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年級工作計劃

精選年級工作計劃模板彙總九篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,一起對今後的學習做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編精心整理的年級工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

年級工作計劃 篇1

  隨著新學期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰。為 了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們 得到全面的發展,更好的的體現我們學校先進、 超前的教育教學理念, 也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、本班學生現狀分析

  一年級時,本班共有 23 名同學。本學期轉走了 5 名學生,本班 共有學生 18 人, 他們現在對於學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘, 為了使學生能夠及早進入角色, 這就 要班主任向學生進行有針對性的常規教育。經過一年的學校生活,學 生初步養成一定的行為習慣, 但學生年紀畢竟比較小, 自我監控能力、 評價能力還是有點差,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方 面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定 的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動 性,書寫有待於加強。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和 行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前 樹起一座做人的豐碑。 所以,作為一名班主任,我一定要起到模範 帶頭作用,當好家長,做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、瞭解學生思想狀況。

  瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,雖然 以前對他們有一點了解,但就、細細的想,每個學生在我面前都是一 張白紙,為了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:

  ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,在正常的上課 中,也透過上課情況來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教 師之間的隔膜,有利於開展工作。

  ⑵不定期檢查學生的作業。 透過平時的觀察與檢查學生的書面作 業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與 表揚, 當學生的成績出現較大的退步時, 要及時調查原因, 扭轉局勢。

  ⑶進行家訪、召開班上小型家長會。透過與小學生父母的對話, 瞭解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的 配合。

  2、抓好班主任的常規管理工作。

  ⑴組織好學生參加兩操。 組織學生參加每天的兩操活動,作為老師更應該及時到位,保證 班上出操人數。尤其是早操,更是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措 施。做課間操時班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢 正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

  ⑵檢查本班學生值日生工作。 班級的值日製是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避 免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作,對 他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教 育,都有著重要的現實意義。

  二、班級工作重點及目標

  (一)班級紀律方面 一個班級, 要想有良好的班風, 必須要有良好的紀律才行。 因而, 我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管” (管住眼看老師,管住口不說話,管住心 認真聽,管住手不亂動) ,尤其是本班個別學生的上課紀律也比較差, 所以在開學之初,就強調班上的聽課紀律,並結合班上任課老師,在 每節課上都做到一個標準。

  2、課間紀律 課間是學生輕鬆休息的時間, 良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀 律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於 樂。

  (二)衛生方面 講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體 健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。 尤其 是對於我們這裡的一些走讀的孩子,更應該引導孩子們注意個人衛 生,養成良好的衛生習慣,這也是廣大家長的要求。 1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,在每天的在校生活中, 做到飯前便後洗手,每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子,每週定時洗 頭、換衣。

  2、 班級衛生:每天進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同 學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育。

  三、班幹部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班 級管理的小助手。這學期我仍將採取每月班幹部競爭都上崗,讓每個 班乾的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們 學會學習,學會生活,學會合作和學會管理, 讓每一學生都意識到自己 是班級的一員,每一個學生都有事做,齊心協力搞好工作,建立一個 積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  四、家校結合,分類施教 本學期要做好分類施教工作:

  1、對學習後進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔 導,與家長聯絡,共同幫助提高學習興趣。

  2、對行為後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師 和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比 如當班幹部。

  3、經常保持與學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結 合起來 五、做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時, 要注意對學生進行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或 是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下:

  對於個別學生的教育, 班主任應持正確的態度, 思想上不要歧視, 感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對後進生要一分為二,善於發現 後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信 心,做到動之以情,深於父母,曉之以理,細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對症下藥, 教育個別生首先要找出個別 生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造 成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他 來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇” 。總之, 對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對症下藥,因材施教。 班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分 發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

年級工作計劃 篇2

  新的起點,新的工作,本學期,在學校的安排下,我擔任了二年級的班主任,看著孩子們一張張天真的笑臉,心裡有不少欣慰。我相信在經過我的引導和他們自己的努力下,他們能各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝。在新的學期裡我準備從以下方面展開工作:

  一、學生基本情況

  本班有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。孩子們個個活潑可愛,但由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。少部分學生缺乏主動性,書寫有待於加強。

  二、班級管理目標

  1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育,提高學生的思想道德素質。

  2、端正學生學習態度,提高他們的學習興趣,使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。

  3、營造團結向上的良好班風,建立健全班委會,培養一批認真負責的班幹部,提高學生的管理能力。

  4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,使學生在活動中受到教育,在活動中得到鍛鍊。

  三、班級管理措施

  (一)常規教育方面

  1、由於二年級是教學與班務分開進行,所以要充分利用班隊會的時間,組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求,並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生,及時給予表揚和鼓勵;對錶現不夠好的學生,及時提醒,給予糾正。

  2、利用升旗儀式,加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養學生的愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用,開闢“表揚和進步”園地,展示學生的個人風採。此外,對於學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

  (二)班級紀律方面

  1、課堂紀律

  要求學生課上認真學習,嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象,由班長記錄,向班主任彙報,並記在學生的檔案卡中,作為評選班級明星的重要條件。

  2、課間紀律

  豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,使學生在活動中既健體又受到教育。

  (三)衛生方面

  1、個人衛生:要求學生手臉潔淨,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生,督促學生搞好個人衛生。

  2、班級衛生:每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區,由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每週一的班隊會給予公佈,表揚先進,督促後進。

  (四)班幹部的培養方面

  開學伊始,組建好二年級班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班幹部在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。盡力在同學之間樹立他們的威信,鍛鍊和培養他們的能力。

年級工作計劃 篇3

  一、指導思想

  為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案精神,切實減輕學生課業負擔,激發學生學習興趣,養成良好學習習慣,做好各項工作,特制定xx市xx小學20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃。

  二、工作思路

  實施“零起點”教學,學校做好一年級新生的入學準備工作,注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養,讓學生適應學校生活。透過開展一年級任課教師的專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式,加強一年級新生的習慣培養,指導學生儘快適應小學學習生活。

  三、具體措施

  1.加強教師培訓,提高思想認識。

  組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案,領會精神,轉變觀念,端正思想,充分認識“實施零起點教學”的重要意義,積極營造氛圍,形成共識,同時根據學校實際情況,組織一年級教師開展專題培訓,簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書,確保“零起點”教學的順利實施。

  2.把握課程標準,制定課程計劃。

  嚴格執行國家課程設定要求,開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學,各門課程嚴格以課程標準為依據,以教材為載體,制定好教學目標和教學計劃,並在課堂教學中認真落實。

  3.加強教學研究,提高教學效果。

  一年級老師加強教學研究和集體備課活動,精心準備好每一節課,利用多種教學手段輔助教學,激發學生興趣,提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計,以此提高學生的學習興趣,讓學生有興致地投入到學習活動中去。

  4.精心研究作業,減負提質。

  從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發,精心設計科學、合理的練習,從形式和內容上適合一年級學生的特點,提高練習的有效性和趣味性,不搞機械性的重複訓練,提高課堂教學效率,保證課堂教學質量,不佈置書面家庭作業。

年級工作計劃 篇4

  本學期我擔任六年級數學科任教師,也是壓力比較大的一個學期,因為這個學期大家要畢業了,必須利用幾個月時間瞭解學生實際情況,鞏固知識點,打下堅實基礎,為了能使孩子們能圓滿的畢業,特制定如下切實可行的計劃:

  一、指導思想

  認真學習新課程理念,大膽嘗試,勇於創新,努力提升學生的數學成績,並對學生進行適當的思想教育,培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感,提升其計算能力,培養其空間觀念,並能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

  二、班級學生情況分析

  我所任教班級現有學生56人,學生基礎差,尖子生少,差生多。學生靈活運用知識的能力還有待提升。

  從新課程的角度來講,因為是畢業生最後緊張的學習階段,本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生,瞭解學生,多與學生溝通,讓他們消除焦慮心理,多鼓勵,提升他們學習的積極性。在教學上,本學期重點是在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。抓好學困生的輔差教學。

  三、教材分析:

  這一冊教材內容包括:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐、比例、數學廣角和整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。

  在數與代數方面,教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活例項使學生初步認識負數,瞭解負數在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例,正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上,使學生透過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

  在統計方面教材安排了有關資料可能產生誤導的內容。透過簡單事例,使學生認識到利用統計圖雖便於作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的資訊導致錯誤判斷或預測,明確對統計資料進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習,教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何解決,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。

  本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動,讓學生透過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,培養學生的數學應用意識和實踐能力。

  四、努力方向:

  1、認真學習新課堂的理念,加強學習,努力提升自身的業務水平。

  2、課堂上繼續落實“四步走”教學模式,並做到不搞形式化,以學生為本,提升課堂效率。

  3、積極參與集體備課,備出實效的教案,做好表率作用。

  4、多聽老師的課,多聽取別人的意見,取長補短,揚長避短。

  5、激發本班學生的學習興趣,努力提升本班的數學成績。

  6、照顧到每個層次的學生,減少學困生的數量。

  7、多反思、勤總結,把自己的真實感受及時的記錄下來。

  五、教學措施:

  1、認真備課,鑽研教材,認真制定每課的教學目標,並圍繞教學目標設計教學環節,課上要充分發揮學生的主體地位,要特別照顧到後進生。

  2、平時的練習要有針對性,少而精,並設計有效的預習作業,對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

  3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓柱和圓錐時,就要利用操作、直觀教學,以發展他們的空間觀念。

  4、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯絡,探索規律,總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。

  5、做好後進生輔差工作,採用兵教兵的方法。

  6、制定好總複習計劃,把複習工作做細,做實,爭取提升六年級畢業成績。

  六、課時安排

  六年級下學期數學教學安排了62課時的教學內容,各部分教學內容教學課時大致安排如下,教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握:

  第一單元 負數(3課時)

  第二單元 百分數(二)(5課時)

  第三單元 圓柱與圓錐(9課時)

  1.圓柱………………………………………………………6課時左右

  2.圓錐………………………………………………………2課時左右

  整理和複習……………………………………………………1課時

  第四單元 比例(14課時)

  1.比例的意義和基本性質…………………………………4課時左右

  2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右

  3.比例的應用………………………………………………5課時左右

  整理和複習…………………………………………………1課時

  自行車裡的數學……………………………………………1課時

  第五單元 數學廣角(3課時)

  第六單元 整理和複習(27課時)

  1.數與代數…………………………………………………10課時左右

  2.空間與圖形………………………………………………9課時左右

  3.統計與機率………………………………………………4課時左右

  4.綜合應用…………………………………………………4課時

年級工作計劃 篇5

  新的學期又開始了,本學期我擔任八年一班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八班共有30名學生,其中男生17人,女生13人,經過一學年的努力學額鞏固率100%,,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級七升八的學期班主任工作,繼續建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃:

  一.第一週工作:

  1.召開班委會議,明確每個人的具體分工,並聽取班幹部的班級建設計劃,使班委工作正式運轉。

  2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最最佳化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。

  2.重新核對室外值日崗位責任,讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內應然採用上學期的小組輪流制,每個小組一天,適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,加強值日組長職責,確保各塊衛生乾淨整潔。

  3.從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業或任務加五棵星。

  4.完成班級環境佈置,達到學生儀容儀表過關。

  5.班級統一購值積累本,小楷本,試卷貼上紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養成好習慣。

  二.日常工作:

  1.及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規範學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.

  2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步最佳化人文素質環境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

  3.開展法制監督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

  4.繼續做好後進生工作,穩定、激發同學們的`集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

  5.繼續開展寫週記、日記活動、徵求同學們的意見,及時把握學生的心裡狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

  6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養成教育,開展學生的學習自主性和創造力,對學生進行各科學法指導。

  7.充分利用課餘時間辦好學生的手抄報活動。

  8.制定合適班機實際情況的各項規章制度,進一步約束同學們的思想行為。

  9.嘗試實施班幹部輪換制度。

  10.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

  11.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯絡,防止各類事故的發生。

  12.充分利用考試的槓桿作用,每次考試結束後要求每一位學生寫出考試的得失,查詢經驗與不足,並列出整改計劃和下次考試的目標。

  13.開展心裡健康教育,增強學生的心裡品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。

  14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

  15.對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

  16.堅決服從學校的管理,並教育學生令行禁止,有問題時可以透過正當的渠道進行彙報和妥善解決。

  17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。

  18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

  八班雖然教學秩序穩定,但由於學生過於活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。

年級工作計劃 篇6

  新的學期開始了:

  一、營造向上氛圍

  根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風,給自己班級取個班號“態度決定一切”。

  (2)佈置教室環境。如設立“公告欄”、“衛生角”、“我們的傍樣”等文化背景。

  (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  二、指導培養班幹部

  班幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部,同時要精心培養班幹部。第一,幫助班幹部樹立威信;第二,鼓勵班幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  三、班級考核評比

  1.加強常規檢查評比

  本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》,並繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

  2.加強學科平衡。本學期抓緊抓好語文、數學、英語,班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。

  在新的素質教育下,學生的學習任務好似輕鬆了,但是我作為班主任卻不敢那個有絲毫的放鬆。我要時刻繃著神經,要做到任何時刻為學生服務。只要班主任的工作做好了,學生安心的學習,我們就可以繼續合作,幫助學生考上大學是我們的義務。

  做好班主任計劃和總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。透過計劃要認識上學期的不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善。在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

年級工作計劃 篇7

  一、基本情況分析:

  本年級學生有學生31人,其中女生有17人。從總體上看,學生數學能力相對欠缺,數學基礎不夠紮實,學校熱情一般,大多數學生上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發言,提出不同的看法,能按時完成作業。反應比較慢的也不少,一道非常簡單的計算題,你給他講一遍不會,再講一遍還是不會,繼續講一遍仍然不會。

  二、教學內容

  本冊教學內容分為五大板快:

  (一)、數與運算。1.第二單元“百分數的應用”。2.第四單元“比的認識”。

  (二)、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”。

  (三)、統計與機率。第五單元“統計”。

  (四)綜合應用:數學與體育、生活中的數。

  (五)整理與複習。

  三、教學目的和要求:

  1.透過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關係,體會圓的本質特徵及圓心和半徑的作用,會用圓規畫圓。結合具體情境,透過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索並掌握圓的周長和麵積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結合欣賞與繪製圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規設計簡單的圖案,感受圖案的美,發展想象力和創造力。

  2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數意義的理解。能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數與日常生活的密切聯絡。

  3.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  4.經歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數的關係。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

  5.認識複式條形統計圖和複式折線統計圖,感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示資料。

  6.學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,並畫出草圖。感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

  四、教學措施:

  1.鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學

  2.鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流

  3.重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

  4.創造性地使用教材。

  五、教學課時安排(按單元順序)

  一單元圓:17課時。

  二單元百分數的應用:16課時

  三單元圖形的變化: 5課時

  整理與複習(一): 5課時

  數學與體育: 3課時

  四單元比的認識: 13課時

  五單元統計: 6課時

  整理與複習(二): 3課時

  生活中的數: 2課時

  六單元觀察物體: 5課時

  看圖找關係: 2課時

  總複習:10課時

  機動時間:3課時

年級工作計劃 篇8

  今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對於學生來說是個關鍵的學年,這關係到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任:

  一、指導思想

  我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重;信任;平等;關注

  在德育中,班主任要尊重並相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

  平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,並能和學生保持良好的交流。

  關注學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能瞭解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

  二、奮鬥目標

  努力培養高一(4)班的學生成為合格的北中人,不僅努力培養學生成為學業優秀的人,更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

  三、具體措施

  1、班級實行制度化管理

  (1)制定班規,班級口號以及班級制度。

  (2)實施班級常規:

  為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設定一個良好的後盾,我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,為今後的工作開展打下基礎。

  (3)每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

  (4)增強集體凝聚力

  增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。在良好的班風裡,學生可以更加自由地發展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設班級。

  (5)班幹部培養

  在班級建設中,班幹部的建設是至關重要的。好的班幹部可以在班級裡起到模範帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務,同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班幹部,需要老師的教育和引導。本班級班幹部剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應手。因而,我準備定期召開班幹部會,將作為班幹部最基本的要求以及管理方法與班幹部成員交流,同時也向班幹部瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班幹部成為班級管理工作的骨幹,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學生所信服。

  2、發揮黑板報的作用:

  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裡成立一個5—7人的宣傳小組,由宣傳委員負責管理。然後,按學校要求每月出一期黑板報,內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

  3、充分利用好一切德育教育材料

  除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外,要利用課餘時間多查資料,充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。

  4、發揮主題班會和團會的作用

  除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑑於此,我準備將全班同學分成8個組,然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

  5、抓好學生的學習

  (1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

  (2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

  (3)每月進行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,並按班規進行加分獎勵。

  (4)每天登記好學生交作業的情況,每週進行總結。

  (5)協調各科目的學習

  在抓緊我自己的學科英語的教育之餘,也要協調本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調節各個科目的學習時間,使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業,杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上上得到均衡的發展。

  6、與家長共同完成對孩子的教育。

  要經常與家長保持聯絡。由於學生除了學校之外,最直接的教育就是來自於家庭。老師需要透過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要透過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

年級工作計劃 篇9

  一、教材分析:

  本冊教材內容包括下面一些內容:位置與方向,除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,面積,年、月、日,簡單的資料分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學活動等等。

  二、本冊教學的主要目的要求:

  1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其餘的七個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  3、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

  4、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

  5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會並認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,並能估計給定的長方形、正方形的面積。

  6、認識時間單位年、月、日,瞭解它們之間的關係;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7、瞭解不同形式的條形統計圖,初步學會簡單的資料分析;瞭解平均數的意義,會求簡單資料的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。

  8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  9、初步瞭解集合和等量代換的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  三、教學的重點、難點:

  教學重點:位置與方向,年月日,除數是一位數除法,兩位數乘兩位數。

  教學難點:位置的確認,計算的算理,時間的計算。

  四、班級分析

  (一)任教班級大部分學生的學習情況分析

  本學期擔任三年一班和三年二班兩個班數學教學工作,共有63個學生。從上學期考試成績分析,學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較好,口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣,接受能力較強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,

  不能及時完成作業等,對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績

  (二)學困生情況分析

  學困生有張金龍、劉陽、徐婕、劉佳靜、王心雨、吳宇菲等學生。這些同學自覺性不夠,缺乏刻苦鑽研的精神,總想偷懶,不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養,如學前的自習、課後的複習等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。

  五、提高教學質量的措施:

  1、注重培養學生靈活的計算能力,發展學生的數感。

  2、提供豐富的圖形與幾何的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。

  3、結合現實問題教學簡單的資料分析和平均數,加深學生對統計作用的認識,逐步形成統計觀念。

  4、加強課堂教學研究,使學生在課堂中透過教師的引導能形成小組合作,自主學習,“兵教兵”,“兵練兵”,形成良好的學習習慣,學習能力得到提高。

  5、加強解決問題能力的教學,培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

  6、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力。

  7、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。

  六、針對學困生的具體措施

  “五個必須”即:“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,上課時必須讓學困生提出問題,合作學習中必須讓學困生髮言,輔導點撥時必須解決學困生的困惑,設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次佈置並對學困生當面輔導”。 對學生因厭學的,分析造成的原因,積極採取幫扶轉化措施,採用教師和學優生對學困生一幫一、結對子的方式,幫弱促強,幫助學困生重新樹立學習信心。

  1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節,對學困生多加關懷,厚愛一層,從抓基礎知識,激發學習興趣,培養良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

  2、在課堂上,加強基礎知識和學習興趣的培養,讓學困生樹立“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心

  3、批改作業時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。 讓學困生找出自己學習上的優勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉變,由自卑向自尊自強轉變,使學生真正成為學習的主人,切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象,確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

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