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自來水廠的實習報告

自來水廠的實習報告範文彙總六篇

  隨著個人的素質不斷提高,我們都不可避免地要接觸到報告,報告具有成文事後性的特點。那麼,報告到底怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的自來水廠的實習報告6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

自來水廠的實習報告 篇1

  一、 實習的目的、性質及要求

  透過近三年的理論學習和一系列的課程設計實踐環節的訓練,學生在基礎理論、應用技術和專業知識等諸方面已初步具備了給水排水專業的業務知識,

  水廠實習報告要求。但是,將所學的理論知識應用於科學研究和工程設計尚有一個過程。生產實習的目的是讓學生把所學的理論知識與實踐相結合,培養他們的實際動手能力,為學生的後續學習和麵向社會實際工作打下良好的基礎。生產實習是給水排水專業的主要教學環節之一。

  1、在掌握給水排水工程專業基礎知識和部分專業知識的基礎上,結合實習過程中的收穫,提高給排水工程的感性認識。

  2、擴大學生的專業知識範圍,加深和鞏固所學的理論知識。

  3、瞭解和掌握自來水廠和汙水處理廠的設計特點,工藝流程,主要設計引數,各構築物選型依據極其優缺點,執行中存在的問題及改進措施。

  4、瞭解和掌握自來水廠和汙水處理廠執行管理方面的技能。

  5、瞭解和掌握建築給排水工程的設計方法,施工方法。

  6、瞭解和掌握市政給排水管道工程的設計方法,施工方法。

  7、參加生產勞動,樹立熱愛勞動的思想,作為未來的一名工程技術人員,透過勞動鍛鍊,更能體會到在實踐中發揮自己所長、服務社會的重要意義

  8、實習期間,學生應認真記錄技術人員和工人師傅介紹的有關內容,認真寫好實習日記,繪製必要的草圖,並及時整理筆記。

  二、 實習的內容、形式、方法和時間安排

  (一)自來水廠實習內容及要求

  實習內容:

  1.請實習單位的技術人員就該水廠的設計思想、設計規模、廠址選擇、工藝流程、操作管理等方面作報告。

  2.瞭解各個子系統的執行管理情況、操作規程、監測及自動化控制技術及有關技術經濟指標。

  3.跟班參加生產勞動,學會基本的操作技能。

  實習應瞭解和掌握的知識:

  1.瞭解水源情況(水源水量、水位、流速及水質等),廠址選擇原則,出水水質要求及主要技術經濟指標。

  2.瞭解水廠的規模,工藝流程,平面及豎向佈置情況。

  3.瞭解水廠使用淨水溶劑(混凝、助凝)的品種、投量和投加方式,消毒方法、投加量及投加裝置。

  4.熟悉和了解各單項構築物的形式和構造,基本設計引數,執行方式和執行管理的的各項控制指標,優缺點等。

  5.瞭解水廠的輔助建築物,附屬建築,道路,廠區給排水和綠化工程的佈置情況。

  6.瞭解水廠化驗室的任務,化驗專案和方法,主要化驗裝置情況。

  7.瞭解水廠自動化設施及執行情況。

  8.瞭解水廠的組織管理及執行的指標,包括人員編制、漏失水量和水廠自用水量,每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價等。

  (二)汙水處理廠實習內容及要求

  實習內容:

  1.請汙水處理廠技術人員就該廠的設計思想,工藝流程,除錯執行和操作管理等方面作報告。

  2.瞭解各個子系統的執行管理情況,操作規程,自動化控制技術及有關指標;

  3.跟班參加生產勞動,學會基本的操作技能。

  實習應瞭解和掌握的知識:

  1.瞭解汙水處理廠的用地要求和廠址選擇原則。

  2.瞭解汙水處理廠的規模及平面和豎向佈置情況。

  3.瞭解汙水處理廠的汙水組成及進出水水質,處理能力,處理程度,處理效率,汙水處理和汙泥處置的工藝流程以及構築物選型等情況。

  4.熟悉和了解各項構築物的形式和構築,基本設計引數,執行方式和執行管理的確各種控制指標。

  5.熟悉和了解汙水泵房、汙泥泵房、空壓機房、脫水車間的操作規程,工作情況,自動控制技術及有關指標。

  6.熟悉和了解化驗室的工作情況、化驗專案及方法,各主要專案的分析資料,主要化驗裝置及化驗室的總體佈置情況。

  7.瞭解汙水處理廠的組織管理及執行的各項技術經濟指標,包括人員編制,電耗,汙水處理成本等。

  8.瞭解汙水處理廠的除錯執行情況。

自來水廠的實習報告 篇2

  20xx年1月16日,經過簡單的面試,我和同學來到了羅莊自來水。羅莊自來水公司,主要經營居民飲用水的生產運輸。羅莊自來水公司是個重要的地方,它擔當起了全羅莊區所有人民用水需求的重任,是關係民生的重要部門。保證水質安全,以及充足的出水量是他們永遠不懈的追求。工人師傅們以其嚴謹負責的態度保證了我們的用手。向工人師傅們致敬。

  第一天去水廠,我們都很激動,終於能夠去實習了,這也算是我們走入社會的第一步。我們在水廠工人師傅老王的介紹下認識了整個工廠的工藝流程圖。其實,自來水的生產流程並不簡單,共分為四道生產工序,第一道生產工序——反應,其過程包括原水——→混合槽——→網格反應池。原水是指未經加工的自來水生產用水。第二道生產工序——沉澱,其過程包括網格反應池——→斜管沉澱池。經此處理後的水質變得近乎清澈如鏡。第三道生產工序——過濾,其過程包括斜管沉澱池——→氣水反衝洗濾池——→清水池。第四道工序——加壓供水,其過程包括清水池——→二級泵房——→供水管網。經消毒後的自來水貯存在清水池中,透過水廠二級泵房的水泵加壓之後,潔淨的自來水沿著供水管道,流入千家萬戶。

  隨後,水廠工程師給我們詳細介紹了下中央控制室的操作流程,透過介紹,我們知道了水廠的工作原理以及自來水是怎麼從水源進來,如何淨化,最終又是如何輸送到使用者管網的。水廠是透過重力來輸入和輸出自來水的,僅僅這一項每年就可以節約電費開始好幾十萬。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到。而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。

  有時候我會埋怨,實際操作這麼簡單,但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,3年之後,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以後的人生旅途是漫長的,為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才選擇了環境工程為專業的我,在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!

  在實習的這段時間內,我們在羅莊自來水公司水廠的中心控制室裡面幫忙記錄水質的資料,接收搶修、關於水質的來電,幫忙清洗濾池,做好水廠安全的監控工作,感受著工作的氛圍,這些都是在學校裡無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裡,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要儘自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園裡總少不了那份純真,那份真誠,儘管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進自來水廠,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關係複雜,但我得去面對我從未面對過的一切。

  在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分佔主體,而我自己對專業知識也能掌握,本以為到了自來水公司水廠實踐應該能夠應付得來,但是在企業裡並沒想象中如此容易。平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在水廠的中心控制室裡,數字絕對不可以出錯,因為水質是水廠的第一生命,水質不行,水廠就會被用水客戶投訴。就因為這樣,企業會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環節都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校裡可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這裡更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯並不是像在學校裡一樣老師打個紅叉,然後改過來就行了,在水廠裡出錯是要負上責任的,這關乎水廠的利益損失。很多在學校讀書的人都說寧願出去工作,不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。很快,三週的實習時間就過去了。在這三週的實習時間我學到了很多課本上不可能學到的知識。透過實習,我們對整個制水環節和工藝有了清楚的認識,當了解到羅莊水源非常貧乏,原水需要從其它地方引入的現實後,我們對節約用水有了進一步的認識;當了解到羅莊為了提升飲用水的安全水平所做的努力,當親眼看到原水隨著制水工藝,變得越來越清澈,特別是當我們親身品嚐了可以直接飲用、且有點清甜的水廠自來水後,對自家平日飲用的優質自來水也感到更加放心了。

  透過實習,我知道了學習的重點,增加了對本專業的感性認識,提高了自己解決實際問題的能力;透過實習,增強了理論聯絡實際的能力,彌補了課堂上的不足;透過實習,為後續專業課的學習打下了堅實的基礎,也為自己畢業後走上社會工作奠定了一定的基礎;透過實習,培養了我吃苦耐勞的精神,更學到了如何與現場技術人員溝通的技巧。我們這次實習內容相當豐富,增強了我的工程意識和創新意識,開闊了眼界,使自己得到了前所未有的鍛鍊。

自來水廠的實習報告 篇3

  實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才,豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準,沒有實踐就沒有發言權!當代大學是一個面向世界全面發展的新型群體,他所培養的不僅僅只是讀書人。當代的大學生更是社會新興發展的代表,始終站在各方面的最前沿。所以,現在的大學生,不再僅僅滿足於埋頭苦讀書本上的死的一筆一劃的文字,而是將書本讀活,真真切切的下到社會當中去,實地考察,動手操作。這對於大學生各方面的發展意義非凡。不僅有助於更加全面知識體系的養成,更有利於拓展大學生的知識面,豐富社交能力。

  作為當代的大學生,我們意識到我們不應當在書本一米開來的地方高談闊論,實習的聲音時刻催促著我們進步的腳步。為了提高自身各方面的素質,完成學校教給我的任務,我們環科專業於今年小學期期間7月5日到太谷縣自來水公司水廠進行實習活動,期間我不但瞭解到了自來水公司的整個操作流程,管理制度實施方案等,對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化,知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形;並且知道了嚴謹的作風是一個人做事情不可或缺的,工作要一絲不苟,只有這樣才能將最安全、最優質的自來水送給千家萬戶。

  水廠情況

  太谷縣水廠,位於縣城往東一公里的楊家莊一帶,佔地一萬多平方米。20xx年,水廠進行了擴建,將原來的地下水廠改建為地表水廠。水源來自於烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫,原水經過管道輸送到楊家莊水廠,經過加藥、反應、沉澱、過濾、消毒達到飲用水標準,再經過變頻恆壓系統控制加壓後進入城市管網。現水廠供水能力達到1、6萬m3/日。水廠建設有平流式預沉池兩座,穿孔反應池、斜管沉澱池各三座,虹吸濾池兩座,清水池四座(總庫容達5000M3),淨水車間1600M2和一些附屬工程。

  水廠自控系統

  水廠水處理及供水系統自動化程度較高,採用北京和利時公司設計的水廠自控系統,水處理過程中的加藥、消毒、水質線上監測以及供水排程系統可實現遠端控制。操作介面清晰,簡單,可靠。執行6年來,未發生任何生產事故,裝置完好率保持在100%。

  水質消毒、化驗

  水廠採用二氧化氯消毒,有二氧化氯發生器一臺,負責對飲用水的消毒處理。水廠設有化驗室,限於各種條件,現在能完成對出水廠22項指標的檢測任務,縣衛生監督部門對我公司的供水水質每月進行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關的供水員工進行一次定期體檢和培訓,取得體檢合格證後才能上崗。

  水廠生產安全狀況

  公司成立飲用水安全衛生管理領導組,並制定了《飲用水衛生管理制度》,《加氯消毒制度》,《值班制度》和《安全保衛制度》,《各種裝置操作規程》等一系列的制度及措施,加強對飲用水的安全衛生管理工作,確保居民用水的安全衛生,並按照國家《生活飲用水衛生標準》,嚴格做好飲用水水質的管理,按照規範工藝進行淨化處理檢測。水質綜合合格率達98%以上,出廠水水質達100%。

  水源地、水廠的安全保護

  龐莊水庫設水源保護區,由水庫管理處設專人值守。沿路管線也有專人巡視,水廠安裝有24路監控攝像頭,晝夜值班監視,確保供水安全。

  實習過程

  進入水廠的活動室,瞬間看到了水廠安全的工作環境、員工嚴謹的工作作風。消火栓、守衛室裡的板報告示、黨建學習園地專欄等等設施,讓我們深深折服。()在這裡,優美的工作環境也使得員工工作的心情愉快,為了讓我們喝上一口放心水,想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這裡,全縣人的安全系在他們手中。感動過後,還得繼續我們這次來的目的。在看具體操作工藝流程前,水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖,並結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這裡之後要經過的幾道程式,這便是我們將要參觀學習流程的先後順序。師傅說,這個順序一定不能有差錯,否則水質將會有問題,直接關係到全縣人民的飲水安。於是我們認真的學習了一下,也為之後的實地考察做鋪墊。

  在老師和師傅的帶領下,我們首先參觀了水廠負責輸進水庫水的進水管道,然後觀看了一級泵房,在向裡面投入聚合氯化鋁之後,水流就順著管道進入了反應沉澱池,在那裡對原水進行第一步初級沉澱。由於自然因素和人為因素,原水裡總是含有各種各樣的雜質,這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經取水泵房提升後,首先經過混凝工藝處理(原水+水處理劑→混合→反應→礬花水),自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止,整個過程稱為混凝過程。在經過混凝和沉澱兩個步驟之後,原來由水庫進來的渾濁不清的水已經變得很清澈了。

  我們又來到了澄清池,它主要是對沉澱過後的水進行過濾,水廠採用的是虹吸濾池。這裡的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層透過黏附作用截留水中懸浮顆粒,從而進一步除去水中細小懸浮物雜質、有機物、細菌、病毒等,使水澄清。清水池在地下,所以我們只參觀了它的表面。之後參觀了泵房。在泵房監控室裡的工作人員相對較多,是由於只是本工序的最後一步,要做好監視工作,謹防突發事件的發生。

  至此,整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠是個極其重要的地方,他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任,所以必須保證水質安全,以及充足的出水量,並且還要時時刻刻接收使用者和110的報警電話,萬一哪裡有水管破及水質問題,都要及時通知工人師傅在第一時間趕到。

  實習總結

  此次實習活動我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步淨化成的純淨的自來水的,瞭解到了自來水公司的整個操作流程,管理制度實施方案等,對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化,知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形;更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴謹、認真、負責,還有這項工作對於全縣人民安全的重大責任。對於一名剛剛學習兩年的大學生來說,學校只是學習的場所,只有學習的氛圍,老師教會我們的是如何讀書,在校的每一名學生都在為成績的提高而努力。然而這裡不同,這裡是工作的場所,是讀書的我們不曾接觸的領地,這裡教會的是如何把書本上的知識應用到實際生活中,教會的是動手操作的能力,教會的是學校以外的知識。這裡有著員工對於一份工作的熱情與責任,正是我們在校大學生應該多多學習的。我們知道,這裡的責任十分沉重,如果一個數據錯了,就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質是水廠的第一生命,是水廠的核心所在。正因如此,自來水公司會對每一個在廠員工嚴格要求,確保每一個環節絕對不會出現問題,這種嚴格的程度在校園裡是不曾存在的。這裡需要理論與實際相結合,紙上談兵的人不會有立足點!雖然機遇多,但是是與風險並存的。所以,我們更要抓緊努力學習先進知識,充分利用每一個實習活動的契機,等將來面對機遇與挑戰並存的社會時,力爭上游,貢獻出自己的一份力量!

  對於這次實習活動本身,它能加強自來水公司的環境保護意識,提倡大家節約用水,廢物再利用。其次對於我們實習者本身:讓我們更好地學會感恩,學會怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通,鍛鍊自己的能力,提高自身的素質。與此同時,我們也從實習中獲取經驗,培養出對於各種實習專案的分析、策劃、組織安排和動手能力,以及一個團隊整體的團結協作能力,在實習過程中的各種突發問題更能鍛鍊我們的應變及適應協調能力,為今後走向社會奠定基礎。

自來水廠的實習報告 篇4

  一、實習目的

  經過兩年時間的學習,我們已經基本知道了,水資源的淨化處理方法。透過本次赴柿園水廠認識實習,本次實習的目的是基本瞭解水廠的基本工藝流程,並且知道每一個處理單元的原理和作用。瞭解各個水處理過程中的藥劑作用及其反應原理。

  二、實習時間

  20xx.8.31上午

  三、實習地點

  鄭州市柿園水廠

  四、實習內容

  31日清晨乘車來到柿園水廠,全體同學於早上八點半開始本次實習,首先看的是加料池,然後是沉澱池,之後是加氯池,最後是清水池和普快濾池。透過各個部分的學習,初步認識到了工藝流程各個部分的基本功能以及每一個處理單元的原理和作用。

  1、 來水加藥

  原水是黃河水經過沉砂池,經過沉澱,由XX泵站提水,提出的水首先經過入口進入水廠,進入水廠的同時,由水射器和加料器共同作用,透過對伯努利原理的應用,進行加料,由於流速快的水流壓強小,使藥物被吸入到水中,達到藥物與水充分混合的目的。藥物的主要成分有二氧化氯、FL45C、聚丙烯醯胺,硫酸氯化鋁、硫酸鋁等。其主要作用是絮凝,透過絮凝劑的的聚沉作用,使微小雜質得以聚整合大顆粒,沉澱到水底,從而起到淨化水源的作用。此外藥物的作用還有將大的有機顆粒物氧化為小的顆粒物。

  2、 混凝沉澱

  沉澱池運用了混凝沉澱法,再混凝劑的作用下,使廢水中的交替和細微懸浮物凝聚為絮凝提,然後予以分離去處的水處理法。膠體和細菌懸浮物不能直接用重力沉降法分離,而必須使用混凝劑來破壞它們的穩定性,是其相互局紀委數百微米至數毫米的絮凝體,才能通用沉降、過濾和氣浮等常規固液分離法予以去除。混凝沉澱法可以降低原水的濁度,色度等感官指標,也可以取出多種有毒有害物質。

  (1)、往復式回形廊道沉澱池的主要構造為回形廊道和沉澱池。

  回形廊道是由由水泥隔板組成的回形廊道,廊道的寬窄不一致,變化無序,此外其距離也因為是往復式的關係,距離非常長,因此給原水加藥階段提供了很長時間的反應時間,並且使藥與水充分混合,使絮凝劑有足夠多的時間和水中的顆粒物接觸反應,是大部分顆粒物聚沉,達到淨化水源的目的。

  (2)、往復式回形廊道沉澱池由兩個沉澱池組成。

  沉澱池為兩個最深處為5米的水池。水池中的水體流速緩慢,沉澱物透過聚沉作用進一步聚整合大顆粒透過重力沉降到達沉澱池底部。沉澱池底部的沉澱物每三個月進行一次清理。透過沉澱池的靜置沉澱,是來水的濁度由15變為1.5。

  (3)、豎流折板式沉澱池

  豎流折板式沉澱池由長方形的沉澱池和折板組成,來水透過沉澱和淨化,大部分顆粒物發生聚沉,水的濁度由來水的15變為1.5。豎流折板式沉澱池的日處理量為10萬噸。豎流折板式沉澱池中的沉澱物由水池中的自動清理裝置處理,無需人工進行處理。

  3、 加氯

  為使水中的病原體等有害物質得以清除,加氯分沉澱前加氯沉澱後加氯和過濾後加氯。加氯的作用可以改良混凝沉澱和防止藻類生長,還能氧化有機物減少礬的使用量,同時消毒副產物也是有可能產生。加氯系統由氯源提供系統,氣體計量投加系統,監測及安全保護系統三個部分共同組成。柿園水廠有8臺真空加氯機,用於前加氯,後加氯。還有餘氯分析儀,用於檢測水中的餘氯,使水中的餘氯保持在國標以下,平時一般維持在0.05毫克每升。供氯系統由液化氯氣瓶和控制系統組成,液氯鋼瓶分為輕甁區和重瓶區,氯氣由四個鋼瓶提供。檢測及安全保護系統,主要有2個部分組成,第一個部分是四個氯氣檢測探頭,其靈敏度可以檢測到1/10000濃度的氯氣;第二個部分生物監測,由一個裝有活魚的魚缸組成。

  4、 普快過濾

  水透過顆粒狀濾料床層時,其中的懸浮顆粒和交替被截留在濾料中,這種透過顆粒狀介質層分離不溶性汙染物的方法稱為粒狀介質過濾。柿園水廠的普快過濾池填料是兩層石英砂構成,上層為一米厚的粒徑0.8mm~1.2mm石英砂,下層為一米厚的粒徑2mm~4mm石英砂。過濾工藝過程包括過濾和反洗兩個基本階段。反洗過程包括水衝氣沖和水汽混合衝,過程為4~5分鐘,根據水質情況沖洗頻率有變化,一般為24~48小時為週期,每週期沖洗一次。沖洗完以後,即進行再次氯氣消殺,最後輸送入清水池,隨之便輸送至水網。

  五、實習總結

  自來水的消毒方法主要有紫外線消殺、膜法、氯氣、臭氧法等。我國水處理普遍採用氯化工藝。它具有成本低、裝置簡單、執行管理方便等優點。但加氯可與水中有機物發生取代反應生成有機囟化物,即所謂的“三致”物質,對人體健康構成潛在的危害。紫外線消殺,是透過內建紫外燈發生中心輻射波長為253.7nm的短波紫外線對流經反應室的水體進行殺菌消毒,從而解決飲用水細菌指標的超標問題,使被細菌汙染的水質達到並超過國家飲用水相關衛生標準。其缺點是裝置成本高、執行成本和技術難度大,對水的濁度要求很高。臭氧法的原料易得易運輸,消殺效果好,缺點是效率低,耗電量的大。

  透過柿園水廠的認識實習,不僅直觀感性的認識到了水廠的工作流程,知道了專業相關的知

  識的實際中的運用,並且深刻的體會到了學習的重要性,不僅僅藥學習書本上面的知識,更要深入實踐的去認識去體驗。經過實習更激發出了我對專業的學習熱忱,短暫的實習將激勵我以後更長久的投身到專業知識的學習上來。

自來水廠的實習報告 篇5

  自來水是指透過自來水處理廠淨化、消毒後生產出來的貼合國家飲用水標準的供人們生活、生產使用的水。它主要透過水廠的取水泵站汲取江河湖泊及地下水,地表水,由自來水廠按照《國家生活飲用水相關衛生標準》,經過沉澱、消毒、過濾等工藝流程的處理,最後透過配水泵站輸送到各個使用者。

  一.實習目的

  1.1熟悉本專業的工作性質,端正專業思想,培養良好的職業道德,不斷增強綜合素質。瞭解自來水廠的工作流程,加絮凝劑,沉澱,過濾,消毒等過程,弄清楚日常生活中不可或缺的自來水是怎樣出現的,理論結合實際,進一步加強對課本知識的理解。

  二.自來水廠概況

  2.1株洲自來水廠取水於湘江經過絮凝,反應,沉澱,過濾,消毒等過程,除去水中的'雜質,如懸浮物、膠體、溶解物等後,供應給株洲居民。

  三.自來水廠工藝流程

  3.1流程示意圖

  3.2處理步驟

  1)湘江水源取水。

  2)加藥。進水處加氯,去活氯化鋁,絮凝劑,作用是讓有機物和雜質構成較大的顆粒,沉澱下來,在經過混合槽和藥劑充分接觸反應。

  3)沉澱。在沉澱池中構成比重較大的絮狀體,反應池中的藻類和活性基泥定期清洗,到沉澱池是可沉澱礬花。沉澱池分為沉澱部分和出水兩部分,流速很慢,便於雜質沉降。

  4)過濾。除去細小雜質。過濾池底部有單層晶質石英砂,用來除去細小雜質,水中藻類定期打撈。濾池內含1m深的沙顆粒用於過濾,過濾52個小時後開始進行曝氣,懸浮雜物透過排水槽進入到回收泵房,曝氣必須時間後靜置一段時間,上層清液流入沉澱池進行二次過濾,下層汙泥進入汙泥處理系統,加聚丙烯醯胺,構成固體廢物,做成泥柄。

  5)消毒。加氯分為前加氯、中加氯、後加氯。水出沉澱池後加氯,綠球能穿過細菌的細胞壁,破壞細菌內部的消化酶,使其不能正常消化,從而殺死細菌。由於液氯的體積小,容易儲存,故一般才用液氯。加氯方法是液氯與少量水混合後,透過管道送入水中。要注意的是,氯氣劇毒,進行加氯操作時要注意安全。若有液氯沾到身上立刻進行清水沖洗,必要時到醫院就診。

  6)清水池。水從沉澱池出來後進入清水池。清水池能延長氯與水反應的時間,確保消毒完全。

  7)二級泵站。六臺泵並聯工作,為送水管輸送自來水。1)一般水進過上述處理工藝,只要濁度小於1.,氯濃度0.3到0.7之間就可輸送到城市管網。而株洲自來水廠的水濁度一般持續在0.2左右,水質質量遠高於國家標準。

  四.實習心得

  自來水的消毒方法主要有紫外線消殺、膜法、氯氣、臭氧法等。我國水處理普遍採用氯化工藝。它具有成本低、裝置簡單、執行管理方便等優點。但加氯可與水中有機物發生代替反應生成有機囟化物,即所謂的“三致”物質,對人體健康構成潛在的危害。紫外線消殺,是透過內建紫外燈發生中心輻射波長為253.7nm的短波紫外線對流經反應室的水體進行殺菌消毒,從而解決飲用水細菌指標的超標問題,使被細菌汙染的水質到達並超過國家飲用水相關衛生標準。其缺點是裝置成本高、執行成本和技術難度大,對水的濁度要求很高。臭氧法的原料易得易運輸,消殺效果好,缺點是效率低,耗電量的大。實習後我對水廠近期的工作狀況,工作任務,水源問題,生產工藝有了更進一步的瞭解:原水—進水泵—澄清池—過濾池—加藥池—沉澱池—過濾池—澄清池—出水泵。首先從泵房將水打到水池,經過濾,再加沉澱劑聚合、過濾得到清水,加二氧化氯消毒,將水儲入清水池備用,再經高壓泵壓出供水。尤其是對水源的突變問題,提出的解決方案有了初步的瞭解。我學到了很多書本上無法學到的知識,持著謙虛的態度,抱著求學的思想,儘可能地抓住一切學習的機會,做到了勤于思,勤於學,勤於問。經過這次實地實習,我將在課堂上所學的知識與實際應

  用聯絡起來,從理論認識到感性認識,更加深入地理解了有關給水廠的工藝流程,透過工作人員的講解,我瞭解了一些新技術和新工藝,還懂得一些工作時的技巧,這在我以後的學習和工作中有很大的幫忙。正所謂:理論務必結合實際,理論來自於實踐。

自來水廠的實習報告 篇6

  這學期快結束了,學院安排到株洲環保局見習,後來又要求暑假也有要實習,於是我到岳陽市君山區環保局實習兩週,第一次實習,我們的心情激動中充滿著不安。懷著這種複雜的心情,我們就在環保局開始了短短兩週的實習生涯,起初還不是很適應,但後來經過自我調整和學習,幾天後就步入了正軌。感覺自己實習的那段時間過得很快,環保局的領導和同事待人都很好,可能是因為我們在那算比較小吧,他們都很照顧我,總把我當小妹看待。說實話,在那我學到了很多,透過實習使我進一步拓寬了視野,增長了見識,豐富了實際工作經驗,工作能力得到進一步提高,為畢業後快速融入社會奠定了基礎,現將工作實際情況總結如下

  一、實習目的

  鞏固和運用目前所學的專業知識,初步瞭解和掌握環境保護的基本知識,學習日常的辦公室事務,培養靈活運用書本知識的能力,增長和擴充知識面,增加對社會面的接觸;透過學習實踐,使所學的理論知識得到驗證,鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力。

  二、實習過程

  株洲環保局

  在老師的帶領下我們來到株洲環保局,受到局領導的熱情招待,吃完中午飯後在辦公室休息了一下就開始了見習,局領導很耐心地給我們講解了一個一個實驗室的型別,實驗內容,以及一些重要儀器,還有環境監測和環境評價的注意事項,之後又帶我們參觀了附近一個大氣監測點,在監測點我們瞭解到不同的監測物件使用的監測方法不一樣,比如SO2:紫外熒光法NOx:化學發光法CO:非分散紅外吸收法O3:紫外吸收法PM10:β射線法等等以前在書本上沒有學過的東西,而且還了解到一般大氣監測點的周圍應該沒有高大建築物,沒有汙染源,取樣時,取樣高度應差不多、在取樣管與屋頂相距大概1、5米左右,多個觀察點測得的平均值為該市的觀測值。

  在環保局實習期間我先後在環境監察辦、行政辦進行了學習和工作,在這一過程中,我採用了看、問、學等方式初步瞭解了工作的流程。

  一是學習環境保護業務知識。在實習期間我先後學習了《環境監察》、《排汙費收費制度》等書籍和檔案,同時,在辦公室主任的帶領下,參加了環境保護排汙費收費軟體的錄入、環境影響評價報告表填寫、“三同時”驗收、汙染源普查動態更新調查等,透過學習,使我對環境監察工作有了初步的瞭解和掌握。

  二是參加環境宣傳教育活動。20xx年12月4日在局領導和辦公室同事的帶領導下透過製作環境保護展板、發放環保知識手冊、《中華人民共和國環境保護法》傳單等多種形式,在全縣各族群眾中廣泛開展了環境保護宣傳教育活動,透過廣泛宣傳,使各級領導、幹部職工、青少年學生及社會各界人士重視和支援環保工作、愛護環境、保護環境的意識進一步增強。三是參與環境信訪接待處理工作。在局領導的帶領下,先後對群眾舉報和反映強烈的工廠、KTV等娛樂場所現場環境監察4次,接待處理群眾投訴案件2起,我們在嚴格控制燃煤、排汙型別的同時,進行技術指導,降低能耗,減少排汙量,確保企業增產不增汙,隨監察人員深入企業現場檢查4次,有效治理了排汙、噪音大等不規範問題。四是積極協助局領導和辦公室同事做好各項工作。在局領導和同事們的帶領下和幫助下,我能夠認真協助辦公室主任做好會前準備工作,組織召開局辦公會議並做好會議記錄和服務工作,同時,面對環保局工作任務量大、人員編制少等困難,我能主動承擔起無紙化辦公系統,主要是辦公室檔案材料的撰寫與修改,做到檔案上傳下達,政令暢通。

  五是積極參加岳陽市環保系統組織的《環境保護法》知識競賽。在接到局領導安排的知識競賽任務後,我能夠在做好本職工作的前提下,充分發揮自身優勢,利用空閒時間認真查閱相關資料和檔案,熟讀熟背知識競賽相關知識;

  三、實習體會和今後展望

  (一)端正態度,虛心學習。透過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺,特別是文字功底還很薄弱,在今後的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習,進快提高文字寫作能力和工作效率。

  (二)認知工作,審視自己。在環境監察辦和行政辦綜合業務實習中,使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己,嚴肅約束自己,時刻警示自己,同時,要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。

  (三)學以致用,全面提高。無論我們的課本知識和專業知識再過硬,也要從實際工作中體現出來。只有爭取更多的實踐機會,將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統一,進行比較論證,才能更好更全面的提高自己,不斷地完善自己,讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結,才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華,做一個真正社會需要的人才。

  (四)加強溝通,及時反省。以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見,有則改之,無則加勉。特別在日常生活中要經常做自我剖析,找出不足與存在問題,在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細緻、協調能力不夠等諸多問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。

  雖然這次實習的時間不是很長,但是明顯能感覺到國家對環境的重視程度,使我從一個學生開始慢慢的轉變,思想上也是,我們應該把握機遇,做好環境保護工作,而對於我們環境專業的大學生更應該注重環保,從一點一滴做起,學好專業知識,為國家的環保事業增磚添瓦。

  。非常感謝領導還有和我一起工作的同事們,他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對於理論知識,總不喜歡鑽研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。同時這次實習讓我意識到環境宣傳的重要性,如今,經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力,工業廢水、生活汙水等汙染著我們的河道,湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。透過監測對水樣各指標加以分析實驗,為水處理工藝提供了不可或缺的資料。目前全球面臨環境汙染日趨嚴重,環境質量日益下降,環境監測正在為人類的明天把關,水汙染、大氣汙染、躁聲汙染等等,環境的惡化正在威脅人類的健康,環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。

  除此之外,我們應深刻地體會水的來之不易,在平時的生活中要節約用水,大力宣傳水資源的寶貴,使人們自覺地為環境貢獻自己的點滴力量。

  總的來說,透過這次實習,我對環境科學專業有了一個全面深刻的認識,瞭解到該專業廣闊的就業前景,意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。感謝實習單位為我們學生提供了這麼好的實習場所,為我們進行細心講解相關知識,使我對相關方面有了更全面的認識。做好環境宣傳,功在當今,利在後世。我堅信在將來的工作崗位中我會更加努力,做一名優秀的職業工作者。

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