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音樂教師工作總結

音樂教師工作總結【熱門】

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎?下面是小編整理的音樂教師工作總結,歡迎大家分享。

音樂教師工作總結1

  高一《音樂鑑賞》已經修完36學時,同時也完成了高一年段學生的學分評定。對於平山中學的高中生來說,高一《音樂鑑賞》裡的欣賞內容的確有一定難度,特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑑賞》課,可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。

  一、師德表現

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的朋友。

  二、課堂教學

  高一年的音樂課內容是《音樂鑑賞》,要求一學年完成全部學時,共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面:西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面,我儘量讓學生參與到課堂中來,讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》,我邀請四位學生來表演話劇《魔王》,很多學生都會在原有的臺詞里加入自己的語言,使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》,讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”,讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中,多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂,可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課,很多課內活動都無法開展,很遺憾!

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時配合組裡搞好教研活動,並完成學校佈置的各種活動任務。在完成工作的同時,還不斷地給自己充電。

音樂教師工作總結2

  時光飛忙碌的一學期就要結束了,本學期,我本人任教二、五年級音樂課,方**任教一、四年級音樂課,鄭**任教三、六年級音樂課。現將我們科組這一學期的教學工作及其它工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、以人為本建造良好的課堂氛圍注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(樂器進教室)中,主動地去發現、去實踐,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。

  二、課堂教學方面:

  本著教研促進教學的原則,我們科組採取了互幫互助的教研方式,加強課堂教學的改革,實施樂器進課堂的普及性教育,同時將課外活動作為課堂教學的補充,取得了良好的成績。本學期我們音樂科組做了大量的工作。

  1、繼續做好音樂教學《用優美的聲音來歌唱》。透過一段時間的實施,我們利用科組教研活動時間討論如何針對性的解決問題,(例如:學生唱歌不會輕聲、不跟音樂、跑調、不踩節奏)等方面,透過器樂進課堂幫助學生學習音樂,學生們改變了很多,特別是音準方面,有了很大的提高。開展這樣的教學最主要的是能夠讓學生們親身體驗,在學習音樂的過程中學會欣賞音樂和享受音樂,用音樂來調整自己的思想情緒,使自己能更好的學習和生活,養成良好的學習習慣、生活習慣和勞動習慣。開學初我們統一意見制定了教學計劃,組織大家一起認真備課、認真教研,我們還針對課堂上出現的問題(比如:學生不會傾聽,不會輕聲唱歌和說話等等)及時研討辦法和方法進行解決。我們三人經常交流如何步調一致進行課堂常規教學和音樂課的教學,談自己的心得,相互學習、取長補短、商量辦法,統一意見採取措施進行學習和及時解決出現的問題。從而,促進了教學水平的提高。

  2、開展素質教育,在學生中間普及牧童笛和口風琴的學習。器樂進課堂我們已開展了三年多,目前全校各年級都以普及,在本學期的藝術節上進行了全校性的展示活動標題“千人大齊奏”得到了大家以及媒體的好評。同學們透過學習樂器,首先學生的耐心、細心及認真做事得到了培養,其次培養了學生學習音樂的興趣還學會了用音樂調節自己的思想情緒,幫助自己能更好的學習文化課。

  3、注重課堂常規教學。為了培養學生的良好習慣,我們特別注重學生課堂上的常規教學,我們每天都堅持帶學生到音樂室來上課,每人都有一套自己的課堂常規教學模式,教育學生養成良好的“說話、唱歌”的好習慣。

  4、為了提高教學質量,我們組每週二上午是集體備課時間,週三上午進行教研活動,全面運用現代化工具教學,如:以合理、豐富、生動的教學軟體進行教學,激發學生的情趣,提高學生對音樂的認識和鑑賞,推進學生對音樂的創造能力。

  5、開展器樂進課堂的普及性教育。充分利用器樂進課堂,以樂器為載體在課堂上進行教學方式轉變教學的教學。積極開展並實施小組合作學習充分利用課堂教學的時間,以學生為本,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂、享受音樂,並在一定基礎上創造音樂。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。

  不足:對於個別學生的一些擾亂課堂的行為再採取一些更有利的辦法進行解決。針對這些沒有良好習慣的學生要有長期的思想準備,以鼓勵的形式間接的批評,所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於兩級分化的學生,要進行不同的方式來進行批評和教育。還有,幽默力量運用力度更要加大。

  三、課外活動:

  1、合唱隊的訓練我們科組無論是校內、校外是否有活動,第二課堂都是長年如一日堅持訓練,開學前有計劃,學期末有總結,各隊長期建立考勤制度。由於學校搞建設,各方面訓練的條件不成熟,為了參加深圳市第九屆學生合唱節活動,我們科組在組隊、排練、選曲到比賽短短的兩個月的時間裡,不分早晚,加班加點的訓練,儘管時間緊、任務重,我們還是滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。 無論工作有多辛苦,從不間斷的訓練,大家都是以熱忱的態度去面對和接受,踏踏實實的做人,兢兢業業的工作,開開心心的面對每一天。功夫不負有心人,我們在剛剛結束的“深圳市第九屆中小學生合唱節”比賽中再奪殊榮,取得福田區團體二等獎,得到了令人滿意的表現!為我們學校的合唱藝術再添光彩,我們比賽成績比上一屆又有了新的突破,令同行耳目一新 ,刮目相看。一份耕耘一份收穫,只要付出自己的愛和智慧定會獲得更多的微笑,只要自己加倍努力定會獲得更大的成就。

  2、藝術節活動㈠、根據上級精神以及我市舉辦首屆大運會的要求,在校領導班子的帶領下,本學期一開學科組就開始制定各種計劃:

  ①、校合唱隊參加“深圳市第九屆中小學生合唱節”活動的訓練計劃。

  ②、器樂進課堂的教學計劃以及排練計劃,和“迎大運千人合奏”訓練計劃。

  ③、“迎大運UU五色花學生才藝展能”活動計劃及活動方案。

  ④、“迎大運UU五色花班班有歌聲”活動方案。

  ㈡、實施計劃①、校合唱隊3月16號組隊到比賽共兩個月時間,科組三人共同設計訓練計劃。各自出謀劃策,找音樂,找歌曲,真是功夫不負有心人,榮獲區二等獎。

  ②、器樂進課堂的普及性教學。我們科組從08年開始實施,三位音樂老師在各年級實施普及性開展。常言到:“萬事開頭難”確實,剛開始實施時,遇到種種困難。比如:首先,家長不配合買樂器,學生經常不帶樂器等等,透過我們長期努力和班主任大力配合,改善了很多。幾年下來,目前各年級學生已基本養成習慣,只要是上音樂課就會帶上樂器,並且把帶樂器和文明班評比掛鉤,之所以這樣做,就是想讓學生養成良好的習慣。其次,在器樂實施教學的時候,一個班五十人左右,平時上課有人說話,都覺得很吵鬧,可想而知幾十把口風琴如果不訓練有素,那簡直是沒法上課的。但我們三個音樂老師做到了。一節課裡我們要完成基本教材的內容,並且還要進行口風琴教學,日積月累,器樂教學已形成規模。特別是在這次“六一”活動中,我校的“迎大運UU五色花千人大合奏”中得到大家及媒體的讚揚,在這兒我們科組全體成員要感謝校領導對我們工作的大力支援,要感謝全校老師對我們工作積極配合。

  ③、在校領導班子的領導下,我們制定了“迎大運UU五色花”活動之藝術節文藝匯演計劃及方案。雖然我們三個集中精力排練合唱,每週大家正課16節,很忙、很辛苦,但是我們還忘我的工作,利用上音樂課的時間篩選才藝學生,利用課餘時間輔導學生,進行編排,做音樂和找音樂。5月25日合唱比賽完畢後,僅用了兩天的時間籌劃了這臺文藝演出。常言道“臺上一分鐘,臺下十年功”。之所以在短短的兩天時間裡能夠做出這麼多的事情,那都是和我們平時長期紮實的課堂教學是分不開的。

  ④、在班班有歌聲活動中,我們科組要特別感謝班主任對我們工作的積極配合和大力支援。

  沒有你們的配合和支援也沒有我們的成績。由於本學期教師、學生學習任務重、活動多,但是各個班還是利用聽廣播的時間在班上練習《三字歌》《校歌》。為了使班班有歌聲活動演出效果更好,我們音樂組在百忙中幫助剪輯音樂,配合班主任訓練學生,編排隊形,點點滴滴都負責很到位。我們三人即分工又團結合作,我為我們這個具有凝聚力和戰鬥力的團隊而驕傲。

  以上所有成績都離不開校領導的大力支援,和全體教師的積極配合。再次感謝大家,在今後的工作中我們科組謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷努力更上一層樓!

  四、營造和諧辦公室:

  我們科組長期以來教研氛圍特別的寬鬆、特別的濃郁,辦公室裡氣氛和諧,真正做到了言論自由,我們利用平時教學把新的教學理念真正的落實到具體的課堂教學中,邊教學邊研究討論,解決課堂教學中所發現和存在的問題,有事大家一起商量,共同解決,還利用業餘時間在一起交流感情、溝通思想,真正做到了工作上互相支援、協助,生活上互相關心、體諒,辦公室經常是歡歌笑語聲,氣氛非常和諧,得到了領導和大家的好評。

  五、努力方向以新課標為指導思想,推進素質教育,搞好第二課堂活動,在課堂教學上積極努力做好以樂器進課堂為載體搞好教學方式的轉變。深入加強職業道德學習,進一步提高個人的專業水平,和素質。繼續搞好我們的教研課題,重視教學理論學習和研究,增強教改意識,不斷提高教學質量和教學特色。望今後帶領組員們把興趣小組開展的更加活躍,培養更多優秀的特長生和音樂人才。

音樂教師工作總結3

  時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見習期滿了。在這初為人師的一年裡,我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了金四小這個小學教師集體的家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當小學音樂教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅守小學教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下:

  一、為師者德為先

  “無德不成師,德高才為範”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,誇誇其談,要善於學習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恆,我心裡是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外,還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記,寫了讀後感,其中名言名句時時催我上進,常常把我從挫折中扶起,使我堅定了小學教師崗位的信心,決心為教育事業奮鬥終身。

  二、為師者能為重

  學校要發展,教師守鍵。人力資源是學校發展的第一資源,人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度,所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學常規,做足做優,不斷充實自己的基礎,盡全能向名師目標進發。

  首先透過學習來提升自己。為什麼要學習,理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學目標在變,課堂在變,師生關係在變,沒有及時轉變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善於思考,更加噪浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導,於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃,一年下來我著重讀了四本書,分別是浙江省農村中小學教師素質提

  升工程的材料《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究,新課程教學方法研究俘,以及教材分析與礁編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學思結構框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導,並聽她的示範課,指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等,我羨慕之極,是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課,教研活動示範課,教師們嫻熟的教學技能,流暢的教學程式,互動的教學氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課,吸納課堂教學的精髓,豐富自己教學風格,提高自己課堂教學水平。

  其次透過實踐來成就自己。

  教育是一門藝術,教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節平常課,能根據本校學生實際來制定教學目標,預設解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學任務,也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽老師指導,陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的匯入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進步頗。第三積極參加學區青年教師賽課活動,與骨幹教師同臺獻藝,從中鍛鍊了自己膽量,也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗,積極參加論文撰寫,每次開公開課後,都寫好說課稿,每次聽了示範課後,都寫好評課稿,試圖透過復的練習,來加快專業發展。另外,我還開了部落格,利用部落格這個手段,把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

  再次透過思來加快自己成長。

  音樂教師教學能力的提高是一個積累過程,而教學思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後思編寫外,更注重公開課的教後思、教學後記,並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,思是一個過程,永無終點。我願思教學過程終身。

  三、為師者勤是寶。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,奮發圖強,樹立遠理想,努力實現奮鬥目標。一年來,我著重學習了五本專著或有關學習材料,參加縣新教師培訓五到六次,讀書文摘卡達70張;並寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節,並作記錄;校內外公開課3節,說課稿兩篇,評課稿兩篇,教後思兩篇,教學總結一篇,論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節,義務輔導學生表演節目;做到課時礁齊全,無漏備缺備現象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創績,績強師

  一年來,我嘗試著參加各種各類比賽活動,先後有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動,在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學能力和水平,我將不懈努力,創造更好的成績。謝謝!

音樂教師工作總結4

  轉眼間,作為小學教師的我在白音諾爾已經工作了五年。過去的一年當上忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收穫著,進步著。回顧本學年的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。下面我就把本學年的工作做簡要的彙報總結。

  在本學年的教學上,我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養學生的興趣愛好為目標,根據學生的身心特點,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的基本要素節奏為切入點,透過聽、拍、唱、演等系列音樂活動,幫助學生直觀、形象地初步感受與瞭解音的高低、長短、強弱、速度及節拍的意義,重在學生創新思維能力的培養和綜合音樂素質的培養。

  一、以啟發想象為目的,啟用思維能力。

  音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深厚的人文思想,非常貼近人的情感世界。引導學生走進音樂作品的意境,體會作者的創作意圖,與其進行超越時空的情感交流,再現音樂意境,使學生如身臨其境而奇思遐想。

  二、在音樂教學上,要注意培養、引導保護學生的好奇心,形成強烈的創新精神。

  好奇心是創造的前奏,也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心,保護學生的好奇心,並引導好,使之成為創新思維的源泉是教師在教學上必須認真完成好的“課題”。根據物體振動產生聲音並在空氣上傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄影片,在順著這一原理,幫助學生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的好奇心;接著,對學生的好奇心進行積極引導,讓學生根據“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試製作幾種小器,使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動,不但很好的保護了學生的好奇心,還為學生的下一次創新實踐提供了參與的動力,初步形成了創新精神。

  三、教學要從生活入手,改變一下自己的角色。

  每節課的教學設計應引導學生從生活體驗入手,從自身音樂經驗出發,緊密聯絡社會生活及音樂現象主動去探索、思考,音樂與人生的關係,使音樂成為一次生動、具體、藝術化的生活體驗。

  課堂教學還應注重自己角色的轉變,要體現良好的師生關係。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現象,多數時間在無伴奏的情況下進行,依靠師生間的交流,使學生學歌迅速。()而在練習期間,擔任伴奏的是平時音準不太好的、有自己特長的學生(電子琴、葫蘆絲等伴奏),增加每位學生的信心,使他們能夠勇敢的承擔這樣的事,使每位學生都獲得成功的喜悅。在新理念指導下,音樂課堂教學還有很多急需加強和改進的地方,仍需要我們不斷的探索和發現。相信,透過我們努力,音樂課堂一定會百花齊放的。

  四、教育教學教研方面。

  在具體的教學工作上,能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了有質量地備課,努力做到“把學習還給學生”。在課堂上我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與,我快樂”等小版塊,讓學生有表現自己的才華的機會,給予了他們充分表現自己的機會,增強他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動,堅持每天音階練習,注重培養學生的音樂基本技能,透過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動上,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友,讓他們在有音樂基本技能的基礎上按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂,具體事情如下:

  1、課堂教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐與體驗上活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)上,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂,能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛鍊。

  2、課堂管理

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,更多形式的採用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,使學生在課堂上能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練,使課堂常規正常化,有利於課堂教學的有序進行,對於破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

  3、教研方面

  積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動,促進了自己的教育教學水平提高。

  4、考核與評定

  本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進,主要以學生的自評和他評為主,採用了自主選擇合作表演夥伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合,不定表演形式的形式,在注意了學生的個體差異情況後結合學生平時的表現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性,培養他們正確聆聽、積極評價的習慣。

  5、課外活動

  在本學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團,這一學期我堅持每週一課的訓練,現在我們的已經具有了一定的規模,並且也有了參與學校活動的能力。總之,我們要善於總結,善於回顧,發揚好的,取長補短,結合實際情況,更好地實施教學任務,更好地開展音樂教學工作。

音樂教師工作總結5

  時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任高一音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在高一的音樂欣賞課中,我利用影片和課件來完成,讓學生在教育教學中透過大螢幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。

  在我開設了“小舞臺”活動,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

音樂教師工作總結6

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。在過去的一學年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著,在這裡,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結,以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

  一、思想政治方面

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式,不遲到不缺勤。

  二、教育教學方面

  音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鑽研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌,認真細緻地備好每一堂課。

  本學期我所承擔的是二年級和五年級的音樂教學課程,根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小,好動,在備課時,我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆二年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋,編動作、節奏的過程中,還充分發揮了他們的想象力,極大的激發了們創新思維的火花。五年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習,這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由互相啟發評價,最後由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對於小學生來說比較深,我常用教師示範對比法幫助他們理解,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中我首先讓整體感知樂曲,說說聽後的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學過程中,既要透過音樂達到教人的目的,又要透過教人來更好地學習音樂。

  三、特色工作

  本學期,開學初我們就接到了教育局的檔案,編排倆個文藝節目參加全區中小學文藝匯演。四位老師倆人一組進行了分工,我們也立即投入到選節目的工作中,可是沒過幾天有接到通知要求編排八個節目,大家都犯了愁。我主動承擔了倆個重頭的節目,課本劇《此地無銀三百兩》和音樂科普劇《牙牙與泡泡》的排練。在保證了正常教學工作的情況下,每天利用早上和下午放學的時間加班排練,經過倆個月的辛苦勞動,終於圓滿的完成了任務。在5月25日通過了教育局的驗收,並在學校慶六一表彰活動中進行了表演,獲得了大家的一致好評。

  四、不足方面

  1、教學方面不夠精,有待提高和加強。

  2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,也是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一學年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我愛著的事業。

  總之,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。

音樂教師工作總結7

  21世紀的音樂課應該教給孩子們什麼?我對教學感到茫然。事實上,與傳統音樂教育相比;新課程標準”不僅在音樂教育理念上,而且在教材、教學模式、教學方法等方面都進行了全面的改革。對於大多數習慣於傳統課堂教學的音樂教師來說,這無疑是一場“革命”。當然,我們等不及死了。我們應該奮發圖強,採取行動跟上新時代的要求,做一名新教師。本學期我做了這樣一件事:

  一、樹立一種新的教學理念

  很長一段時間以來,在音樂教育方面,人們自然會與特定的材料聯絡在一起,比如他們是否能識別樂譜、樂器以及用歌唱的方法唱歌,也就是說,音樂教育被認為是對音樂知識和技能的教育。它忽視了音樂教育在培養和提高人的綜合素質方面的諸多功能,只把學生作為理解知識的容器。現代教育不侷限於“知識”和“學科”等小範圍的理解,而應以“充分發展每個學生的個性”為基礎,充分體現“以人為本,以學生為中心”的素質教育思想。那麼,在新課程標準下,我們應該做些什麼呢?

  1.走出技能訓練的怪圈

  作為一名音樂教師,我們必須走出技能訓練的怪圈,使音樂真正注重培養學生的情感、態度和價值觀,重視培養具有綜合素質的完整的人,鮮明的個性和文化藝術修養作為主要任務,為學生提供終身熱愛音樂,學習音樂欣賞音樂奠定了良好的基礎。

  2.重新定位教師的主導作用

  教師是課堂的控制者、知識的鼓動者、學生學習的引導者、促進者和參與者。教師是人類文化的嚮導,但我們必須改變教師主宰世界的觀點。在教學中,教師的責任更重要的是激發、誘導和幫助學生積極、主動、創造性地學習。教師要提高自身素質,善於思考,勇於創新。

  3.確立學生在學習中的主體

  確立學生在學習中的主體地位並沒有降低教師的主導作用,而是與教師的更高要求背道而馳。在進一步完善傳統教育優秀教育理念和教學方法的基礎上,明確新課程的理念、課程目標和資料標準,認真分析學生的具體情況,以教材為載體,注重培養學生,精心設計教學程式,確立學生在學習中的主導地位。

  二、探索新的教學模式

  過去,教科書往往從教師的“教”開始,很少研究學生的學習,學生往往處於被動的學習狀態。新標準體現了一種新的設計理念,它立足於學生學習方式的轉變,注重學生創新精神和實踐能力的培養。因此,教師首先要做的就是改變“以教師為中心”的傳統教學模式,放下尊嚴的架子,勇於跳出傳統的主角,積極探索適應新課程教學、學生探索、學生學習的開放式教學模式,相互學習,多種文藝交叉融合。我試了以下幾點:

  1。營造簡單愉悅的環境氛圍

  在孩子們的眼中,音樂教師是“幸福”的代名詞,是他們的“幸福天使”。因此,我們必須用良好的音樂行為創造一個自由、輕鬆的環境和氛圍,能夠影響學生的心靈。

  2.拓寬音樂課堂的知識領域

  音樂學科是在跨學科的基礎上發展形成的。它與其他學科的聯絡是如此自然和協調。它將拓寬學生的視野,傳播學生的思想,從多方面提高學生的個人修養。在音樂教學中,必須創造性地運用教材,巧妙地將音樂與各學科相結合,使課堂始終充滿無限的活力。

  3.給學生創造實踐的機會

  新教材中安排了許多創造活動。筆者希望讓學生在創作活動中體驗音樂之美,提高他們的音樂感受、表演和創作技能。在教學中,我充分利用教材培養學生的想象力。在音樂教學中,一切活動都不應強迫一致,讓學生有個性化的獨立見解,給學生自由創作的空間。

  三、研究新的教學方法

  1.傳統音樂教學只強調教師的主導作用,忽視學生的主體性和主動性。教師必須打破這種教學模式,讓學生奮發圖強“參與”在音樂教學實踐中,“參與”使教師從單純的教學中解放出來,學生從單純的聽中解放出來。透過各種形式的“參與”透過學生的說、唱、玩、拉、舞等活動,使課堂氣氛變得動靜,從而實現了“教學”以及;學習。它不僅能激發學生的主動性,還能培養學生的學習興趣。

  2.拓寬音樂學習渠道,變封閉式課堂學習為開放式學習,引導學生關注生活、關注自然、關注社會。在音樂學習中,學生只有真正理解為什麼要聽音樂,如何聽音樂,才能形成理解和欣賞音樂的能力,才能真正在生活中發揮作用。學校音樂教育應該做到:把學生帶入廣闊的空間和時間,不僅在課堂上探索神奇的音樂世界,不僅僅是課本,關注學生的全面發展,不僅僅是成績。

  3.教師應根據學生的年齡特點和認知結構,採取靈活的教學方法,使學生時刻感到新鮮。教師可以時而穿插啟發性的問題,時而組織生動熱烈的討論,時而進行有趣的對話,時而進行富有藝術感染力的模擬唱歌和模擬遊戲,激發學生髮現奧秘的強烈願望。

  四、建立和諧的師生關係

  在整個小學階段,小學生的積極性是具體的,容易被具體的事物所支配,對事物如何利用社會缺乏瞭解。因此,我們可以透過與他們建立感情來獲得教育的主動權,這意味著我們應該注意理性、情感和放手,在談論問題時,我們應該更多地注意表揚的氛圍。在教學中,教師應關注學生的個性差異,並予以關注。他們應該善於捕捉學生的優勢、興趣和愛好,並對學生的每一個進步和成就表示真誠的讚揚。對於弱勢學生,教師不應該放過他們的自由,而是應該理解他們,理解他們,給予他們更多的關心,為學生創造有利條件,滿足他們自己的需求,開發他們的潛力。比如在歌唱教學中,讓歌唱好的學生成為小歌手,其他學生可以根據自己的實力和愛好選擇伴奏:拍手、跺腳、拍凳子等,為每個學生提供參與表演的機會,從而增強學習信心,產生愉悅感。建立平等和諧的師生關係,可以使課堂氣氛更加活躍,為學生創造最佳的學習環境,使教師的教學取得意想不到的效果。

  v.塑造新的自我形象

  受傳統教學的影響,我仍然堅持舊觀念,或將學生視為被動接受者。教育為教師提供了更大的創新空間,對教師提出了更高的要求:多才多藝、博大精深、具備綜合技能和反思能力、能夠運用策略、開拓創新。這就要求我們走出封閉,主動學習和交流,瞭解音樂教育的新趨勢,勇於接受新思想。據說學生總是新來的。如果教師停止,他們將被歷史淘汰。因此,我們必須致力於當前音樂教育改革的大潮,及時學習音樂教育的最新成果,主動學習適時的教學模式和教學方法。同時,我們要拓寬知識面,提高文藝修養,儘快成為一名“全能教師”。

  總之,作為改革的主力軍,我們要有強烈的責任感

音樂教師工作總結8

  20xx年已悄然遠逝,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、在德育方面

  本人忠誠於黨的教育事業,處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中,並能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據學科特點,透過自己在網路上尋找國內外教學熱點、重點新聞,及時領會和用於教學輔導,能夠主動與同事研究業務,共同進步。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排。

  二、教育、教學工作方面

  (一)堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。

  (二) 在教學中,認真備課的基礎上,運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,透過藝術形象的感染來完成思想教育。

  在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

  (三)為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  更好地培養學生對音樂的興趣。

  給他們的環境較為寬鬆。

  我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。

  三、不足及今後努力的方向

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有,對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。

  對於學校安排的其它工作,我也能愉快的接受並很好的完成。

  以上是我本學期的工作總結,我希望自己在以後的工作中更加努力,為一高的發展做出自己的一份力量。

音樂教師工作總結9

  忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活上的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

  二、教學方面

  本學年期,我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動上,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個班級上。效果特別的好,我也從上學到了許多東西。在下個學期裡,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現在我的課堂上。

  三、課外活動

  課外活動是我校地一面旗幟,對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每週五的下午進行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養新的舞蹈學苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習,然後在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《小揹簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節課無愧於自己也無愧於孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

  四、個人學習

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣裡組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

  俗話說,音美是一家。在低年級音樂課上,常常出現讓孩子們透過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。就這樣,從我來到興隆小學的三年裡,我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養下,我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在這裡,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

  在這個學期裡,我還利用網路建立了自己的部落格,在閒暇時間裡,我會在我的部落格裡發表我的一些教學感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那裡,我還認真學習其他教師在教育、教學上的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從上,我也學到了許多的知識。

  我是我校藝術教研組的成員,在課餘時間裡,我們會經常在一起討論教學、交流經驗。並把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收穫,在教育教學上,無疑提供了我們最有效的幫助。

  五、配合班主任工作

  本學期,我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,經常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿意而歸。

  六、努力目標

  1、 加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  2、在教學上踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,積極參加各種教研活動,以錘鍊自己。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以後的工作上我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂教師工作總結10

  本學期,為了能更好地完成教學任務,達到教學目的,我努力培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。透過音樂的藝術形象,培養學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂和表現音樂。

  二、教學探究與取得的成績:

  1、教學中,在認真備課的基礎上,運用範唱,跟唱錄音,表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,透過藝術形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰地咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。

  3、在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示範教學法。都是先將歌唱一遍,作為一次示範,然後教唱歌譜,最後講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利於音樂程度的提高,利於複雜歌曲的學習,培養學生以後自學的能力。

  4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中,我指導的四年級四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢》,榮獲了聲樂組一等獎。

  三、採取的方法和措施:

  1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。更好地培養學生對音樂的興趣。

  2、課堂教學保質保量。

  四、不足及今後努力的方向:

  本學期的音樂課,學生的樂理基礎知識差,加之學校音樂器材少,裝置不足,不能全面實踐,導致部分學生學習興趣不太濃厚。今後還要加強樂理知識的訓練,提高學生的音樂藝術能力、欣賞能力、表演能力、陶冶高尚的情操。

音樂教師工作總結11

  作為專職音樂教師已有一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

  在這個學期裡:舉辦了寶賢中學第一期音樂會;組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不足:沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的`藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裡的合唱比賽,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛鍊的計會。心裡著實愧疚。

  關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容是關於音樂的,可以是鑑賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。

  五、少先隊工作:

  1.寶賢初一的建隊儀式;

  2.寶賢初一的音樂會。

  六、其他:

  我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。

  自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

音樂教師工作總結12

  音樂是一種情感的藝術,音樂的魅力在於給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中並萌發成長應是每位老師的最大願望。又一學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子裡,我凡事都腳踏實地地去做,不弛於空想,不騖於虛聲,而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此,在那裡,我想實事求是地來談談自我所取得的成績與不足之處。

  一、思想政治方面

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。用心參加各類政治業務學習,努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心群眾,以校為家。響應學校號召,用心參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以用心的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,並結合自我的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自我良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。

  二師德方面

  在德育工作方面,我認為,什麼樣的教育,出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然後才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應對的是四、五十個孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心裡就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  三教育教學方面

  抓好課堂教學,提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現實音樂教學中,也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用,音樂教育屬於藝術教育的範疇,是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質教育中發揮用心主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鑽研教育教學大綱,認真細緻地備好每一堂課。根據不一樣年級的不一樣特點進行教學。如低年級由於年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間這麼短,肯定不能完成。於是我充分聽取的意見,先讓他們選出自我喜歡的課程,然後進行討論,最後由教師根據教材特點,重點定下來本學期所需學習的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由於年齡較小、好動,在備課時,我儘可能的設計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式

  鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的十分簡單。同時在讓動腦筋,編動作、節奏的過程中,還充分發揮了他們的想象力,極大的激發了們創新思維的火花。高年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續還須使樂於參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。

  總之,教師務必善於走進學生的情感世界,把自我當做學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,並讓美的音樂去觸動他們的心絃,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

音樂教師工作總結13

  作為專職音樂教師已有兩年了,在我任職這些日子裡,我凡事都腳踏實地的去做,不弛於空想,不騖於虛聲,而惟以認真的態度做踏實的功夫。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己是一名黨員,能時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。

  其次在課堂教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。以後我將繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。曾在全校做過一堂公開課,在公開課的準備過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《郵遞馬車》,課後受到很多教師的一致好評,為我的教學工作添上了一個美麗的音符。為了更好地培養學生對音樂的興趣,更好的學習音樂,提高自身的綜合素質,按學校的計劃,在校內組建了合唱隊、電子琴隊和舞蹈隊,都取得了良好的效果。且在鎮藝術節上獲得“合唱一等獎”、“女聲獨唱一等獎”、“電子琴獨奏一等獎”、“舞蹈表演一等獎”。大大的豐富了學生的課外生活,提高了學生的綜合水平。

  課下,我還經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:積極參加音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網與教育工作站及各地的中小學教師進行交流。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂教師工作總結14

  一、教學方面

  在本學期的教學工作中,我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情景備課,注重學生的學習習慣、學習方法的培養和進取性的調動,注重以學生為主體,最大限度的激發學生在音樂方面潛在的本事,培養學生對音樂的興趣。

  本學期時間較為短暫,再加上音樂各方面活動都比較多,反思這學期的音樂教學,我著重了器樂課教學,忽略了唱歌課的教學,以至於書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面,這學期二年級學生的口風琴演奏本事提高比較大,基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,程度好的學生已經能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲。

  可對於三年級學生的葫蘆絲教學,我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎,我放慢了教學進度,可即將迎來六一的時候,學生能吹奏的樂曲少之又少,我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現,班級氛圍對於學生葫蘆絲的學習也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課,讓自我對器樂課的教學更得心應手。

  二、工作成績方面

  為迎接xx新區20xx年教育文化藝術節,做好藝術節的相關工作,在校領導的支援指導幫忙下,在師生經過兩個月的共同努力下,我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,並在XX區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。

  本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽,我也成為這場比賽的負責人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛鍊我深有體會,感激區領導對我的信任,感激校領導對我的支援和幫忙,感激所有教師對我工作的配合。

  三、個人學習方面

  本學期,我參加了xx新區小學音樂課堂教學達標評優活動,經過筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核,我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中,我把多年不練的古箏重拾了起來,把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,我把一向養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感激一向對我悉心教導,為我付出時間和精力的周婷教師,我不勝感激。我也會更加努力,無論在專業技能還是教學本事上都需要繼續學習,繼續提高。

  四、努力方向

  今後我要加強自身的音樂素質訓練,在教學中踏實授課,利用多種方法,培養學生的各種本事,力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心,適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎,讓學生在會唱中吹奏,遊戲中學,識譜中練,紮紮實實。同時爭取多上公開課,多去比賽,以錘鍊自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長,更好更快地完成自我的本職工作以及領導安排的各項工作。

  20xx年已經走過一半,剩下的一半我仍然會繼續忙碌著、辛苦著,但這都將成為我人生中一次次收穫及財富,都將會繼續磨練我的意志,擦乾汗水和淚水之後我得繼續前行。

音樂教師工作總結15

  時光飛逝,轉眼在學校工作已有兩年了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外興趣活動:

  為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自願報名參加的。不收任何費用。週一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動,均獲得很好的成績。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。

  五、其他:

  我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。

  綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以後自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。

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