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國小高階教師申報

小學高階教師申報

小學高階教師申報1

  我自20xx年5月任教以來,先後在馬xx校最基層從事教育工作 ,十年來我堅持著夢想,以自己的熱情來感染學生,用自己生平所學來教授學生,能夠在回首人生路時,留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點點滴滴,有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收穫。感謝這十年的歷練,它磨練了我的意志,堅定了我教育的理念,提高了我的業務水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學工作十年來,我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作,還兼任學校的一些工作 。八年來我能以“教書育人”為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,嚴謹治學,深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教十年來的工作做一個總結。

  一、努力學習,為人師表。

  如今是資訊化高速發展的時代,知識和技術,更新速度極快,對我們教師素質提出了新的挑戰,固步自封,因循守舊,只會被時代淘汰,為了更好的適應社會的發展,我必須不斷學習,以提高自己的可持續發展力。在思想上我嚴格要求自己,認真學習和領悟黨的會議精神。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重家長,爭取讓每個學生都能得到不同的發展,讓他們健康的成長。為了進一步提高自身素質,我利用業餘時間不斷學習。並積極參加學歷進修,於20xx年6月取得四川教育學院專科畢業證書,20xx年取得了小學一級教師任職資格,期間還順利通過了普通話水平等級測試、 全國中小學教師教育技術水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬體設施。

  二、孜孜不倦,精心施教。

  十年來多次引領一年級的孩子走進數學的樂園。不會因為教材 的改變,放鬆自己,每一遍的教學, 能勝任迴圈教學。在教學工作中,我認真落實“育人為本”的教學宗旨,積極鑽研、勇於探索,努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點,精心設計合理的教案,並在教案中體現新課標的理念。在教課中,關注學生的學習思維過程,注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。積極採用啟發式、討論式等教學法,師生共同合作、交流,課堂教學結構嚴謹,重點突出,難點突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂,為學生創設愉悅的課堂氛圍,使學生以學為樂,教學效果良好。課外,本人認真批改作業;積極反思教學,認真寫好教學隨筆,透過總結得失,爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課餘時間輔導學生,做到因材施輔,對症下藥,培優轉差,分層推進。經過不懈的努力。所任教的班級學生學習興趣濃,思維活躍,各方面能力好。在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。還多次參加學校和學區的賽課活動。

  三、做好班主任工作。

  作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,並且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對於後進生,我採取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。

  從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,我覺得自己的學識水平還有待提高,業務能力仍需加強,在今後的工作中我將不斷努力,虛心學習。

小學高階教師申報2

  要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平,我放棄休息時間,利用業餘時間不斷學習。20xx年,我參加了教育學院“三結合”大專班的學習,成績優良,連續三年獲得獎學金,於20xx年順利畢業;之後,我又通過了成人高考,參加了大學本科的學習,將於20年6月從xx大學漢語言文學專業畢業。我想,教學相長,學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試,並參加了電腦多媒體軟體製作的培訓和考核,成績優秀;20xx年通過了計算機網路考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月,我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

  九四年至今,我一直擔任班主任工作,同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鑽研,精益求精,全面關心學生健康成長。

  教育是教師的本職工作,是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。

  俗話說“江山易改,本性難移”,但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,我接的一個班中有一名留級生,他剛來到我班時,總是不聲不響,獨自一人,但當有同學不小心侵犯了他的利益時,他要麼破口大罵,要麼拔拳就打,是個典型的問題學生。我利用晨會課,思品課對他進行教育,讓小幹部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現了笑容。他在週記中寫到:“……朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學和我交朋友,並讓我參加班會節目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導,循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家……”看了他的週記,我不禁淚流滿面,我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

  隨著學生年齡的增長,內心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學生的方方面面,認為好學生非當幹部不可,當幹部是極少數學生的專利。而這樣的教育,使學生沒有了個性,沒有了主見,只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進,我就在中隊集體中實行了隊幹部輪流制和任期制。實行之後,班裡的每一個隊員得到了真正鍛鍊的機會。透過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動,使他們在自己的空間裡,發揮出最大的潛能,表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,使得我們這一中隊在活動中得以成長,20xx年,我班學生參加區少先隊佇列操比賽,表現出極高的集體主義精神,獲得銅號獎。

  20xx年,學校舉行大型主題活動,綠色地球我的家,我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音,到蘇州河採訪參與合流汙水工程的工作人員,為演小品準備資料。演出後受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。

  作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風和學風,工作得到學校領導和學生家長的滿意。

  隨著應試教育向素質教育的轉變,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

  在教學上,我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生髮言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知慾,培養學生的創造力,提高學生的語文素養。我在20xx年送走了一個畢業班,於20xx年又送走了一個畢業班,這兩個畢業班的學生全都順利畢業,而且成績優良。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  在任教高年級語文時,由於作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節,就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據這一現狀,進行了《觀察討論感悟最佳化作文教學》的課題研究。透過一系列的研究實踐,使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了範例;思維有了方向。從中,學生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。於是,在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”,出現了一批取材於身邊,情趣十足的優秀作文。在研究過程中,實驗物件找了我任教的年級組裡屬於較差的班級作為試點班,中等的一個班作為對照班。透過實踐,試點班的學習成績躍入全年級第一,在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個班。另外,談××同學在黃浦區小學生“親近大自然”徵文活動中榮獲一等獎。從中,學生體會到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂於作文,作出好文。

  當今世界,知識的更新日新月異,隨著創業社會的到來,網路通訊技術的發展,這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到:在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認識,還應有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養。

  1.我利用業餘時間進行大學本科的學習。

  2.我認真上好每一節隨堂課,並積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課後,及時反思,寫好教後隨筆,以便今後的不斷提高課堂教學的水平。

  3.我根據自己確立的課題研究,配合教材,進行課題研究,並認真地做好記錄,及時寫好體會,和同組的教師互相交流學習,共同進步。

  4.我聯絡自己的工作實踐,寫好教育心得,在學校的教研活動中進行交流。

  各位領導,各位老師,你們從中可以看出我近五年來,在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導和老師的培養、指導下,會更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的成果。

小學高階教師申報3

  申報小學高階教師職稱個人業務總結 本人於1999年參加工作,先後擔任自然、科學、資訊科技專職教師並擔任學校科技輔導員工作,參加工作後,能積極主動地參加學歷進修,於20xx年7月取得荊州師範學院小學教育專業大專學歷後於20xx年6月取得長江大學漢語言文學本科學歷。本人於20xx年12月被評為小學一級教師,並順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證,達到了參評小學高階教師的基本條件,下面就自身的工作情況述職如下:

  本人熱愛教育事業,安心本職工作,熱愛學校,熱愛學生。有強烈的工作責任感與事業心,時刻以教書育人為己任,為人師表。同事間能做到相互尊重,相互學習,互相幫助。工作上能嚴格要求自己,能與同時團結協作,負責任地完成各項工作。

  教師教學業務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的學習興趣,最佳化課堂氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,並在自己的課堂教學實踐中充分地展現。在此期間,我多次參加全國,市、區級說教材及優質課競賽活動,受到老師們的好評。其中在遼寧省調兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎,在全市優質課競賽中我執教的《我們的發明創造》一課獲得一等獎,在區優質課競賽中所執教的《我們身邊的科學》和《藝術字的插入與設定》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練,縮短了我的學科成長週期,也為今後的發展奠定了基礎。

  教育教學科研方面,我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性,和諧發展”省級課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性,和諧發展”的研究並積極撰寫教科研論文。我撰寫的《最佳化課堂教學模式,培養學生創新實踐能力》《淺談自然課的概念教學》《我們的發明創造》等十餘篇教學論文及教學案例分別獲得省市區級獎勵。

  輔導學生方面,先後指導多名學生參加區級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優異成績。

  以上是本人的述職,對照小學高階教師的申報條件,我申報參評小學高階教師。

小學高階教師申報4

  我於1999年畢業於xx師範音樂大專班,畢業後任教xx實驗小學至今已有九個年頭。XX年,我被評為小學一級教師,至今已有五個年頭。自從XX年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自XX年開始我報名參加了xx師範大學的小學教育自學考試本科班,於XX年取得了本科文憑。回顧過去的5年,主要工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“xxxx”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關藝術工作;甘於奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、精心施教,形成特色

  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕鬆,老師教得自然。

  首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,並根據教學內容製作有趣的教具,課後及時對該課作出總結,寫好教後反思。

  其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  然後虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

  最後自從XX年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每週一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師衝在前面,專挑最苦最累的活幹,把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。

  三、潛心鑽研,完善自我

  從教9年,在較好地完成教學工作的同時,我還善於進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘鍊自己的教學基本功。

  1、優秀公開課。

  區級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎

  校級07.5在五月花山,快樂飛揚活動中,執教了小雪花,收好評。

  07.11在三年級蹲點檢查中執教爺爺為我打月餅獲好評

  2、撰寫教學論文。

  國家級在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中,賞識教育在音樂教學中的應用,獲三等獎

  市級06.9在藝術教育科學論文文選中,少兒舞蹈教育的素質教育功能獲

  三等獎

  05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎

  區級06.9在第二屆案例評比中,音樂課堂教學中學生自主學習,審美意識的培養獲一等獎

  05.1在第二屆課程故事評比中,我是快樂的小蜜蜂獲一等獎

  06.2在十二屆論文評比中,淺談少兒歌舞應注意的成人化問題,獲二等獎

  05.4在區讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎

  校級 07.6文章給孩子的38封信,在學校三大活動讀書報告會中,獲最佳創意獎。

  3、教學基本功比賽。

  區級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎

  07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎

  04.12音樂有效教學評課中獲一等獎

  4、榮譽稱號

  區級07.6在xx區小學生文藝匯演中,榮獲指導教師獎

  04.5在區首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優秀指導獎

  校級08.1被授予十佳優秀教師的稱號

  07.9在花山園丁評比中,被授予教壇新秀。

  07.2被評為工會積極分子

  5、繼續教育。

  08.3參加了國家教育部舉辦的第一期中小學京劇進音樂課堂音樂教師培訓班。,為期五天

  07.6參加小學教育專業本科自學考試,成績合格

  06.4參加全國計算機等級考試一級b

  06.1職稱計算機考試合格

  05.10參加資訊科技與課程整合考核成績合格

  03.12參加省中小學教師資訊科技與教育考核成績合格

  參加普通話考試獲二甲

  四、精心哺育,培養新人

  在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演,並獲一二等獎的好成績。二就是先後和張蕾、費豔芳兩位教師結為師徒,指導幫助她們成長,她們現在已都是學校的骨幹教師了,能夠得心應手的勝任學校的教學工作,並取得了很多成績。

  成績屬於過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績。

小學高階教師申報5

  本人XXXX,XXXXXXX月畢業於XXXXXXX,XXXXX年8月參加工作。近年來透過自考取得福建教育學院小學教育專業大專學歷,現正函授進修漳州師範學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。

  一、忠誠黨的教育事業。

  教師作為培育人的思想和學識的職業,其道德建設的標準明顯高於社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。

  多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,讓更多的學生實現屬於他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待後進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由於我工作的認真,20xx—20xx學年評為優秀輔導員,20xx—20xx年度考核優秀。

  二、教學業務精益求精。

  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕鬆,老師教得自然。

  首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,並根據教學內容製作有趣的教具,課後及時對該課作出總結,寫好教後反思。

  其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕鬆愉快。因此平時積極參加學校的教研工作,曾多次開公開示範課,如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。

  再次注重學習,善於思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考,如果沒有經常性的思考,那麼大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯絡日常工作,積極撰寫各類教育教學,20xx年撰寫的《激發學發和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養策略》都收入《蕉四小素質教育優秀論文集》彙編並在網上發表交流。

  三、精心哺育,培養新人

  在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注重與同事學習交流,先後和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子,指導她們備課反思,她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。

  成績屬於過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績。

小學高階教師申報6

  本人於1995年6月畢業於的辰溪縣教師進修學校,被分配到潭灣小學,20xx年調到熊首山小學任教至今,20xx年12月被評為小學一級教師,20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等,20xx年5月參加了省職稱計算機考核,成績合格。

  自從踏上工作崗位到現在,本人曾擔任過數學、體育教學(自調入熊首山小學後就一直擔任體育教學)。 回顧過去的12年,主要工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表 。

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來,始終具有明確的目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸,嚴格遵守學校的各項規章制度,按照學校的要求做好各項工作。

  二、精心施教,形成特色

  從1995年踏上講臺以來,我狠抓課堂教學,嚴格要求,一著不讓;能主動接近學生,與學生打成一片;時刻關心學生的學習和身體狀況,詢問他們對體育課的感受;及時掌握學生的反饋資訊,及時糾正教學方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

  經過多年的教學,我認為,要想讓學生喜歡上體育課,只有“寓教於樂、樂中求學、學中益智、練中健體,”才能激發學生的學習熱情。在課上,只有堅持“以人為本,健康第一”的教學理念,才能接近學生,與學生打成一片;只有以學生為主線,思、探、學、練、評結合,才能提高學生的身體素質。

  三、潛心鑽研,完善自我

  從教12年,在較好地完成教學工作的同時,我還善於進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘鍊自己的教學基本功。

  1、評優課比賽:

  20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。

  20xx年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。

  2、撰寫教學論文:

  20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲 懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。

  3、課題研究:

  積極參加課題研究,本人研究的課題《關於小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批准立項,同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。

  4、繼續教育:

  幾年來,我堅持參加成人高等教育,20xx年6月畢業於湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑,此外,我堅持參加自考, 在20xx年6月,完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。

  成績屬於過去,教學永無止境,我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,為熊首山小學競技體育的明天出力,流汗。

小學高階教師申報7

  一、做一個科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身於學校教科研,被學校聘為教科員,協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。~年4月,在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,並取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學術研討活動,論文《大成智慧學與教育資訊化》獲准大會交流,併入選學術研討會論文集,現被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表,並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我把數學知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在資訊科技課上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎,論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學資訊科技課堂教學初探》《小學資訊科技文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的資訊科技教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月,在市小學資訊科技教師基本功競賽中獲一等獎。

  四、做一個資訊時代的教師

  目前,以計算機和網際網路為代表的資訊科技,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。資訊社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了,而要把計算機和網路當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在資訊科技與學科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《資訊化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程:整合,可以更精彩》《資訊科技與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表,我還積極參與第一、二屆張家港市資訊科技與學科整合評優課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課,課題是戰爭與和平,第二屆參賽學科是數學課,課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網路化學習的平臺,為學校的教育資訊化程序作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的資訊科技課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什麼論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。

小學高階教師申報8

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的各項方針、政策,立志獻身教育事業。自晉升為二級教師以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟,積極向黨組織靠攏;在教育教學上不斷研究,不斷創新;在文化專業水平上,不斷充實自己,完善教育教學能力。現總結如下:

  一、做一名覺悟高的教師

  作為一名共青團員,我一直堅持四項基本原則,熱愛黨的教育事業,對工作不講任何條件,儘自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步,處處以高標準嚴格要求自己。

  二、做一名科研型的教師

  “學高為師,身正為範”,面對不斷更新、變化的社會,我一直要求自己不斷學習,做一名學習型的教師。自20xx年凱里學院化學系化學教育專業畢業後,於20xx年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習,20xx年參加貴州自學考試,今年12月畢業證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現代教育教學理念,努力鑽研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇於創新,積極參加校級課題研究並做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

  三、做一個富有愛心的教師

  沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來,我

  一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門,我就開始培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作,同時對學困生進行細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯絡,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,連續多次獲得校級“流動紅旗”。

  四、做一個理念新的教師。

  新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,並結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課堂上,我刻苦鑽研,勇於探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通,珍視學生情感體驗,在平等對話中教學。

  教育是藝術,藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

  五、學習培訓經歷:

  20xx年12月:北京大學網路教育-貴州省中小學教師教育技術培訓;

  20xx年12月:教育部-微軟“攜手助學”培訓;

  20xx年8月:20xx年農村義務教育階段-小學數學教師素質提升工程培訓。

  我深深地懂得:作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作,努力實現自己的誓言:做一名優秀的教育工作者。

  以上是我任二級教師以來的工作總結,根據本人條件申報一級教師職務。

小學高階教師申報9

  本人於Xx年6月畢業於Xx師範學校,同年8月進入Xx實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作後,能積極主動地參加學歷進修,於20xx年7月取得Xx大學計算機專業(專科)畢業證書,現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人於20xx年8月被評聘為小學一級教師,並順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學高階教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下:

  本人真心熱愛教育事業,安心本職工作,熱愛學校、熱愛學生,有強烈的工作責任感與事業心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協作,負責任地完成各項工作。由於在課堂教學、資訊科技工作、輔導學生等方面表現突出,相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨幹教師”、“教育技術工作先進個人”以及Xx省“優秀青年科技輔導員”,6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。

  教育教學業務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣,最佳化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,並在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,我對小學科學教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學風格。5年來,我多次參加全國、Xx省、Xx市以及吳中區的評優課活動,10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課,受到學校老師的好評,給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在Xx市小學《科學》(三下)教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所鬱波教授的一致好評。其中,20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課(教科版)評比獲二等獎;20xx年11月參加Xx省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎;20xx年5月參加Xx市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;20xx年10月參加Xx市首屆小學科學優質課評比活動一等獎;20xx年5月參加Xx市吳中區青年教師評課選優獲一等獎;20xx年參加全國“資訊科技與學科整合綜合能力競賽”Xx吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學科成長週期,為今後的發展奠定了基礎。因此,我要借今天述職的機會,感謝學校領導給了我多次的鍛鍊自己和提升自己的機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。

  教育教學科研方面,5年來,先後承擔Xx省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作,今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時,勤於筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網路》、《小學科學網路教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等13篇文章在《資訊科技教育》、《科學課》、《現代化教學》、《Xx教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜誌上發表,《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基於網路環境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外,在Xx市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師鬱群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎,在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。

  輔導學生方面,先後指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎;輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆Xx省青少年科技創新大賽二等獎,吳中區、Xx市一等獎。

  分管工作方面,在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下,20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學校構建的校園網誌以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎;為迎接Xx市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得Xx市教育局以及其它兄弟學校領導的好評;個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予:全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號;對於學校的團支部工作,我能團結好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支援而獲取的。

  以上是本人的述職,對照小學高階教師的申報條件,我申報參評小學高階教師。

小學高階教師申報10

  本人於20xx年7月畢業於x學院初等教育學院普師專業,同年8月至XX年7月x長城實驗學校任教,XX年8月調入xx市開發區中心校工作到至今。XX年10月,被評定為小教一級職稱。XX年畢業於x學院政史專業,取得了大專文憑。XX年來一直從事班主任和語文教學工作,現任三年級(5)班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下彙報:

  一、提高政治思想意識,加強師德修養,為人師表。

  作為一名年輕的黨員教師,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,模範履行教師職責,具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂於助人,團結協作,文明禮貌。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  二、加強業務知識學習,努力提高自身綜合素質。

  俗話說得好:要想學生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷髮展,在工作之餘,本人十分注重加強學習,以提高自身業務能力。在教學工作中,以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,提高學生的綜合能力,努力在教學中求創新,在活動中促發展,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。

  三、關愛每一位學生,狠抓班級管理,成績顯著。

  為了創設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教於樂。這些教育活動的開展,拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重班乾的隊伍建設。讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用,讓他們認真協助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優良班集體的建設。要淨化班風,對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心,熱心幫助每一位後進生,透過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變後進為先進。在生活中,我細心地關心著每一位學生。多年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我建立很深的感情。

  針對本人任現職以來的工作表現,符合申報小學高階教師資格。因此,本人特述職申報小學語文高階教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱並提出寶貴意見。

  一、加強學習,完善思想品德。

  本人擁護共產黨的領導,熱愛祖國,遵紀守法,忠誠於黨和人民的教育事業,認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習,經常讀書讀報,關注國家的進步與發展,具有良好的政治思想素質。本人能團結同事,待人真誠,注重團隊意識,和同事共同完成教育教學的各項工作。

  二、反思實踐,提高教育教學能力。

  作為教師,本人始終把教師育人擺在工作的第一位,不斷提高自己的教育教學能力。

  本人注重教學五認真工作,在備課上,我始終能把握教材的特點,結合學生的年齡特點,充分做好課前準備;課堂上,我關注學生生成、關愛每一位學生,靈活多樣的採用教法,力求讓每位學生都得到發展。課後,本人能偏愛後進生,盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結合新課改的理念,大膽進行教學改革嘗試,多次上公開課,作教學展示。本人先後在xx市、鎮江市骨幹教師培訓班、活力課堂中上展示課,並廣受好評。

  在勤奮工作的同時,本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向專家骨幹教師學習;向教育雜誌學習,向專業理論書籍學習。在學習中,本人對數學教學的規律越來越有清晰的認識,也越來越瞭解兒童的本質和課堂的本質。在學習中,本人能深刻反思,積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素質教育論壇》等省級刊物發表和獲獎近十多篇。

  教師的成長,離不開教科研的引領。本人踴躍參與課題的研究,主持了鎮江市“xx”課題“農村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究,本人積極帶領一批骨幹教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。

小學高階教師申報11

  一直擔任中低段的數學教學工作,由於本人具備熟練的電腦操作能力,一直承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。從20xx年9月至今,我以自己精湛的業務能力協助3屆教務主任、副主任順利完成教務工作,取得了不錯成績。20xx年3月至今為彩雲小學各級各類教學競賽及課件製作出謀劃策,以點睛之筆的課件設計為學校取得榮譽。20xx年10月,參加成人高考。20xx年7月獲得函授大專學歷,20xx獲得函授本科學歷。自20xx年被認定為一級教師以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支援下,透過自身的努力,較好地完成了各項任務,也取得了優越成績,現已符合小學數學高階教師職稱的申報條件,下面就我任現職以來的工作述職如下:

  本人鄭盛華,男,20xx年7月畢業於瀋陽鐵路師範學校。20xx年9月滿懷著對教師職業的憧憬,我被分配到開遠市彩雲小學,正式成為一名光榮的人民教師。工作至今算算也已有10個年頭了,回顧自己幾年來的工作感慨之餘,又多了幾份期待!在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任,在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業也有了深厚的感情,我想正是這份情,使我在整個的教學工作中有一種要儘自己所能把工作幹好的衝動和熱情!

  自從參加工作以來,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,模範履行教師職責,具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂於助人,團結協作,文明禮貌。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導、同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力,積極參加各種培訓、學習,提高自己的知識水平和業務能力,理論聯絡實際,解決實際工作中的種種問題認真地備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  基於以上認識,我在具體的教育教學工作中是這樣來做的:

  一、加強學習,不斷提高思想認識和業務素質。

  我深知要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平,我用6年的時間參加了漢語言文學大學專科與本科的學習,現已經順利畢業。我想,教學相長,學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的'重任。一直以來,我都積極參加各種培訓,從20xx年到20xx年參加七大管理系統的培訓;20xx年9月參加初級電子白板教學培訓學習;20xx年7月,參加雲南省第八屆深化小學教學改革觀摩交流;20xx年10月,參加“全國中小學教師教育技術水平”培訓;20xx年9月參加“國培計劃小學數學教師遠端培訓”;20xx年9月參加“全國小學名師雲南(紅河文山)片區高校課堂研討會。

  二、做好教學工作

  在教學上,我一直擔任中低段數學教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中還注重滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生髮言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知慾,培養學生的創造力,提高學生的學習能力。同學們喜歡我上的數學課,我也喜歡他們。雖然教學工作繁瑣、辛苦,但看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  三、努力完成其他工作

  在做好自己本職工作(數學教學)的同時,我還勝任著其他工作。7年來,我還承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。自20xx年9月至今協助過3屆教務主任、副主任開展教務工作。教務室內部工作繁瑣零碎,但與每位教師,每位同學息息相關。因此,每份材料,每個資料的製作都必須真實有效;每一本書的發放、每一次成績的登記、每一條資訊的彙總,都需要教務室耐心細緻的記錄。我以自己熱忱的工作態度和吃苦耐勞的工作精神,確保每份資料的百分百正確。20xx年3月至今為彩雲小學各級各類教學競賽及課件製作出謀劃策,以點睛之筆的課件設計為學校取得榮譽。20xx至20xx年協助財務順利地做好工資結算工作。20xx年協助總務做好校安工程及學校規劃(校園建設)工作。協助教科室做好各項培訓獲獎的統計整理工作。這些工作當中最辛苦最繁雜莫過於教務室工用幾個詞語概括其繁瑣就是:材料、系統、成績、課件製作。

  三大準備材料:參與準備製作每年教育目標考核材料,參與20xx、20xx準備教育督導的材料,20xx兩基迎國檢材料。

  七大管理系統:20xx~20xx貧困生管理系統、20xx~20xx教育資訊統計系統、20xx~20xx義

  務教育經費保障機制系統、20xx~20xx教育裝備管理系統、20xx~20xx開遠市學籍管理系統(辦公平臺)、20xx~20xx雲南省學籍管理系統(雲南省學業水平網路管理系統)、20xx~20xx全國學籍管理系統。

  兩項成績:20xx~20xx彙總整理每學期各班各學科考試成績。彙總20xx~20xx教師履職考核(績效考核)

  課件:20xx年3月至今幫助過彩雲小學20多位教師製作課件各類競賽課件。只要老師們找到我製作課件,我都會力求為其做到最好。

  四、教研學習

  在工作的同時,我不忘加強自身業務理論的學習,積極參加各種教學實踐活動、教研理論學習,20xx年9月參與市級課題《最佳化四年級數學高效課堂中的拓展性練習設計》研究,同時積極撰寫論文與課件製作,有如下:

  20xx年論文《淺談小學低年級學生學習數學的興趣》獲省級三等獎

  20xx年論文《淺談對製作多媒體課件的認識》獲省級三等獎

  20xx年論文《有效教學研究之乘法口訣》獲省級二等獎

  20xx年課件《前滾翻》榮獲開遠市多媒體教育軟體市級二等獎

  20xx年課件《前滾翻》榮獲雲南省第五屆優秀多媒體教育軟體獲省級二等獎

  20xx年課件《圖形的變換》榮獲雲南省第七屆優秀多媒體教育軟體獲省級二等獎

  20xx年論文《淺談對小學數學CAI課件指令碼設計》獲市二等獎

  20xx年課件《長方形和正方形的面積計算》獲市一等獎

  20xx年論文《再談如何培養低階學生的數感》獲省級二等獎

  五、其他榮譽成績

  輔導學生電腦製作參賽獲獎累計20餘人次。分獲省級三等,市級一、二、三等獎。20xx年開遠市中小學生電腦製作活動,優秀輔導教師

  20xx年開遠市中小學生電腦製作活動,優秀輔導教師

  20xx年3月獲得雲南省統計局頒發的統計從業資格證

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,雖然我近10年來,在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。但成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有勇於進取,與時俱進,不斷創新,才能取得更大的成績。今後,我將在各位領導的關心培養下,各位同事的相扶相助下,更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的果實。

小學高階教師申報12

  我於1977年11月出生於xx的一個農民家庭裡,於1944年初中畢業後,我以優異成績考入x師範學校,1997年8月分配到夜郎小學,一直工作至今。20xx年12月經桐梓縣小學教師職務初級評審委員會評為小學一級教師,在20xx年至xx年參加貴州省中小學教師繼續教育考試考核中各科成績均在合格以上,xx年5月,參加《漢語言文學》高等教育自學考試,於xx年6月30日畢業,取得大專學歷,xx年至現在參加《漢語言文學》專業本科段的自學考試。經過近十年的努力,因事業心強,教學成績顯著,在xx至xx年年度考核中,連續兩年被確定為優秀等次,xx到現在參加多次遠端教育培訓,現擔任夜郎小學遠端教育管理工作。

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十六大精神及“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。基於以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學工作方面,著力於培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢於創新,在教育教學方面取得了良好的成績。

  一、利用多媒體教學提高教學效果

  xx年我們學校配備了一套電腦裝置,由於我們這個地方比較落後,所有的教師都不懂得使用電腦,我所在的學校中相對我比較年輕,學校按排我負責管理裝置,我欣然接受了,透過我自身的努力和參加上級組織的培訓,我很快掌握了電腦的基本操作,在不斷的學習和實踐中,讓我嚐到了利用多媒體進行教學的甜頭。豐富的遠教資源及網路的教學資源悄悄地走進了我的課堂教學,那些形象生動的動畫、逼真的圖畫、動聽的聲音讓學生大開眼界,我的課堂深深地吸引了學生,教學效果得到了很大的提高,得到了學校的認可,並在教師中推廣這一新的教學模式。

  二、在教學上敢於創新

  我參加工作的這些年,努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我採取瞭如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古人云:“書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重於讀,但也注重讀的方式和方法。我把全班同學分為四組,以組為單位,然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完後,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。提問是一門藝術,教師在上課的時候會不繼地提問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備。把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生加答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的並不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促合下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學的內容的有益補充,更是激起了同學們對於語文這一門課程的執愛,使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文能力、語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。

  在這些年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對活字的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,這些年的語文教學也取得了一定的成績。

  三、做一個有愛心的教師

  我喜歡教師這個職業,所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規範,因為從今以後我的一言一行都影響著一批人,我要對他們負責。在教育活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了,急需包紮,一時找不到紅藥水,我二話沒說,騎上腳踏車去買了回來,後來這個學生與我親近多了,上課也不再搗蛋,大多數情況下,堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  四、爭做一個好的班主任

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我連續十年擔任班主任。我學得,做一個班主任也許不難,但要做好一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”。組織學生多舉行課外活動,與學生建立了和諧友善的師生關係。在課餘經常找學生談心,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。對待學生所犯的錯誤,要及時糾正,透過說服教育,讓學生根本上意識到自己的不對,改正過來。加強與學生家長的聯絡,及時瞭解學生的思想情況,使他們能健康地發展。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批後進生,又培養了一批優秀的學生。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學理念,在平時的工作中,嚴格遵守學校的考勤制度與工作制度,履行好自己的職責,做好上級安排的工作任務。積極參加各類活動。我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來屬於自己,作為一個追求進步的年輕教師,我知道我的工作需要持之以恆,黨在新時期的素質教育方針政策已經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

小學高階教師申報13

  本人於xxxx年x月畢業於xxxx師範學校,同年9月分配至新興學校任教。XX年至XX年,我參加嘉應學院教育管理專業的函授學習,並於XX年7月取得了大專文憑。參加教學工作八年來,我一直擔任語文教學及班主任工作,還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,嚴謹治學,深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結。

  一、政治思想方面

  任教以來,本人自覺遵守國家法律法規,擁護黨的路線、方針、政策,認真學習社會主義理論,學習重要思想,遵紀守法,敬業愛崗,服從安排,忠於職守,務實工作,師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習,普法成績優良。同時,我還利用課餘時間,認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德》,提高自身的思想素質,增強依法從教的法制觀念。

  二、做好班主任工作

  任教八年來,我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為範”才能“為人師表”。因此,我時時處處,以身作則,作學生的表率,堅持“三心”教育,深入細緻地做好班主任工作。

  1、把學生的德育工作放在首位。每新接一個班,我都能結合本班實際,制訂《班級德育工作計劃》,開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時,經常開展第二課堂活動,豐富學生的生活,瞭解學生的思想行為狀況,有針對性地對學生進行教育。

  2、營造良好的班風和學風。知己知彼才能百戰百勝。每新接一個班,我都先深入瞭解各個學生的個性特點,組建強有力的班委會,然後再在學生中抓典型事例,樹學習典型,讓“優等生”起火車頭作用,開展“一幫一,一對紅”等活動。設定“四賽欄”、“紅花欄”,努力營造團結互助,力爭上游的班風、學風。

  3、細緻做好培優轉差工作。在“培優”上,我重視培養尖子生的綜合素質,課餘我適當加“餐”,對其進行訓練、輔導,同時,鼓勵學生積極參加各項文體活動,施展才能,發展特長。如:XX—XX年度,蔡佳銳同學在學校的二年級識字比賽中獲一等獎,同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。XX-XX年度,鄭宇同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎;在“轉差”方面,我始終堅持“三心”教育,即以真心對待,以愛心感化,以耐心引導,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,力促其轉化。如,XX年我所任教三年級的周忠鵬同學是一位雙差生,無心向學,成績差,紀律散慢,經常打架鬧事。針對情況,我積極與其家長聯絡,配合教育。另一方面,多次找他談心,曉之以理、動之以情。同時,號召全班同學伸出溫暖之手,給予他學習上和精神上的幫助,經過不懈努力,他的精神面貌煥然一新,學習成績突飛猛進,並常常帶領班級學生去做好事,被同學推選為衛生委員。

  正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,我用“三心”這劑良藥,轉化了一個個後進生,本人所帶班級後進生轉化率都在96%以上,連年被學校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設的同時,我還及時總結德育工作的經驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與後進生心連心》等文章,在班主任經驗交流會上作了介紹。

  三、教學教研工作

  1、勤勉教學,成績突出

  任教以來,我一直擔任語文教學。教學水平較高,能勝任迴圈教學。在教學工作中,我認真落實“育人為本”的教學宗旨,積極鑽研、勇於探索,努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點,精心設計合理的教案,並在教案中體現新課標的理念。在教課中,關注學生的學習思維過程,注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學,熟練地使用電化教具,堅持以教師為主導,學生為主體,積極採用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,師生共同合作、交流,課堂教學結構嚴謹,重點突出,難點突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂,為學生創設愉悅的課堂氛圍,使學生以學為樂,教學效果良好。課外,本人認真批改作業;積極反思教學,認真寫好教學隨筆,透過總結得失,爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課餘時間輔導學生,做到因材施輔,對症下藥,培優轉差,分層推進。經過不懈的努力,連年來我的備課教案、作業批改質量經學校檢查都評為優。所任教的班級學生學習興趣濃,思維活躍,尖子生多,學科成績在年級中均名列前茅。〖1〗

  2、深入鑽研,大膽創新。

  從教以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動,積極參加區性、校性的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動,經常深入課堂,學習優秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少於16節。我在擔任備課組長期間,經常組織教師學習現代化教學理論,研討大綱,交流教法,互聽課,互評課,取長補短,不斷進步。從教以來,我多次承擔區、校級公開課教學,均獲得較高評價。XX年,我執教的《四個太陽》參加榕城區新課標語文優質課比賽榮獲二等獎;XX年在揭陽市一級學校評估課中,以新穎的教法教授《藍樹葉》,贏得了聽課領導的好評;XX年承擔的校性口語交際研究課《我會拼圖》,教學方法新,教學效果好,受到聽課者的高度讚揚。

  在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。從教以來先後撰寫了《如何培養低年級學生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導,提高閱讀能力》、《淺談學生預習能力的培養》等論文。其中《如何培養低年級學生的口語交際能力》被年級組選送到學校論文交流會上宣讀,並被學校評為“十佳論文”。

  3、精心指導,培養新人

  “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為備課組長,我在做好自己本職工作,認真組織備課組活動的同時,自動承擔培訓青年教師的工作,積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力,使他們儘快地熟悉教學,順利地開展工作,併成為學校教學的主力。

  四、加強自身建設,提高業務能力

  俗話說得好:要想學生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應教育形勢的發展,在工作之餘,本人十分注重加強學習,以提高自身的業務能力。XX和XX年,我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班,培訓期間,我認真學習,並能對照自己的工作情況,進行檢查,摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續教育培訓。XX和XX年,我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓,現能熟練地使用電化教具,並掌握了多媒體課件的製作方法,能獨立製作課件。此外,在空閒時間,本人經常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊,還自費訂了《當代語文教師》、《中國教育報》等刊物;另外,本人還經常利用網路上一些教育教學網,及時瞭解和掌握教育教學的發展動態,學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。

  五、工作實績

  由於本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在教育教學工作中取得了一些成績,具體如下:....

  以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,成績屬於過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績。

小學高階教師申報14

  一、師愛無言

  我總是自覺規範思想行為和職業行為,嚴格遵守教師職業道德規範,用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養,真正做到以德育人、為人師表。無論是什麼樣的天氣,我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛,也堅持上課,從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了,我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾於20xx年10月13日和20xx年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。20xx年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中,成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)

  寒來暑往,我送走了兩屆畢業生了,他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心,當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣,不寫作業,更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我並不氣餒,我總用欣賞的眼光看學生,用自己的人格魅力感染學生,蹲下來和學生交流,在活動中引導他們,漸漸的我發現班級裡的學生學習自覺主動了,上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關注每一個孩子的成長,我班的孫丹丹同學家庭條件差,學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心,為她買來學習用具,我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬牆、打打鬧鬧哪裡都少不了他們。我就經常找他們談心,做他們的思想工作,還經常去他們的家裡做家訪工作,這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了,開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育,在我的帶動下,學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業餘時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

  由於我的努力我班的後進生都有所進步,因此被評為20xx年方正縣中小學轉化後進生先進個人。在天門鄉20xx——20xx學年度下學期教學工作中,成績突出,被評為優秀教師。

  在20xx年我的這屆畢業生以全鄉第三名,全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由於工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批准為市優秀教師。

  二、學習中進步

  從教這些年來我始終不斷學習,積極參與各種培訓和學習,積極地學習心得教育理念,不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀,努力鑽研,不斷創新,並把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標,在教學中求真,求實,求新,求精。

  能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。20xx年7月15日在全縣小學數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數2-26)同年1月成功繼任縣級數學學科骨幹教師。

  在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動,20xx年7月10日:榮獲天門鄉20xx年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

  20xx年12月10日:我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術節活動中榮獲二等獎。

  三、實踐中成長

  理論學習帶來的認識與教學理念的轉變,只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中,我曾多次參加縣級和鄉級公開課,受到好評,有一定的教學影響力。

  20xx年4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中,所作(數學)學科《小小採購員》一課被評為優質課。

  20xx年4月30日在方正縣小學數學第六屆“而立杯”教學研討活動中,我設計的《年、月、日》一課,榮獲一等獎。

  對於教學的研究我不僅只滿足於數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法,不斷努力形成自己的教學特色。20xx年10月10日:在全縣小學語文新課程優秀教學案例評選中,我所設計的《望廬山瀑布》一課,獲二等獎。

  透過一系列的教學研討活動賽課活動,讓我不僅提高了認識,更重要的是透過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞,開闊了視野,才真正對新理念有了深入的瞭解,讓我在我的教學實踐中有了更深的體會,提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

  20xx年5月11日: 在二零零六年全縣小學數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中,作課《乘法分配律》一節,獲得二等獎。(證書編號659)對於此次的做課我印象頗深,我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足,回來後我不斷反思,又進行了重新的設計,功夫不負有心人。20xx年6月10日:我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數學課堂教學與評價改革研討會上,被評為優秀教學設計一等獎。(證書編號:0601114)

  實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領,也讓我成長進步著,然而面對成績我沒有驕傲,而是踏踏實實地工作著,做好一名教師的業務工作,書寫好教案,上好每一節課,認真去琢磨我們的教學,輔導好學生……

  20xx年3月1日:在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優質課評選活動中,所作的《溝通》一課,被評為一等獎。同年3月1日:在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中,所書寫的五年雙科教案,被評為一等獎。

  20xx年5月22日:在全省小學新課程教學研究活動中,撰寫的《乘法分配律及應用》,被評為小學數學學科優秀教學設計一等獎。(證書編號07080023)。

  教育思想的逐步改變,新課程理念的不斷更新,都促使我在語文數學專業領域迅速成長。

  20xx年1月8日:我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中,被評為二等獎。(證書編號091279)、20xx年3月1日:在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中,所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。20xx年9月1日:在20xx——20xx學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。

  20xx年9月10日:所作的《平面圖形的拼組》一課,被評為優質課。

  在20xx——20xx學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。

  四、潛心科研,不斷提高教學水平

  面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲,仍然堅持向更高的目標追求著,因為我深深地懂得:現代教師不僅是教育教學的成功者,更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析,加以研究,在教育科研方面也取得了點滴的成績。

  20xx年6月20日:我撰寫的論文《如何培養學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上,被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時,我還不忘在全校發揮骨幹教師的力量,積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

  20xx年12月18日:由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》(編號FKG04——07),經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題 證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學的教學工作。

  20xx年6月20日:由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》(編號FKG04——08),經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終於有了成果,我們在全校推廣了我們的科研成果。

  學習的路上沒有止境,研究的旅途也沒有終點,我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索,在實施優秀教學方面又開始了研究20xx年1月8日:科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業委員會二零零九年學術會上評為二等優秀論文。(證書編號0913202)

  五、不斷反思提升自己的水平

  從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,我覺得自己的學識水平還有待提高,業務能力仍需加強,自己與名師之間還存在很大的差距,所以在今後的工作中我將不斷努力,提高我的業務水平,銳意進取,相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯,我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!

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