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基礎教育教師培訓心得體會

基礎教育教師培訓心得體會

  我們從一些事情上得到感悟後,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的基礎教育教師培訓心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  訓練即將結束,在這十天裡,我們認真聆聽了在全省從事美術教育研究多年的專家學者的講演。課後我們整理筆記,撰寫心得,與其他學員進行一些探討交流,收穫頗多,感慨萬千。

  今明等教授就當前美術課程改革相關問題,及當代地方文化資源的開發與利用,作了較系統的論述,從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標的發展趨勢,並解釋了我們一線農村小學美術教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑。今明老師的鑽研精神和平易近人的態度也使我們深受感動。老先生的課風趣幽默,沒有專家學者的架子,有的只是樸實的笑容和寬廣的學識,他對開發地方文化資源促進中學美術教育深入發展作了深刻的論述,提出要將地方文化資源轉化為課程,仍需教師在課程理論的指導下,對地方文化資源進行調查篩選,經過反覆教學實踐,才能解決問題。

  藝術類課程改革,需要一線廣大教師親自參與、親自實踐。「決定我們成為什麼樣子,不在於能力,而在於選擇」,這是他們對我們的殷切期望。誠然,在日復一日的教學工作中,由於我們安於現狀,逐漸形成了教育上的懶惰,思想上的封閉,“不當教書匠,不做研究老師”,這句話深深地打動了我。在困難面前,我們不能一味抱怨,而要拿出行動,這就需要我們不懈努力鑽研,發現新情況,解決新問題。強化師德師風,弘揚求真務實的工作作風。利用這個難得的學習機會,我們要更新自己的教育觀念,積極轉變教育觀念。爭取成為一名合格的教師

  經過十天的理論與實踐學習,我的思想被洗滌,教學觀念被革新,受益匪淺,這是一個很好的開端。透過學習我更進一步認識和掌握新課改的發展方向和目標。這一過程在理論基礎、教學技能、教學觀念上都有了明顯的提升和轉變。並結合專家講課,反思過去工作中的不足,深刻認識自身教學的不足。這次培訓讓我們與專家面對面交流,用生動生動的案例和簡明精闢的教學理論,解決了我在教學中的許多困惑。下一步,我講三點經驗。

  聽專家講課,並從中獲益。眾多教育界名人的講座,為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水,帶給我們心靈的啟迪,情感的薰陶,精神的享受,讓我們飽嘗高水準的“文化大餐”。

  經過學習,認識到美術教學應該貼近兒童的生活,應該將教學融入兒童的生活,將兒童特有的遊戲生活、校園生活、家庭生活、社會生活等轉化為兒童習作的豐富源泉。透過畫筆記錄生活,讓孩子們從自己的感官觀察生活,並從中體會到生活和繪畫的樂趣。唯有追求學生的需要,培養學生的學習興趣,體驗美術與生活的緊密聯絡,才能讓孩子們真正“愛上美術課”。

  包建新老師在講座中提到“農村學校資源有限,如何利用身邊的'物品,創造性地上美術課”的問題,教給我們日常教學中行之有效的替代方法。例如:利用學校的圖書館,田地裡的作物,廢物在利用等;沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等。專家的精闢講解,名師的精彩講課,讓我感觸頗深。

  與受訓人員互動,並從中提高。每次交流研討時,我們都會結合自己的教學實踐談一下體會。每個主題都能引起組員的熱烈討論,每天都有不小的收穫。溝通中大家各抒己見,使我視野更開闊,教學技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我,讓我不斷進步。我會把自己所學所感運用到實踐中去,只有這樣才能使自己的工作更得心應手,使教學效果更上一個新臺階。

  享受教育,收穫快樂!這幾天的學習雖然辛苦,但讓我感到很開心。本人認識到,只有不斷地自我補充,才能適應現代教學模式。眾所周知,要給學生一碗水就要有一桶水,如今一桶水已不能滿足需求,我們要給孩子們注入源流活水,這需要我們不斷學習,不斷總結,要經常反省,及時記錄下自己的經歷。以梳理中思考,以行動中學習,這就是我今後的追求。

  進入國培,聽專家講課,吸取名師的精髓,這種培訓帶給我全新的教學理念,帶給我豐富的精神食糧,透過學習,我對教材的教法有了更全面、新的認識。以收穫,感悟,熱忱,學以致用的態度,把所學的理論知識運用到自己的教學中,在不斷運用和總結中轉變教育觀念,發揮教師的人格魅力。當快樂老師,教快樂學生。

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