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汽車維修工試用期小結

汽車維修工試用期小結3篇

  時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,想必大家都收穫了成長和成績,不如來好好的做個小結。你想好怎麼寫小結了嗎?下面是小編為大家整理的汽車維修工試用期小結,歡迎閱讀與收藏。

汽車維修工試用期小結1

  首先非常感謝公司領導提供給我這次轉正的機會,讓我倍感榮幸。自XX年7月加入明都寶達這個集體,無論從做人還是工作方面我都覺得學到了很多東西,讓我覺的受益匪淺。

  在這段時間裡,我始終以堅持認真踏實的工作態度投入到工作學習中去,跟著師傅認真學習維修技術,遇到難題,虛心的同事請教一步一個腳印,從最初對車輛的生疏到今天我已完全可以獨立做好車輛的保養,讓我覺得付出總有回報。在每週的崗位技能培訓中,我也積極參加,我想只有不斷學習才能不斷的進步,才會跟上公司的發展,也才能為公司大發展做出自己應有的貢獻。

  再次感謝公司領導給我這次轉正的機會,如果成功,我會覺得這是公司對我這段時間工作的肯定,工作也會更加的有幹勁。會繼續努力使自己的維修技術水平得到更高層次提高,爭取早日獨立帶班,為公司的發展貢獻自己的力量。

汽車維修工試用期小結2

  駕駛員對自己駕駛的車輛情況最瞭解,是判斷故障的第一手資料。一般轎車駕駛員對車輛的重視程度甚高,一點點微小的變化,他都會到修理廠查詢,這一點是可以理解的,所以說他們提供的情況是重要的。

  由於駕駛員的資歷、經驗以及對車輛、效能的掌握處於不同層次,因此在“問”時,要尋找關鍵、重要的現象詢問,並且對駕駛員的回答要能去偽存真。這一點對維修人員來說是很困難的,關鍵在於對車輛結構、效能是否理解透徹。這就需要維修人員平時對理論知識和實踐經驗的積累,只有具備了這一點,“問”的重要性才能得以充分體現。

  以前的維修人員,只從事修理,對車輛維修和修竣後情況沒有一個感性認識,對故障的認識深度不夠,對故障的判斷準確性差。試車應該成為維修人員的基本技能。透過試車可以學到許多書本上沒有的知識。如自動變速器的維修,在修竣後無負荷運轉正常,有負荷時很可能掛擋後車輛不能行駛、高速斷火與換擋發闖,制動時方向發抖等,如沒有切身的感覺,就會使故障的判斷蒙上一層面紗,造成判斷故障時的猶豫和不肯定。因此,試車可以給我們的維修工作帶來靈感,加快對故障的排除。

  在工作時,如果遇到一些不是很清楚的地方,一定要向上級或師傅問清楚,不能亂憑空想象,亂做,這樣做出來的東西很有可能會返工。

  在工作中,很有可能會碰到和你的頂頭上司發生矛盾的事。如果已經發生了,你要思考為什麼會發生這樣的事,事情能不能避免,如果能避免,自己在以後的工作中就要注意些。在討論問題時,要有自己的見解,不能人云亦云,沒有見解。

  工作中要踏踏實實,人人真真做,要多總結,多交流。

汽車維修工試用期小結3

  一、編制說明

  本培訓計劃依據《汽車維修工》職業標準編制,適用汽車維修工(三級)職業技能培訓。

  各培訓機構可根據本培訓計劃及培訓實際情況,在不少於總課時的前提下,編寫具體實施的計劃大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考,各培訓機構可根據培訓實際情況選擇。

  二、培訓目標

  透過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練,培訓物件能夠較為全面地掌握汽車專業基礎知識;瞭解車輛大修方面的'知識;掌握汽車維修質量檢驗的過程、方法和要求;能夠依照維修技術資料要求,熟練掌握髮動機總成與其他總成件大修技能和整車維修質量檢驗;電控系統常見故障診斷與排除以及汽車手動空調系統、底盤系統常見故障診斷與排除等維修技術,並能對汽車專用檢測儀器、裝置設施進行正確的使用與做到維修作業安全,具有對五、四級汽車維修工進行較全面的技術指導能力。

  三、培訓建議課時

  本職業等級的建議培訓課時:300課時。各培訓機構可以在不低於建議課時的前提下,根據培訓物件的實際做適當的調整。

  四、培訓要求與培訓內容

  模組1汽車大修與維修質量檢驗

  1、培訓要求

  透過本模組技術培訓,使培訓物件能夠

  (1)熟悉國家有關汽車大修技術標準和工藝;

  (2)熟悉原車相關技術標準;

  (3)熟悉車輛運輸技術管理相關知識;

  (4)掌握整車維修質量檢驗技術要求;

  (5)掌握汽車檢測與診斷技術;

  (6)使用四輪定位儀器檢測定位引數

  2、培訓主要內容:

  (1)理論教學內容1.1發動機大修標準與工藝

  1.2汽車其他總成大修標準與工藝

  1.3汽車總成件大修後竣工驗收1.4整車大修竣工驗收技術要求1.5汽車安全檢測裝置

  1.6安全檢測線使用方法1.7汽車廢氣排放系統的調整方法

  1.8車輛運輸技術管理基礎知識

  1.9汽車四輪定位基本理論和測試原理

  (2)技能實訓內容

  2.1發動機大修及工藝設計

  2.2汽車大修竣工驗收

  2.3發動機維修質量檢驗

  2.4車身外觀維修質量檢驗

  2.5轉向和制動系統維修質量檢驗

  2.6傳動和行駛系統維修質量檢驗

  2.7電器系統維修質量檢驗

  2.8車輛四輪定位檢測

  3、培訓方式建議

  (1)理論教學:除一般常規課堂教學方式外,部分培訓內容可利用汽車發動機與各總成件教學錄影或ppt與實物教學手段,達到加深理解與掌握汽車整車大修與維修質量檢驗的教學目的。

  (2)技能實訓:建議可分別針對汽車車身、發動機、轉向、制動、傳動、行駛和電器系統進行維修質量檢驗實訓,同時對車輛進行四輪定位的檢測。每位實習教師帶12名以下學員。

  模組2電控系統常見故障診斷

  1、培訓要求

  透過本模組技術培訓,使培訓物件能夠

  (1)掌握電控發動機電控系統各部件結構和工作原理

  (2)瞭解自動變速器電控系統結構和工作原理

  (3)瞭解abs的電控系統結構和工作原理

  (4)使用檢測儀器讀取故障碼與資料流簡單分析

  (5)掌握電控系統常見故障診斷方法

  (6)掌握電控發動機各主要感測器的測試方法

  2、培訓主要內容:

  (1)理論教學內容

  1.1電控發動機系統作用與組成

  1.2電控廢氣排放控制系統作用與組成

  1.3自動變速器系統作用與組成

  1.4abs系統作用與組成

  1.5檢測儀器使用方法

  1.6感測器和執行器作用、結構、工作原理和檢測方法

  1.7電控系統常見故障診斷方法

  (2)技能實訓內容

  2.1電控發動機系統及主要組成部分

  2.2電控發動機各主要部件安裝位置

  2.3感測器與執行元件結構、安裝位置和檢測方法

  2.4自動變速器系統各部件結構和安裝位置

  2.5abs系統各部件結構和安裝位置

  2.6檢測儀器使用

  2.7電控系統常見故障診斷

  2.8abs系統常見故障診斷

  3、培訓方式建議

  (1)理論教學:除一般常規課堂教學方式外,部分培訓內容可利用電控系

  統教學錄影或ppt與實物教學手段,透過講授、輔導練習教學方法,達到電控系統教學目的。

  (2)技能實訓:建議可分別針對檢測儀器、裝置的結構、功能、讀取故障碼和資料流方法及電控發動機系統、自動變速器系統、abs系統各部件的型別、結構特徵、工作原理、效能引數和故障診斷與排除方法進行實訓。每位實習教師帶12名以下學員。

  模組3汽車手動空調和底盤系統常見故障診斷

  1、培訓要求

  透過本模組技術培訓,使培訓物件能夠

  (1)熟悉汽車手動空調結構與工作原理;

  (2)掌握汽車手動空調故障診斷方法

  (3)掌握自動變速器結構、拆裝和傳動路線

  (4)掌握abs系統結構、工作原理和故障診斷方法

  2、培訓主要內容

  (1)理論教學內容

  1.1汽車手動空調系統及各部件基本結構與工作原理

  1.2汽車手動空調系統故障診斷流程和方法

  1.3自動變速器作用、組成和傳動路線

  1.4abs系統作用、組成和工作原理

  (2)技能實訓內容

  2.1汽車手動空調系統正確操作方法

  2.2汽車手動空調系統抽真空,加註與回收製冷劑、冷凍油方法

  2.3判斷和排除汽車手動空調系統常見故障方法

  2.4拆裝自動變速器,分析傳動路線

  2.5abs系統常見故障檢測與診斷

  3、培訓方式建議

  (1)理論教學:除一般常規課堂教學方式外,部分培訓內容可利用汽車手動空調系統和底盤系統的教學錄影或ppt與實物教學手段,透過講授、輔導練習教學方法,達到熟悉汽車手動空調系統和底盤系統的教學目的。

  (2)技能實訓:建議可分別針對汽車手動空調系統各部件的型別、結構特徵、工作原理和故障檢測診斷方法及自動變速器拆裝檢修和abs系統常見故障診斷進行實訓。每位實習教師帶12名以下學員。

  五、推薦教材

  主要教材

  1、《汽車維修高階工培訓教材》全國汽車維修工等級考試配套教材組主編機械工業出版社20xx年4月。

  2、《汽車維修工(高階工)》職業技能鑑定培訓教材上海交運(集團)公司編上海科學技術出版社20xx年8月。

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