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世界環境日演講稿

【精品】世界環境日演講稿3篇

  透過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在現在的社會生活中,演講稿對我們的作用越來越大,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的世界環境日演講稿4篇,希望能夠幫助到大家。

世界環境日演講稿 篇1

  老師們,同學們,大家好!

  今天,我演講的題目是《建立綠色校園,從我做起》。

  還記得98年那一場驚天動地的洪魔之戰嗎?無情的洪水淹沒了田野,襲捲了村莊,吞噬了人的生命……儘管在這一次殊死的搏鬥中,人們最終取得了勝利,可是大自然已經向人類敲響了警鐘,人類如果不保護環境,人類就要被環境所毀滅。

  人類經歷了三次工業革命,人類文明得到了高度的發展,可是人類活動對環境的衝擊也到了不可等閒視之的程式,據20世紀80年代情況統計:全世界每年排放的固體煙霧超過30億噸,廢水為6000億~7000億噸,廢氣中僅一氧化碳和二氧化碳就近4億噸,大氣中的二氧化碳含量已由19世紀的0.028%增加到0.032%,多麼觸目驚心的數字啊,更何況是在二十一世紀的今天呢?人類啊!快快警醒吧!切莫讓自己成為毀滅人類和地球的元兇啊!

  做為二十一世紀的接班人,我們這代中學生應該做些什麼呢?對,建立綠色校園,從我做起!綠,生命的顏色;綠,環保的顏色,有了綠色,便有了清新的空氣,有了綠色,便有了沁鼻的花香,如詩的生活;有了綠色,便有了可口的綠色的食品,健康的生命,美麗的校園。建立綠色校園是我們義不容辭的責任,責任重於泰山啊!

  大家應該記得,前兩天,有兩次輕微的沙塵暴席捲了我們的校園,滾滾濃沙呈沖天之勢,漫天都是灰黃一片,迷濛了雙眼!這不是我們校園綠化不夠,而是同學們不愛護環境所至!前兩年葛洲壩斷流時,我們這兒也同時斷流,河水的垃圾堆成山,過路人掩鼻而過,這難道不讓人痛心嗎?不過,朋友們,彆著急,人能改變一切,只有想不到的事,沒有做不到的事,只要我們有著十可想而知一劍的決定,只要我們把創辦綠色校園提到學校的議事日程中去,伸出你我的手,栽一棵樹,撿一片垃圾,收回你扔垃圾的手,用好你的眼睛,保護校園的一草一木,只要我們長期開展保護環境的教育工作,定期宣傳進行環保知識講座,創辦變廢為金的`再利用工程,那麼理想的校園就在今天,在明天,在未來!愛護地球就是關愛我們自己。同學們,為了夢中的“綠色”,讓我們行動起來吧!

世界環境日演講稿 篇2

  隨著人類文明的迅速發展和經濟文化水平的不斷提高,人類正走向一個嶄新的時代,新興的工業豐富了人類的物質生活,先進的電子技術帶給了人們許多方便,在航空航天領域,人類更是取得了許多卓著的成果。

  但就在人類享受著先進的技術帶來的便利的時候,你是否知道我們賴以生存的環境正被人類所說的便利壓得喘過氣來。

  也許你並沒有注意這些問題,但這些問題又是與我們息息相關的,不如先讓我們一同看一下下面這一組資料:

  目前,有110個國家可耕地的肥沃程度在降低,在非洲、亞洲和拉丁美洲,由於森林植被的消失,耕地的過度開發和牧場的過度放牧,土壤剝蝕情況十分嚴重,人類的母親——土壤造到破壞。

  以前,酸雨問題涉及到歐洲和北美洲的老工業化國家,但現在,亞洲和拉丁美洲的經濟高速發展的部分地區也受到了酸雨的侵害,空氣汙染還打亂生態系統的正常運轉,加速房屋的損壞,導致氣候異常,生命的要素——空氣被汙染了。

  在發展中國家,80%~90%的疾病和1/3以上死亡者的死因都與受細菌感染或受化學汙染的水相關,現在,每天有2.5萬人死於透過水傳染的疾病,生命的源泉——水受到汙染。

  溫室效應嚴懲威脅著整個人類,據有關專家預計,海平面將會升高,氣溫的升高也將對農業和生態系統帶來嚴重的影響。

  在過去數百年裡,溫帶地區國家失去了大部分森林,較近幾年來,熱帶地區國家森林面積養活的情況也十分嚴重,按照目前這種森林面積減少的速度,40年以後,一些東南亞國家很難見到森林,森林面積正在減少。

  由於城市化、農業發展、森林減少和環境汙染,生物生存的自然區域越來越小了,這就導致數以千計的物體滅絕,生物物種在減少。

  每年春天,在地球兩級上空會形成臭氧層空洞,北極臭氧損失20%~30%,南極臭氧層損失50%以上。

  聽到這裡,不知你是否會感到觸目驚心,但環境又豈止是上述這些問題,還有食品汙染、垃圾汙染、土地沙漠化、農藥汙染、噪聲汙染、放射性汙染,但這些問題無不是人類為了自己的慾望而帶來的,而且這些問題的較終受害者也將是人類。

  人類,總是為自己的慾望需求而不惜一切代價去謀求利益,但這短暫的利益,換來的卻是永遠不可磨滅的傷疤。

  建國初期,我國為了提高國民經濟,大量開墾森林、草原、種植農作物,雖然國民經濟上去了,但環境卻下來了,且一年比一年糟。導致了98年的那場特大洪水,使我國20年改革開放的基業差點就被洪水沖走了,而且,還造成了北方地區的沙塵暴,現在,受沙塵暴影響的省份已波及到了南方地區,雖然在過去,這的確幫助我國提高了國民經濟,但它在現在,卻嚴重的影響到我國環境,不得不使我們又要在大量時間和金錢去治理,而且,這種影響隨著社會發展的日趨嚴重,這種影響也將是永遠的。

  在日本,1972年以前,曾三次發生水俁病,患者近900人,受威脅的人達2萬以上,所謂水俁病,就是由於攝入富集在魚類、肉類中的甲基汞而起起的中樞神經性疾病,導致這種病的原因是由於氮肥廠將含有甲基汞的廢水、廢渣排到水中,人喝了受汙染的水,便患了了水俁病。而且,得這種病的人起初口齒不清、面部痴呆,然後耳朵聾了、眼睛瞎了,全身麻木,較後神經失常,高聲嚎叫而死,這起事件也是由於人類為了短暫的利益而造成的永不可消除的後果,直至今日,受汙染地區仍有留著一些跡象。

  地球是人類賴以生存的家園,我們只有盡到責任,才能使我們的家園更美麗,但是現在,人們的意識只停留在暫的利益上。我們應該看到環境問題的嚴重性,儘早採取措施,不要等到失去才懂得珍惜,保護環境單靠那麼幾個人的力量遠遠是不夠的,讓我們人人都行動起來,加入到建設我們的家園的隊伍中來吧,因為只有這樣,人類的明天才會變得更加美好。

世界環境日演講稿 篇3

  親愛的同學們,誰不希望自己的家園綠樹成蔭,天空晴朗,小鳥飛翔:誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。

  我們經常看到一些同學在校園裡的各個方面撿果皮紙屑,用自己的雙手去保護校園環境的優美,但是,我們仍然存在著很多不足:仍然有人往清潔區裡亂丟紙屑,食品袋,廢棄物仍然有人在草坪上肆意踐踏:仍然有人在雪白的牆壁上亂塗亂畫,在課桌上亂刻亂畫:在學校的綠化帶中,不時發現有深深的腳印,有的地方甚至走成了小道。看到這些行為一個受到高等教育的你的感受是怎樣的?在這樣的校園環境裡學習能使你身心快樂嗎?每當看到這樣的情景,我們的心情總是非常的沉重。悄悄地拾起垃圾,但是,一個人拾,十個人丟,我們拾得起嗎?

  當你見到廢紙,食品袋,廢棄物,你彎彎腰就可以做件好事了,當你要丟垃圾的時候,你應該想到,你這麼隨意的一丟,是不是符合一箇中學生應有的素質呢?

  我們既然是校園的主人,就應該樹立起我們的責任,堅守我們的崗位,著眼身邊,立足校園,從我做起,從小事做起,從現在做起,從愛護我們的校園環境做起,一片紙,我們拾起;一滴水,我們節約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境,培養綠色校園意識,讓綠色生命激發我們熱愛生活,熱愛學習。

  我們生活在同一片土地,我們擁有共同的家園,積土成山,滴水成川,愛護校園,人人有責。

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