特殊教育學校電教裝置管理使用規定
特殊教育學校電教裝置管理使用規定1
一、電教裝置的使用要按照保證需要、物盡其用的原則，做到合理使用，講究實效。所有電教器材、教材原則上只供本校教師在開展電化教學、電教研究、電教第二課堂中使用。
二、電教裝置使用時要嚴格記錄，認真登記，詳細記載使用情況。使用裝置時，要嚴格遵守操作規程，對違反操作規程，造成事故者，追究個人責任。
三、嚴格按照操作規程使用教學微機，注意安全，不得亂動任何電源，要精心愛護微機，不得亂操作、亂擺弄。
四、不得設定個人密碼，不得進行諸如硬碟分割槽、格式化之類的危險操作，不得隨意改動機器設定。
五、未請示或經允許，不得私自安裝任何應用程式，不得私自刪除、更改他人檔案，嚴禁使用外來光碟軟盤。
六、不準使用微機等電教裝置光碟機觀看VCD，聽CD，不準玩遊戲。
七、操作完畢要清點、檢查電教裝置，不準將儀器私自帶出室外，如有損壞或丟失，要向分管領導彙報，並聽候處理。
八、注意用電安全，不戰亂動線路，不要觸控電源，發現問題須立即切斷電源並及時彙報。
九、電教器材原則上當天借、當天還，隨借隨還。如借用一天以上。三天以內，應由分管主任簽字批准；借用三天以上，必須由學校領導批准同意。且使用人對電教裝置在借用期負全面責任。
特殊教育學校電教裝置管理使用規定2
1、學校安全工作是學校整體工作的組成部分，是德育工作的重要範疇，為使安全工作真正落到實處，成為制度化、系統化，特制訂本制度。
2、學校成立以校長為組長，一名副校長、班子成員、班主任、保安、炊事員為成員的安全工作檢查小組。
3、每月進行一次安全工作檢查，檢查內容為校舍、體育設施、教育教學裝置、學生腳踏車、防火裝置等每次檢查都要及時記錄，對發現的問題要向校長室彙報並提出整改意見。
4、及時維修和添置學校的各種安全設施消除安全隱患。
5、嚴格執行教育局的安全事故彙報制度，對發生的嚴重安全事故作到立即向教育局彙報。
6、認真搞好安全工作總結，作好安全工作材料歸檔，使學校安全工作有的放矢。
特殊教育學校電教裝置管理使用規定3
xxxx年11月20日，我參加了“海南省特殊教育教師師徒結對幫扶活動”的結題報告，雖說歷時兩年的師徒結對幫扶活動畫上了完美的句號，但是這也為下一階段的師徒活動拉開了嶄新的開端，會上，海口市教育領導首先發言，對大家這兩年的辛勤努力給與了充分的肯定，並且著重替廣大特教教師說出了心聲，呼籲社會各界人士都要重視特殊教育、重視特殊群體。
在上午的會議中，海口市教育培訓研究院王女教研員進行了《開展小課題研究，促進教師專業成長》專題講座，著重為大家講解了在學校中，應該如何開展課題，從課題的選定，到題目的擬定，再到撰寫的切入點，王女老師系統、細緻的為大家一一舉例、練習，用大量的案例來講解如何正確、恰當的開展課題，這對我們平時只忙著一線教學和學生管理，無心無時間進行教學教研的特教老師來講，是非常關鍵、實用的，可以說，在當前的局勢下，這場講座對於想要進去，卻無從下手的老師們來說，是一場及時雨。
下午的講座由吳若江、吳俠、李豔文、李雅玲、曹才麗四位師傅分小組同一時間為大進行講座，教師可以根據自己的教學實際情況需要，有針對性的選擇，我選擇的是李雅玲老師的《培智生活語文課堂教學的幾點建議》，李老師結合著自己多年的教學經驗，總結了自己在語文教學中的積累，毫無保留的與大家共同分享，李老師提出的幾點建議，也引起了大家的共鳴，許多老師也結合著李老師的話題，與大家分享了自己的`教學案例，在場的老師們都積極參與討論，大家打破了一人講座，全員聽取的模式，而是全體人員討論、學習，全場氣氛都非常的融洽、活躍，大家在分享寶貴經驗的同時，也分享了自己在教學中遇到的趣事及難題，一場講座下來，不僅有專業上的收穫，還分享了快樂，解決了困已久的教學疑問點，可以說參與的老師都滿載而歸。
透過此次活動，也讓我感覺到，做為年輕教師，我也是徒弟中的一員，今後要學習的道路還很長，在工作中，在學習中，都要積極、進取，多於經驗豐富的師傅們請教，穩步向前，才會踏實進步。
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