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高二歷史備課組工作總結

高二歷史備課組工作總結12篇

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的高二歷史備課組工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二歷史備課組工作總結1

  時光飛逝,轉眼本學期結束了。一個學期以來,我們高二歷史備課組在學校教科研中心的正確領導下,在備課組全體成員的共同努力下,以歷史學科主題教研推進新課程改革,不斷深化“綠色課堂”教學模式研究,較好地完成了本學期的教科研工作。現作總結如下:

  (一)凝心聚力,不斷提升備課組教科研水平

  1、加強理論學習,提升業務素養。開學初,召開了備課組全體成員會議,制定了切實可行的備課組計劃,並在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點,備課組成員經常進行相關的理論學習,特別是教科研動態的學習研究,過程中展開討論,後寫出心得體會,提高理論水平,並用以指導教學實踐。

  2、落實“新星計劃”,促進青年教師成長。開學以來,針對青年教師我組“新星計劃”師徒結對活動正式啟動,潘傑凱、王其勇老師被聘為李陽、張金光兩位老師的輔導老師,為了促進青年教師的儘快成長,潘老師悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課,督促他們完成教學任務,並給予全方位的幫助。此外,他還對青年教師進行跟蹤聽課,在聽課中發現問題,及時給予指導。青年教師也能及時記下教學後記,認真總結教學得失,不斷反思教學,使教學水平不斷提高。在王老師的指導下,張金光老師在學校6月份舉辦的“教學之星”大賽中脫穎而出,獲得獎勵。李陽老師的作業批改,教案也榮獲校優秀等次。張金光老師先後開設公開課多節,教學能力也有了顯著提升。

  3、強化教學常規管理,提高教學質量。本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

  ①堅持一週一次歷史備課組活動,落實重點和難點,統一進度和內容,分析反饋學生的想法,開展教學中常見問題徵集與解決活動,解決老師們教學中存在的問題。

  ②根據學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。

  ③規範教案編寫,最佳化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導,本學期備課組獲獎教學設計共2篇。

  ④抓好作業量控制和作業批改質量,做到精練細批。在5月“教學督導”活動中,李陽、張金光兩位老師的教案、作業批改均榮獲優秀等次。

  ⑤堅持互相聽課制度。每次聽課前,我們組所有的教師必須調好課,全部聽課,在聽完課後找時間對該堂課進行課堂教學評價,大家對於本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,這樣,一組中雖然只有一個人上課,但我們全組的教師都參與其中,大家相互取長補短,提高了課堂教學藝術,取得了很好的效果。

  (二)潛心思考,取得教科研成果累累

  1、積極參加教研活動,努力提升教研水平。教學離不開教研,教研是教學質量提高的捷徑。過去,由於我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師申報課題研究,提升科研經費,並組織教師參加安徽省中小學遠端教育培訓,鼓勵去外校聽課學習等。經過網上學習,我組教師線下研修成績均為100分。透過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,提高了本組教師的教研能力。

  2、勤於筆耕,撰寫多篇高質量的教育教學論文和讀書筆記、教學反思等。

  (三)存在問題

  1、個別組員教案書寫不規範,質量不高。

  2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠。

  3、有些教學常規落實不到位,缺乏管理力度。

  4、教師理論水平有待於進一步提高。

  教育教學是一個不斷髮展的過程,對教學的研究也是無止境的,在以後的工作中我們還需探討更加有效的教育教學方式,不斷提高我們高二歷史備課組教科研質量和效率。

高二歷史備課組工作總結2

  高二下學期的時間較短,只有四個月時間,而且中間還有許多特殊情況,放假時間較多,針對這種情況,高二歷史備課組制定了適時的工作計劃。在執行過程中,由於種種原因,備課組不斷的調整工作的內容,跟上高二的歷史教學任務。同時,高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下,完成了本學期的歷史教學任務。現就本學期高二歷史備課組工作總結如下:

  1.以本為本,以學生為主體,一切從學生出發。

  一切從學生的實際情況出發,以學生為主體。由於學生的基礎較為薄弱,高二歷史備課組在教研組工作計劃的基礎上,參照高二歷史教材的特點,制定出合適的教學進度。在制定教學進度中,特別注意避免出現進度過快或過慢的現象,充分考慮到高二學生的整體素質,從而使整個高二歷史教學能夠有條不紊的進行。

  2.認真落實教研組工作,完成本學期的教學任務。

  高二歷史備課組認真執行教研組的工作計劃,配合教研組的工作。在教學中,本著認真,嚴謹和團結的精神,不折不扣的完成任務。每一個老師都以認真的態度對待公開課,精心選取課題,精心備課,並且虛心的接受同行們提出的寶貴意見,起到了較明顯的效果。

  3.充分發揮集體優勢,討論重難點教學方法。

  由於高二歷史教師都很年輕,缺乏實際教學經驗。為了彌補這一不足。組員之間經常性進行聽課,共同學習,以提高教學水平。對於教學中的重難點的教學方法,也是透過探討,總結出一個最好的授課方法,使學生能夠較好的掌握重難點。

  根據學校和教研組的工作安排,高二備課組堅持集體備課。高二歷史備課組在進行中,每個教師都積極參與。提出各自上課的思路,進行探索。並且新教師提出大膽而又有創新的教學方法。採用多媒體式的教學方法,經過徵求其它老師的意見,取長補短,不斷完善,在教學中進行推廣。透過集體備課,高二歷史組的新老師整體教學水平得到了提高。此外,還利用集體備課,分析歷次考試的試卷,及時的做到知識查闕補漏。

  4.進一步強調師徒結對功能。

  由於年輕,在工作上肯定有一些不足之處,所以向有經驗的老師求經,是提高教學水平的途徑之一。作為徒弟的我們仍然不斷和師傅取得聯絡,將教學中的不中和困難擺出來,尋求最佳解決方法。

  綜觀一學期以來。高二歷史教學組的成員能夠以積極的態度參與教學,認真的對待工作。當然,在工作中出現了一些不足,這是我們以後工作中要注意的。

高二歷史備課組工作總結3

  在這個學期,我們整個歷史教研組在學校領導的要求之下,按照規章制度完成了歷史學科的備課工作,大家互相團結在一起,誠懇踏實,工作作風也得到了讚揚,接下來對整個學期的歷史備課組工作進行一個系統的總結。

  一、支援學校工作,積極完成學校安排的教學任務

  全組老師積極支援學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時高質量地進行集體備課。

  二、堅持集體備課制

  本學期我們按照學校的要求,積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課,每週活動一次。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。每單元由組員共同提出授課方案,共同討論,最後形成統一要求,人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前後聯絡,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。

  三、明確備課組教育教學任務,認真落實常規工作。

  從學業水平測試出發,根據文理學生的不同學習特點,認真研究新教材,根據學生特點和教材編排,制定了較為科學的教學計劃。他們重視基礎知識教學,最佳化教學手段,注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,教會學生如何學習,利用堂上小測,進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。對理科班的學生,由於會考範圍為高中歷史必修的三本書,因此在不影響課堂效率的前提下,將教學進度適當提前,以求得本學期會考備考工作的主動權,讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,形成系統的知識體系,加強練習,積極做好會考的輔差工作,利用課餘時間進行個別輔導,以便使理科班的學生都能順利透過會考。對文科班的學生同樣嚴格要求,高二是高三提高和衝刺的積累階段,他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法,提升他們在歷史認知上的層次,鍛鍊獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規律,學會用聯絡和發展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。

  四、加強學習交流

  學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,提升自身的教育教學理論和業務水平,是全體歷史組教師的一貫追求。

  五、存在的問題

  1、分認識各班學情,仍需進一步加強。

  2、時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠

  3、進一步調動學生的學習積極性

  4、反思與課後研討還有待進一步加強。

  在歷史備課組的每一個工作中,我們一定會發揮其巨大作用,推薦學校的教學工作,為我校教學質量貢獻我們的微薄力量,希望學校領導一起監督,進步。

高二歷史備課組工作總結4

  本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規程為指導,立足我組實際,以提高教學質量為目標,以最佳化課堂教學為中心,團結合作,互相學習,努力提高我組教師的思想素質和業務素質。在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養,為今後的會考和高考打下了堅實的基礎。

  (一)所做的主要工作

  一、教學內容:本學期開學伊始,根據學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求,完成了必修三的教學工作,為高二會考打下良好的基礎。

  二、常規教學:本學期教學要求教師立足課本、狠抓基礎、培養能力為教學指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內容。

  課堂教學注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學中既要突出知識的結構和特點,講明白理論要點,又要結合高考考點的設定,進行有針對性的前瞻性教學。理科班要重抓基礎,講清會考考點和知識整體結構。

  從聽課和教案、作業檢查結果來看,我組教師成績突出。能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,為將來學習打下了良好的基礎。

  本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質量分析活動,在這些活動中我組成員認真完成,沒有出現任何紕漏。

  三、教研教改:為提高我組教師的業務素質,提高教學質量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

  1、開展集體備課活動

  本組根據活動計劃,堅持每週開展一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最後形成集體備課方案,努力實現資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以後參考。透過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業選取問題,統一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

  2、組織公開課活動

  堅持說課和聽評課活動,間週一次。執教人就課的流程、知識方法的傳授,課堂的處理等問題進行說明,其他老師補充、修正。聽課後及時評課,積累經驗教訓,使全組教師提高了教育教學能力。

  3、習題製作

  為了解決材料解析題是學生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題製作活動,分工合作,在教學中互相使用。

  4、撰寫歷史論文

  我組教師積極撰寫歷史論文,及時上傳到學校部落格群組,所寫多篇文章被新思考網教師成長部落格推薦,部分文章被全國各大教育網站和刊物轉載。在寫作中理論水平和教育教學水平得到很大提高,提高了自信,大大增強了教育的責任感、使命感和教學熱情。

  5、學生課外活動成果突出

  本學期組織學生開展各項活動,如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報製作等活動,培養了學生的思維能力和動手能力,陶冶了情操,受到學校師生的好評。

  此外,我組積極參加市教研室、學校各部門、歷史教研組舉行的各項活動,張全傑老師參加市優質課和校創新課比賽並取得較好成績。

  (二)存在的問題

  在學校和級部的統一領導下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如:

  1、理論與實踐的結合程度不夠,仍需進一步加強。

  2、應充分認識各班學情,做好分層次教學。

  3、部分時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠。

  4、還需進一步想方設法調動學生的學習積極性。

  5、教學反思與課後研討還有待進一步加強。

  (三)改進措施

  1、繼續強化教育教學理論學習和業務培訓,不斷提高教育教學理論水平和業務水平。

  2、加強教學反思,及時調整、改進教學措施。

  3、加強校本教學研討,努力激發學生的學習興趣,提高學習的主動性和有效性,讓歷史課

  4、加強新課程學習,為下一學年新課程教學做好準備。

  我組將在以後的工作中再接再厲,發揚優點,改進不足,充分發揮備課組的作用,努力推進我校的歷史教學工作,為我校教育教學質量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組工作總結5

  本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規程為指導,立足我組實際,以提高教學質量為目標,以最佳化課堂教學為中心,團結合作,互相學習,開展研究性學習的活動,努力提高我組教師的思想素質和業務素質。在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養,為今後的會考和高考打下了堅實的基礎。

  一、教學內容:本學期開學伊始,根據學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求,文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學任務。理科班完成了必修三的教學工作,為明年高二會考打下良好的基礎。

  二、常規教學:本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養能力”為教學指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內容。

  課堂教學注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣,著重於對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學中既要突出知識的結構和特點,講明白理論要點,又要結合高考考點的設定,進行有針對性的前瞻性教學。理科班要重抓基礎,講清會考考點和知識整體結構。

  從聽課和教案、作業檢查結果來看,我組教師基本能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,為將來學習打下了良好的基礎。當然在檢查中,也發現了一些問題,如個別教案不夠全面,不能體現課堂教學的各個環節,課堂教學中有時不能調動學生的積極性,課堂氣氛不夠活躍。這些問題及時反饋到教師,要求在今後的工作中必須加以改進。

  本學期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評卷和教學質量分析活動,在這些活動中我組成員認真完成,沒有出現任何紕漏。

  三、教研教改:為提高我組教師的業務素質,提高教學質量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

  1、開展集體備課活動

  本組根據活動計劃,堅持每一到兩週開展一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最後形成集體備課方案,努力實現資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以後參考。透過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業選取問題,統一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

  2、組織公開課活動

  本學期第12和16周,我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課,本組全體成員全體參加了公開課聽課活動,並在16周開展了集體說課、評課活動。在評課活動中,大家積極發言,本著互相學習、共同提高的原則,指出了各位教師的優缺點,大家一致認為本次活動受益匪淺,對提高教學水平和效果必將產生積極作用。

  3、習題製作

  為了解決材料解析題是學生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題製作活動,分工合作,在教學中互相使用。此外,我組積極參加學校佈置的各項活動,積極開展了難點專題研討活動,推動了我組教學工作的順利開展。在學校和級部的統一領導下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如個別教師的積極性不足、活動的成果沒有完全落實等等,沒有充分發揮備課組的作用。我組將在以後的工作中再接再厲,發揚優點,改進不足,充分發揮備課組的作用,努力推進我校的歷史教學工作,為我校教育教學質量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組工作總結6

  歷史備課組本著遵循“以人為本,精細管理,求真務實,質量至上”的原則,重視全面提高教育質量,堅持以教學為主的原則,致力於全面提高全體教師的專業知識、理論水平和教學業務能力,努力鑽研教材,切實抓好學科基礎教學。

  在本學期教學內容是歷史必修2,是經濟專題史,主要反映了人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。全冊八大單元,每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節課的知識容量都非常大,且經濟史的'內容理論性較強,學習的難度較大。現就本學期的總結如下:

  一、備課組統一制定切實可行、內容齊全的教學計劃,統一教學進度。在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固複習。做到“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。此外,新課程教學需要適當的訓練,更需要大量源於學生生活體驗和社會現象的、形式多樣的其他材料,以引導學生積極參加社會實踐,主動參與研究性學習,引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收穫。

  二、強化集體備課。備課組每週二下午第二、三節為固定的備課組活動時間,每次活動有明確的內容;每課或聯絡較緊密的幾課定一中心發言人,負責教學的整體設計,製作一個粗略的課件(至少提出教學的設想),大家討論補充,探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材,科學處理教材,構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點、難點問題,透過教師間的合作探究,提高整體的備課質量和教學質量。我們根據歷史學科和歷史教學的特點,全面發揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和透過多種途徑獲取歷史資訊的能力;透過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,瞭解中國和世界的發展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。實現新課程理念下的三維目標。

  三、興趣是最好的老師,我們倡導“做學生願做的事,做學生該做的事”,探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題,全面激發學生學習興趣,開發學生的潛能。在教學中,我們不停留於簡單地傳授書本知識,而是對教材進行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,創設一系列情境教學,激發學生的興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的例子幫助學生理解。

  四、積極開展公開課教學觀摩活動,探討可操作情境式教學,實施新課程理念。第8周由吳代嬌老師執教的《物質生活和社會習俗的變遷》等,教師儘可能地轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,在向學生傳授學科知識的同時,要引導學生建立正確的價值觀、人生觀。教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢並監督教學過程中諸環節的落實,抓課堂40分鐘的效率,促進教學質量的提高,反對教師擠佔學生的自由支配時間,加強學法指導。

  五、加強試題研究,提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質。本學期組織備課組老師一起研究樂山市的期末考試試題,近五年的高考試題,從試題中去把握高考命題方向。也加強對學生的試題訓練,在訓練的過程中提高學生的審題能力和答題技巧,從而提高學生的歷史學習能力。同時,備課組成員積極參加命題工作,來提高自身業務素質。

  總之,一份耕耘,一份收穫,我們將一如既往勤勉、務實地工作,將本著“勤學、善思、實幹”的準則,再接再厲,努力把工作做得更好。

高二歷史備課組工作總結7

  本學期,按照教學計劃規定的任務,我組三位教師認真履行職責,如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  在教學工作中堅持業務學習,不斷解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以飽滿的熱情,全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習《課程標準解讀》外,還經常分析高考、會考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究,並注意發揮集體協作精神,與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考資訊和動向,資源共享,充分發揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽進行課堂教學改革的探索,加大新型教學方法使用力度,注重培養學生自主學習和探究的能力,重視學生的獨立性、自主性的培養與發展。

  二、繼續規範教學常規,進行有效教學實踐的研究

  1、充分發揮集體的智慧,備課深入細緻。加強集體備課,每一節課在上課前都認真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。哪一個知識點該怎麼講,大概用多長的時間講,都認真的討論過。在制定教學目的時,注意學生的實際情況。

  2、加強集體備課活動,做到定主講、定內容、定時間。每週至少一次集體備課時間,每次都是全員參加,全員參與。

  3、注重課堂教學效果。針對學生特點,以問題式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  4、堅持聽課活動。每週都要組織組內聽課活動,聽後還要組織討論,吸取他人之長,以補自己的不足。

  5、組織公開課活動。每兩週安排的一次組內老師的示範課,聽後集體評議,並時常請資深教師指導,以求進步。

  6、注意教學手段的多樣化,充分利用資訊科技,把多媒體教學搞的有聲有色。

  7、進行“中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究,並取得了較好成果。論文多篇獲獎,有的發表在各級刊物上。

  8、以學校部落格群組作為平臺,加強教育教學研究和反思。張全傑、徐春華兩位老師獲得市級部落格比賽“最佳互動獎”和校級部落格評選“十佳部落格”。

  三、不足:

  第一、平時的組題,要做到精選,並且要做到精做,提高單位時間的做題效率,尤其是出現原題時不能做錯。前幾次考試中,都出現了一定比例的原題,但學生普遍的失分較多。

  第二、做題方法對學生傳授的不夠,同學們不能做到以不變來應萬變。

  四、下一階段的具體的做好:

  第一,讓要加強集體備課,要把備課工作做到更細。並且要加強三位教師之間的相互聽課。

  第二,注意習題的選題與練習,精講精練。加大作業的批改,從作業中發現自己的不足、學生的不足。

  第三,一定的做好培優補差工作,把學校的指導方針落實到實處。

  回顧這一期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。在今後的工作中,我們要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

高二歷史備課組工作總結8

  本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規程為指導,立足我組實際,以提高教學質量為目標,以最佳化課堂教學為中心,團結合作,互相學習,努力提高我組教師的思想素質和業務素質。在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養,為今後的會考和高考打下了堅實的基礎。

  (一)所做的主要工作

  一、教學內容:

  本學期開學伊始,根據學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求,完成了必修三的教學工作,為高二會考打下良好的基礎。

  二、常規教學:

  本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養能力”為教學指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內容。

  課堂教學注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學中既要突出知識的結構和特點,講明白理論要點,又要結合高考考點的設定,進行有針對性的前瞻性教學。理科班要重抓基礎,講清會考考點和知識整體結構。

  從聽課和教案、作業檢查結果來看,我組教師成績突出。能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,為將來學習打下了良好的基礎。

  本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質量分析活動,在這些活動中我組成員認真完成,沒有出現任何紕漏。

  三、教研教改:

  為提高我組教師的業務素質,提高教學質量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

  1、開展集體備課活動本組根據活動計劃,堅持每週開展一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最後形成集體備課方案,努力實現資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以後參考。透過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業選取問題,統一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

  2、組織公開課活動堅持說課和聽評課活動,間週一次。執教人就課的流程、知識方法的傳授,課堂的處理等問題進行說明,其他老師補充、修正。聽課後及時評課,積累經驗教訓,使全組教師提高了教育教學能力。

  3、習題製作為了解決材料解析題是學生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題製作活動,分工合作,在教學中互相使用。

  4、撰寫歷史論文我組教師積極撰寫歷史論文,及時上傳到學校部落格群組,所寫多篇文章被新思考網教師成長部落格推薦,部分文章被全國各大教育網站和刊物轉載。在寫作中理論水平和教育教學水平得到很大提高,提高了自信,大大增強了教育的責任感、使命感和教學熱情。

  5、學生課外活動成果突出本學期組織學生開展各項活動,如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報製作等活動,培養了學生的思維能力和動手能力,陶冶了情操,受到學校師生的好評。

  此外,我組積極參加市教研室、學校各部門、歷史教研組舉行的各項活動,張全傑老師參加市優質課和校創新課比賽並取得較好成績。

  (二)存在的問題

  在學校和級部的統一領導下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如:

  1、理論與實踐的結合程度不夠,仍需進一步加強。

  2、應充分認識各班學情,做好分層次教學。

  3、部分時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠。

  4、還需進一步想方設法調動學生的學習積極性。

  5、教學反思與課後研討還有待進一步加強。

  (三)改進措施

  1、繼續強化教育教學理論學習和業務培訓,不斷提高教育教學理論水平和業務水平。

  2、 加強教學反思,及時調整、改進教學措施。

  3、加強校本教學研討,努力激發學生的學習興趣,提高學習的主動性和有效性,讓歷史課4、加強新課程學習,為下一學年新課程教學做好準備。

  我組將在以後的工作中再接再厲,發揚優點,改進不足,充分發揮備課組的作用,努力推進我校的歷史教學工作,為我校教育教學質量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組工作總結9

  驀然回首,一學期已經結束,當機遇一個個迎面撲來,當挑戰一個個被戰勝,我們不得不像孔子一樣發出相同的感慨:逝者如斯矣,不捨晝夜!在這短短的半年時間裡,我們高二備課組在探索中前進,在壓力下成長。

  一、基本情況

  1、教師

  本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經歷過高考,具備一定的教學經驗,在教學上都能獨擋一面,而且性格都比較溫和,相處融洽。

  2、學生

  本學期,高二有5個文科班(6、7、8、9、10班),共約310名學生。

  二、前階段的工作

  1、制定了整個學期的備課組工作計劃,並就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。

  2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺,有利於提高教學的整體水平。

  3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學計劃順利進行。

  4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎。

  5、統一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統一行動,統一部署,統一安排時間複習,絕不單幹。個人的利益絕對服從於集體利益。

  6、針對學業水平測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。

  7、針對高二期末測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。

  8、針對高三一輪複習,制定出複習方案,明確複習提綱。

  三、成績:

  超額圓滿完成高二歷史學業水平測試目標

  四、存在問題及對策:

  1、基礎知識仍是每年考查的主要內容,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,做到點點過關,人人過關,關心每位同學的成長和發展。

  2。在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力,死讀書現象嚴重。在今後的教學中,應重視學生能力培訓,努力提高學生分析和處理問題的能力。

  3、注重培養學生的學習興趣,提高學科能力,減少太低分數段人數。

  總之,今後教學中要加強學生理解能力的培養,基礎知識的鞏固,並幫助學生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中,要讓學生自己學會學習,學會審題、提取資訊、建立模型、解決問題。

高二歷史備課組工作總結10

  本學期,我們高一歷史教研組在學校工作計劃指導下和教務處的直接領導下,我們兩位歷史老師儘管課務繁重,但透過共同努力,堅持求真務實,改革創新的工作態度,發揚“團結、奉獻、進取”的工作精神,緊緊圍繞教育學改革的中心任務,堅持按新課標要求,基本上完成了學校要求的教學任務。回顧一學期來的工作簡要小結如下:

  一、堅持新課標要求,加大課程改革力度,推進課改實施。

  面對新課程改革的全面展開,我們積極投入新課標教學的探索和實踐活動。依據新課程改革的要求,注重學生能力的培養,堅持以學生為主體,重視學生學習能力的培養,改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式,確立以學生為中心,以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什麼就行的方法。在教學中積極培養學生參與教學過程,變學生被動為主動。並培養學生合作精神和參與精神,全面提高學生的素質。

  二、積極參與外校歷史教研組組織的各項活動,取長補短,提高自身教學水平一學期來,組內老師積極在南昌三中。南昌二中等學校教學開放日去各學校聽課,並且做好記錄,取長補短,不斷致力於提高自身教學水平。在20xx年11月,組內教師都參加了十九中展示課的聽課評課,積極推動整個南昌市歷史教學水平。

  三、加強集體備課。

  重視教學過程的反思充分發揮群體優勢,提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據班級的實際情況修改教學方案,從而提高課堂教學質量。我們採用了“統一定內容,分頭準備—個人鑽研備課—個人主講,集體討論—深化吸收,形成共識”的操作程式,保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果,使每一位教師做到“心中有底”進課堂,把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學中。同時,重視教學過程的反思工作,要求實驗教師在每一節課後應寫好教學後記或反思,及時把教學中的點點滴滴記錄下來,從更高層次思考自己的教學行為,改進教學策略。

  四、組織師徒結對,堅持以老帶新,加強教師間的合作交流學習。

  本學期我們形成了師徒結對,師徒互相聽課評課,致力於提高整組的教學水平。尤其是堅持新老師每個學期至少上一次公開課,整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學第一線,在實際教學中不斷總結,尋找問題。採取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發現問題,尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的目的。經過一學期來的努力,教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。

  在一學期的教學法工作中,我們都能基本完成了教學任務,在來年的新學期中,我們會更加努力,爭取在教學工作上取得更好的成績。

高二歷史備課組工作總結11

  為激發和培養學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養成良好的學習習慣,為歷史學習打下紮實基礎。同時培養學生愛國主義精神,開發智力,培養想象和創造力,為學生的可持續發展打下良好的基礎。根據高二教學的實際和教學的難點,我備課組堅持每週至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點,統一知識結構,統一教學進度,取長補短,採取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結如下:

  一、計劃的落實:

  嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃,開展工作,半學期下來,基本完成教學任務,但由於受到放假、高三月考監考等的影響,教學進度比學期計劃延緩三節課。

  二、工作落實情況:

  (一)、重點工作落實

  1、追求高效課堂:

  (1)、堅持集體備課,每週至少召開一次備課組會議,做到經常性的溝通與探討。

  (2)、充分利用電子白板等先進教學手段。

  (3)、充分利用課堂,以問題為主導,先學後教,當堂訓練,講練結合。

  (4)、注重課堂效率,力爭留給學生當堂識記時間,減輕學生課後負擔。

  (二)、常規工作落實:

  (1)教案:堅持提前備課、分工完成,合作使用。手寫、列印、複製多種手段共用,突出實用性。

  (2)作業:使用資料作業佈置、增多作業量,做到了及時督促、及時修改、及時講解。

  (3)輔導:堅持每週一次的課堂輔導與課後輔導相結合,以重點解決學生的問題為主,以學生個體為主。

  三、工作亮點:

  本備課組始終按照學校要求,執行學期計劃安排,以“先學後教、問題教學”等新教學模式為主導,提高課堂效率,並多次在學校層面上受到表揚。

高二歷史備課組工作總結12

  在學校各部門的領導下,本備課組老師積極工作,認真按學校的要求落實好教育教學工作,取得了一定成績,現總結如下:

  1、加強了教師的師德師風建設,備課組老師工作兢兢業業,盡心盡責,深得學生的歡迎。

  2、認真抓好了教育教學理論的學習,在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索,充分發揮本組老師的力量,編制導學案,教案和課堂檢測及單元檢測,提高了課堂教學的水平。

  3、認真做好了備課組活動,每週活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人,有記載,堅持了集體備課,老師們都能根據本班學情,按課時備課,認真寫好教案。

  4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓活動,參加了學校組織的各種培訓活動,在教科室組織的新教師展評活動中認真參加並開展了評課活動。

  5、本組老師在教學過程中統一了教學進度,認真做好了每一階段考試的準備,並做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。

  6、本學期是學生歷史學科學業水平測試的年級,備課組編制了三本必修教材的複習資料,學生考試成績達到了很高的及格率。

  7、認真做好了期末樂山市統一考試,在樂山市統考中本年級獲得全市第一名。

  8、認真組織好了高二年級的歷史學科知識競賽,評出了三個等級,一等獎5名,二等獎10名,三等獎14名,很好的鼓勵學生學習歷史的積極性。

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