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中國小青年教師成長之路反思

中小學青年教師成長之路反思

  在發展不斷提速的社會中,我們需要很強的課堂教學能力,反思意為自我反省。那麼什麼樣的反思才是好的呢?下面是小編整理的中小學青年教師成長之路反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

  作為一個剛剛步入工作崗位的年輕教師,現在雖然已經工作兩年了,但對教學業務的駕馭能力和對學生的管理能力還未達到成熟的地步,依然有許多需要學習和不斷進步的空間。在我們的工作過程中,我們經常會遇到這樣或那樣的問題,這時候我們就會向身邊一些有經驗的教師和名師尋求幫助和指導。我們的學校可謂是藏龍臥虎的地方,優秀的教師不勝列舉,在向他們請教和平時與他們的接觸過程中我也慢慢地體會出作為一名優秀教師,成長也是要有一定的條件和過程的。

  一、內在條件。

  作為一名優秀的教師,首先得自身具備一些基本的條件,不同的人自身的條件也會有所不同,而這些條件都可能成為個人的優勢。常見的內在條件如下:

  1、好的外貌條件。比如說有的老師自身的外型可能很突出,如男教師長得高大帥氣、女教師長得親切漂亮,這種外貌上的優勢一開始就可以吸引學生的注意力,便於學生對該門學科產生濃厚的興趣。常言道“興趣是最好的老師“,一旦學生有了興趣,對這門課的開展就容易多了。

  2、很強的幽默感和語言技能。高中是一個人成長最重要的階段,也是學習知識能力最強的時間段,面對高考這根無形的指揮棒,我們的學生自然就有了很大的學習負擔和壓力,把學習只當成了一種任務去完成而無半點樂趣所在,這樣的話學生的學習效率自然不會太高。在這種情況下,如果我們的老師能夠把枯燥的課本知識用機智的語言生動地表達出來,並在講授過程中不斷穿插幽默的東西,不但便於學生理解,也會令學生印象深刻,這樣就會達到事半功倍的效果了。

  3、自身的優良品質。比如,首先,一個老師要有一個對待生活和工作的積極樂觀的態度,所以一個總是面帶微笑和激情飽滿的老師就能帶動學生。其次,一個老師要有良好的生活和工作的習慣。教師好的習慣會影響學生好的生活和學習習慣的培養,如果一個教師平常比較講究衛生,學生就會效仿,慢慢形成講究衛生的習慣。再比如說要是老師平常的工作比較有邏輯和條理,也會對學生好的學習習慣的培養能起到潛移默化地作用。

  二、個人努力。

  一名優秀的教師除了具備一些必需的內在條件之外,還要透過自身的努力來不斷完善自己,一方面拓展自己的知識面,另一方面增強自己的技能,因此要有以下幾個必備的過程。

  1、課前備課是基礎。作為教師,課前備課是至關重要的,只有經過精心的備課和組織教學,我們才能對教材和教法有個詳細的瞭解,也才能便於我們對課堂的把握。我們除了備教材和教法之外,也要備學生,教師要對學生的接受能力和可能的`反應有一個預設,然後相應的想出一些對策,這樣才能充分地發揮出課堂的作用。

  2、課堂是核心。有了精心的課前備課之後,對課堂就有了極大的信心,接下來就是上課了。課堂是教師傳授知識和技能的平臺,也是學生學習新知識和培養新技能的主要途徑,因此教師對課堂的整體安排和實施是最重要的部分。這就要求教師對所要教授的內容十分了解,而且要用生動的口頭語言和肢體動作表現出來,同時也要充分調動學生們的學習熱情和儘可能地鍛鍊學生的能力。

  3、課後作業的佈置和輔導。上完課後,為了讓學生對所學的知識和能力有個培養和鞏固,在每節課結束之後都要給學生布置適當的練習。作業的佈置一定要精當,即“質”和“量”的有機結合,不但要強調“量”,更要強調“質”。而需要注意的是,作業佈置後要嚴格地督促他們完成,並給予適當的輔導,而且要利用一點課堂時間訂正。

  4、課後的自我反思。不管一節課看起來有多麼地成功,肯定依然存在著一些需要改進的地方,這就需要我們冷靜地思考和反思,以求精益求精;同時,即使某節課的效果差強人意,我們也不應當灰心洩氣,因為再怎麼失敗的課堂都有值得借鑑地方,我們更需要從失敗的課堂中仔細分析原因並從中吸取經驗教訓。

  5、參加各種學習、培訓和輔導。我們知道,不管哪門學科的知識都是不斷更新和變化的,教師不能只是一貫地守著舊知識,教師也是要與時俱進。我們要想讓我們的書本知識和時代接軌,讓學生對我們所要教授的知識更感興趣,我們要不斷地“充電”。為此,我們可以採取各種途徑,一方面我們可以透過閱讀一些課外書籍和網上的學習資源,另一方面我們可以採取觀摩學習和參加各種培訓、輔導的方式。

  三、藉助一定的教學媒介。

  教學媒體是實施教學方法的一個重要環節,是傳遞資訊、實現教學目的的中介物。在英語教學中,除了傳統的教學媒介如學生用書、教師用書、考綱、教輔資料、黑板和粉筆、錄音機和磁帶之外,還包括一些現代的教學媒體如投影儀、多媒體等。

  1、書籍類。教師要想提高教學質量,首先必須要把學生用書、教師用書、考綱熟讀,這樣才能對所要教授的重點知識和難點知識瞭然於心,對重難點知識有所側重,並對不重要的甚至超綱的知識做大膽的刪減。另外,我們還要藉助一些課外輔導資料,這樣我們才能拓展學生的知識面,並給予他們一定的題目來訓練他們的做題技能。

  2、黑板和粉筆。粉筆板書是教師教學語言的再現,是凝固的教學語言,對學生的學習、記憶,起著重要的作用。教學過程中,粉筆板書是不可或缺的重要手段。當然,黑板上並不是要把教師所講的內容全部寫出來,而是要把重點的知識框架寫出來,並把重難點的題目在黑板上演練出來,因此板書的作用不容小覷。

  3、錄音機和磁帶等。作為英語教學,錄音機和磁帶的作用不容忽視。英語作為一種外語,英語的學習必須要有大量的輸入,“聽”就是其中一種形式。因此,我們要經常給學生放一些聽力材料,來不斷訓練他們的聽力技能,並在聽的過程中不忘指導他們的做題技巧。

  4、現代多媒體手段。隨著現代科學技術的發展,許多學校都配備的有多媒體教室,甚至有些條件好的學校每個教室都有多媒體。多媒體教學不但能夠提供更加豐富的教學內容,而且能夠更加直觀生動地展現,在現代教學中的作用日益增加。而且將通訊技術和聲、光、電等技術相結合,能承載傳遞並形象展現更多的教學資訊,因此,正確運用現代教學媒體改進傳統教學手段,對於豐富課程內容,培養學生創新能力,提高學生綜合素質已成為教育改革的必然趨勢。

  四、綜合所有因素,運用到教學中

  有了好的內在條件,我們就具備和他人不同的優勢,因為要想成為一名優秀的教師,必須具備一些個人特色和個人魅力。其次,要想成功,還必須透過自身的努力和學習,這就要求我們從備課、上課、課後反思和自身學習等幾方面下足功夫。最後,有了以上條件還不夠,我們還要在教學過程中藉助一定的教學媒體,只有充分了發揮教學媒介的作用,這樣才能儘可能地發揮教學應有的作用。

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