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大學生電工專業實習報告

大學生電工專業實習報告

  在日常生活和工作中,報告與我們愈發關係密切,其在寫作上有一定的技巧。在寫之前,可以先參考範文,以下是小編為大家收集的大學生電工專業實習報告,歡迎閱讀與收藏。

  轉眼間三年的大學生活結束了,然而大多數人對本專業的認識還是不夠,學校為了使我們更多瞭解機電產品、裝置,提高對機電工程製造技術、自動化產品的認識,加深機電在工業各領域應用的感性認識,開闊視野,瞭解相關裝置及技術資料,熟悉典型零件的加工工藝,我們先後去過xx有限公司和xx股份有限公司。瞭解這些工廠的生產情況,與本專業有關的各種知識,各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學知識與實際的應用,自動化技術在工業上的應用了,精密機械製造在機器製造的應用了,等等理論與實際的相結合。

  我透過完成畢業實習過程,結合自己學習的知識,深入工廠企業實地參觀與實習,達到自己的實習目的在這個基礎上把所學的專業理論知識與實踐緊密結合。

  一、電工方面維護人員要求

  1、認真觀察。

  透過眼睛的觀察可以發現的異常現象有:破裂、斷線;變形(膨脹、收縮、彎曲);鬆動;漏油、漏水、漏氣;汙穢;腐蝕;磨損;變色(燒焦、矽膠變色、油變黑);冒煙(產生火花);有雜質異物;不正常的動作等等。

  2、耳聽鼻聞。

  裝置由於交流電的作用而產生振動併發出特有的聲音,並呈現出一定的規律性。如果仔細傾聽這些聲音,並熟練掌握聲音變化的特點,就可以透過它的高低節奏,音色的變化,音量的強弱,是否伴有雜音等,來判斷裝置是否執行正常。電氣裝置的絕緣材料因過熱而產生的特有的焦糊氣味,大多數的人都能嗅到,並能準確地辨別。值班人員在進入配電室檢查電氣裝置時,如果聞到了裝置過熱或絕緣材料燒焦而產生的氣味時,就應著手進行檢查,看看有沒有冒煙變色的地方,聽一聽有沒有放電閃絡的聲音,直到找出原因為止。聞氣味也是對電氣裝置某些異常和缺陷比較靈敏的一種判別方法。

  3、用手觸控。

  執行人員可用手觸控被檢查的裝置,來判斷裝置的缺陷和異常。應該強調的是,用手觸試帶電的高壓裝置是絕對禁止的。透過手摸,可以感覺出裝置溫度的變化和振動,如變壓器的溫度變化,局部發熱;繼電器的發熱、振動等,都可以用觸控法檢查出來。

  4、瞭解執行狀況。

  裝置檢修人員向執行人員瞭解裝置的執行狀況,發生故障時的天氣變化,負荷的大小,以往發生類似故障的記錄及解決的辦法等。透過這些“問”,可以較快地掌握裝置執行的最基本的.情況,便於檢修人員快速完整地處理事故,避免事故查詢工作進人誤區而延長停電時間,擴大事故範圍。

  二、變電所

  變電所引入兩路高壓電源,透過三路繼電器控制,使高壓電可以透過不同的備用裝置輸入,以便發生故障時進行維修。輸入電壓透過變壓後,電壓由110kv降為27。5kv。變壓器是變電所的核心裝置,內有絕緣油、乾燥劑、散熱器等。降壓後的電壓分為A、B兩路,A相經過電壓重分配變為數路電壓,供給不同的使用者。每路電壓由上行線和下行線輸出,可輸出給用電火車。變電所控制室內裝有控制裝置,控制著所內一切儀器裝置,還有先進的報警功能。

  三、工廠供電與學校用電

  在xx有限公司還參觀了工廠的一個電力系統圖,反映該變電所的供電與用電佈局。相比而言,工廠用電系統複雜,電壓高,裝置多。玻璃廠內有一個低壓電所,起降壓作用。

  另外有幾個重要的裝置:

  ①中央訊號盤,預告訊號,顯示故障;

  ②控制盤,自投入;

  ③空氣開關;

  ④直流系統,可蓄電;

  ⑤油開關,利用瓦斯放電電解油,氣體推動筏門導致開關;

  ⑥無功功率補償器,由於電動機為感性負載,需保證功率因數。

  在xx有限公司,做上了技術員的職位。雖然公司規模不大,但是在這裡接觸到的新鮮事物比較多,給自己鍛鍊的機會比較多。上班的時候可也跟廠房的師傅學習焊接技術(電焊焊、氬弧焊、二保焊等)、各種剛材(碳鋼無縫鋼管、槽鋼、圓鋼)的型號、材質、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門、板換、控制櫃的安裝與除錯。各種機械裝置的用途、功能及加工精度的測量。即使現在還沒有學到手,但是用不了多長時間,就會對這些熟練掌握的。

  與公司員工的關係,相處的十分融洽,在公司上班就是在一個溫馨的大家庭裡工作。

  從這次實習中,接觸到了不少新鮮事物,也學到了很多實實在在的東西。給自己以後工作找準定位。總而言之,要成功所要具備的優良品質:一是良好的心理素質;二是明確目標;三是頑強精神;四是團隊精神;五是終生學習的習慣。

  除此之外,在老師的悉心指導和嚴格要求下學業已完成,從課題選擇到具體的寫作過程,無不凝聚著老師的心血和汗水,在我的畢業論文寫作期間,老師為我提供了種種專業知識上的指導和一些富於創造性的建議,沒有這樣的幫助和關懷,我不會這麼順利的完成學業。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

  在臨近畢業之際,我還要藉此機會向在這三年中給予了我幫助和指導的所有老師表示由衷的謝意,感謝他們三年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里,各位任課老師認真負責,在他們的悉心幫助和支援下,我能夠很好的掌握和運用專業知識,並在設計中得以體現,順利完成學業!

  我還要感謝同班的各位同學,在畢業設計的這段時間裡,你們給了我很多的啟發,提出了很多寶貴的意見,對於你們幫助和支援,在此我表示深深地感謝!

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