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音樂教師工作總結

音樂教師工作總結(15篇)

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的音樂教師工作總結,希望對大家有所幫助。

音樂教師工作總結1

  xx世紀的音樂課,到底應當教給孩子們什麼?我感到教學無所適從。的確,與傳統音樂教育相比,“新課標”無論是從音樂教育的理念,還是教材的資料、教學模式、教學方法等方面,均作了全方位的改革。這對已習慣了傳統課堂教學的廣大音樂教師來說,無疑是場“革命”。當然我們不能坐以待斃,要進取行動起來,跟上新時代的要求,做一個全新的教師。這一學期我是這樣做的:

  一、樹立全新的教學觀念

  長期以來,談到音樂教育,人們便會很自然地與是否會識譜、會樂器、會運用歌唱方法唱歌等具體的資料聯絡在一齊,即把音樂教育看作是音樂知識和技能的教育。忽視了音樂教育在培養和提高人的全面素質方面具有的諸多功能,只把學生當作理解知識的容器,見物不見人。而現代教育不是侷限於在“知識”、“學科”等小範圍內理解,而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發展”的價值觀視為根本,充分體現“以人為本、以學生為主體”的素質教育的思想。那麼在“新課標”下我們應當做到哪些呢?

  1、走出技能訓練的怪圈

  作為一名音樂教師必須走出技能訓練的怪圈,使音樂真正關注學生情感、態度、價值觀的培養,將培養素質全面、個性鮮明且具有必須文化藝術修養的完整人作為主要任務,併為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

  2、教師主角進行重新定位

  教師是課堂的控制者和知識的灌輸者,是學生學習的引導者、促進者和參與者。教師是人類文化的指引者,但必須改變教師包打天下的觀點,教學中教師的職責更重要的是啟發、誘導、幫忙學生主動、進取、創造地學習,教師要提升自我的素質,做到善於思考,敢於創新。

  3、確立學生在學習中的主體

  確立學生在學習中的主體地位,並不是降低教師的主導作用,相反對教師的要求更高。在進一步傳統教育中優秀的教育思想和教學方法的基礎上,更應明確新課的理念、課程目標、資料標準,需仔細地分析學生的具體情景,教學資料作為載體,備課的重點要備學生,精心設計教學程式,確立學生在學習中的主體地位。

  二、探索全新的教學模式

  以往的教材,往往是從教師的“教”出發,很少研究學生的學,所以學生往往處在被動的狀態中學習。而新標準展示了一種新的設計思路,它立足於學生學習方式的改變,關注學生的創新精神與實踐本事的培養。所以,教師首先要做到的是轉變以“教師為中心”的傳統教學模式,放下尊嚴的架子,勇於從傳統主角中跳出來,進取探索適應新課程教學、以學生探究、相互學習和多種文藝交叉融合的開放式教學模式。我從以下幾點進行了嘗試:

  1、創設簡便愉悅的環境氛圍

  在孩子們的眼中,音樂教師是“愉快”的代名詞,是他們的“歡樂天使”,所以,我們必須用良好的行為營造成一種自由、寬鬆的、能使學生心靈感化的環境和氛圍。

  2、拓寬音樂課堂的知識領域

  音樂學科是在橫跨多學科的基礎上發展和構成的,它與其它學科之間的聯絡是那樣的自然協調,它會在許多方面開闊學生的視野,發散學生的思維,提高學生的個人修養。在音樂教學中,我們必須創造性地使用教材,將音樂與各科知識巧妙結合,使課堂始終充滿無限生機。

  3、留給學生創造實踐的機會

  在新教材中安排有很多的創編活動,作者想經過很多的實踐,讓學生在創編活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感覺、表現、創造的本事。在教學中,我充分運用教材資料進行教學之外,運用教具開發學生的想象。在音樂教學中一切活動都不應去強求一致,允許學生有個性化的獨立見解,給學生一個自由創造的空間。

  三、鑽研全新的教學方法

  1、傳統的音樂教學只強調教師的主導性,忽視了學生的主體性和主動性。教師必須打破以這種教學模式,讓學生進取“參與”到音樂教學的實踐中來。“參與”把教師從單純教與學生單純聽的位子上解放出來。經過學生的講、唱、彈、拉、跳多種形式的“參與”活動,使課堂氣氛變得靜中有動,動中有靜,從而到達“教”與“學”的有機統一。激發了學生進取性,也培養了學生學習的興趣。

  2、拓寬學習音樂的渠道,改變封閉的課堂式學習為開闊、開放式的學習,把學生的目光引向生活、引向自然、引向社會。學生在音樂學習中,僅有真正體會到了為什麼要聽音樂和怎樣聽音樂時,才能構成理解音樂、鑑賞音樂的本事,才能在生活中真正發揮作用。學校音樂教育應做到:將學生帶進廣闊的時空,不只是課堂;探索神奇的音樂世界,不只是課本;注重學生全面發展,不是隻成績。

  3、教師心須根據學生的年齡特徵和認知結構採取靈活多變的教學方法,讓學生時刻覺得有新鮮感。教師能夠時而穿插啟發性提問,時而組織活潑熱烈的討論,時而進行饒有興趣的對話,時而進行富有藝術感染力的範唱、範奏等,喚起學生強烈的尋奧秘的求知慾望。

  四、建立和諧的師生關係

  整個小學階段,小學生的熱情都有具體性,容易受具體事物的支配,缺乏對事物用其社會的認識,所以,我們與他們建立感情入手,就可取得教育的主動權,構成講理智還要講感情還要講放手,講問題更要講表揚的氛圍。教學時教師要關注學生個性差異,並且給予重視,要善於捕捉學生的長處、興趣和愛好,對學生的每一點提高和成績表現出由衷的讚美。對於本事弱的學生教師不能放任自由,而應瞭解他們、理解他們,並給予他們更多的關懷,創造有利條件使學生滿足各自的需要,開發其潛能。例如,在唱歌教學中,讓唱得好的同學當小小歌唱家,其他同學則能夠根據自我的特長、愛好選擇伴奏:拍手、跺腳、拍凳等等,為每個學生都有參與表現的機會,從而增強其學習的信心,產生愉悅感。師生之間建立平等,和諧關係,能使課堂氣氛變得更活躍,為學生學習創造最佳的環境,也能使教師的教學到達意想不到的效果。

  五、塑造嶄新的自我形象

  受傳統教學的影響,我還是堅守著舊的觀念,還是把學生當作被動的受體,教育給教師提出了更多的創新的空間餘地,對教師提出了更高的要求:多能、廣博、全面、有具備技能又有具備反思本事;能運用策略又能開發創新。這就需要我們走出封閉,主動學習和交流,瞭解音樂教育的新動態,勇於納新、樂於納新。有話說得好:學生永遠是新的,如果教師停步不前必會遭到歷史的淘汰。所以我們必須全身心地投入到音樂教育改革的流潮中,及時研究音樂教育的最新成果,主動學習先時宜的教學模式和教學方法,同時,還要拓寬自我的知識面,提高自身的文學、藝術修養,使自我儘快成為一名“全能教師”。

  總之,作為改革的主力軍,我們應當具有強烈的職責感,正確應對“新標準”進取探索,大膽創新,真正做到不只是課程改革的執行者,更應是課程改革的開發者。

音樂教師工作總結2

  時光飛忙碌的一學期就要結束了,本學期,我本人任教二、五年級音樂課,方**任教一、四年級音樂課,鄭**任教三、六年級音樂課。現將我們科組這一學期的教學工作及其它工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、以人為本建造良好的課堂氛圍注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(樂器進教室)中,主動地去發現、去實踐,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。

  二、課堂教學方面:

  本著教研促進教學的原則,我們科組採取了互幫互助的教研方式,加強課堂教學的改革,實施樂器進課堂的普及性教育,同時將課外活動作為課堂教學的補充,取得了良好的成績。本學期我們音樂科組做了大量的工作。

  1、繼續做好音樂教學《用優美的聲音來歌唱》。透過一段時間的實施,我們利用科組教研活動時間討論如何針對性的解決問題,(例如:學生唱歌不會輕聲、不跟音樂、跑調、不踩節奏)等方面,透過器樂進課堂幫助學生學習音樂,學生們改變了很多,特別是音準方面,有了很大的提高。開展這樣的教學最主要的是能夠讓學生們親身體驗,在學習音樂的過程中學會欣賞音樂和享受音樂,用音樂來調整自己的思想情緒,使自己能更好的學習和生活,養成良好的學習習慣、生活習慣和勞動習慣。開學初我們統一意見制定了教學計劃,組織大家一起認真備課、認真教研,我們還針對課堂上出現的問題(比如:學生不會傾聽,不會輕聲唱歌和說話等等)及時研討辦法和方法進行解決。我們三人經常交流如何步調一致進行課堂常規教學和音樂課的教學,談自己的心得,相互學習、取長補短、商量辦法,統一意見採取措施進行學習和及時解決出現的問題。從而,促進了教學水平的提高。

  2、開展素質教育,在學生中間普及牧童笛和口風琴的學習。器樂進課堂我們已開展了三年多,目前全校各年級都以普及,在本學期的藝術節上進行了全校性的展示活動標題“千人大齊奏”得到了大家以及媒體的好評。同學們透過學習樂器,首先學生的耐心、細心及認真做事得到了培養,其次培養了學生學習音樂的興趣還學會了用音樂調節自己的思想情緒,幫助自己能更好的學習文化課。

  3、注重課堂常規教學。為了培養學生的良好習慣,我們特別注重學生課堂上的常規教學,我們每天都堅持帶學生到音樂室來上課,每人都有一套自己的課堂常規教學模式,教育學生養成良好的“說話、唱歌”的好習慣。

  4、為了提高教學質量,我們組每週二上午是集體備課時間,週三上午進行教研活動,全面運用現代化工具教學,如:以合理、豐富、生動的教學軟體進行教學,激發學生的情趣,提高學生對音樂的認識和鑑賞,推進學生對音樂的創造能力。

  5、開展器樂進課堂的普及性教育。充分利用器樂進課堂,以樂器為載體在課堂上進行教學方式轉變教學的教學。積極開展並實施小組合作學習充分利用課堂教學的時間,以學生為本,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂、享受音樂,並在一定基礎上創造音樂。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。

  不足:對於個別學生的一些擾亂課堂的行為再採取一些更有利的辦法進行解決。針對這些沒有良好習慣的學生要有長期的思想準備,以鼓勵的形式間接的批評,所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於兩級分化的學生,要進行不同的方式來進行批評和教育。還有,幽默力量運用力度更要加大。

  三、課外活動:

  1、合唱隊的訓練我們科組無論是校內、校外是否有活動,第二課堂都是長年如一日堅持訓練,開學前有計劃,學期末有總結,各隊長期建立考勤制度。由於學校搞建設,各方面訓練的條件不成熟,為了參加深圳市第九屆學生合唱節活動,我們科組在組隊、排練、選曲到比賽短短的兩個月的時間裡,不分早晚,加班加點的訓練,儘管時間緊、任務重,我們還是滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。 無論工作有多辛苦,從不間斷的訓練,大家都是以熱忱的態度去面對和接受,踏踏實實的做人,兢兢業業的工作,開開心心的面對每一天。功夫不負有心人,我們在剛剛結束的“深圳市第九屆中小學生合唱節”比賽中再奪殊榮,取得福田區團體二等獎,得到了令人滿意的表現!為我們學校的合唱藝術再添光彩,我們比賽成績比上一屆又有了新的突破,令同行耳目一新 ,刮目相看。一份耕耘一份收穫,只要付出自己的愛和智慧定會獲得更多的微笑,只要自己加倍努力定會獲得更大的成就。

  2、藝術節活動㈠、根據上級精神以及我市舉辦首屆大運會的要求,在校領導班子的帶領下,本學期一開學科組就開始制定各種計劃:

  ①、校合唱隊參加“深圳市第九屆中小學生合唱節”活動的訓練計劃。

  ②、器樂進課堂的教學計劃以及排練計劃,和“迎大運千人合奏”訓練計劃。

  ③、“迎大運UU五色花學生才藝展能”活動計劃及活動方案。

  ④、“迎大運UU五色花班班有歌聲”活動方案。

  ㈡、實施計劃①、校合唱隊3月16號組隊到比賽共兩個月時間,科組三人共同設計訓練計劃。各自出謀劃策,找音樂,找歌曲,真是功夫不負有心人,榮獲區二等獎。

  ②、器樂進課堂的普及性教學。我們科組從08年開始實施,三位音樂老師在各年級實施普及性開展。常言到:“萬事開頭難”確實,剛開始實施時,遇到種種困難。比如:首先,家長不配合買樂器,學生經常不帶樂器等等,透過我們長期努力和班主任大力配合,改善了很多。幾年下來,目前各年級學生已基本養成習慣,只要是上音樂課就會帶上樂器,並且把帶樂器和文明班評比掛鉤,之所以這樣做,就是想讓學生養成良好的習慣。其次,在器樂實施教學的時候,一個班五十人左右,平時上課有人說話,都覺得很吵鬧,可想而知幾十把口風琴如果不訓練有素,那簡直是沒法上課的。但我們三個音樂老師做到了。一節課裡我們要完成基本教材的內容,並且還要進行口風琴教學,日積月累,器樂教學已形成規模。特別是在這次“六一”活動中,我校的“迎大運UU五色花千人大合奏”中得到大家及媒體的讚揚,在這兒我們科組全體成員要感謝校領導對我們工作的大力支援,要感謝全校老師對我們工作積極配合。

  ③、在校領導班子的領導下,我們制定了“迎大運UU五色花”活動之藝術節文藝匯演計劃及方案。雖然我們三個集中精力排練合唱,每週大家正課16節,很忙、很辛苦,但是我們還忘我的工作,利用上音樂課的時間篩選才藝學生,利用課餘時間輔導學生,進行編排,做音樂和找音樂。5月25日合唱比賽完畢後,僅用了兩天的時間籌劃了這臺文藝演出。常言道“臺上一分鐘,臺下十年功”。之所以在短短的兩天時間裡能夠做出這麼多的事情,那都是和我們平時長期紮實的課堂教學是分不開的。

  ④、在班班有歌聲活動中,我們科組要特別感謝班主任對我們工作的積極配合和大力支援。

  沒有你們的配合和支援也沒有我們的成績。由於本學期教師、學生學習任務重、活動多,但是各個班還是利用聽廣播的時間在班上練習《三字歌》《校歌》。為了使班班有歌聲活動演出效果更好,我們音樂組在百忙中幫助剪輯音樂,配合班主任訓練學生,編排隊形,點點滴滴都負責很到位。我們三人即分工又團結合作,我為我們這個具有凝聚力和戰鬥力的團隊而驕傲。

  以上所有成績都離不開校領導的大力支援,和全體教師的積極配合。再次感謝大家,在今後的工作中我們科組謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷努力更上一層樓!

  四、營造和諧辦公室:

  我們科組長期以來教研氛圍特別的寬鬆、特別的濃郁,辦公室裡氣氛和諧,真正做到了言論自由,我們利用平時教學把新的教學理念真正的落實到具體的課堂教學中,邊教學邊研究討論,解決課堂教學中所發現和存在的問題,有事大家一起商量,共同解決,還利用業餘時間在一起交流感情、溝通思想,真正做到了工作上互相支援、協助,生活上互相關心、體諒,辦公室經常是歡歌笑語聲,氣氛非常和諧,得到了領導和大家的好評。

  五、努力方向以新課標為指導思想,推進素質教育,搞好第二課堂活動,在課堂教學上積極努力做好以樂器進課堂為載體搞好教學方式的轉變。深入加強職業道德學習,進一步提高個人的專業水平,和素質。繼續搞好我們的教研課題,重視教學理論學習和研究,增強教改意識,不斷提高教學質量和教學特色。望今後帶領組員們把興趣小組開展的更加活躍,培養更多優秀的特長生和音樂人才。

音樂教師工作總結3

  本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象和律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,並在一定基礎上發明音樂。

  一、課堂教學:

  在教學中,認真備課的基礎上,運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,透過藝術形象的感染來完成思想教育。

  在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不時提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學期,在教學上我偏重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以後的教學中要重視樂理知識地傳授,終究三者是相互作用、相互促進的,掌握了樂理知識才幹更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環境較為寬鬆,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。

  三、成績方面:

  本學期,積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中,獲一個無錫市三等獎,一個__市一等獎,兩個__市百強獎,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在__市的中學生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。

  四、努力方向:

  1、今後應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

  !2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標誌,如:反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

  3、加強業務知識的學習,提高自身的專業水平。

  4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現學生為主體,教師為主導教學理念。

音樂教師工作總結4

  作為專職音樂教師已有四年了,在我任職這些日子裡,我凡事都腳踏實地的去做,不弛於空想,不騖於虛聲,而惟以認真的態度做踏實的功夫。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。

  其次在課堂教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。以後我將繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本年度我積極參加了優質課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在校內組建了合唱隊和電子琴隊,都取得了良好的效果。

  我還經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:積極參加音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網與教育工作站及各地的中小學教師進行交流。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂教師工作總結5

  不知不覺中,我參加教師工作已有一年時間了。在這一年中,我不斷學習,勇於創新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。本學期,在學校的安排下,本人擔任了初xx、xx年段的音樂教學工作。在學校領導的關心、支援下,本人盡職盡責地做好各項工作,現具體總結如下:首先,作為一名人民教師,我能全面執行九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想上,我時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴,盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學上,我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示範課,平時的教學中,我能儘量根據學生年齡特點精心設計教案。在課前,我認真仔細地研究教材,研究學生掌握知識的方法,透過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種新的教學方法,積極進行教學改革。積極參加區教研室、學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。本人能調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,發揮學生的想像力。

  一學期下來,在音樂教學中,學生的學習風氣雖然還未完全形成,學生音樂基礎較差,不過組織紀律性變好了,誠實有禮,互相學習,使學生得到了全面的發展。如下:

  1、對音樂的理解能力加強了。

  2、學習觀念有所轉變,學習興趣日漸提高。我所教的班級在音樂素養上取得了進步,但還需要繼續努力。同時我不是什麼能人,更不是什麼完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支援和幫助。況且學校是我們大家的,需要大家的關心和愛護。

  對於今後的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇於探索使自己教學水平逐步得到提升。

音樂教師工作總結6

  我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收穫著,新的學年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

  一思想政治方面

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,並結合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。

  二師德方面

  在德育工作方面,我認為,什麼樣的教育,出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然後才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的'好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心裡就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  三教育教學方面

  抓好課堂教學,提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中,也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用,音樂教育屬於藝術教育的範疇,是學校進行藝術教育的重要途徑之一。

  四教科研繼續教育

  我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流

  五其它及獎懲情況

  合唱教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,這樣的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子,孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上湧動。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂教師工作總結7

  時光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收穫著,新的學年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。

  一、德

  我一貫堅持國家的教育方針,忠誠於教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中,並能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。

  二、能

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。

  三、勤

  一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,認真出席每次升旗儀式。

  四、績

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  在學校組織的藝術節活動中,我利用休息時間給學生、教師排練指導,節目的水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評。

  當然,由於本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待於今後進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。

音樂教師工作總結8

  又一學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子裡,我凡事都腳踏實地地去做,不弛於空想,不騖於虛聲,而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此,在那裡,我想實事求是地來談談自我所取得的成績與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自我良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自我雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自我,作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱呼裡面是帶有褒獎還是別的什麼,我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對於學校的榮譽,我也能用心維護,凡是有利於學校發展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然後盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學上,學校領導根據我的個人特長,讓我教雙語班的音樂。說實在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經驗,但我能注意多向同事請教,平時自我也注重多看成功課例,多聽示範課,所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中,我覺得還是取得了令自我滿意的成績,但是比起湖塘片的老師,還是存在著必須的差異,今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學中,我能儘量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自我的英語課堂用語更加嫻熟,我在上學期報名參加了英語大專班的學習,雖然對於大學英語我感覺很陌生,學得也很艱難,但我堅信自我的刻苦、努力必須會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫忙我。由於我的不恥下問、勤奮好學,一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情,我的內心也感到無比高興。對於英語組的活動,我也能用心參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到製作,我也會主動請其他老師幫忙,然後自我把好關,所以在演出質量上就應比以前有所提高,個性是學校合唱隊的訓練,自我也是邊教學邊摸索,認真訓練,就應說此刻的演唱水平有了必須的提高。

  第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對於工作中務必思考的細節問題,我也能用心發表自我的觀點和提出合理的推薦。對於學校領導下達的任務,我都會認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學期對學生抓常規教育以來,我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規範的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規範我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動,透過一部分老師的鼎力支援,最後活動取得了圓滿成功。就應說,在全體老師的大力支援和共同努力下,我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步,校容校貌也有所改觀。當然,由於學生年齡小,好的行為習慣不能長久持續,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,個性是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細緻入微的事情要靠大家去做。

  平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而到達必須的教育效果。雖然有時收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也期望大家在工作中能一如既往地支援我,能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人,更不是什麼完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們能夠幫我提出,我想這是對我工作最好的支援和幫忙。況且學校是我們大家的,需要大家的關心和愛護。當然,一學年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什麼成績,但鎮裡、學校裡的六、七次獻花獻辭和DV製作大賽以及學校裡學生的各項比賽活動中也融入了自我的不少汗水。但由於學校裡的雜務性事情太多,自我往往會為了應付這些事情而打亂自我的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙,但我總覺得忙得沒有成績,但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些,但我並不後悔,也絕不會停止不前。對於今後的路,我會謹慎地走好每一步,用自我的努力實踐、勇於探索使自我的業務素質和工作潛力再上新的臺階!

音樂教師工作總結9

  第二學期初中音樂教學工作總結

  汪清一中 藝術組:姚慶芳

  音樂教育教學每年都反反覆覆,但在每年反覆教育教學的過程中,我卻有著不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,透過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

  一、堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。 努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。

  二、在教學過程中,本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。

  為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設定。並根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨,安排了本學年的教學計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問,啟發、引導學生積極思考;另一方面透過大量的實物展示與課件相結合,吸引學生注意力,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學實效性。

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

  三、本學年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學生的興趣也不太高,教學比較難開展。

  我大膽的在教學中加入適當的表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了一定的效果。如:複習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,這一下學生很快就記住了。

  四、配合學校政教處,參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學藝術展演。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學藝術展演,併成功出演節目——器樂合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮潛能的機會,豐富了學生的課外生活,使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性,同時

  也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

  五、努力學習,加強修養。

  我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

  此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網查詢有關教育工作站,並精心建立了自己的音樂部落格與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

音樂教師工作總結10

  時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見習期滿了。在這初為人師的一年裡,我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了金四小這個小學教師集體的家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當小學音樂教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅守小學教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下:

  一、為師者德為先

  “無德不成師,德高才為範”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,誇誇其談,要善於學習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恆,我心裡是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外,還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記,寫了讀後感,其中名言名句時時催我上進,常常把我從挫折中扶起,使我堅定了小學教師崗位的信心,決心為教育事業奮鬥終身。

  二、為師者能為重

  學校要發展,教師守鍵。人力資源是學校發展的第一資源,人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度,所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學常規,做足做優,不斷充實自己的基礎,盡全能向名師目標進發。

  首先透過學習來提升自己。為什麼要學習,理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學目標在變,課堂在變,師生關係在變,沒有及時轉變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善於思考,更加噪浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導,於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃,一年下來我著重讀了四本書,分別是浙江省農村中小學教師素質提

  升工程的材料《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究,新課程教學方法研究俘,以及教材分析與礁編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學思結構框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導,並聽她的示範課,指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等,我羨慕之極,是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課,教研活動示範課,教師們嫻熟的教學技能,流暢的教學程式,互動的教學氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課,吸納課堂教學的精髓,豐富自己教學風格,提高自己課堂教學水平。

  其次透過實踐來成就自己。

  教育是一門藝術,教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節平常課,能根據本校學生實際來制定教學目標,預設解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學任務,也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽老師指導,陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的匯入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進步頗。第三積極參加學區青年教師賽課活動,與骨幹教師同臺獻藝,從中鍛鍊了自己膽量,也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗,積極參加論文撰寫,每次開公開課後,都寫好說課稿,每次聽了示範課後,都寫好評課稿,試圖透過復的練習,來加快專業發展。另外,我還開了部落格,利用部落格這個手段,把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

  再次透過思來加快自己成長。

  音樂教師教學能力的提高是一個積累過程,而教學思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後思編寫外,更注重公開課的教後思、教學後記,並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,思是一個過程,永無終點。我願思教學過程終身。

  三、為師者勤是寶。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,奮發圖強,樹立遠理想,努力實現奮鬥目標。一年來,我著重學習了五本專著或有關學習材料,參加縣新教師培訓五到六次,讀書文摘卡達70張;並寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節,並作記錄;校內外公開課3節,說課稿兩篇,評課稿兩篇,教後思兩篇,教學總結一篇,論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節,義務輔導學生表演節目;做到課時礁齊全,無漏備缺備現象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創績,績強師

  一年來,我嘗試著參加各種各類比賽活動,先後有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動,在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學能力和水平,我將不懈努力,創造更好的成績。謝謝!

音樂教師工作總結11

  一、師德表現

  本人一向思想用心、要求進步,嚴於律己,寬以待人,力爭在思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣。響應學校各項號召,用心參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。時刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組裡搞好教研活動,認真負責群眾備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教學工作

  作為一名優秀的教師,我對自己嚴格要求,利用一切手段進行學習充電,為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習資料。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,仔細鑽研,認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自己的教學方法,構成自己獨特的教學風格。本學期我用心參加了學年組教研活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了超多的資料,最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》,並獲得省市級優質課。為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時,我還用心參加上級部門組織的活動,在市說課比賽中《小船》獲一等獎,論文《新課程下學生聆聽潛力的培養》獲省級二等獎,教學設計獲省級二等獎。

  三、其他工作

  除了自己的本職工作,我還協助學校幹好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練,經常利用休息日和早晚訓練學生,和同事配合訓練合唱隊,為了練好合唱隊,我們從發聲開始訓練,一遍一遍不厭其煩,我還在網上學習指揮,和合唱理論,最終取得了優秀表演獎,我也榮獲縣優秀指導教師稱號。這一切的獲得也得力於領導、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓練獻詞、工會小組編排節目、四學年編排大型團體操等等、付出總有回報,20xx年我榮獲市級骨幹教師、名優教師、校級學習先進個人、優秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我並沒有沾沾自喜,我深知要想做名師就要更加努力。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到有聲有色,注重對學生潛力和興趣的培養,

  2、對不喜歡音樂的孩子多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規嚴格約束自己。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

  我是一個對群眾充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

音樂教師工作總結12

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著,新的一年即將開始,在這裡,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

  一、教學方面:

  1、認真備課:本學期我採用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

  3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優秀。

  反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完 全按照老師的意願進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今後的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過於簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。。。。。。這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

  4、認真考核:按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利於孩子音樂素質的全面提高,這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

  5、課後反思:本學期,由於跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。

  總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,並且取得了家長的好評。20xx小學音樂教師個人工作總結20xx小學音樂教師個人工作總結。在慶"六、一"的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。並且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,瞭解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。

  三、特色工作

  本學期,我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今後的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步

音樂教師工作總結13

  轉眼間,作為小學教師的我在白音諾爾已經工作了五年。過去的一年當上忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收穫著,進步著。回顧本學年的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。下面我就把本學年的工作做簡要的彙報總結。

  在本學年的教學上,我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養學生的興趣愛好為目標,根據學生的身心特點,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的基本要素節奏為切入點,透過聽、拍、唱、演等系列音樂活動,幫助學生直觀、形象地初步感受與瞭解音的高低、長短、強弱、速度及節拍的意義,重在學生創新思維能力的培養和綜合音樂素質的培養。

  一、以啟發想象為目的,啟用思維能力。

  音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深厚的人文思想,非常貼近人的情感世界。引導學生走進音樂作品的意境,體會作者的創作意圖,與其進行超越時空的情感交流,再現音樂意境,使學生如身臨其境而奇思遐想。

  二、在音樂教學上,要注意培養、引導保護學生的好奇心,形成強烈的創新精神。

  好奇心是創造的前奏,也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心,保護學生的好奇心,並引導好,使之成為創新思維的源泉是教師在教學上必須認真完成好的“課題”。根據物體振動產生聲音並在空氣上傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄影片,在順著這一原理,幫助學生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的好奇心;接著,對學生的好奇心進行積極引導,讓學生根據“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試製作幾種小器,使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動,不但很好的保護了學生的好奇心,還為學生的下一次創新實踐提供了參與的動力,初步形成了創新精神。

  三、教學要從生活入手,改變一下自己的角色。

  每節課的教學設計應引導學生從生活體驗入手,從自身音樂經驗出發,緊密聯絡社會生活及音樂現象主動去探索、思考,音樂與人生的關係,使音樂成為一次生動、具體、藝術化的生活體驗。

  課堂教學還應注重自己角色的轉變,要體現良好的師生關係。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現象,多數時間在無伴奏的情況下進行,依靠師生間的交流,使學生學歌迅速。()而在練習期間,擔任伴奏的是平時音準不太好的、有自己特長的學生(電子琴、葫蘆絲等伴奏),增加每位學生的信心,使他們能夠勇敢的承擔這樣的事,使每位學生都獲得成功的喜悅。在新理念指導下,音樂課堂教學還有很多急需加強和改進的地方,仍需要我們不斷的探索和發現。相信,透過我們努力,音樂課堂一定會百花齊放的。

  四、教育教學教研方面。

  在具體的教學工作上,能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了有質量地備課,努力做到“把學習還給學生”。在課堂上我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與,我快樂”等小版塊,讓學生有表現自己的才華的機會,給予了他們充分表現自己的機會,增強他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動,堅持每天音階練習,注重培養學生的音樂基本技能,透過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動上,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友,讓他們在有音樂基本技能的基礎上按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂,具體事情如下:

  1、課堂教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐與體驗上活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)上,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂,能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛鍊。

  2、課堂管理

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,更多形式的採用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,使學生在課堂上能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練,使課堂常規正常化,有利於課堂教學的有序進行,對於破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

  3、教研方面

  積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動,促進了自己的教育教學水平提高。

  4、考核與評定

  本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進,主要以學生的自評和他評為主,採用了自主選擇合作表演夥伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合,不定表演形式的形式,在注意了學生的個體差異情況後結合學生平時的表現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性,培養他們正確聆聽、積極評價的習慣。

  5、課外活動

  在本學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團,這一學期我堅持每週一課的訓練,現在我們的已經具有了一定的規模,並且也有了參與學校活動的能力。總之,我們要善於總結,善於回顧,發揚好的,取長補短,結合實際情況,更好地實施教學任務,更好地開展音樂教學工作。

音樂教師工作總結14

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著,新的一年即將開始,在這裡,我對自己這一年來的思想和工作情況的做一個回顧和反思,以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

  一、教學方面

  1、認真備課:本學期我用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分和把握,對學生活的動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況的,教學計劃應該再詳細一點。

  3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優秀。

  反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意願進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今後的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況的,不能過難或者過於簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

  4、認真考核:按照《20xx學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利於孩子音樂素質的全面提高,這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

  5、課後反思:本學期,由於跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。

  總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學期,我擔任xx年級xx班及xx年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,並且取得了家長的好評。在xx的活動中,編排了腰鼓隊的表演和xx年級的口風琴表演。並且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節口風琴課受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家,瞭解了他的一生及他的作品。一年的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。

  三、特色工作

  本學期,我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今後的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

音樂教師工作總結15

  時光荏苒,忙碌中20xx年年底的腳步已經悄然到了。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收穫著,新的學年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進步。下方我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

  一、思想政治方面

  在這一個學期裡,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。用心參加各類政治業務學習,努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心群眾,以校為家。響應學校號召,用心參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以用心的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,並結合自我的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到校領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。

  二、師德方面

  在德育工作方面,我認為,什麼樣的教育,出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然後才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應對的是四、五十個孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心裡就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  三、教育教學方面

  抓好課堂教學,提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現實音樂教學中,也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用,音樂教育屬於藝術教育的範疇,是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質教育中發揮用心主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鑽研教育教學大綱,訂閱超多與自我教育教學相關的報刊雜誌,認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二至六年級的音樂教學課程,根據不一樣年級的不一樣特點進行教學。如二年級由於年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間這麼短,肯定不能完成。於是我充分聽取的意見,先讓他們選出自我喜歡的課程,然後進行討論,最後由教師根據教材特點,重點定下來本學期所需學習的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由於年齡較小、好動,在備課時,我儘可能的設

  計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆三年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的十分簡單。同時在讓動腦筋,編動作、節奏的過程中,還充分發揮了他們的想象力,極大的激發了們創新思維的火花。

  四年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續還須使樂於參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動,實踐中展現自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達,敢於對已有知識提出質疑和修改,從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習,這個專案十分喜歡。我總在出示節奏型別後,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由互相啟發評價,最後由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對於小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,說說聽後的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎

  上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學過程中,既要透過音樂到達教人的目的,又要透過教人來更好地學習音樂。

  四、教科研繼續教育

  我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加縣裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難,用心學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機知識。以適應當前教育的形式。

  五、努力目標

  1加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

  2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種潛力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘鍊自我。

  六、不足方面

  1、教學方面不夠精,有待提高和加強。

  2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。

  我是一個對群眾充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去應對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

  總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同志的信任和關心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的進步。

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