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個人職業規劃策劃書

個人職業規劃策劃書

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,你有為自己做過職業規劃嗎?寫一份職業規劃,為接下來的工作做準備吧!那麼你知道職業規劃是用什麼方法嗎?下面是小編整理的個人職業規劃策劃書,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人職業規劃策劃書1

親愛的同學們:

  大家好!

  經過幾年在光華的學習和生活,相信大家一定都收穫了很多良師益友,同時也以為今後輝煌的職業生涯搭建了良好的基礎,職業發展中心在此先預祝大家今後在工作中能夠一帆風順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,同時引導光華的在校生樹立職業規劃意識,儘早地規劃職業生涯,提高職業素質與就業競爭力,職業發展中心特別舉辦了“職業規劃與個人發展徵文比賽”,並衷心期待大家的參與。現將徵文事項通知如下:

  一、徵文主題:認識自我,把握現在,規劃未來

  二、策劃主辦單位:光華管理學院職業發展中心

  三、徵文物件:光華全體本科、碩士、博士畢業生,MBA班畢業生(含在職班)

  四、徵文時間:20xx年4月-20xx年6月。

  五、徵文要求:

  1. 徵文圍繞“光華畢業生職業規劃與就業狀況”暢談自己的觀點,可結合自身特點,談談對職業生涯規劃與就業的感想;或從身邊的職場人物說起,立足現實的啟示,展望自身的職業未來;或現身說法,以自身經歷談談步入職場的感受等。徵文要求貼近實際,抒發真情實感。

  2. 參賽作品字數不限,所提交的作品為電子版。

  六、評選方式:

  本次比賽將邀請學院有關部門的領導及老師、在校生代表及企業中的專業人士進行評選,評選結果將在光華管理學院就業發展中心網站上公佈。

  七、獎項設定:

  本次比賽將評選出一等獎1名,獎品價值500元

  二等獎2名,獎品價值300元

  三等獎3名,獎品價值100元

  紀念獎若干名。

  獲獎作品將刊印成冊收藏於職業發展中心資料室。

  八、投稿方式:

  1. 電子稿件統一發送至指定郵箱([email protected]),並請在郵件主題中寫明專業-年級-姓名-徵文投稿。

  2. 活動指導老師:職業發展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士專案主管武潔穎老師、MBA專案主管水倩老師,國際MBA專案主管李亞琦老師,僱主關係專案主管哈麗絲老師。

  九、注意事項:

  1. 參賽作品一律不予退還,請作者自行保留底稿。

  2. 參賽作品必須是本人的真實原創作品。如有發現抄襲、盜用等現象或不符合規定及侵犯他人著作權的,即予取消比賽資格。如果是獲獎作品,則取消其獲獎資格及相關獎勵。

  3. 參賽作品著作權、版權歸參賽者,主辦方有權不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評比。

  4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權等糾紛而產生的法律責任。

個人職業規劃策劃書2

親愛的同學們:

  大家好!

  經過幾年在光華的學習和生活,相信大家一定都收穫了很多良師益友,同時也以為今後輝煌的職業生涯搭建了良好的基礎,職業發展中心在此先預祝大家今後在工作中能夠一帆風順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,同時引導光華的在校生樹立職業規劃意識,儘早地規劃職業生涯,提高職業素質與就業競爭力,職業發展中心特別舉辦了“職業規劃與個人發展徵文比賽”,並衷心期待大家的參與。現將徵文事項通知如下:

  一、徵文主題:認識自我,把握現在,規劃未來光華全體本科、碩士、博士畢業生,mba班畢業生(含在職班)

  二、策劃主辦單位:光華管理學院職業發展中心

  三、徵文物件:

  四、徵文時間:xx年4月-xx年6月。1. 徵文圍繞“光華畢業生職業規劃與就業狀況”暢談自己的觀點,可結合自身特點,談談對職業生涯規劃與就業的感想;或從身邊的職場人物說起,立足現實的啟示,展望自身的職業未來;或現身說法,以自身經歷談談步入職場的感受等。徵文要求貼近實際,抒發真情實感。

  五、徵文要求:

  2. 參賽作品字數不限,所提交的作品為電子版。

  六、評選方式:本次比賽將邀請學院有關部門的領導及老師、在校生代表及企業中的專業人士進行評選,評選結果將在光華管理學院就業發展中心網站上公佈。

  七、獎項設定:本次比賽將評選出一等獎1名,獎品價值500元

  二等獎2名,獎品價值300元

  三等獎3名,獎品價值100元

  紀念獎若干名。

  獲獎作品將刊印成冊收藏於職業發展中心資料室。

  八、投稿方式:

1. 電子稿件統一發送至指定郵箱([email protected]),並請在郵件主題中寫明專業-年級-姓名-徵文投稿。

  2. 活動指導老師:職業發展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士專案主管武潔穎老師、mba專案主管水倩老師,國際mba專案主管李亞琦老師,僱主關係專案主管哈麗絲老師。

  九、注意事項:1. 參賽作品一律不予退還,請作者自行保留底稿。

  2. 參賽作品必須是本人的真實原創作品。如有發現抄襲、盜用等現象或不符合規定及侵犯他人著作權的,即予取消比賽資格。如果是獲獎作品,則取消其獲獎資格及相關獎勵。

  3. 參賽作品著作權、版權歸參賽者,主辦方有權不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評比。

  4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權等糾紛而產生的法律責任。!

個人職業規劃策劃書3

  在職場上,很多人在對自己的職業生涯進行規劃時,茫然不知所措。這就需要清楚知道進行職業生涯規劃時所要遵守的準則,從而讓規劃合理可行,符合自身實際。

  個人職業生涯規劃設計應該遵守如下準則:

  一、擇己所利。

  職業是個人謀生的手段,其目的在於追求個人幸福。所以你在擇業時,首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變數組成的函式中找出一個最大值。這就是選擇職業生涯中的收益最大化原則。

  二、擇己所愛。

  從事一項你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿足感,你的職業規劃也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師,是成功之母。調查表明:興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時,務必注意:考慮自己的特點,珍惜自己的興趣,擇己所愛,選擇自己所喜歡的職業。

  三、擇世所需。

  社會的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產生。新的職業也不斷產生。所以在設計你自己的職業生涯時,一定要分析社會需求,擇世所需。最重要的是,目光要長遠,能夠準確預測未來行業或者職業發展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會需求,並且這個需求要長久。

  四、擇己所長。

  任何職業都要求從業者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長,從而有利於發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己,儘量選擇衝突較少的優勢行業。

個人職業規劃策劃書4

  親愛的同學們:大家好!

  經過幾年在光華的學習和生活,相信大家一定都收穫了很多良師益友,同時也以為今後輝煌的職業生涯搭建了良好的基礎,職業發展中心在此先預祝大家今後在工作中能夠一帆風順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,同時引導光華的在校生樹立職業規劃意識,儘早地規劃職業生涯,提高職業素質與就業競爭力,職業發展中心特別舉辦了“職業規劃與個人發展徵文比賽”,並衷心期待大家的參與。現將徵文事項通知如下:

  一、徵文主題:

認識自我,把握現在,規劃未來光華全體本科、碩士、博士畢業生,mba班畢業生(含在職班)。

  二、策劃主辦單位:

光華管理學院職業發展中心

  三、徵文物件:

  四、徵文時間:

xx年4月-xx年6月。

1. 徵文圍繞“光華畢業生職業規劃與就業狀況”暢談自己的觀點,可結合自身特點,談談對職業生涯規劃與就業的感想;或從身邊的職場人物說起,立足現實的啟示,展望自身的職業未來;或現身說法,以自身經歷談談步入職場的感受等。徵文要求貼近實際,抒發真情實感。

  五、徵文要求:

  2. 參賽作品字數不限,所提交的作品為電子版。

  六、評選方式:本次比賽將邀請學院有關部門的領導及老師、在校生代表及企業中的專業人士進行評選,評選結果將在光華管理學院就業發展中心網站上公佈。

  七、獎項設定:本次比賽將評選出一等獎1名,獎品價值500元

  二等獎2名,獎品價值300元

  三等獎3名,獎品價值100元

  紀念獎若干名。

  獲獎作品將刊印成冊收藏於職業發展中心資料室。

  八、投稿方式:

1. 電子稿件統一發送至指定郵箱([email protected]),並請在郵件主題中寫明專業-年級-姓名-徵文投稿。

  2. 活動指導老師:職業發展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士專案主管武潔穎老師、mba專案主管水倩老師,國際mba專案主管李亞琦老師,僱主關係專案主管哈麗絲老師。

  九、注意事項:

1. 參賽作品一律不予退還,請作者自行保留底稿。

  2. 參賽作品必須是本人的真實原創作品。如有發現抄襲、盜用等現象或不符合規定及侵犯他人著作權的,即予取消比賽資格。如果是獲獎作品,則取消其獲獎資格及相關獎勵。

  3. 參賽作品著作權、版權歸參賽者,主辦方有權不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評比。

  4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權等糾紛而產生的法律責任!

個人職業規劃策劃書5

  近年來,中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點,但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因,主要是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性,很多學生對自己的未來職業缺少規劃,不知道將來該做什麼,要做什麼。由此可見,做好職業生涯規劃是十分重要的。那麼,中職畢業生該如何做好自己的'職業生涯規劃呢?

  一、全面瞭解自我。

  在職業生涯規劃的過程中,中職學生應該從職業需要的角度去分析自我,明確自己適合幹什麼,能幹什麼,只有在認識了自我個性、個人條件的情況下,才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為傑出的跳高運動員,即使彈跳力好也於事無補,而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。

  在分析自我的過程中,既不可高估自己,覺得自己有多麼的了不起,又不能妄自菲薄,覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識個人條件,瞭解自己的優勢和不足,這樣才能使自己理性地面對紛繁複雜的職場,規劃好自己的職業生涯。

  在瞭解個人條件的基礎上,中職生還應該瞭解自己所處的環境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區,提供個人發展的機會是不同的。如,有的學生家庭條件好,自己畢業後想繼續深造,他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難,可自己又想畢業後繼續升學,繼續上學是不允許的了。那麼在規劃職業時,可以先選擇就業,後再去學習,也可以一邊就業,一邊求學,完成自己繼續學習的願望。

  總之,充分認識自己,對將來的職業選擇和傾向起著至關重要的作用。

  二、確定職業目標。

  中職生在完成了認識自我後,接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業目標。只有確定了職業目標,你才能理性地去選擇職業。

  當前中職生中存在著這樣一些心理,他們認為找工作是學校和家長的事,覺得中職生找不到什麼好工作,因而,學校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態的支配下,職業目標怎能去確定呢?

  那麼怎樣確定自己的職業目標呢?職業目標的確定,既不能定得太高,太高了,工作找不到;也不能定得太低,太低,又覺得無法展現自己的能力。

  確定職業目標要看社會經濟發展的實際需要,個人所處的就業環境,看這個職業對從業者素質的要求。因此,中職生要知道國家經濟發展的大趨勢,瞭解本地區的經濟特色和未來發展趨勢,儘可能利用區域的經濟發展機遇,瞭解市場需要什麼人才、當地有什麼資源可以利用、哪些人際關係資源有助於實現職業理想等,必須做好準備,待機而動。

  只有“知己”——全面瞭解自我,“知彼”——瞭解就業環境和職業需求,才能選擇目標,確定目標。

  三、規劃發展目標。

  職業理想既應該有遠期的目標,也應該有近期的具體目標。列寧說過:“要向大的目標走去,就得從小的目標開始。”遠期的目標,不可能一揮而就,需要努力攀登一個個的階梯,才能到達理想的頂峰。因此,職業生涯規劃中要有一個個具體的階段目標。

  對於中職生來說,除了科學合理地規劃職業生涯發展的遠期目標外,更應該關注階段性目標。古人說:“千里之行,始於足下”,只有從具體的一個個階段目標出發,才能一步一個腳印地前進。因此,制定階段目標時需要注意以下幾點:

  1、目標必須是“跳一跳”才能獲得。

  “跳一跳”,即必須為之付出努力、必須為之拼搏,不是輕而易舉能達到的。

  中職生在制定階段目標時,不能把目標定得太高,太高了,經過努力拼搏完成不了,就會有挫敗感,容易產生悲觀情緒,失去信心,從而放棄目標。階段目標也不能定得太低,太低了,目標是容易達到,可太容易得到的東西就不會珍惜,也不知道珍惜。因此,中職生在制定階段目標時,要從“跳一跳”就能達到目標開始。

  2、目標要切合實際。

  階段目標透過努力能達到,可望又可及,不能脫離個人條件,不能脫離社會現實。

  天上的彩虹很美,如果讓我們把它摘下來,這是不可能實現的。制定階段目標,不能把某種不切實際的慾望當作要付諸行動的目標。否則,這樣的目標必定指向失敗。

  中職生在制定階段目標時,要根據階段目標對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面的要求,制定與個人興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標。脫離個人條件,脫離社會現實的目標是不可能達到的。

  3、目標要具體、明確。

  階段目標要十分具體,不僅要表明需完成的任務、所能達到的狀態,還要列出措施,並保證措施明確、得當、有可操作性,切忌空洞、不著邊際。

  中職生在制定階段目標時,要有比較明確的時限,或者35年,或者12年,如果沒有具體明確的要求,就等於沒有目標。只有具體、明確並有時限的目標才具有行動指導,才會有激勵的價值。

  階段目標是實現職業理想的重要保證,而各階段目標之間的關係應該是階梯形的,前一個目標是後一個目標的基礎,後一個目標是前一個目標的方向,所有的階段目標都指向遠期目標。

  四、不斷調整目標。

  要使職業生涯規劃行之有效,就應該對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查,及時發現各種情況的變化,不斷地進行自我反省,從而修正職業生涯目標,改進職業生涯策略,更好地實現自己的職業理想。

  中職生要實現自己的職業理想,在進行職業生涯規劃時,必須與時俱進,在不斷學習提高的同時,還要根據職業發展的動態,適當調整職業發展方向。三百六十行,行行出狀元,只要有科學合理、合身的職業生涯規劃,相信中職生也一定能獲得成功。

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