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班級少先隊工作總結

班級少先隊工作總結

  總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編整理的班級少先隊工作總結,希望對大家有所幫助。

班級少先隊工作總結1

  本學期,我校少先隊工作在上級領導的支援下,圍繞學校工作計劃,以體驗教育為基本途徑,全面加強和改進少年兒童思想道德建設,按照"一手抓活動,一手抓建設"的原則,組織開展"民族精神代代傳"等形式多樣的少先隊活動,充分發揮少先隊組織積極,開拓,自立,創新的作用,取得了較好的成績。一學期來,在全體輔導員和隊員的共同努力下,校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎。王音沁,張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優秀獎;金安琪等六名同學參加崑山圖書館舉辦的"我與圖書館"徵文演講比賽,其中金安琪獲得二等獎,蔡穎秋獲得三等獎,我校獲得組織獎;鄒雨薇同學參加市少工委組織的"節水"徵文比賽,獲得三等獎。六名輔導員參加了市教育局組織的"未成年人思想道德"論文評比,其中徐依能獲得二等獎。下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況。

  一,完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設。

  1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。

  2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好校"希望之星"紅領巾電視臺,努力做好反映校園生活,樹立學生榜樣,讓學生互動,喜歡的節目。每週五中午12:30—12:50播出。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。本學期還特別製作了主題為"我為家鄉而自豪"的專題節目,參加蘇州市少先隊隊日活動的評比。繼續完善社群少先隊織――雛鷹假日小隊。充分發揮隊幹部,鼓號隊,小記者的功能和作用,使之成為學校的得力助手。抓好大,中隊黑板報建設,繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作。鼓號隊的訓練常規工作由孫老師負責,繼續為每週的升旗儀式及市有關會議,活動做好充分的準備。

  3、加強少先隊理論研究和資訊交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,重視提高輔導員的理論水平,本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動。做好《輔導員》,《少先隊小幹部》,《中國少年兒童》等報刊的發放工作,拓寬隊員的視野,增長見識。

  二、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣。

  1、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育,及時糾正隊員不規範言行。每週有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規訓練,保證養成教育的實效性。

  2、學校根據少年兒童的年齡特點,透過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中。三月份開展了"學雷鋒樹新風"主題活動;四月份結合清明節掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統教育;五月份結合我市建立"節水型城市"開展了少先隊節水專題活動;六月份以隊會的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動。培養隊員熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國,建設家鄉而努力學習的遠大志向。

  3、加強隊員的環保意識教育。繼續號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動,本學期共集得回收款768元。在全校少先隊員中開展了"節水金點子","節水小報評比","節水徵文比賽"等活動,讓學生懂得珍惜水資源的重要性,提高隊員的環保意識和社會公德意識。

  三、以"雛鷹行動"為載體,培養創新精神,全面提高少年兒童整體素質。

  1、學校少先隊繼續組織四,五年級隊員開展"雛鷹假日小隊"活動。利用雙休日進行社群清潔,慰問採訪,參觀實踐等活動,讓隊員們在社群,社會體驗教育活動中獲得服務他人,服務社會,實現自身價值的真實感受,培養了隊員的社會責任感。

  2、開展以"五自"為目標的雛鷹爭章活動,根據雛鷹行動爭章達標的規定,結合學校的實際情況,在一年級實施"安全章","說話章","遊戲章"。二年級實施"好朋友章","觀察章","孝敬章",三年級實施"閱讀章","自鍛章","環保章",四年級實施了"口語章","小實驗章","服務章";五年級實施了"健身章","公益章","友誼章";六年級實施了"會話章","體鍛章","救護章",透過定章,爭章,考章,頒章等環節開展雛鷹爭章活動,隊員們在活動中不斷挑戰自我,戰勝自我,從而提高了自身的綜合素質。

  3、在隊員中廣泛開展以"民族精神代代傳"為主題的實踐體驗活動。以參加蘇州少先隊隊日活動為契機,在四(1)中隊開展了"我為家鄉而自豪"為主題的小隊課題研究活動。隊員以小隊為單位對崑山的古橋,文化遺址,文化建築,民間小吃,崑山三寶,崑山三賢進行了調查,以採訪,參觀,動手實踐為主要形式開展了活動,取得了較好的教育效果。全校一至五年級各中隊開展了"做了不起的中國人"主題活動,學生在收集資料,撰寫串詞,表演節目中對中國悠遠的歷史,偉大的英雄,巨大的成就獲得了感性認識,受到了深刻的教育。其中11箇中隊參加了隊會評比。

  四、存在的不足:

  少先隊活動的開展經常是以點帶面,以小隊活動為主體的。在隊會評比中發現,四(1),四(6),二(6)等中隊輔導員活動組織得較細緻,隊員在活動中也表現得主動積極,所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些,讓更多有熱情,有想法的輔導員發揮作用。另外,少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些,比如少科院活動,書香校園活動等,這樣即豐富了少先隊活動的內涵,又節省活動的經費,時間,減輕輔導員,隊員的負擔。

班級少先隊工作總結2

  工作總結,就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。工作總結欄目為您提供工作總結範文參考,以及工作總結寫作指導和格式排版要求,解決您在寫作中的難題。

  本學期擔任五年級少先隊輔導員。這學期雖然換了工作學習環境,但自己對少先隊工作絲毫沒有放鬆。這一學期的工作顯得要順利得多,也學到了很多東西。認真回顧總結自己這一學期的工作之後對自己有了客觀,真實的評價,為了將本學期的少先隊分管工作畫上圓滿的句號,現將本學期的工作做如下總結。

  在常規工作方面,我精心挑選了6位認真負責的同學對本部各班進行早讀的監督與檢查,每週進行不定期的檢查,並認真作好相關記錄及反饋工作工作。每週在自己中隊中設立主題中隊活動。因為我深深的明白只有在學習中才能不斷成長,不斷進步。於是在本班開展“面對錯誤”主題活動時,收到了良好的效果。並讓學生以此為主題出了小報。使本次活動成功的成為同學們真正意義上自己的活動。

  本學期在學校組織的各項活動中,我中隊都取得了優異的成績。在新學期軍訓活動中獲得“軍訓優秀班級”的稱號。在秋季運動會中獲得“團體總分第一名”的好成績。獲得“運動會優秀班級”的稱號。在校舉行的拔河比賽中獲得“女子團體第2名”的好成績。獲得踢毽子比賽“團體第2名”的好成績。本班級本學期共有20多名同學的習作在全國小學生作文大賽中獲獎。

  在工作的過程中也發現了個人諸多方面的不足,眾多方面還有待改進。展望未來,任重而道遠,我將不斷深入研究,大膽實踐,力求創新,緊跟時代步伐,進一步加強以下幾點:

  1、進一步處理好少先隊與學科教學的關係,便於輔導員把教學管理與少先隊工作整合起來。

  2、繼續加強少先隊組織建設,重點是最佳化校外活動組織形式,充實活動容,拓展少先隊工作空間,實現學校,家庭和社會一體化。

  3、同時加強自身的理論與業務學習,提高工作能力,提高輔導能力,爭當一名優秀的少先隊工作者。

  4、進一步加強各類資料的收集整理,作到規範化。

  相信在學校領導和各位老師的關心指導下,在自己不斷的努力下,在今後的一年裡更有成效,取得更驕人的成績。作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員,我將襟懷一顆赤子之心,孜孜不倦的努力去託舉群星,去點燃火炬,為紅領巾事業貢獻自己的一份力量。

班級少先隊工作總結3

  時間過的真快,回顧半年來,我們在少先隊工作上所做出的成績,顯得是那麼微不足道,而更多的是領導如長輩一樣對我們的關心和指導,同事如朋友一樣的信任和理解,讓我們深深地體會到我們的少先隊工作離不開我們身邊的每一個人。一學期來,我們各班時刻以社會主義榮辱觀為指導,以學校少先隊大隊的指導思想制定中隊工作計劃,開展各項有意義的中隊活動,大力加強青少年思想品德教育,全面推進素質教育,使我們級部形成一個團結向上、生動活潑的集體,努力把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

  一、塌實抓好少先隊常規工作,促使自身建設上新臺階。

  一學期來,我級部堅持做好少先隊的各項常規工作,促使少先隊組織充滿活力。

  1、堅持規範的隊會活動。每週一各中隊師生認真準時召開主體隊會,及時糾正學生中的不良風氣,激發學生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。

  2、堅持“文明中隊”的檢查評比制度,每週不定期檢查,每月評比,督促隊員的一言一行,檢查級部的清潔美麗,使級部“文明之花”常開。

  3、充分利用中隊板報、手抄報、小陣地、小建設等開展一系列活動,既起到了宣傳教育作用,又增長了隊員才幹。

  二、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣。

  1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。我們就從每次活動的排隊、敬禮做起,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練,為保證養成教育的實效性,做到以下兩點:一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是班級對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法,學生幹部每週進行不定期的檢查,透過各種形式及時表揚、批評,讓隊員與隊員進行對比,並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

  2、根據少年兒童的年齡特點,透過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中。級部利用各種有利契機,特別是本學期結合我國青海玉樹遭受的特大地震這一舉國悲痛的教育契機,透過舉行中隊募捐活動、出板報,搞朗誦比賽等形式,培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

  3、加強隊員的衛生意識,講究個人衛生,養成良好的衛生習慣。培養學生的衛生意識,是提高其身體素質和建立美好學習環境的重要條件。就此我班忙趁國家部分地區發生兒童手、足、口病的實際情況,緊急安排教育所有學生必須注意各方衛生,以防病從口入,藉此以達到人人養成良好的衛生習慣的目的。因此活動使我班的整個衛生狀況得以較大的改觀。

  三、積極開展各項活動,深化少先隊素質教育。

  1、結合形勢重大節日及紀念日,大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊主題會,豐富了隊員的校園生活。

  2、各興趣小組活動,都能在原有的基礎上有更大的提高,活動能做到有計劃、有記錄、有總結。

  總之,在這一學期來,我們的少先隊工作雖然取得一定的成績,但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好,我們的工作一定會再上一個新的臺階。

  

班級少先隊工作總結4

  20xx-20xx學年度第一學期少先隊工作總結 本學期,校長親自重新擬定了我校少先隊工作方案以及班級建設實施管理方案等。從工作目的、工作方法、工作細則、工作考核等各方面給予了具體的指導意見。在分管學校德育工作領導的帶領下,本學期少先隊的各項工作得到了進一步的完善和提高。現將本學期主要進行的工作總結如下:

  一、加強少先隊基礎和組織建設,做好少先隊常規工作

  1、實行中隊值周活動,促進班級自我管理。

  本學期自9月下旬,取消了原來的大隊值日,開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始,由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一週內所有的情況進行巡查,包括晨掃情況、教室衛生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進行巡視,並在第二天的課間操時間全校公佈反饋前天情況和填寫一日公示欄。對於這項活動的開展,剛開始,部分老師和學生有些不理解、不適應。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展,各個班級對這項活動逐漸瞭解、逐漸重視。班風班級也在逐漸轉變。校園裡亂丟亂扔的現象少了,追逐打鬧的情形少了,課間活動逐漸迴歸了自然和正常。所有的這一切,都依賴於參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹的工作態度。

  2、精心組織每週升旗儀式,對學生進行德育滲透。

  本學期,每週一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。為了進一步規範升旗儀式,對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中,調整改進了以下幾項:1)學生著裝的統一要求,在校學生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領巾、升旗手、護旗手則佩戴相應標誌。

  2)唱國歌由大隊委員李玉嬌同學做指揮。3)國旗下講話由大隊委員主講,該班輔導員老師指導組稿。相關主題由大隊輔導員學年初擬定,給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式,但主題講話照樣在廣播室進行,從未間斷。

  3、協助學校體育部,開展值日領操活動和協辦秋達標運動會。 在學期初,從大隊值日裡挑選有膽量、責任心強、體操做的標準的學生每天負責全校課間操的整隊和領操活動。協助籌辦秋季達標運動會,訓練鼓號隊,組織學生撰寫、播音廣播稿,弘揚積極健康的體育精神。

  4、重視少先隊組織建設,發展一批新隊員

  定期召開大隊部會議,聽取各班大隊委對班級、校風的情況彙報,採用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求,要求他們能以身作則,嚴於律己,為身邊的同學做好榜樣。

  5、積極配合政教部門工作,參加班級建設各項工作,認真參加建立“溫馨教室”的活動評選,及時彙總每月班級的考核資料,組織學期末班級優秀學生評選等。

  二、堅持活動育人的觀念,精心籌備組織各項實踐活動

  1、9月份,在學校廣泛開展“清潔校園活動”。動員全校師生,對校內校外的環境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動,使學生們意識到,環境保護靠大家,同學們平時的亂堆亂扔對環境的汙染是多麼嚴重,要做一名環保小衛士。

  2、本學期大型的德育活動主要是配合上級檔案精神,在全校廣泛開展“愛河北、愛家鄉”主題讀書活動。活動開始前,我認真研讀相關檔案精神,制定出符合我校實際情況的活動方案。透過書畫專刊、主題徵文、主題演講等活動,使學生對什麼是“兩圈一帶”,“鳳舞九天”等有了一定的瞭解,對我們家鄉湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮等歷史文物,名勝古蹟有了一些瞭解,特別是透過各班的精心組織和篩選,產生的選手參加精彩的演講,激發了同學們對家鄉濃濃的熱愛之情。

  在每一次活動實施前,我都能認真撰寫活動方案,提前做好各項籌備工作,在實施過程中,能聽取同事們中肯的建議,及時調整活動程序及方式,力爭使活動開展的更加圓滿,達到預期的教育效果。今後的工作中要加強學習,努力提高.綜合素養。

班級少先隊工作總結5

  回首這一學期以來,在學校領導的重視下,在各中隊輔導員的大力支援下,少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己,少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩,但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結

  一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設。

  1、計劃紮實、工作規範

  大隊部工作千頭萬緒,日常事務少先隊工作總結20xx年第一學期極其繁瑣,因此,開學之前的假期中,大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統籌安排好各項日常的規範工作:每週一舉行升旗儀式、國旗下講話等,各項分工責任到人,使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。

  2、規範教室環境佈置,中隊角、圖書角、板報等,較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

  3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織20xx年少先隊工作始終不渝地抓好中隊輔導員的培訓工作,為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。

  4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末,經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做,值周的同學做好檢查記錄,班主任落實。在各位領導和老師的督促下,各位同學的認真努力下,校容校貌有了很大的改變,給同學們營造了一個優美的學習環境。

  二、以大中隊主題活動為載體,開展少先隊活動。

  少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來,學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則,旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界,促進隊員各方面能力的同步發展。我們從學生實際出發,根據學生身心發展需要,選擇反映當前學生存在問題,有針對性,教育性強的主題。

  1、按照學校要求,大隊部結合本校的實際,認真制定活動方案,將每件工作落實到班級、人頭,使各項工作都有具體老師負責,形成人人參少先隊工作總結與的局面。

  2、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓,儀式上隊員們個個精神煥發,在嘹亮的隊歌聲中,高年級同學為他們戴上了鮮豔的紅領巾,莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地迴盪在校園的上空。

  今後的少先隊工作我們還需不斷努力,不斷創新,不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作,利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過:“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

班級少先隊工作總結6

  具體實施說明:

  1、課堂綜合評估

  課堂綜合評估包括:學生課前準備是否充分;上課鈴聲終止學生是否安靜;課堂中學生是否遵守紀律;學習是否積極、主動、認真及課堂學習效果等方面。任課教師上完每節課後,根據以上內容視其情況評出等級,記錄在《班級日誌》上,優等記5分,良記4.5分,合格記4分,並做好情況說明。《班級日誌》由各班指定專人管理,並負責請任課教師登記簽名,期末上交教導處。如果哪一節課未進行登記簽字,則扣0.5分。期末上交教導處時,登記本必須完整,如有損頁、缺頁等情況,則扣10分,(特殊情況要寫明原因);如果擅自改動一處則扣該班積分10分。學期結束後,教導處對各班得分情況進行統計,得分最高者為第一名,計100分,然後每差一個名次,得分減5分。期末結束時,還可以根據任課教師對所任教班級的綜合評分按得分高低給予評定。

  2、各級各類競賽

  (1) 學生個人參加的競賽成績要算入班級綜合評估,必須是參加

  由上級教育行政部門組織舉辦(最好是正式發文的)的競賽。具體積分方法如下:

  學校級:一等獎:(第一名)記4分/人,二等獎(第二名)記3分/人,三等獎(第三、四名)記2分/人,優秀獎1分/人。

  區級:一等獎:6分/人,二等獎 5分/人,三等獎4分/人,優秀獎3分/人

  市省國家級: 一等獎:10分/人,二等獎 8 分/人,三等獎6分/人,優秀獎5分/人

  (2) 班級競賽:是指班級參加各級各類競賽

  學校級:一等獎:10分,二等獎 8 分,三等獎6分,優秀獎5分

  區市省國家級:一等獎:20分,二等獎 18 分,三等獎16分,優秀獎10分

  班級代表學校參加各級各類對外開放活動均按一等獎計分。

  學期結束時,德育處對各班競賽得分進行統計,最高分為第一名計50分(學生個人類),100分(班級類),每差一個名次,得分減5分。

  3、一日常規檢查:

  (1)教師對班級一日常規檢查最高分為第一名計100分,每差一個名次,得分減5分。

  (2)大隊幹部對班級一日常規檢查最高分為第一名計50分,每差一個名次,得分減5分。

  一日常規檢查計分見《德馨園小學日常行為規範評分細則》

  4、足球賽

  足球賽計分見“足球特色評比細則”,學期結束時,體育組對各班得分進行統計,最高分為第一名計50分,每差一個名次,得分減5分。

  德馨園小學德育處

班級少先隊工作總結7

  本學期來,我班根據學校工作指導思想,建設優良的班風,創造有利於每個學生個性發展,潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度,開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點:

  一、建立良好的班風

  加強組織紀律性,逐步形成良好班風。班級是學生學習集體,必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之後即抓緊組織紀律性則為以後教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手,使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性,並在此基礎上培養學生的優良學風。透過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛鍊的優良學風時,一個良好的班風也開始形成,這種良好的班風,反映了大多數學生的精神面貌,表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的,班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反覆實踐、持之以恆。從理解開始進行行為訓練,形成習慣,進一步形成良好的班風。

  二、做好班幹部的工作

  在班級管理中,對班隊幹部的配備與引導是極為重要的。班

  隊幹部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊幹部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂,它應該面向每一個學生。班幹部輪崗,就是讓全班所有學生輪流擔任班幹部。我的做法是:先定崗,而後學生競選上崗,組成第一輪班委。下一輪則由個人自願申報,再根據申報人員構成情況及班級工作需要,師生討論確定新一輪班委,輪換週期為一個學期。工作輪崗製為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由於主客觀多方面的因素,班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生,注意不到他們的長處,這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會,往往比別人更珍惜,更努力。

  三、發揮班級文化的功能,形成學生的優良品質

  班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標;推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此,發揮班級文化的功能,形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有:板報、條幅等,隱性文化則表現為班風、學風等。在顯形文化方面,創設良好的環境,能對學生進行潛移默化的薰陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的牆壁也說話”就強調了環境育人的重要性。在隱性文化方面,

  可以《小學生日常行為規範》為準則,經常瞭解學生的思想,定期進行品德評定,評價每個學生的行為表現,表揚先進,幫助後進。在良好的班風的促進下,使每一個學生形成良好的品質。

  四、讓學生在活動中成長

  積極開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義,凡事斤斤計較,犯了錯誤總把責任推給別人。為此,我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動,讓他們從身邊的同學身上學會關心他人,學會寬容待人。

  作為一名班主任,認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項,我將遵循“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,不斷創新,力爭把班級工作做得更好,使我的學生健康成長。

班級少先隊工作總結8

  本學期,我校少先隊工作在上級領導的支援下,圍繞學校工作計劃, 充分發揮少先隊組織積極,開拓,自立,創新的作用,取得了較好的成績。下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況。

  一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設

  加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊幹部的配備,選拔,培訓工作,為隊乾的學習,工作,創造良好的環境和條件。定期召開隊幹會議,組織學習研究工作,提高隊乾的少先隊工作水平。

  二、嚴抓德育

  1 、在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關於遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業、抄襲作業,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優秀學生還是後進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為建立良好的班風提供了基本的保障。

  2、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育,及時糾正隊員不規範言行。每週有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規訓練,保證養成教育的實效性。

  3、學校根據少年兒童的年齡特點,透過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中。九月份開展了“愛師樹新風”主題活動;十月份結合重陽節掃墓等活動進行尊老愛老,繼承傳統教育;十一月份鍛鍊身體,發展智力專題活動;十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,迎新年”主題教育活動。培養隊員熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國,建設家鄉而努力學習的遠大志向。

  三、培養學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級裡,班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛生,嚐到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發現別人的美,產生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(5)班的一員,要互相關心,互相團結,互相進取。

  總之,我校少先隊以成才為目的,以素質為根本,以活動為載體,以社會為舞臺,在新世紀和新時代到來之際全面推進素質教育,培養和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是,也存在許多不足之處:基礎設施不健全,班隊活動不豐富,學生參與面不廣。今後,我們將揚其長,避其短,把我校的少先隊工作做的更好。

班級少先隊工作總結9

  一學期在忙忙碌碌中又過去了,現我就一年來,我的少先隊工作談一下自己的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。

  一、做學生的知心朋友,建立和諧的師生關係

  1、溝通思想,相互理解。

  學生與輔導員是矛盾的統一,如果處理不好,可能會出現矛盾的對立。我們班學生絕大多數來自農村、外地,有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束,貌似接近,實則陌生;個別同學一聽到加強管理,嚴格要求之類的話,心裡就緊張,有心理話不願也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下,作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風,那將事與願違。中隊輔導員不僅是同學們的師長,而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題,就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態度,和同學們交流思想,打開了同學們心扉,消除師生間隔閡,縮小了感情距離,建立了師生間友好、和諧的關係,有利於充分發揮他們的積極性,提高同學們的自覺性,使其能主動地與老師配合,共同搞好班級管理工作,增強了班級的凝聚力、創造力。

  2、尊重、信任、平等地對待學生。

  學生是班級的主人,班級建設人人有義務,班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中,只有增強學生的主人翁責任感,才能充分發揮他們的主觀能動性。平時,我總是有事和同學們商量,廣泛聽取大家意見,從不把個人意志強加在他們頭上。班內的建設目標、工作計劃、班級規章制度、開展每項活動,從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟,都是由同學們自己充分討論決定的,為他們提供鍛鍊的機會,中隊輔導員只在其中起參謀作用,培養了同學們參政議政的意識。

  二、加強理想前途教育,努力培養“四有”人才

  我在中隊輔導員的工作中,始終堅持把思想品德教育放在首位,透過開展立志成才、革命傳統教育、開展學雷鋒創先爭優等系列活動,引導學生樹立遠大理想,努力培養“四有”新人。一年來,為鞏固和提高學生的學習熱情,在班級裡掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮,這種教育方式,使同學們學有目標,趕有方向,實在、具體、生動,容易被同學們接受。

  三、做好後進生的轉化工作

  一個後進生,除了需要批評、教育,還需要溫暖、關心、理解和尊重。如果一味地訓斥,或就事論事,往往是解決不了思想問題的。

  這學期來,在老師和同學們的共同努力下,班級的各項工作取得了一些成績。

  在今後的工作中,我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式,多向富有經驗的中隊輔導員、老師學習請教,不斷探索中隊輔導員工作的規律,為把學生培養成為有用人才而不懈努力。

班級少先隊工作總結10

  本學期,我校少先隊工作在上級領導的支援下,圍繞學校工作計劃,以體驗教育為基本途徑,全面加強和改進少年兒童思想道德建設,按照"一手抓活動,一手抓建設"的原則,組織開展"民族精神代代傳"等形式多樣的少先隊活動,充分發揮少先隊組織積極,開拓,自立,創新的作用,取得了較好的成績.一學期來,在全體輔導員和隊員的共同努力下,校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎.王音沁,張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優秀獎;金安琪等六名同學參加崑山圖書館舉辦的"我與圖書館"徵文演講比賽,其中金安琪獲得二等獎,蔡穎秋獲得三等獎,我校獲得最佳組織獎;鄒雨薇同學參加市少工委組織的"節水"徵文比賽,獲得三等獎.六名輔導員參加了市教育局組織的"未成年人思想道德"論文評比,其中徐依能獲得二等獎.下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況.

  一,完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設.

  1. 加強輔導員的'隊伍建設.我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件.定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平.

  2. 加強少先隊陣地建設.繼續辦好校"希望之星"紅領巾電視臺,努力做好反映校園生活,樹立學生榜樣,讓學生互動,喜歡的節目.每週五中午12:30-12:50播出.廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活.本學期還特別製作了主題為"我為家鄉而自豪"的專題節目,參加蘇州市少先隊隊日活動的評比.繼續完善社群少先隊織――雛鷹假日小隊.充分發揮隊幹部,鼓號隊,小記者的功能和作用,使之成為學校的得力助手.抓好大,中隊黑板報建設,繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作.鼓號隊的訓練常規工作由孫老師負責,繼續為每週的升旗儀式及市有關會議,活動做好充分的準備.

  3. 加強少先隊理論研究和資訊交流.我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,重視提高輔導員的理論水平,本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動.做好《輔導員》,《少先隊小幹部》,《中國少年兒童》等報刊的發放工作,拓寬隊員的視野,增長見識.

  二,強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣.

  1,少先隊協助德育處重視抓學生養成教育,及時糾正隊員不規範言行.每週有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規訓練,保證養成教育的實效性.

  2,學校根據少年兒童的年齡特點,透過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中.三月份開展了"學雷鋒 樹新風"主題活動;四月份結合清明節掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統教育;五月份結合我市建立"節水型城市"開展了少先隊節水專題活動;六月份以隊會的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動.培養隊員熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國,建設家鄉而努力學習的遠大志向.

  3,加強隊員的環保意識教育.繼續號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動,本學期共集得回收款768元.在全校少先隊員中開展了"節水金點子","節水小報評比","節水徵文比賽"等活動,讓學生懂得珍惜水資源的重要性,提高隊員的環保意識和社會公德意識.

  三,以"雛鷹行動"為載體,培養創新精神,全面提高少年兒童整體素質.

  1,學校少先隊繼續組織四,五年級隊員開展"雛鷹假日小隊"活動.利用雙休日進行社群清潔,慰問採訪,參觀實踐等活動,讓隊員們在社群,社會體驗教育活動中獲得服務他人,服務社會,實現自身價值的真實感受,培養了隊員的社會責任感.

  2,開展以"五自"為目標的雛鷹爭章活動,根據雛鷹行動爭章達標的規定,結合學校的實際情況,在一年級實施"安全章","說話章","遊戲章".二年級實施"好朋友章","觀察章","孝敬章",三年級實施"閱讀章","自鍛章","環保章",四年級實施了"口語章","小實驗章","服務章";五年級實施了"健身章","公益章","友誼章";六年級實施了"會話章","體鍛章","救護章",透過定章,爭章,考章,頒章等環節開展雛鷹爭章活動,隊員們在活動中不斷挑戰自我,戰勝自我,從而提高了自身的綜合素質

  3.在隊員中廣泛開展以"民族精神代代傳"為主題的實踐體驗活動.以參加蘇州少先隊隊日活動為契機,在四(1)中隊開展了"我為家鄉而自豪"為主題的小隊課題研究活動.隊員以小隊為單位對崑山的古橋,文化遺址,文化建築,民間小吃,崑山三寶,崑山三賢進行了調查,以採訪,參觀,動手實踐為主要形式開展了活動,取得了較好的教育效果.全校一至五年級各中隊開展了"做了不起的中國人"主題活動,學生在收集資料,撰寫串詞,表演節目中對中國悠遠的歷史,偉大的英雄,巨大的成就獲得了感性認識,受到了深刻的教育.其中11箇中隊參加了隊會評比.

  四,存在的不足:

  少先隊活動的開展經常是以點帶面,以小隊活動為主體的.在隊會評比中發現,四(1),四(6),二(6)等中隊輔導員活動組織得較細緻,隊員在活動中也表現得主動積極,所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些,讓更多有熱情,有想法的輔導員發揮作用.另外,少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些,比如少科院活動,書香校園活動等,這樣即豐富了少先隊活動的內涵,又節省活動的經費,時間,減輕輔導員,隊員的負擔.

班級少先隊工作總結11

  學期末,細細回顧少先隊工作,現總結如下:

  一、嚴抓德育 ,把愛灑向全體學生

  少先隊工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂

  嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規範。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展,既是少先隊工作的一個主要特點,又是少先隊工作的基點。

  我是這樣做的:

  首先,制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課,認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,還制訂了《班級公約》、《新星在這裡閃爍園地》、《小組獎扣分條例》,透過全面的強化性的管理,全面地評價學生的思想行為,而又用獎勵措施,促進學生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇於與不良的現象作鬥爭,向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年,從我

  做起》,這樣,即能及時給學生敲響了警鐘,又教育學生明辨是非,實施中也收到較好的效果。 在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關於遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業、抄襲作業,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優秀學生還是後進生,同等對待,

  從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為建立良好的班風提供了基本的保障。

  二、注重小幹部的培養

  每個班都有班幹部,老師不在的時候,班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位,這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤,總結經驗,在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調:這件事發生的原因和經過,而且要讓其他學生明白,小幹部做錯了事也會受到老師的批評。

班級少先隊工作總結12

  在各級領導的關心和支援下,本學期的教育教學工作即將圓滿完成,我校的少先隊活動以公民道德建設實施綱要為指導,狠抓養成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,以“科技教育”為特色,積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法,開展了一系列富有成效的教育活動,把我校的少先隊工作推上了一個新的臺階。現將本學期工作總結如下:

  一、踏實抓好校園文化建設,促使自身建設上新臺階。

  一學期來,我校堅持做好少先隊的各項常規工作,促使少先隊組織充滿活力。

  1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,及時糾正學生中的不良風氣,激發學生的上進心,使師生受到了一次又一次的教育。

  2、規範“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備,分發新的值崗隊員標誌——綬帶,

  3、堅持“紅領巾檢查”的評比制度,每天檢查,每週評比,不定期的檢查和抽查,紅領巾值崗隊員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。

  4、充分利用“雛鷹”廣播站、班級黑板報等開展一系列活動,既起到了宣傳教育作用,又增長了隊員才幹。

  二、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣。

  1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。本學期開學初,我們就從升旗儀式的排隊、做操的路隊做起,教學生複習以往學校生活中的好習慣等,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為保證養成教育的實效性,由大隊部根據學校實際情況,擬定《西關小學學生常規要求》(每週一份)分發到各個班級,要求做到以下兩點:一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生結合《小學生日常行為規範》學習,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法,少先隊大隊委員及紅領巾值崗人員在檢查中發現違反校規的學生給予及時爆光,學生幹部每週進行不定期的檢查,透過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,並把檢查、評比的結果列入老師、班級考評內容中。

  2、開展主題隊會,拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑,各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求,利用一些有針對性的教育題材,精心設計主題隊會,對學生進行人生觀、價值觀,文明習慣,熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動,不但豐富了隊員們的校園生活,更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

  3、利用傳統節日、紀念日,開展系列教育活動。學校根據少年兒童的年齡特點,透過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、感恩節、消防宣傳日等有利契機,透過舉行中隊活動、板報宣傳欄、合唱比賽、跳繩比賽、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、雛鷹廣播等形式在教育中突出主題,培養少先隊員的愛國主義、集體主義思想,培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質,取得了良好的教育效果。

  4、安全重於泰山,加強法制安全教育。為保證學生的人生安全,確實提高安全的防範意識和自救自護的能力,我校舉行安全教育活動,開展有針對性的教育活動,如消防教育活動,如何避震防震及交通安全教育,預防XX甲流疾病的知識講座等等,把建立平安校園活動繼續延伸和擴大,把安全責任意識貫穿於日常教育教學活動中,確保校園的一方平安。

  5、強化學生早晨進校自覺回到班級進行早讀的習慣。每天清晨,組織大隊委員和大隊值崗人員對學生到校後的情況進行檢查,及時督促學生養成規範的行為。

  三、積極開展各項活動,深化少先隊素質教育。

  少先隊活動是少先隊的生命,只有透過各種形式的活動來進行教育,發展隊員才幹。除了每年學期的常規活動,如每學期初的班級佈置的檢查、全校性的衛生大掃除、隆重的開學典禮、家長會、每天常規抽查等活動,我們還開展主題教育活動,內容貼近學生,形式豐富多彩,教育效果顯著。

  九月份:各班組織學生共商本班班規班風,並進行解讀;各班認真做好班級佈置,並展開評比;根據大隊部方案,結合本校實際,開展“謝師恩,送祝福”慶祝教師節活動;各班認真開展“甲型XX流感預防知識”班會;少先隊大隊委改選活動,併產生新一屆大隊委;開展“做文明隊員、保潔淨校園、”活動;開展宣傳教育活動,鼓勵學生走進社群、走向社會,開展志願者服務活動。

  十月份: “甲流感”親子小報展;以“我愛我的祖國”為主題,各班進行板報佈置、評比;五三中隊開展主題隊會,送給老師一份樂體驗老師一份情

  二年級舉行佩戴紅領巾接力賽;三年級“我愛祖國”畫報比賽;四五年級舉行“祖國在我心中”徵文比賽;;大隊委值崗會議,針對大課間出操問題進行討論、提出建議和意見,並加大督察力度;以“愛國”為主題,全校詩歌朗誦比賽;

  十一月份:“感恩”系列活動:製作感恩小冊、“知感恩懂禮孝”反饋表;低年級透過集中閱讀一個描寫父母親情的故事,幫助學生感受親情的溫馨,母愛和父愛的偉大,開展“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”;三年級:各班級在班內進行“孝敬星”評選,學生講述自己孝敬老人的故事。號召全體學生向“孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽,培養學生從小學會感恩,從小懂得孝敬的良好思想道德品質;四年級:感恩作文;五年級:以“今天我當家”為主題,開展“承包一週家中的某一件家務活”;給學生一週的時間,去了解自己的父母,瞭解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血,並透過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事例,融合在班隊會進行交流暢談。各班可以根據本班學生的實際情況,邀請部分有代表性的學生家長以書面的形式,講述撫養孩子過程中的感人事例;六年級:以“又是一年重陽到”為話題,開展“爺爺、奶奶的重陽節,我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,為爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案,向長輩們送上節日深深的祝福。

  十二月份:消防安全演練;少先隊大隊委期中總結會議;“我敢 我行”自信主題演講比賽;陽光體育之冬季長跑啟動儀式;法制宣傳教育活動;衛生知識宣傳;科技知識宣傳;六二中隊開展隊會,活動的主題:“爭當文明小公民"。

班級少先隊工作總結13

  本學期的少先隊工作已圓滿結束了,同學們以嶄新的面貌迎接新世紀的挑戰,在校園裡健康、快樂的生活、學習。少先隊中隊部在學校領導的關心、支援下,按照期初制定的計劃,認真貫徹實施,並在師生的共同努力下,取得了顯著的成績。

  一、加強學生日常行為規範教育,形成良好的班風班貌。

  小學生的年齡特徵決定了他們接收能力強,而遺忘性大,習慣的養成性差,因此,對學生的日常行為規範的養成教育應常抓不懈。新學期一開始,我中隊充分利用升旗儀式、廣播站、宣傳板報等活動和形式,對學生進行愛國主義和日常行為規範教育,我還利用班隊活動開展了以“我愛紅領巾”、“清潔家園,從我做起”等為主題的班隊活動,形式多樣,豐富多彩,加快了學生良好行為習慣和思想品德的形成的速度,形成了良好的校風校貌,為進一步加強對學生日常行為的監督和教育。本期班內沒有發生較大的學生違紀現象,班級的氛圍和諧而有序。

  二、加強隊幹部的培訓工作。

  隊幹部是學生的榜樣,老師的助手。如何使學生幹部起好帶頭作用,協助老師搞好工作至關重要。在隊幹培訓會上,我首先讓學生具有榮譽感,讓學生認為當幹部是一種榮譽,是同學和老師對他的信任,也是對自己的鍛鍊,然後教育幹部起好帶頭作用,做好老師的小助手。

  三、開展形式多樣的活動,加強學生品德教育。

  本學期,我中隊在學校的領導下,為加強學生品德教育,開展了各種豐富多彩、寓教於樂的教育活動,促使孩子們養成良好的日常行為規範,樹立遠大的理想,熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家園。

  1、對學生進行安全教育。

  本學期,我一直將安全工作作為重點來抓。我中隊每月開展一次安全教育主題隊會,內容包括食品安全、交通安全和防水安全等等,還利用集會、牆報對學生進行安全教育,做到天天講、時時抓,並收到了良好的效果。

  2、開展心理教育活動。

  針對現在的學生存在一系列的心理問題,我對學生進行心理健康教育,開展“珍惜生命”、“我的理想”等主題隊會,教育學生樹立正確的人生觀,具有積極樂觀的人生態度和學習態度。這些活動的開展,對學生的心理健康起到了積極的促進作用。

  3、開展“清潔家園,從我做起活動”。

  本學期,我中隊開展了“清潔家園,從我做起”活動。本次活動從開學起,一直持續到期末。我中隊開展主題隊會,讓這次活動深入人心。活動期間,隊員們分類收集廢品,還利用廢品,如塑膠瓶、易拉罐、廢電池等製作了大量的小製作,培養了同學們的環保意識和動手能力。

  4、開展“慶國慶”活動。

  國慶放假前,我中隊開展了豐富多彩的慶祝活動,如搶凳子游戲、猜謎語比賽等,既促進了學生間的友誼,又鍛鍊了孩子們的身體。

  本學期的各項工作已圓滿結束,但這並不意味著德育工作也就到此結束,因為這是一項長而艱鉅的工作,我將總結經驗,與時俱進,開拓進取,使我班的少先隊工作取得更好的成績。

班級少先隊工作總結14

  我們都在一個班級裡,班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生,嚐到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發現別人的美,產生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關心,互相團結,互相進取。

  總之,少先隊應將創造教育貫穿於工作的始終,營造一個良好的創造教育的氛圍,使創造教育之花絢麗綻放。

班級少先隊工作總結15

  本學期,我校少先隊在校黨委、行政的關心、領導下,緊緊圍繞教育局的工作安排和校三年規劃定的工作目標,擺正少先隊位置,加強少先隊工作,帶動少先隊員們全面加強思想道德建設,深入開展豐富多彩的主題教育活動,繼續加強養成教育及行為習慣等的培養,使少先隊工作有了進一步的發展。現將工作情況彙報如下: 工作特色:

  1、求精:狠抓德育工作隊伍建設,努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

  2、求實:抓好日常行為習慣的養成教育,從小事入手,從一點一滴做起,培養學生良好的行為習慣,注重個性化、人格化的教育。

  3、求真:抓好班隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強化學科的德育功能,注重德育的連續性、系統性。

  4、求新:從學生的實際需要出發,抓好豐富多彩的活動,陶冶情操,培養優秀人格,注重育人的實效性。

  一、加強隊伍建設,提高工作質量。

  牢固確立“育人先育德,成才先成人”的意識,積極抓好德育隊伍,尤其是班主任隊伍的管理和建設。我校是一所以教科研為特色的學校,教師都有教科研的能力,經驗豐富、有幹勁是我校老師的突出特點,針對這點,我們在期初就形成了“一幫一,互助學習”風氣,各年級班主任之間既友好,又是競爭對手,大家在一起互相探討,互相學習。六一期間,我校大隊部根據平時工作表現和工作成績,在班主任中評出了市、區級2014年度的“先進中隊”和“優秀輔導員”,這對大家提高工作質量無疑起到了推動作用。

  二、抓學生行為習慣,落實養成教育。

  1、本學期繼續開展班級自制,強化《慈湖二小一日常規》的學習,從出操、路隊、結隊集會、衛生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規範的養成教育,重點狠抓文明校風杜絕在校吃零食現象,繼續重視對學生衛生保潔習慣的培養教育,紅領巾督導崗加大曝光力度,使存在於學生中的不良陋習逐步糾正,並使文明習慣內化為學生的自覺行為,讓學生學習做現代文明人。

  2、堅持班級的輪流值日製。校領導、大隊部、班隊幹部齊抓共管,嚴格執行“班級綜合治理考評細則”,努力達到學生“自我服務、自我管理、自我教育”的功能,使值日崗發揮更多、更大的作用。

  3、堅持晨會進行學生出操、文明禮儀點評活動,加強安全衛生教育。督促學生養成愛校如家的主人翁意識。

  三、開展主題性活動,展示特色教育

  1、啟動“讀經典好書,頌改革開放”校園讀書節。

  xx年年度自我校第一屆書香校園啟動儀式後,先後不僅開設校本閱讀課、開放閱覽室,還以各種形式展示閱讀成果,如:精美書籤設計大賽、經典美文吟誦大賽、跳蚤書市義賣等學生喜聞樂見的活動。全體師生透過創造性地開展讀書活動,紮實推進了學校“書香滿校園”行動,營造了特色校園文化氛圍,全面提升了師生的生命內涵。

  2、結合傳統節日,進行主題教育活動。

  清明節、端午節這些傳統節日,國家已定為法定節假日。怎樣讓學生過的有意義?是我校大隊部思考的又一個重點,這學期透過國旗下講話動員、晨會、班隊會宣傳,積極嘗試開展活動,取得了一定的效果。

  3、愛心教育。

  4、打破常規,舉行“校園之星·好家長”表彰大會

  六·一慶祝活動。6.1當天,在新一年級學生的入隊儀式後,全校學生在節日的歡歌中,進行了“校園之星·好家長”頒獎活動,活潑的形式、激人奮進的受獎演說,把慶祝活動推向了高潮。最後,在各班級的經典誦讀節目中,結束了這次意義深刻的“六一”慶祝活動。

  5、設計特色作業紙,豐富社會實踐活動。依據少先隊活動的先進理念,在這個學期繼續開展特色社會實踐活動,各班就本著鍛鍊學生各方面能力的目的,針對春遊、“六.五”環境教育等活動,有側重地設計了特色拓展訓練,根據年齡不同,有繪畫,有路線設計,有撰寫導遊詞,還有製作作品展等等,極大程度地調動了學生參與的積極性和主動性,為每學期的社會實踐活動又注入了新的生命。

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