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國小家長會教師發言稿

小學家長會教師發言稿精選15篇

  在生活中,發言稿與我們的生活息息相關,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼,怎麼去寫發言稿呢?以下是小編精心整理的小學家長會教師發言稿,希望能夠幫助到大家。

小學家長會教師發言稿1

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  這天,我們能聚在一齊,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支援和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改善家庭教育,已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構成一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”因此,我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,也許會使自己的孩子有長足的進步:

  一、班級狀況分析

  本班有55名學生,男生30人,女生25人。人們常說字如人臉,我先說說學生寫字狀況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學期開學後,對學生嚴格要求,學生寫字都有所進步。期望各位家長在家裡及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次,紀律方面,我班學生都遵守紀律,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。學習方面,有些學生不知自己預習、複習,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。作業方面,大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢。總的來說,我認為我班的學生都是好孩子,遵守紀律,愛學習。只是有些小缺點。

  基於此,我想向家長提些推薦,期望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學習知識,健康成長。

  二、學習上要幫忙孩子

  在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做,十分辛苦。但是,大家再怎樣忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是十分開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更就應付出一些時間,陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘,還是能夠的。例如,在飯後和孩子聊一聊學校的狀況,問一問最近的學習資料,查一查家庭作業的完成狀況是否和家庭作業本上的記載資料一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文(或預習,或複習)。雙休日有時間,能夠幫忙他默寫一下詞語,溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,能夠終生不忘,甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  家長們,省什麼,別省錢不買書給孩子;沒什麼,別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書。聽起來不算複雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動。您的付出,必定換來孩子的不斷進步!

  三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

  為了更好地規範孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以後就讀書,每一天孩子一到校,總是自覺地拿出書包裡的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。做作業時,總是規範他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得乾乾淨淨,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家裡要有一個愛學習、求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之,生活在一個關係不和睦,環境髒亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣,在必須程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,構成家風,以自己的言行薰陶子女。

  一項媒體調查結果證明,許多學業不良的兒童,家庭缺乏良好的學習氣氛,這些家長經常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閒聊,外出跳舞,上網打遊戲等,處於這類環境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什麼事該做,什麼事不該做,這對孩子今後的成長是十分有利的。

  最近,我發現班裡有一些孩子到此刻書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裡,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的潛力就慢慢提高了。

  此外,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,用心思考,主動發言,課後及時鞏固訓練,放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之,要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,就是都有一個較好的學習習慣,勤奮讀書,刻苦鑽研,這就要求家長從子女的實際狀況出發,根據自己孩子的特點,有的放矢地因材施教,對天資突出的孩子就應努力為他們創造良好的學習條件,及早地使他們理解和吸收更多的知識。

  四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。

  父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。但是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是,有時,我們付出了那麼多,但是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們能夠從小的方面去發現他的進步,比如這天的作業比昨日認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。這天就給家長佈置一項作業:回家之後表揚一下您的孩子,老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。

  五、家長的榜樣作用十分重要

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多麼完美的世界。

  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之,生活在一個關係不和睦,環境髒亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,憤怒的質問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,每一天對孩子的作業,知識掌握狀況,和同學的交往狀況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰嗎?明白孩子這天在學校的表現嗎?明白孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是隻明白吃好喝好的孩子,此刻的孩子還需要您更多的監督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子這天的家庭作業的檢查應付了,他明天之後就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,都要給孩子做表率。

  六、從各方面培養學生的學習潛力

  作為語文老師兼任班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用資訊。此刻這方面的訓練,課堂的訓練是佔了很大比重的,班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發言。此刻的孩子很會"說",有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上,家長能夠有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的潛力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們明白傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像飢餓的人撲在麵包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣,你能夠首先選取孩子感興趣的書籍,找他感興趣的資料給他看,讀完後和孩子交談,使他嚐到讀書的樂趣。關於寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閱讀有關,多讀必須會寫得很美。因為,“不積跬步,無以致千里”,量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累,學生是無法寫好作文的。

  七、關於安全教育

  由於學校周圍公路分佈較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校裡,我們每一天都會關照學生,反覆強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險遊戲。另外,為了培養孩子的自主潛力,也為了孩子的安全,懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為,無疑是給孩子最好的無聲教育。

  八、零花錢的使用

  學校不允許學生帶零食上學,家長要引導孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫忙的同學,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣,又培養了孩子有愛心的好品質。

  九、家庭教育表揚與批評相結合

  除此之外,在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優點、又要看到缺點。看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。

  十、對家長的幾點推薦

  1、嚴格管理時間,科學安排時間。

  ①早晨讓孩子按時起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。

  ②週末對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。

  2、做到有事、有病提前請假,去赴宴儘量不要誤課,有事多和老師溝通。

  3、提醒孩子注意安全,不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養,早上務必讓孩子早起吃好飯,上學時為孩子準備一瓶溫開水,適時給孩子增減衣服,防止生病,願每個孩子都健康成長。

  4、培養孩子良好的行為習慣。

  ①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品,書本不卷角。

  ②自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業,寫完後再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合,看電視時間適度。

  ③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。

  A、預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,並會組詞說話。

  B、複習要求:“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

  ④閱讀的好習慣。小學生要有必須的閱讀量,大學者季羨林也主張小學生多讀書,多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等,每一天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段,讓學生多積累,為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

  5、每一天檢查學生作業,並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預習下一課。

  6、及時給孩子買些好的學習資料。

  7、正確對待學生考試成績,不以成績論英雄。的確,分數的多少,反映學生學習成績的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數,有時卷子難一點,可能大家都不會,作為家長應冷靜對待,關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,幫忙孩子查詢問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進步。

  8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

  最後,我期望家長、學校之間加強聯絡。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家長、學校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家裡的狀況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母”。同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什麼不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。

  謝謝大家!

小學家長會教師發言稿2

各位家長:

  下午好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言。

  在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也製造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,於是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上佔40%,其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。 那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個學生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說,不能說英語就白學了。

  每上完一次課,我都叫學生回家要跟磁帶讀,可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已經學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  接下來是說,英語學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發他們說英語的積極性,大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發揮的餘地。在家裡,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

  接下來是讀。學英語要培養語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那麼不管是說話,做題目,都很輕鬆,很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

  最後是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要透過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數,還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!

  下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議:

  1.幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段,對於在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點鼓勵,告訴他:別怕,英語學習才剛剛開始呢!要善於發現孩子所取得的哪怕一點點進步,及時給予表揚。要知道,你們每天只需面對一個孩子,和老師要面對兩個班一百多名學生相比,你們對自己的孩子瞭解得更多,也許會更多地關注到學習中的細節,給予有針對性的評價。(對於班級內英語學習特別困難的學生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會後交流)

  2.培養孩子良好的學習習慣。

  習慣決定性格,性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成並不是僅僅依靠學校教育完成的,在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業,包括校內的默寫,及時瞭解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節,及時督促孩子補上。對於家庭作業(特別像雙休日的練習紙)並不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,有時這樣做反而帶來一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時心不在焉,結果對於某些知識點始終一知半解。

  但孩子的作業有沒有認真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認真解答,你可以要求他認真重寫一遍。(因為到了白天,一課一課、一項一項任務安排緊湊,白天根本沒有時間讓他重做,所以有的時候只能說教,但是對於有些孩子,不採取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導致英語學習效果不是太好。所以,當你在家看到孩子書寫較差,而且時間尚早,你可以稍加訓誡;當然,白天在校,我們也會根據時間,合理安排) 再如,每天和孩子聊聊當天課上學習的內容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當然,你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語,因為學好英語的唯一方法就是多讀。

  3.經常與老師溝通。

  家長與老師經常聯絡,可以及時瞭解孩子在學校的表現,課上是否專心聽講、積極思考,作業是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導。(溝通的方式很多,可以電話聯絡,方便的話可以到校聯絡,甚至可以透過孩子的作業本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學生,讓我們儘自己的一份力!

小學家長會教師發言稿3

尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。

  一、學生概況

  這學期,學生總體來說都比較乖巧聽話,勞動衛生工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來,我班學生的成績也較以往理想了很多。

  1、一直表現優秀的有:

  2、在學習方面取得進步的有:

  3、學習成績下降的是:

  4、需努力的有:

  5、需要養成良好習慣的有:

  希望家長多關心這部分孩子,讓他們在家按時、認真完成作業,養成良好的習慣。

  今天我想借此機會,和家長們探討一下教育對策。

  二、召開這次家長會的目的

  為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  三、工作思想

  一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的,儘量讓學生鍛鍊。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時表揚。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什麼有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪裡,更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

  四、幾點建議

  1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

  2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望,家長要經常性的瞭解學生的學習情況,在學校的表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,瞭解孩子什麼時間該上學,什麼時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師佈置的作業。

  3、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們麼?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

  4、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多,何況有的學生向家長彙報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

  5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎麼辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了,往往會用於上網、打遊戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,願我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才。

  6、縮起食指,張開拇指,好孩子是誇出來的。

  7、在孩子面前不要說對哪位老師有意見,“親其師、信其道、才能樂其道”,孩子如果從父母那裡聽到哪位老師的不好,在課堂上他肯定不會好好的聽講。

  8、多給孩子買些書籍,原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值,絕對不會胡亂推薦書籍,就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》,對孩子就很有益處,可以說對孩子是一種思想上的啟迪。

  9、和任課老師多聯絡,是孩子明白你很關心他,對他個人來說是一種動力,對我們來說也是一種交流,以便雙方聯合共同教育孩子。

  10、少給孩子零花錢,讓孩子從小養成節儉的好習慣。

  11、多讓孩子做家務,培養他對家庭的責任感,鍛鍊生活能力,同時也可以為他們提供習作素材。

  12、教給孩子感恩,知道回報父母的養育之恩、老師的教育之恩、同學的幫助之恩、學會感恩家庭、社會、自然。

  13、給孩子自己的空間,讓孩子瞭解國家大事,瞭解外面的精彩世界,每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節目、新聞聯播,力求做好記錄,為以後的記課堂筆記做好準備,還開闊了孩子視野,不要孩子讀死書,要做到勞逸結合。

  14、管好孩子不要進入遊戲廳,不觀看有關暴力傾向的影片,在家不能隨便打孩子,或當著孩子的面吵架,這樣極容易讓孩子認為:一切事情可以用武力解決。

  15、時刻提醒孩子注意安全。

  以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解,歡迎各位家長提出寶貴意見。

  感謝各位家長對我班工作的支援,我會盡最大的努力教育好孩子,再次感謝大家的到來。

小學家長會教師發言稿4

尊敬的各位家長:

  下午好!首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長的到來表示忠心的感謝!

  一、開家長會的目的小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,是小學與初中的接軌點。我們應該認識到,六年級是至關重要的一個階段。古詩說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請各位家長來校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  二、分析班級情況

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。

  1、學習方面:現在的學習內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績出現較大滑坡,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,很多事他們都處於好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。3、思想意識方面:思想從單純走向複雜,開始有自己意向,不再什麼話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記裡。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  四、教師和家長如何應對:我們常常說:“外來的和尚好唸經”,於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了,有這種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的,我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,必須珍惜現在每時每刻時光。

  2、注重養成教育現在的孩子都號稱為“小皇帝”,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是:先成人後成材,除此外,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養:第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,早晨起來後晨讀,下午放學後複習功課、做作業,晚飯後看電視的同時不忘記讀書等等,第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼抄襲作業,要麼纏著家長替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學習更要盡情!

  3、瞭解、重視孩子的心理健康教育學生青春期的提前到來已經是一個無法迴避的課題。我們應以“預防為主,及早發現,對症治療,長期跟蹤”,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議:

  (1)必須有很強的責任心;

  (2)要多瞭解孩子;

  (3)要有良好的素質,做孩子的榜樣;

  (4)創設有利於孩子成長的家庭環境;

  (5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明;

  (6)具有現代父母的要素:讓孩子學會獨立自主·讓孩子感到快樂正確對待孩子的學習成績·給孩子留面子·做孩子的朋友;

  (7)引導子女做力所能及的家務;

  (8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

小學家長會教師發言稿5

各位家長朋友們:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得成功!

  我們班現有學生47人,男生25人,女生22人,我們透過自薦和同學推薦的方式,確立了第一的班幹部,他們以身作則,起到模範帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部徐佳玲等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當然也請家長放心,我將會不斷完善班幹部輪換制,讓所有的學生獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過,我接觸這個班級不久,還有很多方面需要進一步地瞭解和加強,從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等,特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真,當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊傑,這些同學都能夠在課堂上大膽發言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支援都是分不開的,請允許我再一次向支援我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,難免會出現一些錯誤,我也開誠佈公地和各位家長提出來,希望能夠在以後的工作中得到改善。

  一 紀律方面:

  1) 課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發呆,這些情況我在班裡已進行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。

  二 行為習慣方面

  1 不注意個人衛生,尤其是男同學,自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

  2 家長要關注,孩子舉止的文明,優雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)

  三 學習方面

  1 上課時,有個別學生經常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

  2 家庭作業質量不高,在學校有老師管著,作業就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業,或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進行書面作業時,家長要多督促他加快速度,及時完成。

  根據以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現我提出幾點建議:

  一 關注孩子良好習慣的培養。

  好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,但是,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

  1.專心致志。

  小學生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣,並定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。 這裡我想強調一點:有條件的話,家長可以為學生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在這裡看書,寫字,久而久之,就規範了他的學習行為。

  2 學會整理自己的東西,要求學生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業學習用品備好,養成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,忘帶書的,忘帶作業的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會整理自己的東西。

  3 .認真細緻。

  學生的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求學生養成檢查的習慣。

  4 .養成看書讀報的習慣。

  現在考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,培養學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導孩子做讀書筆記。

  二 做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業,不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間裡充分閱讀。之後,再允許孩子幹其他的事情。

  三 給孩子適當的壓力,切記要一步一步地來,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當然也不能要求過低,任其發展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過後,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種情況下,你不該大發脾氣,應該耐心細緻地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。

  三 控制學生的零花錢,家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長髮育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,後悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,就給他們過多的零錢。這裡我還想提醒一下來接學生放學的家長,切不要因為時間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。

  五 要及時瞭解孩子放學後的去向,因為一部分學生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時,家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,更不許孩子騎車上街或上學。

  六 多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關係,這是非常有利於你孩子的成長的。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。

  二 下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況。

  三 結束語。

  最後,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支援。願我們班向著各位家長希望的方向發展,願我們的學生蓬勃向上,全面發展,願我們的學生都能健康成長,成為棟樑之材。

小學家長會教師發言稿6

尊敬的各位家長:

  您好!

  感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心也是對我們學校工作特別是我的工作的支援.很多家長歲讓我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.為了讓所有的小朋友儘快適應小學生活,儘快養成良好的學習習慣,學校舉辦了這次家長會.建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

  想必各位家長一進到教室就已經看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”,上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學習、紀律、文明衛生三個方面來規範和養成小朋友的良好習慣。讓他們儘快地適應小學生活。這些都是我自己設計和製作,我希望能讓孩子感受到我對他們的關愛,從而能更自覺規範自我。同時,也可以讓家長對自己孩子的狀況瞭解程度為一覽無疑。此外,我還設想,每開家長會的時候,我都想請一些班裡學習成績及其各方面都優秀的家長,上來做一個小小的教育培養心得的報告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。

  孩子上了一年級變開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是他們成長的過程的起點。從而引起他們生活內容、環境、習慣等等變化。這就要求我們家長做好一些準備。家長應該做些什麼呢?

  一、物質準備

  1、必要的`文具:數學用具和美術用品等。我就發現我上課的時候,有些小朋友就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外,還有給孩子一個安靜和健康的學習環境。

  2、身體方面準備

  幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,但不一樣的是,小學的學習要求和形式有了不同。學習有了強制性的規定,孩子一上學就有了社會義務。按照國家統一規定的教學計劃、大綱、教科書學好所規定的課程接受各種訓練,每天都需要消耗大量的體力,這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,我希望,各位家長要做到:(1)保證孩子的充足睡眠和營養。(2)要求孩子積極鍛鍊身體。特別是午覺一定要讓孩子睡,我曾很多次的發現我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了。(3)教育孩子注意安全。懂得並遵守交通規則,學會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學校現在建著大樓施工,學校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

  二、獨立生活能力的準備

  孩子在家,什麼都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少,所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以,我希望家長從以下方面培養他們的獨立能力。

  1、獨立意識

  要讓他們知道自己長大了,是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養他們的時間觀念和責任感,養成一種自控能力。

  2、生活自理能力

  培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力。比如,讓他們學會自己起床睡覺,脫衣穿襪,鋪床疊被。學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,擺放碗筷,洗一些簡單的衣物。回整理書包,削好鉛筆等等。

  三、學習方面的準備

  學習是孩子的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題,又需要家長從以下幾點培養。

  1、培養孩子學習的興趣和求知慾興趣

  孩子上學的主要任務就是學習,學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看,要經常念一些內容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。可以告訴孩子:"你看,書裡可以讓人懂得許多事情的,上學以後,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學的願望。

  2、培養孩子正確的學習態度

  興趣是學生喜歡學習的前提,而是學習好還必須有個正確地學習態度,也就是對待學習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。

  學生的學習態度端正與否,決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學,上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時做作業,認真複習考試不作弊等。所以,入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度,以便在進入小學後能以積極的態度學習掌握知識與技能。

  3、要培養孩子堅強的意志。

  4、培養孩子良好的學習習慣

小學家長會教師發言稿7

  各位家長早上好!首先對大家的到來,我表示深深地感謝!今年我們學校的家長特意安排在開學之初,這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由於爸爸媽媽平時都在外面打工,和孩子接觸的時間都比較少,以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意安排在這個時候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

  這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,經過這兩年多的相處,我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任,雖然在二三年級時,我不再擔任了此班的班主任,但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會,和各位家長說上幾句,給各位家長提幾點意見和要求。

  一、培養孩子的良好習慣

  作為一個家長,我們不應該過分地看重孩子的成績,我們應該看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好,哪怕他的頭腦一般,他的成績也不會差到哪兒去,相反一個孩子如果習慣差,哪怕他的頭腦再聰明,他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習慣不好,目前成績也還不錯,但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,知識難度的增大,成績自然會下降。試問你的孩子作業習慣好嗎?他能做到每天放學回家第一件事就是做作業嗎?周未的作業他是不是能提早完成,是否在週日的晚上還在趕著做作業?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項任務時拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在小學階段,家長更應該關注培養一孩子的良好習慣。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

  二、加強孩子的監督管理。我們的孩子年紀尚小,自覺性不夠好,控制能力差。因此他們的學習還需要家長們的監督和管理。如果你的孩子做作業不自覺,你就應該平時多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業,而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發火不說,老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業。有時會剝奪孩子上其他課的時間,有時會犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,這部分家長也要讓你的孩子在放學後利用一點時間,多讀多背,以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,每課不需要全聽,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,大大的減少錯別字。

  三、堅持孩子的課外閱讀

  記得從一年級入學時,我就向家長提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,做得如何?三年級是一個孩子學習的轉折時間,他們走上習作之路。多看課外書,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書,而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌。()如果想讓你的孩子作文寫得好,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,多看書,從而促進孩子的寫作。

  四、理解老師的良苦用心

  關於留學生的問題,我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老師喜歡留學生,每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,那是出於對工作的負責,對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,要麼上過的課文沒有及時地背下來,要麼白天的作業沒有及時地完成。再說了,老師把你的孩子留下來,多收了你們的錢了嗎?城市裡請個家教,還要收一個小時幾十塊錢,而我們的老師完全是在工作之餘免費地為你們的孩子補課補作業。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發牢騷,說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家裡忙,趕著回家幹活,那請問是你幹活重要一點,還是孩子的學習重要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍,也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉變一個觀念,不是老師把學生留下來,而是學生把老師留下來。

  五、支援配合學校的工作

  學校的教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。一個孩子成績的進步,能力的提高,離不開老師和學生的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。教育孩子不是學校一方面的事,它需要各位家長的支援和配合。一個學校的發展和生存,必須有家長的關愛。如有意見及時向老師提出,如有問題及時向老師反映,如果情況及時向彙報,以便老師能及時發現自己工作中的問題,彌補自己工作中的不足。

  雖然新年已過,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,祝各位家長新年快樂,在新的一年裡,心想事成,工作順利,萬事如意!讓我們為了孩子的成長共同努力,攜手前進!

小學家長會教師發言稿8

尊敬的各位家長:

  你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支援,也是對我工作的支援。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

  今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關於語文學習提醒

  接下來我介紹一下班級的基本情況:

  1.學生情況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下週我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上可以給予照顧。

  2.教師情況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗,但面對一年級的學生確實是第一次,我非常感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細緻。

  數學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師,有了汪老師的協助,我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的責任和義務。

  對於一年級學生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

  剛踏入一年級的小學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.在常規教育方面,我想從以下幾點入手:

  1.常規教育方面

  1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

  2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展:學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊幹”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對於原來,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的範圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星),我將會藉助這樣的活動,幫助學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

  3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”:忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴裡,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現在的孩子,是家裡的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以後,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對於孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心願是好的,但要提醒家長,小學和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學習負擔不可與小學相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學習的信心。

  尊敬的家長們,希望我們在今後的日子裡能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

小學家長會教師發言稿9

各位家長:

  大家好!

  首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支援,也是對我工作的支援。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

  孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。

  一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例

  1、在各科學習中

  朗讀水平較好的同學有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進步的是李幸玲、孔令婷等。

  上課積極發言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

  作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。

  各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

  2、在各項班級活動中

  表現突出的同學有:認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂於分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇於嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。

  看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學,利用大家休息的時間完成的。

  二、對期中測查情況進行一下總結

  從學生的答卷情況來看,極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問題是:一部分學生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、知識積累比較欠缺,如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白如:吉勁柯、田壯志等。

  分析問題的原因:學習不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關注孩子的學習等。

  三、家校協同要求

  六年級面臨著畢業考試相信家長都會十分關注孩子的成長,關注孩子的學習情況,都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎,走進另外一個嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學習態度,提高孩子們的學習自覺性,孩子們一定會獲得令人滿意的成績,想請家長協同做好以下工作:

  1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業,及時瞭解孩子的學習狀態,發現問題及時糾正教育。

  良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。

  2、要重視孩子的書寫,發現雙休日作業書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養孩子良好的書寫習慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

  3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間,讓他們按照自己的意願和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。

  透過課外閱讀,可以使中小學生開拓視野,提高動手能力,調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

  4、要善於抓住生活中的點滴小事,無論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇於承擔後果,家長不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感。

  5、關注學生的安全教育,平時多用心提示室內室外、外出遊玩、季節性安全問題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護等,多給學生一些關愛,讓學生有更強的安全意識

  6、讓孩子有一個良好的心態,這非常重要。即當他驕傲時,您要告訴他,天外有天,人外有人,區域性的勝利,並不預示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時,您一定要幫他一起分析問題出在哪裡,鼓勵他克服困難,千萬不要過分地指責他,記住拇指教育永遠勝於食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  尊敬的家長們,希望我們在今後的日子裡能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

小學家長會教師發言稿10

各位家長:

中午好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報:

  一、彙報班級工作

  我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:

  我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好。總之,在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:

  我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班26同學,學習很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。

  二、期中考試

  這次期中試題難易程度適中,總分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12。5,一人不及格。在這次考試中,存在著這樣的問題,一個同學對一再強調的字寫錯,一個同學很馬虎,竟然沒看到有著很長橫線的題外,其餘同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。

  在這裡,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆,甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光衝孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。

  請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對語文學習的興趣不夠高,主動性不強,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  三、認識四年級

  中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:

  1、學習內容

  從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到複雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他願意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以後,家長在家裡幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,但也不至於要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬於一種被動學習,甚至處於逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”

  因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業,就算老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裡開始學生的成績會容易產生我們不願看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務必引起家長們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:陳海青同學,他很好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課後不用費太多的功夫。

  相反的,一部分學生上課時,思想總是遊離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,但就是不知道老師說什麼,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

  四、存在問題

  1、課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔憂。

  2、部分學生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這裡我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢,甚至從家裡拿走很多錢,甚至還拿同學的,在宿舍裡也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育,他已經改變了,但是這更離不開家長的配合。

  他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的乾糧增多,不是家裡沒錢,而是要強行改掉他的壞習慣,並且也是對他的身體負責。幾周下來,只有三四元錢的他,週末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每週家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家裡走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現象希望繼續發揚光大,戒驕戒躁。

  3、習慣不好。

  有的家長甚至縱容孩子養成一些不良的習慣,把學校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手裡了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。

  4、作業方面。

  開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者乾脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎麼還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什麼作業,搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查詢資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人後面。

  這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以後五六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

  5.自信心嚴重不足

  特別是一部分學習有困難的同學,由於學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

  五、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的

小學家長會教師發言稿11

尊敬的各位家長:

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支援。

  一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯絡,更好地幫助孩子渡過小學階段的最後一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學 以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實並不奇怪,這就是學生進入青春期的表現在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:

  1、學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強 ,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪。

  造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發育與性的成熟 。

  2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態,以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個體心理的發展。青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定,而且漸漸形成了看待事物的標準,使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展,初步形成了個人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現理智 不能駕馭感情的現象。

  3、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變 了。所以出現了一部分同學求知慾增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落後的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由於學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們透過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  4、因為已經有五年的在校時間,他們對學校的管理比較熟悉了,對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎麼聽從教導比較難管。

  這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。

小學家長會教師發言稿12

  你們好!首先,我代表萬安小學的全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支援,對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

  我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的,當然也有個別是考得太差了。大多數的孩子成績是八十多分,我們平時的單元考是95分優秀,80分以上為良,那麼這次為什麼我說他們80多分,我還是比較滿意的呢?第一,因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文,或一個知識點的評價,孩子剛學好,記憶猶新;一學期一次的期末考試,我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數次,把所有的重點難點給孩子再三強調,學生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢,一個它內容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們並沒有花很多時間去複習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課內容。第二,這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,我們的孩子和那裡的孩子畢竟還是有很多差距的,並不是說我們的孩子智力上比他們差,而是平時所接觸的事物不一樣,所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農村裡為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類補習班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說,那邊的孩子考95分,我們這裡考85分已經很不錯了。何況我們這裡有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個還得到了99,100的好成績。

  當然也有個別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分數。這些學生思想上都要求上進,有學習好的願望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課後的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點,好動,永續性差,依賴性強,玩心較重。

  老師不是聖人,也會有脾氣,會生氣,會偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無可避免的會喜歡學習好,乖巧的孩子。有時候對於一些屢教不改的孩子實在是氣急了,言語上難免會比較衝,這裡希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的,罵過就好了,難道真會不管他們嗎?對這些學生,我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想,反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課餘時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

小學家長會教師發言稿13

  各位家長,大家晚上好。首先歡迎大家能在百忙之中來參加一(1)班的第一次家長會,你們能把孩子交給我,這是對我的信任,我在感到榮幸的同時,也感到自己的責任非常重大。我真心地希望在以後的時間裡我們能密切配合,共同來教育好你的孩子,讓他們在我們的共同努力下,取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支援。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之,無則戒勉”的原則,虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。

  目前從我們瞭解的這個時期家長的一般情況是:

  1.對孩子滿懷期望,捨得投入時間、精力和金錢,但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

  2.關注子女的知識、智力與成績,但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。

  3.關心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足。

  在坐家長或多或少都存在以上一些現狀,那麼我們怎麼樣才能把自己教育孩子的工作做好呢?這也是我們今天參加家長會的目的。那麼我們該怎麼做呢?

  一、物質準備

  除了給孩子準備一些物質上的一些東西,如(學習用品之類),還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業的孩子。好的家庭環境對孩子的學習是非常重要的,生活在不良的家庭環境中的孩子來說,對孩子的成長都是很不利的,身邊的一些例子,家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠”,“非學無以廣才,非寧靜無以成學”,應該很有道理。

  二、心理準備

  1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒

  特別是在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步並得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候,一定記住千萬不要採用棍棒教育方式,這樣對孩子來說,雖然孩子當時是認錯了,還會造成懼怕心理和逆反心理,如果長期在這樣的教育下,孩子產生孤僻的性格。不利於孩子健康地成長。

  2、要培養孩子堅強的意志

  學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神,培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。

  一個認識問題要解決,不經歷風雨,怎麼見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風順的孩子,從心理學角度來說,是危險的。

  作為家長要對孩子多一些關心,多瞭解其學習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,在這個過程中培養孩子堅強的意志,配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

  三、態度、習慣準備

  目前有許多家長往往只關注分數。尤其對於剛入學的一年級學生來說,家長們不要只關注分數,孩子在家學習的時候,是否可以關注一下你孩子的學習態度和學習習慣如何,適時地培養他們的良好的態度和習慣。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面,要關注智力因素,也要關注非智力因素,這樣才能使孩子全面發展,為以後的學習提供不竭的動力。

  因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什麼有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因是態度、習慣問題。

  1、培養深厚的學習興趣:興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心,提供好書、鼓勵閱讀,教給基本的學習方法,採用具體、生動、形象或遊戲的方式,提供展示學習效果的機會等等,激發孩子的學習興趣。這裡希望如果條件許可的話,經常可以帶孩子到書店逛逛,買一些孩子看得懂的注音讀物,這樣不僅能讓孩子擴大識字量,也是培養孩子對閱讀產生興趣的一種途徑。

  2、培養孩子積極主動、努力上進的性格

  讓孩子養成時間意識,做作業不拖拉,在規定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業,邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況,同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業是應該做的事。

  3、培養孩子認真細心的習慣

  如讓孩子做作業自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以後的發展非常有益。

  4、培養孩子專心聽講的習慣

  小學的學習內容多、教授次數少,不會一遍遍地重複,因此需要孩子集中注意力,關注老師的要求。小學的每個班的人數有五十多個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在學校我們任教老師希望家長平時在家的時候,也要有意培養孩子認真聽家人講話的習慣,這些好習慣都是在平時一點一滴所養成的。

  5、培養自主自立的習慣

  我發現有的孩子自立的習慣很差,記得剛開學的時候,不見自己的爸爸媽媽來接自己,就會哭鼻子,不會在下課的時候上廁所,而在上課的時候又不敢告訴老師,而大小便拉在了褲襠裡。還又做值日時,不會掃地,有時輪到掃地時會不知所措,又的家長看孩子這麼拖拉,就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好,告訴他怎麼掃,甚至拿起掃把一起掃,這就是以身作則的例子。還有在每次付費時,讓孩子自己來交,這種做法我們要提倡,但是,有時大額現金就另當別論了。在平時我們家長要多培養孩子自主自力的好習慣。

  6、培養交往合作的習慣

  要鼓勵孩子和同學交往,一起遊戲,互相交流,取長補短。我們班又的同學非常孤僻,不愛和同學們玩,不合群,這樣我們家長就要都創造機會,多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學和睦相處,不自私、不任性。

  7、遵守規範的習慣

  家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發言響亮等。

  在家裡,讓孩子晚上8:00上床睡覺,早上6:30起床。這裡希望如果條件許可的話,不要讓孩子很早就到學校來,因為很早到校,會存在很多的安全隱患。

  四、品德教育準備

  1、嚴格要求

  全面瞭解孩子,並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足,嚴格要求;千萬不要不分是非,為孩子護短。

  要利用生活例項、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;

  在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人,養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

  2、以身作則

  家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學角度來說,處於特別善於模仿的時期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

  這裡我說個故事:很久以前,有一戶人家,家裡有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山裡去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裡,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山裡,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什麼要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山裡。”

  今天,我為什麼要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優秀傳統。

  我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;

  設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填寫家長意見,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手,明天他肯定會主動與你牽手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

  新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

  3、協調關係

  同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

  我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

  家長們,好習慣的養成不可能一蹴而就,要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協力,教育的效果一定會更加理想。

  最後,提幾個建議,希望家長能配合好我們的工作1、每天放學我們老師都會佈置一些作業,希望你能親眼看看他的作業,並且簽好自己的名字,這學期我們剛學漢語拼音,讀拼音過關的作業比較多,希望能聽孩子讀完,就算你聽不太懂,也要聽他讀完,並簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支援。為了孩子學習成績,希望你多抽出點時間。

  最後希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關心孩子的學習和成長。我相信,透過我們的共同努力,孩子們的各個方面一定會得到提高!謝謝大家能認真聽我講完這麼多的話,說的不當之處還請大家諒解,過會個別家長可以交流一下你的教育心得,謝謝大家!

小學家長會教師發言稿14

尊敬的各位家長朋友們:

  大家上午好!

  站在這裡,看到這麼多家長都來了,作為教師代表,我要真誠地對大家說一聲謝謝.你們的到來,既是對孩子們最大的精神鼓勵,也是對學校工作的支援和理解。感謝你們把優秀的孩子送到這裡,成就了我和他們之間的師生緣分。我想,你們的選擇是正確的,因為這裡有適合他們成長的教育沃土,這裡有豐富多彩的校園生活,這裡的老師愛生如子待生如友,和諧平等的師生關係奏響了生動、精彩的生活樂章。

  讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心願,然而,孩子能否健康地成長,這是由多方面因素決定的,不僅與學校的教育有關,還與家庭、社會的影響有著不可分割的關係。因此,作為老師,作為家長,我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出,你們對孩子是關心的。

  作為老師,可以說我們是負責任的。一學期來,我們認真做好本職工作,努力備好每一篇課文、上好每一堂課,我們儘量抽出更多的時間來為孩子們補習功課,我們從來都不放棄每一位孩子,哪怕他的起點再低,我們都會給予他最適合的教育,讓他品嚐知識的甘甜醇美。事實證明,我們的孩子在一學期的學習中,確實也取得了不小的進步,哪怕是作業能夠自覺完成了,哪怕是書寫進步了,哪怕是他對某一門學科的學習興趣變濃了,作為老師,作為家長,我們都要為他們的點滴進步,點滴成長而感到高興!給孩子以鼓勵,讓孩子充滿信心地面對將來的學習生活。

  作為老師,我們是敬業的。我們自始至終都明白:要想更好地教育孩子,需給自身不斷地充充電,提高自身的工作能力。在忙碌的教學工作中,我們潛心研究教育教學,積極參加教學評比活動;我們走進書海,去領略教育者的卓越智慧;我們外出聽課學習,去開闊自己的教育眼界……都說教師要給學生一杯水,自己須先有一桶水。說到底,一所好學校,必定要有一批好老師,這樣才能培養出一大批好學生。

  作為老師,我們是仁愛的。我想,用愛生如子待生如友這兩個詞來形容我校師生之間的關係再合適不過了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫良師,一頂叫益友,除去教給孩子們知識之外,我們還需做他們生活上的知心人.我們和學生一起就餐,一同跑步,肩並肩一起快樂成長!當孩子遇到煩惱時,我們為他們排憂解難;當孩子取得成績時,我們一同分享成功後的喜悅。事實也再一次證明,我們和學生之間建立起了厚厚的友誼,彼此沐浴在幸福的春天裡。當然,在這一點上,我們做得還不夠,還需更加努力,讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養下的校園裡,這該是一件多麼幸福的事呀!

  家長朋友們,教育好孩子需要我們攜起手來一同努力,藉此機會,我真誠地向你們提出幾點建議:

  一、加強和學校的聯絡。經常和班主任、任課老師聯絡、溝通,及時瞭解孩子在校的學習生活情況,有助於家校之間相互配合,形成教育合力,更好地教育孩子。

  二、月假在家嚴格督促孩子養成良好的學習習慣。不少孩子,一到月假回家就變懶散了,作業馬虎了,這時就需要監護人督促好他們。培養一個好習慣需要長時間的堅持,而毀壞一個好習慣卻很快,所以,你們的監督對孩子來說很重要。

  三、多表揚、肯定孩子的優點。現如今,我們看一個孩子是否優秀,不再只看他的成績。成績重不重要?當然是重要的。但光有成績還不行,我們還會從品行、性格、特長愛好等多方面、多維度綜合評價他,為此我想告訴在座的家長們,也許你的孩子成績並不是最好的,但他卻有自己的一技之長,同樣是佼佼者。正如羅丹所言:生活並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。同樣,我們的孩子也並不缺少優點,而是缺少善於發現優點的眼睛。

  家長朋友們,請相信你的孩子吧,未來將是他們的。相信在我們的共同努力下,您的孩子一定能乘著春風健康快樂地成長。

  最後,祝大家身體健康,闔家幸福!

  謝謝大家!

小學家長會教師發言稿15

尊敬的各位家長:

  下午好!首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長的到來表示忠心的感謝!

  一、開家長會的目的

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,是小學與初中的接軌點。我們應該認識到,六年級是至關重要的一個階段。

  古詩說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請各位家長來校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”。

  二、分析班級情況

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。

  1、學習方面:現在的學習內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績出現較大滑坡,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,很多事他們都處於好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向複雜,開始有自己意向,不再什麼話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記裡。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  四、教師和家長如何應對

  我們常常說:“外來的和尚好唸經”,於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

  在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了,有這種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的,我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,必須珍惜現在每時每刻時光。刻苦學習,

  2、注重養成教育

  現在的孩子都號稱為“小皇帝”,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是:先成人後成材,

  除此外,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養:

  第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,早晨起來後晨讀,下午放學後複習功課、做作業,晚飯後看電視的同時不忘記讀書等等,第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼抄襲作業,要麼纏著家長替他解答。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學習更要盡情!

  3、瞭解、重視孩子的心理健康教育

  學生青春期的提前到來已經是一個無法迴避的課題。我們應以“預防為主,及早發現,對症治療,長期跟蹤”,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議:

  (1)必須有很強的責任心

  (2)要多瞭解孩子

  (3)要有良好的素質,做孩子的榜樣

  (4)創設有利於孩子成長的家庭環境:

  (5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (6)具有現代父母的要素:

  ·讓孩子學會獨立自主

  ·讓孩子感到快樂

  ·正確對待孩子的學習成績

  ·給孩子留面子

  ·做孩子的朋友

  (7)引導子女做力所能及的家務

  (8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議

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