故事發生在麻省理工學院，一位大學教授藍勃在課堂上公佈了一道十分複雜難做的數學題目。藍勃教授所帶的學生中不乏有許多高材生，但他們都解不出這道題目的答案。可是，這道高材生都無能為力的題卻被學校裡面的一個清潔工威爾解開了。藍勃很驚訝，畢竟雖然我們總說人不可貌相，可是我們還是覺得別人給自己的第一印象是非常重要的，像威爾這樣的清潔工能夠解出這樣的數學題目，藍勃的第一反應是無比震驚的，甚至還有愉悅的感覺。雖然這不是他自己做的，而是透過別的方法得到的答案，但是他看到了一個天才。
威爾是一個自甘墮落的孩子，他整天和幾個問題青年一起瞎逛，他們連一份維持自己生活來源的正經工作都沒有，打架鬥毆，偷盜乃至襲警等。藍勃教授很欣賞威爾的才華，他不想威爾就這樣自甘墮落下去，埋沒了一個閃閃發光的金子，可是首要的任務就是解決威爾的心理問題，藍勃教授請了很多心理醫生來輔導他，但威爾總是十分強烈地抗拒治療。最後在百般無奈之下，藍勃教授去找了自己大學時期的好友——心理教授尚恩。尚恩一直默默地陪伴著威爾，改變威爾，最後在藍勃教授和尚恩教授的不懈努力下，威爾終於克服了童年的陰影，打開了自己珍藏了很久的心結。威爾是一個聰明絕頂的年輕人，但是心中卻懷著躲避和自卑的剋制，他漠視身邊的一切，藐視才華給他帶來的成功和希望，他渴望“平凡”，奢求“混沌”，但威爾卻是非常幸運的，他遇到了這樣的兩位老師，他的才華沒有被埋沒，他的生活也走上了正軌。在這裡我們應該思考，人生不該總是墮落，墮落不是我們該追求的東西，而應該把握住正確的方向，不要簡單地否定自己，給自己的人生畫一個標籤，你都沒有真正去嘗試過，去克服過，你怎麼會知道自己的人生就只是那樣呢？
印象最深的便是教授對威爾的那一席談話。“我們還都是個孩子，我們總是將自己想成為一名大人。這個世界很大，每天都在發生著很多事情，可是作為孩子的我們，卻總是以為自己成熟得不得了，我們總是紙上談兵，說著書本上的那些語句，想著電影裡面的那些情節，可我們卻從來沒有去實踐過，而且我們不懂的很多，關於性方面的東西，也不懂得如何和異性相處，我們都曾譏笑過別人，卻從未好好的審視過自己。”這段話是整部電影裡最觸動人心的一段談話。你的人生遠不止如此——《心靈捕手》觀後感
年少時的我們，會因為那些不足為奇的反應，使我們變得越來越墮落，我們忘記了自己曾經奮鬥的樣子，只是想著怎樣讓自己可以過得安逸，可以過得舒坦，可以忘記一切煩惱。我們總以為自己已經什麼都懂，可其實什麼都不懂。那輕狂無知的我們，浪費了很多的年華與時光，也許我們不是像威爾一樣的天才，可是我們都同屬於人類，都是平凡的人。我們有許多煩心事，但是我們需要做的就是將這些煩心事能夠自己消化，或者與自己身邊重要的人訴說，不要讓這些困惑和迷茫成為阻礙我們前進道路上的絆腳石。《心靈捕手》，讓我們都能夠成為自己的心靈捕手，能夠掌控自己的心靈，讓自己的心靈永遠像鑽石般閃耀。
心靈捕手觀後感6
參加了心理諮詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理諮詢的角度來看賞析啦！
心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心裡不完善的孩子在心理諮詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理諮詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是諮詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。
欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什麼，特別是關於主人公威爾為什麼會有這麼聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象徵出現在電影中。“心靈捕手”獵捕的物件固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢?無論是己或他，對於影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海裡跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……
從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位儘管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在於他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。
整個狀況在尚恩這位心理學教師接手後發生了改變。
影片解釋了“信任在情感和臨床上都是十分重要的，為什麼信任對於患者的心理如此重要，因為只有信任患者才會坦誠相待”。在影片中尚恩教授一直強調他不是心理醫生，而是教師，即便是師生關係也遠比醫患關係優越。而且給予了最大的寬容和諒解。這一點頗為重要，一方面要認識到對面坐的是個極富天質的人，另一方面卻涉世不深，智力有餘而情商不足的人，他能依靠記憶的知識分析判斷，但是卻無法理解體會他人的情感，甚至對於自我的認知也是不足的，即自我意識不強。
尚恩教授在這裡體現瞭如下幾點：第一，對威爾給予極大的寬容，讓他說;第二，平起平坐，交流相同的經歷和感受;第三，保持沉默，類似小孩瞪眼的遊戲。一切都是為的能夠取得信任，創造出火藥味不那麼濃的的環境。因為根據心理學的研究人在放鬆狀態下才能溝通。這一點就像個孩子，你心平氣和地與之溝通，他才樂意接受。如果你本身心理緊張，有束縛感、抗拒心，那麼通常雙方的對話時很難展開的。同時尚恩教授很好運用潛意識。他一邊試著開啟威爾的心結，探索他真實的內心世界，一邊在尋找最佳的時機喚醒積極面的威爾。前面已經說明過了，後一點集中體現在尚恩教授“這不是你的錯”這句話上。他連續說了幾遍，這是由於潛意識的強化訓練必須得以反覆才能夠記憶。特別自己要認真地認識到威爾是一個無法正確認識自己和周邊人的人。並不明白自己的下一步該走向哪裡，對於自己更多的是自責，自卑，逃避，不願承擔責任，不想去創造價值，這種消極頹廢的人生觀就是威爾的潛意識，是長期以來形成的。所以必須用軟硬兼施，長短並治，“引”“逼”雙下的方式解決。
當潛意識被喚醒的時候，就是心理諮詢走向成功的標誌了。影片的結尾讓這個成功的案例不僅留下了成功，更留下了情，一份源於信任和愛的共情。
心靈捕手觀後感7
天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父折磨，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的複雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的複雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能開啟心結，走進他的心，但是，許多被教授請來為威爾做心理諮詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“心情古怪”身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志鬥勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想著就自己錯在哪裡，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾著我，但是該何去何從還是得自己決定。
家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩衝我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。
人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復才是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。
心靈捕手觀後感8
之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因為之前看過第一次和第二次諮詢以及前幾次失敗的諮詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是諮詢師。是怎樣的組合呢？但之前沒有記錄片名，一直沒在網上查詢，直到後來，在某一篇日誌中發現了這部影片的片名。
終於是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數學上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聰明小孩”，在打架滋事被送往少年觀護所之後，那名教授費盡心思的把他保釋出來，要求其參加數學研討與接受心理輔導。這之中經過了失敗的五次諮詢，最後終於和一名諮詢師建立了良好的關係，在這段關係中，不停的出現良好的交談，和反反覆覆的抗拒心理。這位諮詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽著那個男孩對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位諮詢師也有著沉重的心靈創傷，卻在這段諮詢關係中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內心。最後的結局不用說，當然是完美的。
心情已經平復，只是忘不了在聽到那位諮詢師反覆不停的說著“不是你的錯”的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反覆的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲後，所有鬱結在內心深處的傷被翻開，被顯現，然後一點一點的療愈。
這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題， 可以很快的就瞭解一個心理諮詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學裡做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方麼？其實最該問的，還是那個孩子的內心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關鍵不在於他們應該做什麼，而是怎麼引導他們去看清自己的能力在何處，之後要做怎樣的決定就在他們自己身上了。
《心靈捕手》這部電影，要說那個孩子這麼聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時候總被養父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背後的自卑，因為那些東西全部來自書上，而不是現實的.經歷。而那個諮詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內心封閉了，不願再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因為這位諮詢師的理智，沒有被怒火衝昏頭，然後一場治療與自我療愈的旅程開始了。
不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點點的時間裡，讓我窺到了自己深埋在內心的傷口，雖然只有一點點。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，願意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我儘量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，並非只是讓我驚歎，而是需要去療愈的。成長起來，然後轉變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰。
心靈捕手觀後感9
暑期看完《心靈捕手》這部影片之後，給我留下了很深的印象。
這部電影劇情合理而有趣。它講的是導師與天才的故事：一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公佈欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終於克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙。
“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，於是就認為自己很笨。”片中有這樣一句話。審視我們的教育，看每個人的成長曆程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實並沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，於是前進的道路變得格外曲折。這部影片與我們所理解的傳統意義上的教育教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家幫助引導下的自我救贖。它更像心理醫生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發。因為我們都越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已日趨嚴重。因為心理因素而引發令人扼腕的種種悲劇，已是經常見諸於各種媒體。因此，隨著時代的發展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫生的角色。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。
作為一名教師，每天面對幾十名孩子，面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態度，無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子，實現自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今後的工作帶來更大的麻煩。所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業”和“專業”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作物件是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴求，培養他們積極進取奮發向上的意志品質遠比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，儘可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創造美好的教育境界。教育是充滿著生機的鮮活的過程，是人與人心靈的相簿和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動。教育裡洋溢著微笑的面孔，教育裡飽含著真情的問候。教育中湧動著生命之流，綻放著成長之花，展現著智慧之境，培植著理性之魂。教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分。
“教育是農業而不是工業。” 這是葉聖陶先生說過的另一句話。是啊，我們應該從兒童的天性出發，加以修剪、鍛造、培養，使其朝各自健全的方向發展。我想，我們培養的人應該是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感，對學習保持一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆，對於困難，富有勇氣，對於過錯，勇於改正。
心靈捕手觀後感10
影片《心靈捕手》是一部經典的勵志電影，看完之後給我的心靈觸動很深。影片主要講述了一個名叫威爾的清潔工的故事。故事由一道複雜的數學題開始。數學系的藍勃教授在學院的黑板上留下了一道數學題，讓數學系的學生作答，幾天過去了沒有一個人有答案。突然有一天黑板上的題目被解出來了，然而沒有人知道是誰做的故事由此引出主人公—威爾》
威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、玩鬧。一人獨處之時，就一目十行地獲取各式人文與科學的新知。在被藍勃教授發現正是這位不起眼的清潔工完美的回答了他的問題時，他決定要栽培威爾。在威爾與他人打架滋事後，藍勃教一道數授便費心地將他保釋出來，要求他參與數學研討與接受心理輔導。藍勃教授期望威爾能重視併發揮自己的天賦，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命。藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助大學好友尚恩出馬。尚恩以信任突破了威爾的心防，撫慰他受創的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，並鼓起勇氣向女友表達愛意。
在這部電影中真正體現了千里馬常有，而伯樂難尋。藍勃教授是威爾的伯樂，原本他是高傲自負的大學教授，在看到威爾在數學方面的超人才能後，他多次找到威爾並幫助他，並企圖把威爾留在身邊。他給威爾請了很多位心裡輔導教師，最終都被威爾氣走，然而他並沒有放棄從藍勃教授的堅持和耐心我們可以看到他對人才的愛護，當看到威爾的問題後，他希望能憑藉自己的努力改變威爾。現實生活中卻鮮有像藍勃這樣的伯樂。
我的第二個感受就是人與人之間的相處需要信任，坦誠相待。威爾起初並不與尚恩合作，還百般刁難尚恩，可尚恩教授並沒有放棄，最終他以真誠和信任打動了威爾，也順利地打開了威爾的心結。給我觸動最大的一句話就是：“這不是你的錯”，也正是尚恩一次又一次的肯定，給了威爾莫大的支援，也讓他能放下心結，真正地正視自己的過去。
其實無論在任何時候，信任、真誠都是人與人交往的前提，家人，朋友，同事之間都需要坦誠相待，信任是開啟心靈的法寶。例如現在很多企業怕員工盜取公司財物，工作中開小差，隨處安放攝像機，其實這不僅不能杜絕此類事情的發生，還可能傷害了員工的自尊，從而使工作效率大大下降。
我的第三個感受就是友誼在我們生活中有著舉足輕重的力量，直言不諱的朋友才是真正的朋友。當查克看到威爾擁有才華卻自甘墮落，不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現。”朋友是關鍵時刻給自己以指引方向、給予力量的人。查克最後來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。朋友是一生的財富，每個人的一生或許有很多朋友，但真正能談心的卻只有兩三個，真正的朋友是能在你失意時陪你哭，你得意時在角落為你默默祝福的人。所以珍惜我們身邊的朋友吧!
生活中我們應該有一雙善於發現的眼睛，學會信任別人，珍惜友情，我們每個人都會擁有一個美好的明天。
心靈捕手觀後感11
生活無常，宇宙之遼闊，世間之無奇不有，人的內心更是奧妙無窮。在如今的社會中，強大的重壓，夢想與現實之間的巨大落差，總會讓大家心中鬱郁而疾。
這部影片《心靈捕手》深入探索當代人心裡困惑及救贖突圍的道路。在MIT工作的清洗工的男主角是哥之上超人的數學天才，他可以非常成功地運用自我的天分完美的解出那些數學題。卻是一個麻省理工的教室外打掃衛生的清洗工，他易如反掌地解出了教授研究了2年的數學難點，貧寒的出生與幼年遭遇構成他自我有著自我封閉的性情，可對於自我的生活確實一團糟。教授發現了這個天才，欣喜萬分，期望把他培培養自我心目中的天才。雖然，威爾聰明絕頂，卻不聽話不羈，甚至到處打架滋事。由於他了解，教授對他的關心，只不過期望自我在數學上功成名就，卻不知，如此的生活不是威爾想要的，心靈的創傷好像不是那樣容易可以笑笑而過。
有一段話，他的最好的朋友查克，那個看上去對生活不抱任何期望的人，在工地用盡量不在乎的語氣說：“你是我的摯友，別誤會我的話。假如20年後你依舊住在那裡，還來我家看電視，還陪我做工地工作，我就會宰了你！我並不是出言嚇你，而是言出必行！你有才華，大家大家都沒，你不是欠了你自我，你是欠了我！明天醒來我即便50歲了，但我依舊要做這個工作，那倒無所謂；你去兒有個黃金機會展所長，你沒膽量做去，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什麼也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱大家！然後每一天我開著車到你家門姐你，大家出去喝酒談心，的卻非常高興，可知我每一天最渴望哪段時刻嗎？就是我下車走向你家那十秒，由於渴看著我敲門時你已經離家遠去，連一聲道別也沒就離開，我所知不多單我瞭解我有過這種想法。”細則的流露，朋友期望自我過得比自我好。或許有一就是那樣偉大，沒私慾，沒嫉妒，有些只不過那顆上刀山，下火海的赤誠之心。朋友也是心靈的伴侶！劇情的推進，拯救威爾的重要人物付出畫面——西恩。
他是教授的大學好友，開始為威爾治療，幫忙他正面應付自我的千瘡百孔的生活。由於威爾內心弱小無助與外表的桀驁不羈才高氣傲，對親密關係的恐懼VS提前拒絕所有些幫忙和親密，不敢應付女朋友的感情……在西恩的敏銳的洞察，真誠的關心下，開始慢慢的解凍，好像西恩是他的春季，給他的生命中有來了生機。在最後一次的輔導中，用同一句話“這不是你的錯”，反覆追問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經歷一系列的心理感受後，最後充分理解到自我的過去經歷不是自我的錯，沒必要一向揹負著這個包袱而不願真實應付生活，一向拿其他人的錯誤來懲罰自我，一向用糟蹋自我的才華與其他人的真摯感情來逃避生活，他認了解了自我，找到了追求的目的。大家都是有缺點的人，但大家可以足夠歡樂的自由選擇自我的生活。讓自我的生活得有滋有味，而不是被陰影控制著來進行自我那種需要健全而否認自我任何缺點的生活。
心靈捕手觀後感12
那洶湧起伏的海水，泛著妖異的紅紫，那如葦葉一般纖弱的小舟，那如狂怒的浪像是海獸張開的巨口，那風刀雨劍裡看不清面容的水手，揮著那將斷未斷的雙槳，背向著我，駛向那波詭雲譎的深海，義無反顧。
威爾說："你娶了個錯的人。"一句簡單的話，語氣篤定。這是威爾與西恩的第一次見面，再氣走了五個蘭博給他找的心理醫生之後，威爾遇到了西恩。這個同樣孤單的水手駕著一艘同樣的孤舟。威爾的先聲奪人，反客為主，彷彿想用一句簡單的話說完西恩的人生：你娶了個錯的人。如此肯定而張狂的語氣，強烈的自我中心慾望，他對待陌生人的時候，首先亮出自己身上鋒利的刺，只有傷到別人，才能讓自己不受傷。就像海中的孤舟，面對驚濤駭浪，只有無畏才能卑微的存活。
被尖刺包裹著的，都是柔軟而傷痕累累的心。就像威爾從來都只用他博聞強識的書中的內容來反駁他人，卻從不用第一人稱開啟對話。西恩說的對，你不曾經歷的你永遠都不會懂，固步自封的人永遠不會懂付出，也永遠不會懂愛。要走出自己給自己畫下的桎梏其實很簡單：找到自己。不要在世俗的眼光裡，兒時的經歷中迷失了自己的心，要看清自己是誰，想要的是什麼，要學會去經歷，去付出，去懂得，去不顧一切，去愛。
每個人都不完美，不要過分的苛責，也不要去選擇追求那所謂的完美，你要選擇的是讓誰來進入你的世界，讓誰來了解你的不完美，讓誰來適合和貼近你的心。當你遙望大海的時候，會覺得它是那麼的完美，可當你深入進去，卻慢慢變成了一帆孤舟，你體會著它的兇暴它的無情，卻還是要繼續前行，用你覺得正確的方式前行。沒有人能在忘記了自己的時候，還能找到自己的路，也沒有人能在人生中尋到完美，完美只是彼此習慣之後的那種默契。
其實，影片裡的每個人都是心靈的捕手，威爾要找的是他自己，西恩要放下的是他對往事的執著，而蘭博則是過於在乎外物，而恨鐵不成鋼的干涉，查克表面沒什麼頭腦，卻有鼓勵威爾去追尋自己夢想的智慧。而當查克發現威爾離去的時候，他的嘴角泛起微微苦澀的笑容，另一個同伴從後座坐到無人的前座，兩人相視一笑，然後瀟灑的開車離去，這個場景讓我覺得心裡微暖。原來，威爾並不是孤獨的，他的身邊有理解他信任他的朋友，只是威爾從未試圖去發現，他把自己重重包圍，裸露在外的，都是刺。所以無法靠近，所以孤單。
西恩說，心靈伴侶就是那些與你匹敵的人。其實我覺得，那些能觸動你的心靈，與你心靈進行溝通的人，並不一定就是與你匹敵的人，無可辯駁，威爾是天才，可這個世界上又有多少天才？只要你放開自己的心，去和他人平靜的溝通與交流，就會有理解你的人，也許他的思想深度不如你，也許你有很多思想他都不懂，但是他能理解你的心，能在你需要的時候給你說一句平淡卻直入你心的安慰，能讓你在那一剎那感到溫暖，這樣不就夠了麼？
當威爾決定去找那個女孩，駕車在城鎮的公路上飛馳，兩側是矮矮的樓房，我想此刻他的心應該不再孤獨。
也許，人生就是這樣，嘗試去放開自己的心，世界就會為你綻放。
也許，當一切風平浪靜之後，你會發現海面遼闊，帆影重重，而你，也並非孤舟。
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