家長會教師代表發言(15篇)
家長會教師代表發言1
各位家長：
大家好！
首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們xx小學的支援，也是對我們工作的支援。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例
1、在各科學習中朗讀水平較好的同學有：xxx、xxx、xxx等，有進步的是xxx、xxx等。上課積極發言的有：xxx、xxx、xxx等。作文突出的有：xxx、xxx等。各科成績進步較快的有xxx、xx等。
2、在各項班級活動中表現突出的同學有：認真負責的小領導xxx、xxx；充滿愛心、樂於分享的xxx；任勞任怨、四處奔波的xxx；勇於嘗試、挑戰困難的xxx等。看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxx、xxx、xxx等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結
從生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如xxx、xxx等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xxx同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
三、家校協同要求
六年級面臨著畢業考試，相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，想請家長協同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：xxx、xxx、xxx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
透過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裡能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家！
家長會教師代表發言2
尊敬的各位家長，老師們：
首先，請允許我代表初三全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！
你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。為什麼這麼說呢？因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。同學們可能並不在乎家長會講什麼內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為學習的動力。
今天我很高興能代表初三全體教師發言，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當胸懷對教育事業的滿腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴謹的治學態度和無私奉獻的敬業精神，化壓力為動力，在初三教學的廣闊天地中施展才能，銳意進取。曾經的我們碩果累累，現在新一輪決戰的號角聲已經吹響。如今的我們正在做一個綠色的夢，我們將有一個金色的秋！因為：20xx我們學校又將有一屆優秀畢業生會交出最完美的答卷；因為20xx我們學校最佳教師團隊組合將再創歷史！
為了實現這個共同的目標，我們初三全體老師，決心全力以赴、堅守崗位，以大局、以集體利益為重，科學教學，團結協作。在工作實踐中堅決做到：
1、加強集體備課，努力改進教學方式，提高課堂教學效益。認認真真備好每一節課，上好每一節課；既要教知識，又要教學法，注意加強對學生考試心理的輔導和考試方法的指導。
2、弘揚團隊合作精神，發揮集體的力量。老教師的經驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎。
3、拓寬資訊渠道，集思廣益，採集有價值的教學及考試資訊為我所用。注重效果、追求效率，力求教學成績獲得大幅度的整體推進。
青春的腳步，為我們敲響出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起直濟滄海的映日長帆。讓我們師生並肩作戰，以精銳之師的強大實力，以銳不可當的偉大氣魄，把沒希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、捨我其誰計程車氣！那麼，我們將成就同學們美好的人生，給家長們的拳拳之心以最大的慰藉，給老師們培植桃李滿天下，更給學校創造驕人成績！
總之，中考，我們力創佳績！
謝謝大家。
家長會教師代表發言3
各位家長：
你們好!
首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
一、班級情況現在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日託生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長對我們都有些瞭解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。
二、幼兒園情況由於我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不瞭解，所以在這我就做一簡單的介紹：
我園是省示範幼兒園，同時也是全市規模最大，裝置最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日託班還配備有消毒櫃、VCD機、空調等，學習環境和生活環境都相當不錯。
三、介紹本學期的教學內容為了使各位家長能更好的瞭解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下：
我們大班現在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發展課程》，在這套教材裡我們根據我們的實際情況及課程的安排，我們班創設了四個主題，這四個主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什麼又是主題活動?主題活動的設計主要是以幼兒經驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動並利用幼兒原有的經驗。並圍繞幼兒相關的經驗，根據教師在實踐中發現幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內容。
(一、)"生日的秘密"。
說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：
1、讓孩子在瞭解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期並能根據生日的日期進行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。
2、在瞭解生日的日期基礎上我們可根據自己的實際情況在家裡舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。
3、準備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以製作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛鍊到孩子的創造性，提高設計與製作的能力。
4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。
5、理解生日許願，用繪畫的方式將自己的心願畫下來，並在以後的學習中努力的去達成。
家長會教師代表發言4
各位家長：
下午好！為了我們的孩子。今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支援。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。
一、首先我介紹一下三年級的情況。三年級和低年級相比，有了以下一些不同。
（1）孩子的學習任務重了很多。除了增加一門英語主課外，孩子還增加了《綜合實踐活動》、《科學》、《資訊科技》等課程。孩子的在校時間還是和原來一樣，平均分攤到每門功課上的時間就少了，老師就沒有這麼多的時間來補缺補差、盯著孩子寫作業了。
（2）孩子學習的要求高了。就語文學科來講，低年級更多是關注字詞，只要生字默寫過關，孩子考個90分是沒有問題的，相信在座的家長都有這樣的體會。現在除了關注字詞等基礎知識外，更多的是要培養孩子的閱讀和寫作能力，這種能力不是靠抄抄寫寫就能形成的，至於如何培養，我會在下面作重點闡述。語文學科是這樣，數學、英語也是這樣。
（3）就考試形式來講，三年級的試卷型別和低年級的有根本性的區別，但和六年級的試卷卻有很多相似的地方。
因此，三年級是一個非常重要的轉折期，我們老師常常在辦公室裡這樣討論：“三年級其實就是中高年級的一年級。”如果你的孩子在低年級形成了良好的學習習慣，適應起來可能會輕鬆一些，而如果孩子本身的學習習慣不是很好，如聽課不夠專心，作業比較拖拉，老師想輔導也沒有時間，再加上家長由於各種各樣的原因，對孩子的學習不是很用心（從我檢查暑假作業的情況來看，這樣的家長還不是個別），那你孩子的成績可能會一落千丈，由原來的90幾分一下子掉到70幾分、60幾分甚至是不及格。
那麼如何幫助孩子順利地度過這個適應期呢？很重要的一個方面就是培養嚴格培養孩子良好的學習習慣。到了三年級，學習任務重了，學習時間卻少了，因此對孩子學習習慣的要求就更高了。多年的教學經驗告訴我，如果一個孩子不能主動、認真地完成作業，在校要老師盯著，在家要父母盯著，那不管這個孩子的智力多麼出色，他的學習成績也不會優秀。因此，我不贊成放羊式的家庭教育方式，也不贊成保姆式的家庭教育方式。我們做家長的，要經常觀察孩子做作業的狀態是否專心，關心孩子的作業質量到底怎麼樣，但到了三年級，不要陪著孩子做作業，不要代替孩子檢查作業。
二、關於作業。
說到作業，那麼接下來我就談談三年級的語文作業情況及要求。
1、書面作業：
（1）現在的情況是這樣的：作業本各種各樣，抄寫詞語的有方格本，有田字格本，有雙線抄，有單線抄，寫作文的有軟面抄、雙線抄、作文字，作文字有大的，也有小的。結合學校的要求和具體的教學實際，我們對作業本作如下統一要求：不使用田字格本、方格本和單線抄，抄寫詞語用雙線抄（大的），寫作文草稿和平時的練筆也用雙線抄，只有小作文寫在作文字上，也就是前幾天讓孩子回家用白紙包的作業本（這個作業三年級基本上在校指導後完成，如果你的孩子要帶回家寫，說明她在校的學習狀態不是很好）。
（2）作業格式也有要求：抄寫詞語開頭要寫好題目，寫完後要打好計分格或計分線。
（3）關於鋼筆字，有的班級只要求寫習字冊的時候用鋼筆，有的班級老師要求抄寫詞語也用鋼筆，但到了三年級的下半學期或四年級，所有的語文作業和考試都要求用鋼筆完成。因此，我們的孩子必須學會使用鋼筆，寫好鋼筆字。現在孩子們出現的問題主要有：執筆方法不對，不會使用鋼筆，到需要用時不是墨水的顏色不符合要求，就是鋼筆寫不出來了，然後用力灑，不但把自己的作業本搞得慘不忍睹，還殃及前後左右的鄰居，無法保持作業本的整潔。因此，我給家長提個小小的建議：為孩子購買2支鋼筆，一支寫不出來，另外一支還可以寫。鋼筆的質量不要特別好，但也不能太差。購買墨水時一定要看清顏色為藍黑，既不是純藍，也不是純黑，另外，儘量不要買特細鋼筆，因為這樣的鋼筆很容易堵塞。很多孩子不會吸墨水，家長可指導一下。
孩子寫錯了字，該怎麼訂正呢？我們推薦學生選擇的是橡皮擦或用透明膠帶粘，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業本上留下痕跡，影響作業本的美觀。因此我們要讓孩子養成認真觀察、認真思考後再下筆的習慣。
2、口頭作業：
很多時候，孩子們對於筆頭作業是比較重視的，但對於口頭作業就比較馬虎了，因為老師沒辦法檢查或檢查起來比較麻煩。而很多時候，口頭作業比筆頭作業還要重要。如何落實呢？這隻能依靠我們的家長朋友，
（1）比如現在我們要求背誦古詩，但在檢查時，發現很多孩子背不出來，有的是當時背出來了，到檢查的時候忘記了。但有的是根本沒有背。有的家長可能會覺得背古詩有什麼用呢？現在正是孩子記憶力正旺盛的時候，而古詩是中華民族幾千年文化的精髓，這個時候不背什麼時候背呢！這兒有個小小的建議，孩子背誦時，可提醒他關注一下下面的註釋，這有利於孩子的理解和記憶。
（2）古詩背誦只是三年級口頭作業中的一項，還有一項對於孩子的長遠發展來說極其重要的作業就是閱讀課外書，雖然二年級的家長會上我也講過相關內容，但這學期我們準備把它作為一個重點來抓。因此我們要求家長至少一個月給孩子買一本新書。很多家長都知道閱讀課外書的重要，但不知道該買些什麼書給孩子看，孩子不愛看書不知該怎麼辦？孩子只愛看漫畫書，不愛看文字書怎麼辦？孩子看書只關注情節，不關注書的語言怎麼辦？
我結合做老師的經驗和做母親的體會，給大家支幾招，大家回去後可以試一試。
a、嚴格控制玩電腦和看電視的時間。有人可能會說，玩電腦和看電視也會增長孩子的知識，對孩子來說是有幫助的。是的，任何事情都是有利有弊的，但我們要看是利大還是弊大。電視、電腦對孩子的視力傷害極大，這是其一。其二，我們的孩子都還小，自我控制能力還不是很強，很少有孩子主動從電腦遊戲中走開。其三，看電視和看書相比，看書需要孩子把一個個文字元號轉換為一幅幅畫面，這中間需要一個集中注意力和積極思維的過程，孩子可能一開始會感覺比較累，但孩子的思維得到了鍛鍊，我們的孩子，在看書的過程中，會變得越來越聰明。而電視直接把影象、聲音展現在孩子的面前，孩子會覺得比較刺激，但在看電視的過程中，孩子的思維量是比較少的，說得通俗一點，孩子是不怎麼要動腦筋的。
b、家裡的環境要安靜。讀書是一件很累的事情，也是一件能夠把心靜下來的事情。我就有這樣的體會：
c、認真完成老師佈置的閱讀作業。從下週開始，我們將會每天佈置閱讀課外書的作業，並要求孩子摘錄優美語句。剛開始，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成。孩子們一開始根本不知道什麼是優美語句，這需要我們的指導。孩子們還沒有閱讀的習慣，這需要我們嚴格督促，寫下孩子的閱讀書名、閱讀時間，並鄭重地簽上你的名字。為什麼要用“鄭重”一詞，因為以前發生過這樣的情況，有的家長為了圖方便，一下子把一個星期的名都簽好。這樣的做法非但起不到督促孩子的作用，還會給孩子帶來負面影響：哦，讀書原來只要這樣就能過高的，爸爸的辦法實在是太高明瞭！你說，當孩子有了這樣的想法後，他還能踏踏實實地讀書嗎？
d、孩子讀的書我們一定也要讀。我前幾天，一位老人督促自己鄰居家四年級的孫子背英語：“你快背，等一會兒我要來檢查的。”孫子給了他這樣的回答：“我就是背錯了你也不會知道。”老人在生氣的同時，不得不承認孫子說的是大實話。因此，我們要求孩子讀的書自己也一定要抽出時間讀一讀。檢查時，學習基礎好的可讓他複述那一章的相關內容，學習基礎差一點的可以讓孩子讀給你聽。我們推薦閱讀的第一本書叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，不要買注音版的了。
什麼時候我們的孩子迷上看書了，那你也基本上不用為孩子的學習、品德操心了。
三、關於作文。
三年級是作文的起步階段，就像孩子剛剛學走路一樣，我們還不能放手，需要我們攙扶一段時間。但攙扶並不是代替，不是家長說一句孩子寫一句。那家長該如何指導孩子寫作文呢？
以下3點可作參考：
1、提示孩子寫什麼。你們和孩子生活在一起，對孩子的瞭解要比我們深入得多。很多活生生的事例我們老師不瞭解，但你們知道，可以引導孩子寫下來。比如，我昨天佈置的作文……
2、為孩子找一些作文的範例。網上的、書上的都可以，但不能讓孩子照搬照抄。
3、先聽孩子說一說。我們的孩子還剛開始寫作文，語句可能不太通順、連貫，更別說把內容寫具體了。讓孩子先說給你聽一聽，他自己可以理一理思路，有些毛病在說的過程中自己就能發現。自己發現不了的毛病，你也可以在他說的過程中指出來，很多地方給予一定的指導。等他寫完後你再說他這兒不對，那兒要改，他肯定會有意見。
最後，希望在我們的共同努力下，孩子們會越來越好。
家長會教師代表發言5
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中來到學校參加這次家長會，你們的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是你們的孩子——我們的學生。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不誇張地說：我們為孩子傾注了所有的愛和責任。
但並不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重託、學生的信任。同時，我也建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵
斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些瞭解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。
而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心裡，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？
你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧於自己，無愧於那些關心、關注、深深愛著你們的人！
《三字經》裡說：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。幼不學，老何為。”願我們家長、老師、同學共勉。祝各位家長萬事順心
祝各位學生學業有成！
語文學習方法：
把握答題技巧
有效利用時間，合理制訂計劃
平時訓練有重點
堅持使用語文錯題本
加強作文素材積累
送同學們六個字：
“記性、悟性，韌性”
語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。
家長會教師代表發言6
親愛的同學們：
斗轉星移，日月如梭，轉眼間我們的初中生活即將結束，在初中校園的成長歲月也即將成為我們人生中美好的回憶。
“九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，中考對你們來說不同尋常，因為你們將面臨人生的第一次重要選擇。全區3000多名競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得你們有一絲遲疑，中考，容不得你們有片刻停滯！面對中考，你們必須拼搏，必須勝利！
為此，在中考即將到來之際，我代表全體初三老師對你們提出三點希望：
第一：目標決定結果，希望同學們有追求地定位．
大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什麼，而是要對得起我們自己的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念!我們可以根據自己的學習實際制定近期目標和遠期目標，下定決心激勵自己實現目標。
第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地複習
沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!複習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”
第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取。
科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。複習要有方法，行之有效的複習方法是：一要重視基礎。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範、不犯低階的錯誤。
也許，你曾一次又一次憧憬；也許，你曾一次又一次期待；也許，你曾一次又一次努力。現在，中考即將來臨，我們別無選擇，只有為了理想，拼搏！同學們，容不得你猶豫，更不許你放棄！作為一名堅毅的二中人，面對責任、面對挑戰，只有迎頭趕上！
精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬於我們。最後祝願在座的所有同學都能夢圓六月。
家長會教師代表發言7
尊敬的各位家長：
大家好：
首先，我代表我自己並代表初一12班全體老師對能在百忙中光臨家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！為了這次家長會，我在10月1日國慶長假前已經通知學生們做好準備，一是為了向大家彙報一下一個多月來的工作；二是為了咱們能夠精誠合作，提幾個要求；三是為了進一步加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的溝通，以便更好、更有針對性地對孩子進行教育，大家共同學習，互相交流，統一思想，形成教育合力，共同管理好學生，教育好學生，所以在今天這個雙休日，我組織召開這次家長會。如果因為家長會的召開，為您或您的家庭造成了不便，我在此鄭重道歉！今天的會議是關係到學生的問題，我們大家必須敞開心胸，因為這是來不得半點虛假的大事，必須實實在在，一會兒我說的話可能會不中聽，你多包涵，多擔待。在這裡做一個請求，不是要求，是請求。請您把您的手機調到震動或關機，我們的會議沒有機關單位那麼正式，但是您的手機或許會影響想關心自己孩子其他人。
下面我說一下第一個問題：我對教育的一點感悟
第一，我不相信，一分耕耘，一分收穫，但是我堅信，九分耕耘，必有收穫！別人能做到的，我們不一定能做到，但我們不去做，就絕對做不到！第二，我時刻感覺到壓力很大，因為12班是一個70人的大班級，在座各位和各位的親人都在關注著我們的學生的成長，也在關注著我每天的工作，所以我經常會害怕因為自己一時疏忽而影響某個孩子的成長，從而辜負一個家庭對我的殷切期望；但反之，更多時我感到的是無窮的動力，因為在我的背後有70個家庭、很多的家長在支援我、鼓勵我，使我能夠忘掉工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領學生的努力和奮鬥中。在這裡我要說，12班每一點的成績和進步都是和大家的支援密不可分的，12班以後的進步更加需要大家的支援、鼓勵、鞭策和批評。在這裡我先謝謝大家、謝謝您，尊敬的12班的每一位家長，因為我需要你的支援和理解，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想，勁往一塊使，才能共同把咱的孩子托起來！
下面我說一下第二個問題：前一段時間的工作回顧
剛過去的9月，可以說是驚心動魄的一個月。為什麼這麼說呢？第一點，現在小學教育沒有任何壓力，學生只要別出事，就能順順利利的上初中，導致超過一半的學生渾身的毛病：打架鬥毆、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說話、打鬧、睡覺、轉筆、回頭，個別學生甚至不經老師同意在上課期間在班上亂串，或開門直接出入教室，連老師都不搭理，下課更是把教室和走廊當成了菜市場，吵鬧聲能把樓頂掀飛了，複習時間不完成作業、交白卷的達到三分之一左右，入學成績語文、數學兩科加起來不到40分的竟然達到18人，達到了觸目驚心的程度，這樣下去您的孩子怎麼能成才？說實話，我從來沒有教過總體成績這麼差的'學生，雖然經過一個月的規範和教育有所好轉，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠。就在昨天晚上，還有3名學生因為不睡覺，在宿舍瞎鬧被學校停宿，只能辦理臨時走讀。這成什麼樣子？有的學生更是屢教不改，幾乎每天都有違紀行為發生。第二點，學生年齡漸大，原來是小孩子，可是他聽話，現在各位家長有沒有漸漸感覺到，孩子的思想在發生變化，你的話他還能堅定不移的執行嗎？他現在和你還什麼話都說嗎？在你面前是乖乖寶，你不在身邊的時候，他的表現你知道嗎？所以，針對學生的自身特點，我採取了一系列措施。首先，我必須告訴大家，要想讓學生走入正軌，能夠聽老師的話，把行為規範好了，把成績提上去，必須先要立威，否則他不會聽你的話，然後才是立恩，學生敬畏你，你再發自內心的對他好，他一定能學會感恩，只是一味的用情感去感化學生，他會認為是理所當然，因為無論我們如何努力的去付出感情，也沒有可能超過你們對孩子的愛。所以，只有先是嚴厲，然後再去感化，才能做到恩威並施，才能建設一個和諧、溫馨、班風正、學風濃的班級，老師們才能順利開展工作，才能真正地傳道授業解惑。為了儘可能的縮短這個過渡時間，我採取了一些極端措施，並連續開展了一個月的規範教育，學校的各項規章制度和做一個好學生的理念已經基本傳達到位，大部分學生對xx中和xx中教育有了一個基本的瞭解。經過一個月的教育，目前的12班班風較正，學習風氣逐漸好轉，紀律、衛生、宿舍管理等都在全年級名列前茅，這也是我感到欣慰的地方。我對學校規定的時間進行了適當修改，提出了自習課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念，這一點也請大家理解（進行適當講解）。
下面我說一下第三個問題：我的育人觀念
（1）教育的秘訣在於賞識、激勵、樂趣和恩威並施，千萬不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否則，過分的溺愛和袒護只能讓您的皇帝變成乞丐；
（2）什麼是嚴？什麼是愛？嚴和愛的辯證關係是：放手不管，任其發展≠愛；片面關注≠愛；過分關注，事事包管≠愛；反過來，放手不管，任其發展=害；片面關注=害；過分關注，事事包管=害；
（3）"金無赤金，人無完人"，辯證的看待學生的錯誤；
（4）沒有懲罰的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；
（5）優秀是什麼？優秀是一種好習慣；
（6）溝通交流的兩大秘訣是平等和互相傾聽；
（7）家庭教育、學校教育相輔相成，缺一不可。也就是說，學校教育和家庭教育各佔50%的份額，離開學校教育，你的孩子不能成才；離開家庭教育，你的孩子更不可能成才！
下面我說一下第四個問題：共同分析、攜手面對當前階段學生管理中的幾大難題
人沒有一出生就什麼都會的。家長是孩子的第一任老師，是大家教會了孩子吃飯、喝水、說話、和人交流、做事情等等，有的家長喜歡打麻將，孩子也就認識了麻將牌；有的家長愛罵街，學生在學校裡就會口吐髒話；有的家長對錢不在乎，學生在學校裡更是大手大腳等等。也許您會說，我沒有教他們這些呀，但是您自己發現不了嗎，您的孩子身上有很多你的影子。請記住，好習慣是跟著家長學的，不少壞習慣也是由於家長的疏忽形成的。孩子到了學校，在學校裡有老師管理，可是他們仍然離不開家庭和社會，家長們的責任不是減輕了，是更重了。初中階段的孩子，越來越覺得自己長大了，越來越喜歡自己決定去幹什麼或是不幹什麼了。社會環境越來越複雜，有很多不好的東西，容易出現在孩子的周圍，網路上黃賭毒，大街上的遊戲廳，都讓不少老師和家長傷透了腦筋。我們不是一次，從學生手裡收上來的手機，裡面有不少黃色的電影，或是利用手機進行早戀，詞句讓人肉麻無比，不堪入目，或是用手機玩遊戲，一玩就是一夜，哪還有精神學習？各位家長，一方面要照顧好孩子的吃喝和健康，另一方面更要關注孩子的行為習慣、思想狀態和道德成長。我們在實際的學校管理中，經常深刻地感受到，有問題的學生，往往和家長忙於生活有關。家長很忙，以至於沒有時間去過問孩子的學習，沒有時間去學校瞭解孩子的言行，沒有時間和孩子坐下來交流。還有不少家長是在外工作，孩子跟著爺爺、奶奶，或姥姥、姥爺，但是他們往往是隻會疼愛，想吃什麼就買什麼，實在不行就給錢了事，缺乏管教，也管教不了。這樣，孩子的教育就容易出現問題。這是說家庭教育的問題，算是第一個難題吧。
我要說的第二個難題，就是教師要向家長學習。知子莫如父，知女莫如母。最瞭解孩子的是家長。家長要把對孩子的瞭解，及時通報給教師，加強和教師的溝通和聯絡，這樣我們的班級管理才能準確、及時、對症下藥。不少家長，孩子在這裡上了三年學，幾乎沒有到學校來過，偶爾來一次，不少是來給孩子送吃的東西，或者是學生在學校犯了錯誤，或者是參與了不應該參與的事情，被老師叫到學校。這就很不好了。現在的條件好了，絕大多數家長本身就在學校周圍，還是能夠抽出時間到學校來幾次的，實在忙，可以經常和老師打打電話，通報一下孩子的在家表現，瞭解一下孩子的在校表現。這樣，學校和家長，都能對孩子有很好的瞭解，瞭解了，才能做到對症下藥，才能更好地促進和引導孩子學習。有的家長迷信武力，有的家長迷信疼愛，都有不恰當的地方。舉例來說，不少家長家裡有生意，或者在常年外面做生意，或者在這樣那樣的部門和單位，家庭情況都不錯，孩子手裡的玩意也是越來越高階。這些高階玩意可能正好害了自己的孩子。對於孩子的管理，寬嚴都要有程度上的限制。該用什麼樣的方式，要根據孩子的情況，要由家長和教師雙方協商。既不激化學生和家長的矛盾，也不要激化學生和教師的矛盾。要雙方互相學習，共同尋找解決問題的方法。
我要說的第三個難題，就是家長要做學校的朋友，做教師的朋友。多年來，我看到不少家長是很尊重我們教師的看法的，也看到有的家長對學校有天然的牴觸心理。有一個家長，孩子在學校裡打了人，老師通知家長來學校，家長一進學校大門，就高聲叫嚷，說什麼孩子交給了學校，還要耽誤他的時間，結果問題沒有解決，還幾乎和學校管理人員打起來。這樣的態度，哪裡還談得上對孩子負責？你的孩子終究是你的，他的將來如何直接關係到你的家庭的興衰，你不自己負責誰能負責？我剛才講了，我們都是教育孩子的，請大家來學校，一定是有事情要商量。大家要理解我們，共同做好工作。說句實在話，也是大家都知道和理解的實在話，如果我們對你的孩子置之不理，什麼都是好，你挑理都沒法挑，三年後，考上考不上有我們什麼事呢？一句話，別人考上你的孩子考不上，能怨我們嗎？你能有別的話嗎？而我們接著教下一屆學生，還是拿這些工資，一分不少，但是你的孩子呢？還可以重來嗎？那可是你一個家庭的未來！所以，我們只能成為朋友，而且是必須成為朋友。
我想說的第四個難題，就是家長在家裡怎麼做。在這裡我對家長提一些建議。
一、千方百計的培養孩子正確的自尊心，只有孩子學會尊重自己，才會把自己在班裡的表現真正當回事，才能儘可能地爭取老師的表揚，他才能更好的進步。在孩子看來，這就是他們前進的動力，因為他們年紀還小，老師的表揚就是他認為的在班裡的地位，這一點相信大多數家長能夠認可。
二、學會正確的面對孩子的成績。
①多角度分析成績，要分析出不理想成績背後的有利因素，尋找閃光點和可賞識點；②深入分析成績，要分析出理想成績中的不理想因素，共同尋找可突破點；③細緻的研究成績，關注成績背後的問題，比如主動性、計劃完成度、目標達成度、勤奮程度、效率等，尋找可幫助點；④不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點比較，要以表揚、鼓勵、樹立信心為主；當然，也不要覺得自己的孩子什麼都好，不經過客觀分析，不經過調查研究，孩子的話你都能接受，都能相信，如果這樣，我只能說，對不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因為在您眼裡您的孩子是最優秀的，您的孩子可以領導全世界，他是將來全宇宙的救世主。這應該由玉皇大帝來教導，我只是一名普通的老師，能力不夠。說小一點，最起碼你是相信的，你已經站在了老師的對立面上，我們理念不同，中國人有句俗話，話不投機半句多，我作為老師還有發言權嗎？您已經把我判了死刑了。⑤下月將進行期中考試，以後每月考試一次，請您及時關注孩子的成績，他是最能說明孩子是否努力的標尺之一，但是請記住，不以一次成績作依據，要學會在發展中看待學生的成績，從而更加準確的分析、把握學生的目前水平及努力方向，要把重點放在怎樣進步提高上。
三、各位尊敬的家長，請記住下面幾句話
如果一個孩子生活在責罵中，他將學會逆反；
如果一個孩子生活在批評中，他將學會譴責；
如果一個孩子生活在嘲笑中，他將學會畏縮；
如果一個孩子生活在諷刺中，他將學會自卑；
如果一個孩子生活在羞辱中，他將學會懦弱；
如果一個孩子生活在寬容中，他將學會耐心；
如果一個孩子生活在鼓勵中，他將學會自信；
如果一個孩子生活在認可中，他將擁有目標；
如果一個孩子生活在理解中，他將給你奇蹟！
我想說的第五個難題，就是父母的品質決定孩子的未來
堅強的父母教會孩子在困難面前不會怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子學會展望未來；善良的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮定的父母使孩子學會堅韌不拔；有修養的父母會鑄就孩子的品質；文化資深的父母會影響孩子的深刻思考；愛說閒話的父母會成為下一個多嘴多舌的孩子的榜樣。這些都是已經發生過的，而且就是在二中發生過的，我說的不完全，請各位家長深思。
下面我說一個例子。一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫院看一看。"回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班三十位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子，"老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
後來兒子上小學了。家長會上，老師說："全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫院去看一看。"回去的路上，她流下了眼淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心，他說了，你並不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上初中又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她："按你兒子現在的成績，考重點高中有些危險。"她懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"
高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間裡大哭起來。兒子邊哭邊說："媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……"
這個故事說完了，您有什麼收穫嗎？請您記住，這是我和你共同的收穫！
下面我教給大家如何毀掉你自己的孩子！
一、讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他。例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。
二、經常拿比他"行"的人刺激他。例如這種話要時常掛在嘴邊："看人家××，從不讓父母操心！"這類話最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語錄。
三、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往採用自暴自棄的方法度過一生。
具體方法舉例如下：經常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒看過，你為他操碎了心都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由於他造成的。或者說，如果不是為了照顧他，自己早就在事業上有大發展了。
四、和孩子說話時口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語片語，則效果更佳。如"你真蠢""你混""沒見過你這麼傻的""怎麼生了你這麼個東西"等等。
五、孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設法檢視；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心裡造成他不是人的感覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發上進的。
六、要學會遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來後要想方設法找理由給孩子潑狗血。無論什麼事都歸功於孩子的過錯然後教訓他，並制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。
七、當眾出孩子的醜。你一定要當著外人（或同學或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無地自容。從心理學角度講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足於社會的。
您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實踐中不斷總結經驗，做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無成。
我想說的第六個難題，錯誤的教育方式，這幾種如果您不改，只能是看著您的孩子回到5+2=0的模式。
一、溺愛型。家長對孩子愛得過分，愛得無原則，無限制的愛超過了理智，這樣培養出來的孩子就是自私、依賴的孩子，不會有什麼出息的。家庭教育應該堅持理性，否則孩子就會在父母最好的動機下養成最壞的習性。
二、專制型。孩子沒有自由獨立的空間，家長搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。這樣的家庭培養的孩子不是過於暴力，凡事喜歡暴力解決，就是過於順從，聽人呼來喚去，沒有主見。專制型的家長不僅指父母採用打孩子的方式，也指家長用"我就是對的，你就得聽我的"這樣的態度對待孩子，其實嚴重一點說，這都可以說成是對孩子的一種心理虐待。
三、放縱型。有的家長抱著"樹大自然直"的想法來教育孩子，對孩子聽之任之，不加管理。有的確實是家長工作很忙，沒有時間來管理孩子，他們嘴上說的是孩子最重要，可是行動上是工作最重要。但您想過沒有，教育孩子只有這麼幾年的時間，一旦你錯過了還會再有機會嗎？
前面說了六個難題，下面說一下家庭教育的幾點對策：
一、樹立全面發展觀
家長注重對孩子的身教、言教相結合，要不僅重視孩子的文化課，也要注重孩子非智力因素的培養。
二、加強養成教育
養成孩子各種良好的習慣，比如孩子第一次和大人頂嘴，大人也沒有及時的教育和制止，不了了之，那麼時間長了，孩子就養成了和大人頂嘴的習慣，大人可能還很奇怪，自己的孩子什麼時候養成了頂嘴的毛病呢，其實就是在孩子的不良習慣剛開始萌發的時候，我們的家長沒有足夠的教育意識，讓孩子逐漸形成了頂嘴的壞習慣。孩子的壞習慣在開始的時候沒有及時的糾正過來，在形成穩定的習慣以後，糾正起來就非常困難。
三、家庭教育和學校教育相結合
比如孩子要擔任班級幹部，父母怕耽誤學習時間，堅決阻止，這樣的事不少，其實父母都不知道，孩子當了班級幹部，自豪感增強，他對自己的要求就高了，讓自己的學習也要比別人好，成為別人的榜樣，擔任班級幹部的學生一般也都是學習成績優秀的學生，就是這個道理。
四、家庭教育內部要保持教育的一致性
比如說父母對孩子的教育有分歧，可以回到自己的房間裡商量好統一的原則，然後共同的面對孩子，否則父母教育不一致，孩子就不知聽誰好，有的孩子可能還鑽空子，誰的意見對自己有利，就聽誰的。父母教育沒有形成合力，長期下去，孩子肯定發展的不夠好。
作為家長，請您切記、謹記，您在事業上任何的成功都不能彌補您在教育孩子上的失敗！只有孩子更好的發展，才是你的家庭永不衰敗的未來！每一個孩子的成長都離不開家長的參與。家長也是一種職業，家長的職業化水平影響著孩子的發展。所以，我真誠地請您參與學生的管理，參與班級的管理，只有這樣，您才能和我擰成一股繩，才能把您的孩子托起來，我在這裡先謝謝大家了！
謝謝大家！
家長會教師代表發言8
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家好！
很榮幸能站在這裡代表大家說出參加家長學校的心聲及感悟！首先，感謝我們的學校、老師給我們這樣一次機會，共同學習、共同提高。
透過家長學校學習交流活動，首先使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養能力，起根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長的人生路途中找到感覺，幸福愉快地完成學習道路，而這樣二種中幸福，從本質上說取決於培養孩子健全的心態，健康地體魄，社會責任感和獲取不斷學習進取的動力和方法。
下面我就說一下我在教育孩子時地幾點看法：
1、理解傾聽孩子的心聲：
現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說：她有什麼好？我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什麼不從他自身角度出發，去挖掘他的閃光點呢？如果我們經常稱讚孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡，這對孩子有多大的促進呀！從那以後，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個信念種下去，就會產生信念，把一個收穫種下去，就會產生行為；把一個行為種下去，就會產生習慣；把一個習慣種下去，就會產生性格，性格決定命運，我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理：收穫幸福的人生，必須塑造自我人生！
2、平等對待孩子，尊重孩子的思想：
在一個家庭裡，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，並徵求他的意見，包括家庭中需要購買的物品，甚至日常生活的東西，有時也讓孩子一起去購物，不亦樂乎！這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書與物中去培養孩子的理性思考：就拿這邊足球預選賽，中國隊為什麼沒有出線？讓孩子充分的想，盡情的說，最後，我就抓住了球藝與人文底蘊的關係，告訴孩子踢球只是一個外在表現，球員的內在文化素養與知識底蘊是個魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時也反映了一個人的品位高低，營造了家庭寬鬆愉悅的氛圍，有利於孩子身心健康和發展。
3、用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發展：
每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那麼輕而易舉，有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學生來說是至關重要的，決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足；當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
家長會教師代表發言9
你們好！首先，我代表萬安小學的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支援，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了。大多數的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優秀，80分以上為良，那麼這次為什麼我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學好，記憶猶新；一學期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們並沒有花很多時間去複習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的，我們的孩子和那裡的孩子畢竟還是有很多差距的，並不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村裡為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這裡考85分已經很不錯了。何況我們這裡有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。
當然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學生思想上都要求上進，有學習好的願望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點，好動，永續性差，依賴性強，玩心較重。
老師不是聖人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學習好，乖巧的孩子。有時候對於一些屢教不改的孩子實在是氣急了，言語上難免會比較衝，這裡希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
家長會教師代表發言10
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
我是高一12班的語文老師，我姓郭。今天我能站在這裡，作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲！在此我代表欒中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支援。
孩子一步步的成長是我們最關心的地方。孩子的成長不僅僅要靠他們自身的生活能力，而且重要的是在成長過程中要不斷的受到影響，受到啟發。學習榜樣們優秀的地方。在接受外界影響方面，家庭教育和學校教育起著非常關鍵的作用。父母是孩子們的啟蒙老師，老師是孩子成長的引路人，我們都有一個共同的目標，就是教育好孩子，使孩子成為國家的棟樑。對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養孩子全面發展，成為有用之才。
作為教師，我們是在班主任率領下的一支強有力的團隊。我們把每位學生都當成自己的孩子來教育，甚至每天對學生付出的都要比對自己的孩子或者家庭付出的多。因為我們熱愛這份事業，熱愛教育，熱愛學生。我們會用我們的言行感染學生，用我們的知識澆灌學生，用我們的愛心引導學生。我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支援，孩子的教育是老師和家長自不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一個錯誤的想法，對孩子不負責任的想法。我希望我們家長要時刻反思自己：“我為我的孩子這個月做了什麼？”因此家長要及時和任課老師相互交流一下學生在校、在家的情況。然後準確把握孩子的學習動態；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。在學習上我們要幫助孩子。例如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長的促進作用其實很能影響孩子在學校的學習態度，在學生返校的時候，除了關心孩子的吃飯和穿衣方面，更要記得在學習方面激勵學生，提醒學生要珍惜在學校學習的時間，努力學習，確立下一階段的學習目標。同時也要給予學生自信心，給學生加油鼓氣，在他們疲憊的時候給予他們支撐的力量。在家裡，父母的行為習慣對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關係。父母不良的生活方式，例如抽菸、嗜酒、賭博、不節制的打麻將、玩撲克、大吹大擂等都會對孩子的心理發展造成嚴重的負面影響。我們家長要在行為習慣方面做好孩子的榜樣，多給孩子們講一些人生道路上的經驗和道理。讓他們能夠更好的感悟人生，感悟社會。從而得到心智的成熟，更好的學習，更好的發展自己。我相信我們每一位家長為了孩子的健康成長都默默的付出著，我更相信我們家長會做好學生高中階段的後盾力量。有人說：“教師是一種講良心的職業”，但是我們學校的各位老師們更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的環境裡和諧、快樂、蓬勃向上的發展。
大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。祝願在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順利！我的講話完畢，謝謝大家！
家長會教師代表發言11
大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議，希望透過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利於我們孩子的發展，下面我結合所教的物理學科談幾點感想
一愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”，因為愛是教育永恆的源泉，愛是我們教師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等於溺愛孩子，愛孩子就要嚴格要求孩子，敢於指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”
二表揚創造奇蹟，信心成就夢想
我想問在座的家長一個問題，孩子在學校裡遇到什麼樣的事最高興，甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最高興的事是自己被認可，是被自己喜歡的老師認可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想，在這裡舉個例子XX年11月28日的一節物理課上，我們都在探究一道試觸控法判斷電流表的內接外接的問題，題講完了，沒有一位小朋友質疑，這是我發覺東陽同學一直想舉手，這位同學的物理成績應該是班裡的後二十名，高一物理的基礎很薄弱，有時問的問題超乎的簡單，沒想到奇蹟發生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數值變化比電壓變化的還小，這位同學的眼睛非常的敏銳，發現了大家幾乎都忽略的一個問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎麼解決這個問題呢，大家經過一番討論最終解決了東陽提出的問題，最後我總結道，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發現了潛藏的問題，請記住今天是11月28日了，是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三偉大就是把平凡做到了極致
很多時候我們都在思考怎麼才能儘快的把孩子的成績提上去呢，在中國高考時代裡這是一個必須考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發現把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受知識的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時用心思考我的講解，作業是課堂的延續，是對課堂知識的鞏固，課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好，成績更是重要，高考理綜300分中物理佔了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是XX。 qq是XX。部落格是......
家長會教師代表發言12
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了光谷第八小學，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級裡我們開了三次家長會，我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這麼告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容：
一、瞭解四年級班級的基本情況；
二、上學期考試成績分析及學生在校的表現；
三、語文學習方面；
四、安全工作；
五、學校一些活動與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生47人，其中男生30人，女生17人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、*。
關於班級學生活動方面：我們可以來了解一下。
1、三年級下學期，我們班參加學校組織的古詩韻律、佇列比賽獲得一等獎。
2、在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名的，所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報。
3、20xx年六月，我們班的陳晨被評為區優秀少先隊員。
4、我們三（1）班也被評為市優秀班集體。
5、在五月份的武漢市素質達標的檢查中，有很多孩子參與了才藝表演，如：李祺的古箏、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學的腰鼓、還有陳雨露等同學的校園歌曲的表演，都非常地成功。值得一提的是，我們的班級文化佈置也是受到領導和老師們的好評的，只要有領導來參觀或者檢查什麼的，我們班是必看視窗。
6、在春季運動會上，同學們頑強拼搏，也有許多孩子獲得了好成績。
參加比賽其實得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛鍊的機會就行。我最為班主任，儘可能讓孩子們多參加鍛鍊，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說那一段時間不光是我感覺很累很累，我們八小每個老師都一樣累，但可以一跟孩子們到一起，就什麼都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從三年級考試來看，湧現出了一部分成績優異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在這個季節多帶些水來學校。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
三、語文學習方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長在家裡儘可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致瞭解，然後藉助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白並且把詞語意思標註在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至於閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但儘可能讓孩子多做並提醒多讀，有的*就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家裡一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。
校訊通只要我有時間一般都會發，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不願看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長準時接送，如果你開車來接孩子，請把你的車停在離學校稍遠一點的地方。家離學校近的，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學生不讓騎腳踏車。孩子們上學上午7：40以後到校，下午3：25放學，如遇特殊情況：比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面
我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長們不能讓孩子帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。
五、學校的活動安排
本學期學校一系列活動較多，現在我能告訴你們的就是週一第三節課的個課堂，我們班有一些孩子都被校隊選上了，如：校集體舞班、計算機班、繪畫班、腰鼓隊等等，所以那一天放學的時間，還有周二下午的託管放學晚一點。到時候您一定要關注孩子是否回家了，最好能來接接孩子。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支援，有了你們的支援，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝！
結束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收穫！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這裡又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支援，在這裡我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、彙報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裡沒水，他們會爭先恐後的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。
會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規範方面：
1、班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的*勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯絡本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯絡，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對於孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記，每週至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！
家長會教師代表發言13
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支援，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支援我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；
作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1、10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這裡還希望得到各位家長的支援。
3、我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓
我們大班是每週兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、瞭解、掌握一些簡單的單詞，為以後的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
在這裡我要重點說一下關於這方面的問題：
透過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要透過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。（比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師佈置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛鍊了孩子的責任感。
一、開場白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
二、介紹班級情況
1、教師
王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創新的教學方法，啟發幼兒心智。
錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。
魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養。
朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
三、上學期情況回顧
1、班級榮譽情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環境創設比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。
王慰老師獲杭州市優秀教育案例比賽二等獎。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發展情況——由錢鋒利老師介紹並舉例
幼兒動作發展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語言發展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹並舉例
配合教學：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學期情況預報
1、集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國民辦教育——學前版）的編輯，併成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優秀師資。
3、教育教學：
從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。
本班教育特色a。繼續實施思維體操計劃、b。感覺統和訓練的升級。結合上學期開展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強調接送制度
接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度鬆懈引起的綁架事件。
接送時間：週五/六下午15：30以後
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大徵集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。
六、家長互動
1、小遊戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家裡又有那麼多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎麼看待？怎麼處理的？
教師小結並指導：
要善於對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園裡，孩子的條件都不錯，不瞭解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
家長會教師代表發言14
各位家長朋友們：
上午好！首先，請允許我代表初三全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來，是對孩子最好的幫助，是對我們學校最大的支援！感謝你們！今年是全縣的質量攻堅年，更是我們實驗中學更名後的第一場硬仗。因此，這一次的家長會就顯得格外特別，也格外重要。
初三對於學生來說，是檢驗三年初中學習成果、全力跨入理想高中教育的一個關鍵節點，也是我們家長心中最關注和擔心的一年，當然，更是我們老師需要特別關心的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家長和學生三者圍繞孩子學習這一核心，共同實現孩子三年初中學習最大收穫的推進會。
轉眼間，距離初三中考就只有不到90天的時間了。在這樣關鍵的時候，把大家請到這裡來，無非是想讓你們理解、分析孩子的學習、生活情況，給予他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年的中考勝利。希望能得到你們的理解與支援。並請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。爭取在今年的中考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我覺得這次家長會的主題應該是：家校同心，共創佳績。
家長朋友們，也許你們中有關注我們學校成長的有心人，那麼我們學校20xx年打了一場中考翻身仗，顛覆了以前升入高中10多人的歷史，創造了升入高中47人的佳績；20xx年又創造了歷史新高161人。而創造這些歷史好成績的，正是我們這一屆的愛崗敬業、兢兢業業、高度負責的教師。我們一直都是本著“以一顆父母之心待孩子。”的理念，時刻關注孩子，打磨孩子，將一天的大部分時間投注在孩子身上。也許你們有擔憂：這次還會一如既往的讓人滿意嗎？我在這裡代表初三所有教師請你們放心，百尺竿頭，更進一步，我們一定不負眾望，會給你們一份滿意的答卷的。
但是，我們的教育，仍有許多地方需要你們的配合，主要有以下幾個方面：
1、孩子情緒波動大，家長要多瞭解、關注孩子。
2、為孩子營造一個溫馨的家庭學習環境，保證孩子良好的學習情緒。
3、做孩子堅實的生活後盾。關心孩子的生活。，保障孩子的營養跟進。
4、對孩子要多鼓勵，少批評。更不要對孩子的學習抱著無能為力的思想。你的信任，也許就是孩子成功的動力。
5、幫助孩子分析並妥善解決學習中存在的問題，
中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。讓生命在拼搏中熠熠閃光。任何時候，我們都要記住：信任、堅持、永不放棄，是對孩子的負責，這才是最完美的人生。我的發言完畢，謝謝大家！
家長會教師代表發言15
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易，舉例來說吧：要學生拿出書來讀課文，教學生開啟書，用手一個字一個字指著讀，有的人很認真，有的同學讀了半天，坐在那裡，書都還沒拿出來，東張西望。幫他翻開書來讀，還不知道在哪一頁。只好停下來重新幫學生找到，即使這樣，有的學生就是不買帳，金口難開呀。我心裡是很著急，他們卻滿不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、背書積極的有：
6、開學以來從未少過作業的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支援都是分不開的，請允許我再一次向支援我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
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