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教師個人學習計劃

【薦】教師個人學習計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的教師個人學習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師個人學習計劃1

  為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力,根據學校安排,特擬定個人學習計劃:

  一、培訓內容:以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨幹教師培訓。

  二、參加培訓時間:20__年9月——20__年1月

  三、學習、培訓活動安排

  1、集中學習培訓

  按照學校《培訓計劃》,準時參加學校組織的集中學習培訓,認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師佈置的作業。

  2、自主學習

  利用空閒時間自學,認真做好17事蹟運用現代教育技術進行課堂教學的課件17

  四、達到的目標

  1、努力完成學習任務,按時參加省統一考試,力爭取得好成績

  2、透過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的

  社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生,使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

教師個人學習計劃2

  我有幸參加了這次遠端培訓學習。為促進專業不斷成長,結合自身實際和自身發展要求,特制定個人網路學習學習計劃如下:

  一、培養目標

  1、透過培養,努力提高自身的道德修養,以德高為榜樣,學而優則仕。認真學習專家組各種影片講座,參與互動討論,積極撰寫高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自身專業能力和教學藝術。

  2.透過線上學習,學以致用,學以致用到實際教育教學中,積極開展教育教學研究,充分發揮培訓平臺的互動交流作用,迅速提升自己和同行的專業素質和教研水平。

  3.透過線上學習,可以進一步最佳化自身課堂教學,最佳化備課活動,加強理論學習,不斷開展教學研究,努力探索研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,促進教學質量穩步提升。

  4.讓網路培訓學習與新的教育理念和修訂後的課程標準相結合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中遇到的實際問題,不斷改變教師的教學方式和學生的學習方式,促進師生共同發展。

  5.透過遠端網路平臺上的交流和分享,教師可以進行差異化學習,體驗合作學習,反思和超越自我,增強學習意識,促進學生的學習能力。

  二、網路培訓要求

  基於這個遠端網路培訓平臺,我會嚴格要求自己,努力學習,做好筆記。同時,以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目標,以課堂教學改革為突破口,推動教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,服務學生的全面發展和終身發展,使自己和同伴成為師德高尚、業務精湛的優秀教師,能夠促進學生的全面發展。

  三、培訓內容

  積極把專家組的精彩案例和相關要求作為主要培訓內容,努力學習,循序漸進,力爭完成每課時內容,並認真閱讀、張貼、回覆。

  總之,我將進一步提高我的常規教學能力和教研水平,積極推動新課程的實施,充分發揮我的專業引領作用,持續推動校本研修的有效開展,促進我的專業成長。

教師個人學習計劃3

  一、個人基本情況介紹:一年來在園領導的帶領下,在各位老師的指導、幫助下,我在思想上和工作中取得了一定的進步,積累了一定的工作經驗。

  二、存在的不足:

  1、因為我只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

  2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可藝術活動能力較弱,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。

  三、今後努力的方向:

  1、儘快提高自己幼兒的管理和教學能力。

  2、努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握幼兒的年齡特徵和發展特點。

  3、繼續加強與家長適時、有效的溝通。

  4、多向富有教學經驗的老教師學習。

  5、提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的資訊適時有效反饋的思考實踐。

  以上是我的職業規劃和具體實施計劃,希望在幼兒園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。

教師個人學習計劃4

  選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,為了更好的開展新學期的工作,作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、思想政治方面:

  在新的學期裡一定要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、學習方面:

  在新的學期裡,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯絡實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。

  三、教育教學工作方面:

  我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善於觀察、瞭解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,積極啟發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,為兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃,希望領導監督。

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。

  作為一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續本著理解、關心、支援的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同型別的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

  二、努力提高自己的專業素質。

  首先,在理論學習中成長:

  1、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。

  2、透過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合本班的教育內容、教育方法。

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  三、重視師德修養

  首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  最後,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

  四、具體實施內容:

  1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。

  2、學習教師觀察技能。

  3、書寫有關閱讀筆記一篇。

  4、向家長反饋幼兒的階段表現。

  5、向英語教師學習口語與幼兒交流。

  6、學習製作多媒體課件來輔助教學。

  以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。

教師個人學習計劃5

  老師是“人類靈魂的工程師”,老師不僅要教書育人,更重要的是培養身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對老師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平;按時完成各項任務;注意提高自己的文化素質,苦練紮實的基本功,腳踏實地的抓好老師業務學習,透過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。

  一、培訓總體目標

  全面提高自身的職業素質和職業道德,在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業基礎,更新知識結構,努力提高自身的教學科研能力,樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新老師,我應該時刻告誡自己要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

  透過這一年的培訓,希望能在師德修養、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職老師培訓的相關要求,積極參與培訓,珍惜培訓機會,嚴格要求自己,以成為一名優秀的人民老師為方向,以堅持一切為學生服務為宗旨,努力做好自己的工作。

  二、學習內容

  主要進行師德素養教育,學習教育教學理論,拓寬專業基礎,提高教育教學理論和

  專業素養,並強化老師基本功的訓練。

  重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。透過學習,樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

  三、計劃目標

  透過自我學習熟悉《生物課程標準》教材,掌握教學常規,提高教學能力,儘快適應新的教育教學工作需要。力求達到:

  1、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律 和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。

  2、完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》,教學工作得到大多數學生的認可。

  3、熟悉高中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作

  4、熟悉本專業、本學科的最新知識和資訊,完善知識結構,更新教育教學觀念。

  5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

  四、具體老師個人學習計劃

  1、加強對師德素養教育的學習,提高老師的道德觀念。從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。深切領悟到“學高為師,身正為範,學無止境”的真諦。老師要教書育人,關愛每一個學生的成長。

  2、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過了交流等形式,提高教學效果。

  3、學習關於班主任工作方面的知識。由於自己沒有班主任經歷,所以更需要多向帶教班主任學習;積極走進課堂,參與班級活動;認真研讀帶教班主任推薦的相關書籍,完成讀書筆記。

  4、認真學習《生物課程標準》,以閱讀為主,自學自練相結合,理論聯絡實際,開展嘗試教學,探索教學方法。透過培訓,更新觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、老師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

  5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。積極參與校內教研課活動,與同行老師合作交流,共享教研成果。透過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向專業發展之路。

  6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。 以上是個人參培計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。

教師個人學習計劃6

  一、指導思想:

  重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。透過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“教育觀念。面向全體學生髮展,促進學生全面發展,為學生終身發展奠定基礎。“為一切學生,一切為學生,為學生一切”。始終將學生利益放在首位。學習新教育理論,掌握科學教育方法,提升自己教學理念,在教育教學每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展規律。

  二、計劃目標:

  透過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,儘快適應新教學崗位教育教學工作需要。力求達到:

  1)樹立良好敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校各種規章制度。

  2)完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生認可。

  3)熟悉四年級學生生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配班級德育管理工作。

  4)熟悉本專業、本學科最新知識和資訊,完善知識結構,更新教育教學觀念。

  5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

  6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

  三、措施及方法:

  1)按時參加學校組織暑期政治業務學習。

  2)積極參加縣組織新課程培訓。

  3)按學校繼續教育指南,自學規定繼續教育教材。

  4)積極參加學校及上級舉辦各級各類培訓和學習。

  5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

  6)積極配合學校做好教育工作考核登記。

  以上繼續教育工作計劃,只是目前我初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師個人學習計劃7

  時光荏苒,不知不覺,成為兵團黃桂玲名師工作室成員已兩年,在這兩年中倍感集體的溫暖,在名師工作室學習期間,得到名師引領、同伴互助,無論是專業上,還是思想上得以提升,真得是幸運,在今後藉助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,實現自身的專業成長。為進一步明確自己的發展目標,我制定了以下計劃:

  一、研修目標和內容

  1.透過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,鑄就良好的師德師風。

  2.更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識,進一步最佳化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。

  3.進一步研讀《數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念和核心概念。

  4.積極努力探索適合學生的教育教學方法,努力培養學生學習數學興趣,提升學生數學學科素養。

  二、具體措施

  (一)勤於學習,樹立終身學習的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。工作室主持人黃桂玲老師也提出學習要做到“廣、精、深、專”,所以,我努力做到“三學”。

  1.堅持不懈地學:活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  2.多渠道地學:做學習的有心人,在書本中學習,增強自己的理論積澱;向同行學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

  3.廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  (二)善於思考,在實踐中探求、感悟。

  要學會思考,善於思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

  (三)藉助團隊力量不斷進取。

  作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學習,並要求自己每次學習後寫出心得,聽課一得,將團隊成員的教育教學思想予以內化,作為自己前進的航標燈。

  (四)研究課堂教學。

  感謝名師工作室,專家引領讓我思想得以昇華,同伴互助讓我成長,“一個人走得快,一群人走得遠”,20xx年,和最好的你們一起走進數學教改天地,牢記使命,不忘教育初心,做一個有情懷的數學教師。

教師個人學習計劃8

  一、指導思想

  以國家教育方針和上級關於師訓工作檔案政策精神為指導,以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求教師隊伍為目標,以“評好課”為師訓工作重點,以教師可持續發展為本,努力開創我校教師培訓工作新格局,造就一支適應現代化教育要求創新型學習型研究型高素質新型教師隊伍。

  二、重點工作:

  1、加強政治學習和師德培訓。

  2、繼續開展“拜師結對”活動,促進青年教師成長與成熟。

  3、落實好常規聽評課活動,堅持聽課後及時評課,學校提倡跨年級聽課,鼓勵、支援、拓展校外聽課渠道。透過聽評課活動,進一步規範教師授課行為,促進課堂教學規範高效,提高教育教學質量。

  4、開展班主任培訓工作,加強班主任師資隊伍建設。

  5、認真開展課題研究。本年度,除將繼續加強課題研究過程管理和檔案建設,全面完成其它立項課題結題和推廣工作,並積極參加教育科研部門組織教研活動,切實開展校本課題研究,以研促教,不斷提高教育教學針對性和實效性。

  6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作,開闊其視野,提升其教育教學理論素養和教學實踐能力,並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中主動性和輻射帶動作用。

  三、主要措施

  1、加強領導。根據局要求,建立學校骨幹教師培養工作領導小組,負責檢查、督促、指導、考核,專案領引,幫助骨幹教師完成每年目標任務,並負責上送年度考核結果。

  2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際,制訂一個向上一個層次目標成長計劃書,從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件,分解目標,按學年度制訂自己成長計劃書。

  3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制,學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動費用。

  4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動,在碰撞中激發靈感,在實踐中提升能力。

  5、建立健全人才培養梯隊,重視名教師培養工作,做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”事業型、複合型、科研型教師隊伍。

教師個人學習計劃9

  教育是為下一個時代準備人才,教師是教育的具體實施者、操作者,所以教師應該對學生負責,對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,結合自己的實際情況,特制訂個人學習計劃。

  一、自我剖析

  (一)優勢分析

  1、作為年輕人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

  2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體並會製作教學課件,使計算機能與課程整合。

  3、具有較強的事業心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。

  4、敢於在教學中做一些嘗試,努力鑽研,實行分層教學,做到因材施教,注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知的氛圍。

  5、作為老師,能尊重關愛每位學生,發現並賞識每個學生的才華,創造條件讓每個學生參與教育、教學活動,以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功,在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對於學困生能多予以幫助、關心。

  6、能協調好社會、家庭、學校三者之間的關係,加強教師、家長、學生間的溝通,為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。

  (二)存在問題

  1、較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。

  3、科研中帶有自己的感情色彩,對於感興趣的內容鑽研得較多。

  二、學習目標

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代化教育發展的需要。

  2、使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

  3、豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、學習安排

  1、積極參加各種培訓活動,如教師進修、學校組織的繼續教育活動,校本培訓等,提高文化層次,注重在培訓中錘鍊自己。

  2、閱讀教育教學類書籍,加強業務學習。

  充分利用課餘時間閱讀各類書籍,尋求先進的教學理念和好的教學方法,提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收穫與體會。

  3、充分發揮網路資源優勢,實現資源共享。

  除了閱讀教育教學類書籍,我還要充分利用現有的網路資源,在網上尋找好的資源進行學習。

  4、讀中外文學名著,豐富自身的文學修養。

  名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,淨化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

  個人學習計劃教師參考3

  讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;透過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、透過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、透過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  本學期已名著《做最棒的老師》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然後繼續學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發揮網上自選共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人學習方法的同時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智慧》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,形成自己的成果,更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》,結合自己的專科教學的需要,利用課餘時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每週撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,並學以致用。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

  五、讀書形式:

  1、個人自學為主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘鍊自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯絡實際落到實處。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

教師個人學習計劃10

  帶著理想、帶著對未來生活的憧憬、帶著對教育事業的熱愛,我很榮幸地成為英德華粵中英文學校清遠光明校區小學部教師隊伍中的一名新成員。作為一名新教師,我十分感謝學校的領導和老師給予我這樣一次學習成長的機會。為了使我儘快的成長起來,學校給我安排了有著豐富經驗的導師,讓我在以後的學習和工作中少走許多彎路,遇到挫折和困難時也會有人及時的指點。在今後的教學中,我會嚮導師們認真學習,努力提高自己的教育教學水平,爭取儘快地成長成一名優秀的人民教師。另外還要立足崗位,必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地的抓好自己業務學習,透過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。

  在理論方面,作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。

  在業務方面,首先要勤聽課,多反思。只要有時間,有機會,就多聽導師們和老教師的課。在聽課過程中,不僅要認真學習導師們的各大教學環節和對學生興趣的調動,而且要認真學習導師們對每節課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,重要的是聽課後的反思。每聽完師傅的一節課,都要認真反思,寫下自己的感受和收穫。然後對照自己的教案進行修改完善。對一些細節的處理上,如不理解或有不同意見,要及時的與導師們進行交流溝通。並將修改完的教案拿給師傅看,使每一節課都做好充分的準備。在導師們的指導下,不斷完善自己,努力提高自己的專業技能,儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

  認真學習教育理論知識,多讀一些有關教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以後,要認真思考,同自己的課堂教學相聯絡,做做讀書筆記,遇到不懂的就要及時嚮導師們和老教師們請教,以至於更好地將所學的教育理論應用於實際的課堂教學中,不斷提高自己的教學水平。

  我們教師的工作物件是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。為了不斷地提高自己的教學水平,為了更好地進行教育教學,所以,我準備採取以下具體措施:

  1、加強師德師風的修養,從各方面不斷提高自己的師德。

  2、在教師團隊中,要團結各教師,要多向經驗豐富的教師學習,學習他們的教學思路、教學方法、教學模式,不斷提高自己的教學水平。

  3、多向潘導師和李導師學習,學習她們是如何匯入新課的,如何教授課文的,如何進行遊戲活動,如何調動正班的學習氣氛,並進行筆錄。

  4、自己沒課的時候,要多去聽導師們的課,帶上筆記本,進行全堂記錄,邊記錄,邊觀察,邊思考,為什麼要這樣上課,這樣的課堂模式起到什麼作用,換了是自己,又會怎樣做。

  5、在聽課過程當中,要仔細觀察導師們的每一個動作,教學用語,教態及肢體語言。還要學習如何進行板書。另外,要多觀察學生,看他們是怎樣跟著老師的思路走的。

  6、每當聽完導師們的課之後,主動與導師們進行教學交流,把自己日常中沒做到的、做不到的、做不好的各方面的問題主動提出來,好讓導師們指導,從而爭取更大的進步。

  7、每當聽完導師們的課之後,就要及時反思,整理記錄,有哪些方面是自己從來沒有留意到的,有哪些方面是自己做不好的,有哪些方面是需要改進的,認真抓住每一個細節進行分析。

  8、每當導師們去聽完我的課之後,主動向導師請教。當導師對我進行評課時,要認真做好筆記,明確知道有哪些方面做得不足,該如何改進,另外還有什麼解決方法。明確知道後,就要從自身各方面出發,逐點攻破。

  9、積極去聽其他有經驗的教師的課,從中學習他們的教學方法、教學模式、及教學管理,達到跨科域進行自我提升的目的。

  10、每當遇到自己解決不到的問題時,認真進行記錄,做到不恥下問。把自己做不好的各方面記錄下來,尋找原因,尋找解決的方法。

  11、每當放假時,要不斷充實自己,多去觀看生本教育理論的教育叢書,多上網查閱關於教育教學的資料,及多檢視各優秀教師教學影片,以達到不斷提高自己的教學水平的目的。

  12、學海無涯,要多鑽研與英語有關的學科領域,如英語詞彙學、英語語音學、英語語法、英美文學選讀等,不斷擴充套件自己的`視野。要多聽BBC等英文頻道,多聽英文歌,多觀看英美等國的優秀電影、與教育教學題材相關的影片,從而更好地練習英語口語。

  方法總比困難多,努力+勤奮=成長。一切都是新的開始,新的目標,在今後的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節,有著屬於自己的的豐碩成果。成為一名優秀的教師。

教師個人學習計劃11

  教師個人網路培訓學習計劃(1)透過對教師素質新要求的實施,新課程改革得到進一步推進,素質教育被提上新的日程。隨著課程改革的深入,素質教育得到全面推進,教師現有的文化知識、教育理念和理念,以及現代教育技術的應用,已經跟不上推進素質教育的需要。學校各就各位,集體備課。業務學習和課堂教學研究是業務學習的載體,教師的業務學習要腳踏實地地把握。作為一名教師,我應該透過自主學習來適應現代教育的需要,全面提高教學質量。

  一、學習目標:

  為進一步豐富專業知識,提高自身素質,適應教育改革發展需要,全面推進素質教育,結合自身實際,對工作學習作出如下規劃:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。瞭解教育工作的基本規律和方法,開展教育實踐。瞭解學科發展趨勢和最新研究成果。掌握教育理論轉化為教育教學的實際能力。

  2.認真學習理解新課標,掌握自己所教科目的學科特點,實現教學最佳化到學習最佳化,形成自己的教學風格。

  3.繼續探索生活與情境的創造方法,掌握生活與情境的課堂風格。加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

  4.加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身政治和專業理論水平,提高教育實踐能力,適應形勢發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和職業道德,熟悉學校各項規章制度。

  二、學習內容:

  根據自己的情況,我主要把自己的學習內容分為三個板塊:教育教學技能、教育科研、個人修養。本學期將圍繞教學中“提高課堂教學有效性”這一主題開展自學和研究性課程,在教育科研和個人修養方面也會有一些有益的自學活動。

  三.具體措施:

  1、瞭解教師個人學習的制度。聽教學水平較高的老師開班,透過集體備課和交流學習提高教師專業水平。認真學習新課程標準中的改革和要求。

  2.大膽嘗試創新,實現教育教學新突破。加強學習,堅持每週做業務學習,學習關於最佳化課程結構的文章、資訊報道、講解員關於進課程的文章。

  3.加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

  4.透過個人自學保證教師自學的效率。在自學過程中,要根據工作實際,堅持自學,轉變觀念;注重過程,提高能力;以實踐為主,進行創新;在教育教學過程中找出不符合教育理論和規律的做法,用教育理論指導你的教學實踐,增強你的自我完善意識,明確自我進步的方向。

  四.具體計劃:

  1.充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法,提高教育教學水平。在學習的過程中,寫下自己的觀點和看法,寫下反思和隨筆,每天記錄自己的收穫和經歷。

  2.充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人教學方法的同時,不斷交流自己的經驗,改進自己的教學方法。

  3.根據學校提出的閱讀指導,認真學習《教師百條建議》《教育新理念》等教育工作者書籍,每學期至少閱讀2本書,邊閱讀邊反思。

  4.閱讀指導教育教學實踐,實踐與所學相互印證。每次讀完一本專門的教育書籍,都能寫出優質的讀後感受,形成自己的成就。

教師個人學習計劃12

  透過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想與教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習與課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要透過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

  一、學習目標

  1、加強學習,掌握已確時教育觀點。

  2、瞭解教育工作時基本規律與基本方法,進行教育實踐。

  3、瞭解學生學習發展動向與最新研究成果。

  4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

  二、學習內容

  根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學與研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。

  三、具體措施

  1、學習《師德》,提高教師的職業道德素養。

  2、多聽教學水平較高的教師上公開課,透過集體備課交流學習等形式,提高教師的業務水平。

  3、認真學習新課程標準中改革要求。

  4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

  5、強化學習,堅持每週進行業務學習,學習有關最佳化課程結構的文章與走進課堂資訊,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,並與新課程改革密切結合。

  6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。

  7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

  四、結果預測

  透過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真透過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,並對其進行最佳化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。

教師個人學習計劃13

  在這萬物復甦的春季,我能有幸參加天津市幼兒園骨幹教師培訓工程第三期培訓的學習,倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習衝動。接下來各位專家老師的發言更是使我堅定努力學習,認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的遊戲,認識了更多的朋友,好像又回到了學生時代......從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓意在培養一批在我市幼兒園中起到示範引領作用的優秀幼兒園骨幹教師,這次難得的學習機會,我將倍加珍惜。希望透過自身的努力,理論水平和專業能力都能得到一定提高。現制定學習計劃如下:

  一、自我現狀分析

  1、優勢:在幼兒園一線工作9年,大本學歷,幼教高階職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。瞭解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發展,科學有效地實施五大領域的教育,促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作,協助園內開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區級獲獎,有多項教育活動在市、區級獲獎。

  2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步紮實。指導教師活動的能力還有待提高。

  二、個人發展目標

  1、加強專業理論學習,提高師德修養,樹立科學的幼教理念,增強事業心和責任心。

  2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬於自己的教育風格。

  3、提高教科研能力。透過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

  4、提高指導教師能力,促進教師專業化發展。與姐妹園的骨幹教師多加溝通,學習其他園所和教師的先進經驗。

  三、實施措施

  1、自主學習:閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

  備選書目如下:

  x教育理論:《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前遊戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

  x幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項x》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。

  x幼教雜誌:《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

  x各領域優秀教案、教育活動錄影。

  2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多於姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經驗。

  3、小組研修:結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究,透過各種方式查閱相關資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據,開展課題《關於繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

  4、向專家、指導教師學習:學習專家、指導教師的先進教育理念,並不斷反思,結合自己的實際工作不斷改進、提升。

  5、在教學實踐中不斷提升:認真記錄培訓內容,勤思考,多實踐,在教學實踐中不斷錘鍊自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

  我深知教育教學這門藝術永無止境,我將在以後的培訓過程中虛心學習、認真思考。透過學習新的知識,引入新的教學理念,提高自己的教學水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

  20xx幼兒教師個人的學習計劃

  選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,為了更好的開展新學期的工作,作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、思想政治方面:

  在新的學期裡一定要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、學習方面:

  在新的學期裡,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯絡實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。

  三、教育教學工作方面:

  我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善於觀察、瞭解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,積極啟發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,為兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃,希望領導監督。

  四、家長工作方面:

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

教師個人學習計劃14

  隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業發展,跟著目前的資訊潮流,掌握教改動態,提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:

  一、科學安排學習時間

  1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00—6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。

  2、午餐後半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內外新聞,增長見識。

  3、睡前半小時,晚上8:30—9:30學習教育教學專著,並做摘抄記錄,增強自己的業務知識。

  二、大力加強自身的能力培訓

  1。崗位培訓。主要內容是教師的職業道德規範、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、思想政治和職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴充套件、以資訊科技為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時,提倡敬業、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。

  2、學歷培訓。現在我已大專畢業,我會抽業餘時間參加高層次學歷的學習,特別是本科學習,以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力,以適應開放的國際化視野的人才培養要求。

  三、強化終身學習的方法

  (1)師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求,懂得言傳身教的關係,懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業眼光;建基於教育理想與信念、體現於日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂範的專業品質。

  (2)學校文化教育。透過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐,理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同願景、學生培養目標、教師培養目標。使教師自己都牢記“上下聯絡、左右通氣、合作競爭”的校風,“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風,“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風,“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。

  (3)學科教育。教師具備了學科教學的基本知識,但怎樣來開展教學工作,教學工作應該做到哪些方面,他們瞭解的則比較少。引進的教師雖有一定的經驗和方法,但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉,我們要從“六認真”(備課、上課、實驗、作業佈置及批改、課外活動、個別輔導),“課堂教學評價要點”(教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功),學科課程標準,現代教育技術以及現代資訊科技與學科的整合等幾個方面進行業務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業技能。

  (4)涵養教育。透過講座、座談、心理諮詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育,提高教師的學習能力,增強他們的自尊心和自信心,提高他們的果斷性以及為人處世的積極態度,使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新,學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視,學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發現,學會不斷咀嚼、反覆琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭,學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。

  (5)業務素質教育

  ①師徒結對。與青年骨幹教師結對子,開展“一幫一”活動。②聽課,根據課堂瞭解的情況,詳細地進行分析、評述。自己課堂教學哪些方面是成功的,值得肯定,應該發揚光大;哪些方面存在問題,原因是什麼,該怎麼改進,並且提出整改要求。③每學期至少聽課20節,並隨聽隨評。④是“走上臺”,創造條件出去上示範課,上示範課、研究課、實踐課,摸索教改新途徑,熟悉工作物件,與其他教師心靈溝通,進一步掌握教學規律。

  四、貴在有恆,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。透過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期,在不斷的學習過程中,在教育教學上越來越完善,爭取成為學校中的骨幹教師。我愛教師這個職業,我願意為此付出,我會在這條路上越走越好。

教師個人學習計劃15

  隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地的抓好自己業務學習,透過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高自身素質。為此特制訂個人學習計劃。

  一、學習目標:

  為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。瞭解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

  2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最最佳化要落實到學的最最佳化,形成自己的教學風格。

  3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。

  二、學習內容:

  根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”

  開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、瞭解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,透過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每週進行業務學習,學習有關最佳化課程結構的文章和走進課程的資訊報道及評論員文章。

  3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、透過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  四、 具體方案:

  1 、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。

  2、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

  3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍,每學期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀後感,形成自己的成果。

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