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教育筆記-我很勇敢

教育筆記-我很勇敢

  孩子懦弱是家庭教育的“副產品”,孩子的性格除了秉承父母的遺傳之外,後天的培養更為重要,許多父母怕孩子吃苦受累,事事包辦,不讓幹這做那,就是兒童形成怯懦心理的主要原因。

  每個孩子的成長環境父母的教育方式不同,造成了不同型別的性格,有的勇敢有的害羞,有的自信滿滿。一次戶外活動時,我帶孩子們去玩大型玩具“滑梯”,當孩子們聽我說要出去玩滑梯後就興奮的不得了,用很快的速度站好了整齊的隊伍準備出發,到了滑梯旁邊我先跟孩子講了要求和規則後,孩子們排好隊一個跟著一個玩了起來,這時我只見悅悅小朋友站在滑梯上不肯去玩,悅悅是我們班最膽小的小女孩,平時我們戶外玩器械時都是老師手領著她,她才敢玩,這次玩滑梯我看她可能又是自己不敢玩,所以才站在那不動的,於是,我上前問了問她,她也沒有回答我,只是站在一邊不說話,這時我就找了膽大的陽陽先滑了一下給她看,並且讓陽陽在下面接著悅悅,陽陽滑下去後我就推著悅悅走到滑梯邊,我一邊鼓勵她一邊扶她大膽的坐在滑梯上,我讓她滑她就往後退,這時高老師也看見了,所以也在滑梯下面鼓勵悅悅,並且伸出手接著她,

  悅悅看到兩位老師還有小朋友都在下面接著她,於是就特別大膽的滑了下去,滑下去後看到她特別的開心,還蹦啊跳啊的想要再玩一次,看她那麼開心,我就讓陽陽領著她一起滑,於是倆小夥伴拉起手,一次又一次的滑下去再上來,最後排隊回教室的'路上我還對她誇讚了一句,我說:“悅悅你今天很勇敢”,她就開心的回了我說:“是啊,悅悅很厲害了呢!”

  勇氣來源於自信,當寶貝對自己的能力有了信心,漸漸的就會去克服怯懦,並在完成後得到老師的誇獎和鼓勵,慢慢的克服困難成了寶寶體現自身價值的榮耀時,勇敢的性格就會逐漸形成。

  一位教育家說過:“讓每個孩子抬起頭來走路。”也就是說要幫助孩子看到自己的能力,建立自信心,這是我們幼兒教師應該努力去做的,培養幼兒勇敢的性格還要有耐心,從點滴做起,要讓孩子樹立信心,不要氣餒,讓她感受到集體的溫暖,對於膽小的幼兒多采取鼓勵的語言和眼神,引導他們參與到活動中去,並對他們的優點及時表揚,培養其自信心,使他們身心得到和諧發展。

  作為一名合格的幼兒教師,不僅對幼兒要有愛心、耐心、責任心,還要在教育過程中做一個有心人,仔細觀察幼兒的各自性格,因材施教。

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