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初三歷史教師工作總結

初三歷史教師工作總結4篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結了吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的初三歷史教師工作總結,歡迎閱讀與收藏。

初三歷史教師工作總結1

  本學期,本人任教初三級的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  一、作為年輕教師,能認真制定計劃。

  注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

  二、教育是愛心事業。

  為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。透過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  三、作為教初三歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。

  為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  四、透過一學期努力,能制定好複習計劃,並能認真備好複習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。

  但由於本學期授課時間較短,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。

  在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

初三歷史教師工作總結2

  本人在教育教學上,愛崗敬業,嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。計算機教學工作,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的資訊素養。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:

  一、思想方面

  本人熱愛教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師,身正為範,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習業務理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

  二、計算機教學工作方面

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法,認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個方面:

  ①備教材:鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿資訊,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。

  ②備學生:經常瞭解學生的態度,知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。

  ③備教法:選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體,提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案,同時為了上好每一節課,透過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到資訊知識、資訊能力、資訊情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。運用多種教學方法,注重講思路、講規律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上資訊,培養學生良好的資訊素養。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思,不斷總結經驗,向課堂40分鐘要質量。

  三、個人教學業務水平學習方面:

  計算機專業知識更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端,跟上不斷髮展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中,我擔任的班級取得了優秀的成績,積極認真地參加本學科的繼續教育培訓,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業務水平,並獲得相應的證書,認真、主動地向其它有經驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  四、本人今後的努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到計算機教學工作精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種教學方法,提高學生注意力。

  以上是本人在本學年資訊科技教學工作中的總結。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

初三歷史教師工作總結3

  本學期,本人任教九年級年級二個班的歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業班的教學工作。

  一、激發興趣,發揮潛能俗話說"興趣是最好的老師"。

  學生有了濃厚的興趣,學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文並茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中採用做些簡單的小遊戲、講故事、辯論賽等形式,讓學生主動參與課堂,歷史課變得生動了、有趣了,學生自然而然就喜歡上這門學科了。

  進入九年級後,學習任務更加艱鉅,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能"激"趣了,每次統考後,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優等生,讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生,尤其是後進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。

  讓更多的學生明白:只要端正學習態度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣。

  缺乏良好的學習習慣是大部分學生的"病根",尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從九年級開始,我就注重培養學生做課堂筆記的習慣。我採用課堂筆記本和歷史作業本合二為一,有效避免上述問題的發生。由於歷史學科採用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,並註明考點的專案:如"明治維新"的內容,使學生一目瞭然。

  上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促後進生和調皮的學生勾劃課本。臨近期末,九門學科進入都進入大複習階段,各科作業接踵而至,壓得學生喘不過氣來。我只能立足於課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,儘量讓學生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師後才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了。課後也沒有作業,學生負擔減輕了。

  三、夯實基礎,注重解題方法的指導萬丈高樓平地起。

  四、專項訓練、專題複習,培養綜合能力。

  期中考試結束後,我主要進行專項複習,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪複習了,我對學生的要求更高了,要求學生最好閉卷完成選擇題,這對學生具有一定的挑戰性,同學們躍躍欲試,越來越多的學生開始嘗試這種做法。

  歷年中考題經常涉及歷史知識的縱橫聯絡,這對歷史教師提出更高的要求,要對學生進行專題複習。沒有相關資料,自己動手,上網查詢、結合考綱,整理、編寫"歐美早期資產階級革命"、"世界近代史上的思想解放運動""兩次工業革命的'比較"等七個綜合性專題,再配以相關的練習題。隨著時間的推移,學生日漸疲憊、鬆懈,學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前採用多寫字,少讀書的方法。

  現在我只能改變方法,讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我透過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題複習資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題複習使零散的知識更加條理化、系統化,便於學生對歷史知識融會貫通,培養了歷史學習的綜合能力。

  五、注後進生的成長後進生所佔比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高。

  如何提高後進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。後進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個後進生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。

  《士兵突擊》中的一句經典臺詞是"不拋棄、不放棄"。我們每個人面對困難挫折時,不應該輕言放棄。轉化後進生要多動腦、想辦法,因勢利導、因人而異、把握時機等。後進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現動搖、反覆,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。

  每次考試後,對於學習進步較大的學生,尤其是後進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。我常常利用課餘時間與後進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。期中考試後,我常常利用業餘時間對後進生進行個別輔導,主要是加強基礎題的訓練。

  以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。九年級學生所用的複習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學中基本做到了紮實、細緻、到位,取得了比較明顯的效果。在今後的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在今年中招考試中考出優異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!

初三歷史教師工作總結4

  又是一年盛夏時,一批學生又離我而去。回首這一年來的教育教學工作,感受多多。

  這學期,本人完成初三5個班的歷史課教學任務。一學期以來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、不懈的精神從事著教學工作。

  作為年級備課組長,我能認真制定計劃,注重研究中學教育教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,經常聽課,吸取教學經驗,以求取長補短,提高自己的教學能力和業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《課標》進行施教,讓學生掌握好科學知識。結合歷史學科特點,注意以德為本,與現實生活緊密結合,從多方面、多角度循序善誘的去培養學生良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業,也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發後,我能夠組織全科組教師認真審讀,歸納出中考知識要點,不讓學生走彎路。讓學生有的放矢的進行復習,以便取得好成績。我們營口地區《考綱》規定考六冊書,五大板塊(中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史),內容繁雜。但作為老師的我,明白自己的責任之重大,因為我們歷史學科課時有限(每週兩節課),所以在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,課堂上採用多媒體教學,培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性、主動性,都非常重要。

  透過一學期努力,尤其是近三個月的“苦戰”,克服了授課時間短,複習內容多,複習倉促等諸多問題,學生成績明顯提升,這對我來說是最感欣慰的。

  在以後的教學工作中,我會不斷總結經驗,力求將自己的教學水平更上一層樓,我相信自己,也相信“有耕耘總會有收穫”!

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