幼兒園教師年度考核個人總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教師年度考核個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師年度考核個人總結1
一、班級工作，注重特色
(一)在班級工作方面，在我們班主任陳老師的指導和幫助下越來越得心應手。首先體現在班級的環境創設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創設一個充滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每天在一個夢幻的環境中生活與遊戲。主題牆的創設上徵求孩子的意見，根據主題的變化將幼兒想要了解和知道的主題內容張貼出來，充分調動孩子的積極性和參與性，把教室作為孩子的第二家來佈置。
(二)幼兒參與班級管理。每天給予幼兒當小助手和小老師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓能力強的幼兒主動幫助能力弱的幼兒，形成他控到自控的轉變，並且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。
(三)結合自身特長，形成班級特色，利用飯前飯後等時間開展班級特色活動。在幼兒園合唱藝術團的背景下，也結合自己本身的音樂特長，將音樂打造成我們班級的一個特色，為幼兒蒐集不同風格的經典音樂當作背景音樂在可利用的時間給幼兒播放;在平常音樂教學活動中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛玩的特點，提供給幼兒不同的樂器，給幼兒瞭解樂器、演奏樂器的機會。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養都有得到不同程度的提高。
二、保育工作，注重細節
孩子升入中班以來，生活自理能力逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，但是我也發現在進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要老師提醒和幫助。其實經過兩年時間的相處，班級裡每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都非常清楚了，我想在這個基礎上針對不同的幼兒給予個別關注，從細節上使保育工作更加完善。
(一)進餐：營造愉快的進餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的故事，對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，透過家園合作的方式讓幼兒對於自己不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點，從吃一點到儘量全部吃完，養成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
(二)盥洗：瞭解每個幼兒的盥洗情況，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵幼兒不僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家裡或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完東西后漱口的習慣，提醒和幫助幼兒養成這個良好習慣;喝水一直是老師們每天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長們比較關注的一方面，因此我們創設喝水牆記錄幼兒的每天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會自己帶水杯來幼兒園，要求幼兒至少將自己杯子裡的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學會去照鏡子關注自己的形象。
保育工作關係到每個幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，注意關注每一個細節。
三、教育教學工作，注重科學
我從本班幼兒的實際情況出發，在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，結合園內的工作計劃和班級特色，安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。中班的幼兒有著顯著的年齡特徵，根據他們的年齡特點，在活動中我運用科學的指導觀，關注的不只是孩子能在活動中學到多少知識，而是注重激發他們的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，透過每一次的集體活動讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，五大領域全面發展的同時也得到個性的發展。在開展區域活動中，我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料，根據教學活動進展需要投放一些與教學活動有關的區域活動材料，在幼兒活動時，密切關注幼兒的個別化差異，滿足幼兒發展的需要。
四、教育科研工作，注重創新
在教育科研方面，在這一年中我積極參加園內外的教科研培訓，虛心向有經驗的老師請教和學習，並且圍繞我的區立項課題《幼兒園玩沙區活動有效開展的實踐研究》切實做好實踐工作，將每一次的活動記錄完整，再每一次活動後進行深刻反思，在領導和同事的幫助下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過程中，我體會到教育科研工作並不是想象中那麼遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，形成良好的解決方案並且可以給同行們予以借鑑。我覺得在教育科研工作中，要做好結實的理論基礎，吸收前輩的良好經驗，形成屬於自己的研究思路，注重創新。
五、家長工作，注重時效
每一個孩子都是家長們的寶貝，也是我們老師的寶貝。我們是由31個小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上面，我相信老師和家長們的目標是一致的，都希望孩子能夠成為一個快樂、幸福、有能力且對社會有用的人，朝著這個目標老師和家長們之間是應該互相尊重和信任的。
因此，在真誠地面對班級裡的每一位家長，加強家園溝通。我注重與家長溝通的時效性，積極的及時的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，包括孩子的生理情況(飲食、喝水、午睡)、心理情況(情緒表現)等等，將孩子的進步點或不足的地方透過面談、微信、電話的形式第一時間告知家長，和家長們一起探討適合孩子的教育方式，也學習家長們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。
當然，自己在幼兒園工作的時間不是很長，還是一個新老師，我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有進步，但是還有更大的空間。在未來，只要是跟幼教相關的事情都值得我去學習和挑戰，因為這是我一生所要從事的事業。
幼兒園教師年度考核個人總結2
一年來，本人遵守學校各項規章制度，熱愛學生，團結同事。努力鑽研業務知識，虛心向有經驗的教師請教，透過自己的努力取得了不錯的成績，現彙報如下：
一、教學方面
積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流資訊科技課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生資訊素養，提高學生獲取、處理資訊的能力。在教學之餘，我也注重自身的發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用的時間補充資訊科技知識、提高自身資訊科技素養、教學技能等。
二、學生工作
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和老師還要協助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。
這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規範小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、徵文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課餘生活。
另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節組織學生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養學生的敬老愛老的意識;多名同學在市和校園藝術節中獲獎;在多名學生的作品在報紙上發表;組織參加了市裡的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。
三、學校的其他工作
今年學校的一些其他事務我也能保質保量地完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的列印、高考志願的填報、體檢資料的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我儘量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。
幼兒園教師年度考核個人總結3
時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心裡總會湧起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行總結：
一、參加各類學習，提高自身素質。
終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神聖的使命，更應把更多的精力投入於學習。只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜誌及各種刊物，瞭解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席捲著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查詢相關的資料，細緻地作好筆記，並經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。並在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革。
我努力瞭解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。透過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今後的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是託班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中瞭解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支援。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。託班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們採取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識裡，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作，取得家長的信任。
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用、家園聯絡冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作;保持即定期有聯絡，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、遊軍山、遊濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師幹好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒製作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品製作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先後參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎並送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。
幼兒園教師年度考核個人總結4
這一學年過的可真快，我從一箇中班教師變成一個大班教師，認真回顧工作後，這一年我的教學還是不錯的。我對自己這學年的教學工作比較滿意。那下面就是我這一學年的工作情況：
一、教學嚴肅，上課認真
本學年，我是由一箇中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認識到自己在教學上必須有所改革，因而我的教學是比較嚴肅的，上課也是很認真的。從中班過渡到大班這一個過程，我開始教學是稍微輕鬆的，然後慢慢的就嚴肅起來，直到孩子們適應過來。課堂嚴肅教學的好處是，孩子們不會覺得我是再跟他們玩遊戲，那樣在聽課的時候就不會吵鬧了。這一學年，孩子們的變化也很大，由於我嚴肅的原因，因而他們也漸漸的變得乖巧起來，上課都沒有很鬧騰了，這給他們未來上小學會派上大用場的。
二、關心幼兒，用心呵護
我身為幼兒的教師，所以我的職責並不止是教學，還有關心他們的身體健康，還要呵護孩子們的情緒。本學年，在幼兒遇到需要幫助的時候，我會積極去幫助他們渡過難關，關心他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會先把孩子送到醫務室進行救治，然後在跟班主任和他的家長進行彙報情況。平時也會細心觀察孩子們的生活情況，如果看到孩子不開心，情緒不對的情況，我會去引導孩子把心事說出來，一點點的開解孩子。我耐心給幼兒教書，同時也會去呵護他們的成長。
三、勤奮鑽研，努力學習
這一年，我有努力去鑽研課本，鑽研教學，讓自己的教學能力一點點的得到提高，並向幼兒園內有經驗的教師學習，自己看有關教育類的書籍，從相關書中學到我要的東西。教學中有問題，我從不放在一邊，一直都是遇到問題馬上就去解決，如果自己不能解決，那麼我就找他人幫忙。所以本學年有了自己的努力，我在教學上有比較大的進步。
馬上就是新的`一年了，我知道這一學年就要成為過去，我在新年裡會努力的把自己變得更好，讓自己的教學有一個真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學習上有很大的進步，努力奔向小學。我今後會更努力去教學的，讓大班孩子們獲得好成績。
多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們共同關注的一個課題、
那麼我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發展水平能力經驗和學習方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功、
一、適應蒙特梭利青山園的一切
我來到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進這裡時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這裡看起來乾淨，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的慾望、後來就開始了適應的生活，適應這裡的人，物。我也學會了
①和同事之間的相處需要費心學習，真誠對待
②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心，
③對物品需要愛惜，並節約
④對時間要清晰，什麼時間要做什麼事要一清二楚、
記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室裡亂成一團，直到現在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，後來還是透過其他老師的指導，我清楚的知道什麼點該做什麼，按時間來組織，後來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學習
我想做任何事積極向上，用心學習就一定會成功，在這一年裡，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時邱老師經常鼓勵我的一句話，“這是一個過程，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之後，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實，現在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終於明白了，就是這種工作積極向上的態度，讓我勇於嘗試各種困難、
一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的訊息時，我十分憂慮，工作經驗不豐富，作為新老師的我，大腦裡一片空白“怎麼辦呢、？”先回想一下以前聽課的內容，在請教一下有經驗的老師指點，透過認真的去學習，我想一次活動課一定會成功的，那麼在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學習，用心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經驗的老師看出問題來解決之後，如果再次有雷同事例發生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發生過一次，只要用心的去學習，那麼下次就一定會自己解決，所以做任何事做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定會有進步、
幼兒園教師年度考核個人總結5
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：
一、師德修養方面
德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇於解剖自己分析自己正視自己認真查詢自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由於我的積極表現，從XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優秀獎，地區卡拉ok大賽一等獎，透過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。
二、教育教學方面
我XX年畢業於XX師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功。畢業時，我各項成績名列前茅，被評為優秀畢業生。進入工作崗位，很快我就成了業務骨幹，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、XX建功立業先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱讚和欣賞。
我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，並獲得優秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收穫。教師節我被評為優秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。
九月份開學後，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯絡，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，並在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯絡冊、繪製家園聯絡表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的瞭解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什麼，有什麼好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數，要付出更多的關愛，使他們入園後能在最短的時間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發展方面
工作後我和園內的幾位教師在任教的同時利用課餘時間自學完成了山西師範大學自考教程，於XX年6月拿到大專學歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鑽研業務，為節省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網路帶給我們豐富的資訊經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
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