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期末工作總結

期末工作總結14篇

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編整理的期末工作總結,歡迎閱讀與收藏。

  期末工作總結 篇1

  綜合實踐活動課是國家教委為了進一步深化教育改革,全面推行素質教育而新設立的一門必修課程。這門課程跟其他課程最大的不同點在於,學生是活動的主體,是活動的主人,是活動的設計者、實踐者、體驗者、發展物件和評價者,而老師只是作為學生的引導者、協調者和評價者。這門課程特別強調的是學生的參與,要求每一位同學都積極地參與到各項活動中,透過自己的親身經歷,在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活,提高自己的實踐能力和創新能力。

  近年來,我校的綜合實踐活動課程開展的紅紅火火,以“實踐中發展”為宗旨,著眼於培養學生的創新精神和實踐能力,注重學生主動參與實踐的過程,紮實開展了以下工作。

  一、研究學習方面

  1、選題

  每週專門安排一節綜合實踐活動課,向學生介紹開設這門綜合實踐活動課的目的以及課程開展計劃,由專職老師結合學科的特點以及熱點問題,初步擬定探索課題供學生進行選題,題目的設定不侷限於課本的內容,要把學生從課堂引向廣闊的社會,從書本知識的學習引向社會實踐,鼓勵學生就自己感興趣的內容自定課題進行探索研究,調動學生學習的自主性,擴充套件他們的視野,讓他們擁有自己的學習空間和思維天地,進而開發他們的創新潛能。同學們自擬出了不少較有意思的探索課題,如“網路對青少年的危害”、“避免網路消極影響的途徑和方法”等小課題。

  2、開題

  根據就近的原則,由學生自組小組,並選擇課題。這活動課程的關鍵是在學生已有的認知基礎上培養他們的實踐能力和創新能力。初一學生正是創新意識和創新精神比較活躍的一個時期,他們富於幻想,敢於探索,具有豐富的想象力和求異思維能力。活動方式多樣,如學生自行設計活動,積極地參與到實踐活動中去,有的去做實地調查訪問,有的進行栽培,有的進行藝術創作,有的認真測繪地形畫圖,有的精心策劃旅遊專案??當然在開展實踐活動的過程中,指導老師一方面要不斷激勵學生的活動熱情,引導學生探索新知識,培養學生的創新精神,也要了解學生開展實踐活動的步驟、程序,引導學生深入持久地探究問題,給以必要的指引。如在課堂上,由各小組的組長向老師、其他組的同學彙報自己小組開展活動所採取的各種方法,以及一週以來活動所取得的進展,同其他同學分享成果,共享成功的喜悅,同時也可交流在開展活動過程中所遇到的困難,師生共商解決的途徑;在課外,教師對學生的活動提供必要的指引,考慮到安全性的問題,如果學生要外出實地考察,教師則做好有關組織工作。對初一年級的全體同學進行指導,使學生更清楚地瞭解在綜合實踐活動中,如何選題,如何制定活動方案,怎樣實施,怎樣去寫結題報告,怎樣進行評價,對開展活動的整個過程有一個較全面的瞭解,同時提高學生對這個課程的興趣。

  3、結題

  同學們在經過一個學期的實踐研究後,進入結題階段。不少同學都精心地設計結題報告,有的除了文字報告外,還製作出了模型、精美的編織、可以進退的小車模型,利用廢棄物製作工藝品等,有的則排出了舞蹈、小品,有的還為自己的研究結果製作了網頁?

  4、評價

  本課程具有開放性的特點,評價也應該具有開放性。我們採用了多種評價方式,如對書面材料的評價與學生的口頭報告、活動、展示的評價相結合;教師的評價與學生自評、互評相結合;小組的評價與組內個人的評價相結合等。在學生自我評價的基礎上,我們儘可能採用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經驗及成果展示出來,並鼓勵學生相互之間充分發表意見和評價。

  二、勞動技術方面

  在勞動技術方面,我校以培養學生“學會生存”、提高自理能力為目標,結合實際,因地制宜地展開活動。初一年級學習花卉的繁殖、洗衣服,編織和烹飪、蛋殼彩繪的一些知識,透過課內課外活動相結合,使學生掌握了一些勞動技能,培養學生愛勞動的品德。增強了生活自理能力。花卉的栽培和管理,使學生熱愛美,熱愛生活。

  三、資訊科技教育方面

  資訊科技是開展綜合實踐活動的一種手段,加強資訊科技教育,有利於發展學生蒐集和處理資訊的能力,為其終身學習奠定基礎。在資訊科技教育方面,除每週的資訊科技教育課之外,我校組織資訊科技教育興趣小組活動。目前,大部分初一學生都能掌握win98基礎知識、word的運用、計算機軟硬體的基礎知識,走進internet等。部分優秀學生用學到的技術進行電腦小報創作、電腦繪畫等。豐富多彩的資訊科技教育活動,培養了學生查詢、評估、利用、傳達和創造不同形式資訊的意識和能力,同時也培養了學生對浩如煙海的資訊的提取、評價和鑑別能力,豐富了他們的精神生活,發展了學生適應資訊時代需要的素養。

  我校在開設綜合實踐活動課的過程中,本著以提高學生實踐能力和創新精神為目標,經過全體師生的共同努力,勇於探索,大膽實踐,取得了初步成效。當然,在開展課程的過程中,我們也遇到了一些問題,我將在以後的工作中不斷地進行教學探索,更好地配合新課程改革的進一步實施。

  期末工作總結 篇2

  來到四川核工業技師學院當一名教師是我自己的第一份工作,在這份新工作面前我既興奮又有許多不安,興奮的是自己可以發揮自己的專業技能,不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作幹好,伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間。

  本學期的課時量是每週20節,分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的汽車鈑金、1321班的汽車保險與理賠,此外還參與了汽車維修高階工考試的培訓工作,組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組並承擔了部分教學科目。

  這段時間內我在思想上嚴於律己,時時刻刻以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己。在思想上力爭先進,工作上取得進步。積極突破自我,挑戰困難,爭取得到提高。我始終堅持在教育教學工作中一視同仁,對彝族學生愛字當頭,動之以情、曉之以理,用恆心、耐心、細心解決他們的各種問題,積極構建和諧的師生關係。

  教育教學是學校工作的首要任務,開學初,我認真研究教材,深入分析學生的基本情況,根據教材的特點和學生的實際情況認真設計教案。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用優質教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量。課後及時

  反思,找出自己教學中的不足,並且把自己在教學中比較成功的地方收穫與不足等寫進每月的教學反思中,為以後的教學積累經驗。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,我積極進行業務學習,以提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。這學期我積極踴躍參加學校的各種學習培訓和各項活動,找出自己與其他教師的差距,深刻剖析自己工作的不足。服從學校的工作安排,完成好自己的本職工作,並積極響應領導要求。利用課餘時間組建興趣小組,培訓汽修愛好者,為其搭建學習和展示自己的各項技能的平臺。

  在這學期中,雖然忙碌但很充實,來年我將嚴要求、高標準地對待自己的工作,揚長避短,開拓創新,爭取取得更大的進步。

  期末工作總結 篇3

  時光飛逝,轉眼間一學期結束了。在本學期,我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學,針對生物教學中學生興趣的培養,教師都希望學生樂於接受自己所講知識,但學生能否主動接受,在很大程度上取決於教師傳授知識的方式和技巧。透過一段時間的教學實踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強學生學習的自覺性,能培養學生探索精神,開發他們的創造能力;濃厚的興趣,還會減弱學生學習中的疲勞,從而提高效率和取得優異的成績,一直以來,我一直注重培養學生的興趣,堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,嚴格要求學生。這學期即將過去,這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受,為了下一學年的教學工作做的更好,現特將本學期教學工作總結如下:

  一、教學方面:

  1、備課:從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求,寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  為了上好一節課,我經常的上網查閱資料,觀看名師的教學影片,集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極與同學進行思想交流,複習階段,我把每一章書的知識大綱,重點列於黑板上,讓學生的複習思路更清晰,更有條理。2、上課:提早做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。培養學困生的學習興趣,做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛。

  3、輔導:我利用晚習和課餘時間對學生進行輔導,並根據學生的學習情況,有針對性的選取一些習題給學生詳細講解,及時查缺補漏。

  4、作業:每次上完新課我都適當地留一些有利於鞏固知識的作業。對學生的作業仔細的批改,對存在的問題進行集中的講解,使學生在評講中可以知道自己的不足。

  二、個人學習方面:

  生物學知識日新月異,發展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程,除了依仗手頭材料外,要透過各種途徑查詢有關材料補充新知識,並使用影片、實驗等多種學生樂於接受的教學形式提高學生的學習主動性,對於畢業剛剛一年的我,還缺乏很多教學經驗,所以更加努力工作,以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,常去聽其他老師的課,並參加中學教師繼續教育培訓,應用到自己的教學之中,和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果。

  透過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。

  期末工作總結 篇4

  這個學期結束了。在這個學期裡,教師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

  總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:

  第一,能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對教師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向教師請教。

  第二,為了改善學習方法,我給自我訂了一個學習計劃:

  (1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文資料。

  (2)上課要進取發言。對於沒有聽懂的問題,要舉手提問。

  (3)每一天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,看半個小時課外書;每一天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。

  第三,課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,去學習作文、奧數,按時完成教師佈置的作業。

  每一天一回家,我就先完成教師佈置的作業,然後完成媽媽佈置的作業,做完作業,再練練書法,看一些課外書。雖然我每一天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很夢想。期中考試後,在教師和爸爸、媽媽的幫忙下,我對自我的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。首先,我懂得了4年級和3年級的學習是有區別的。

  一,進入4年級,每學習一篇課文後,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描述,到底好在哪裡為什麼要這樣寫我能不能寫出來。

  二,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句對於一些描述人物、景色的好句子,要能把它理解。其次,我懂得了4年級的學習,不能只是把教師佈置的作業做完,要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時,有的書上沒有學過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這樣,我改善了學習方法,擴充了學習的資料。

  期末工作總結 篇5

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,因為用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作,在幼兒園領導對保育工作的高度重視下,我認識到作為一名保育員,和教師一樣:任重而道遠,要學習太多的專業知識,才能做好本職工作。我也深深理解:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  經過與小朋友的相處,我也懂得了很多:幼兒雖然年紀小,但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力,他們需要成人的引導教育,而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,用愛心和耐心,細緻入微地引導幼兒提高自理生活能力,愉快地玩耍,快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友,我喜歡面對他們純真,可愛的小臉,希望小朋友們的童年健康快樂。

  時光流逝,轉眼間二月份的工作結束了,做為一名保育員。我在領導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現在的各位老師共同進步,我也在大家的身上學到不少的知識。下面,我從以下幾點方面總結如下:

  一、指導思想

  以本園的《保育員的職業守則》為基礎,以每學期的工作計劃為目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,嚴格遵守認真學習保育知識,不時提高保育質量。積極參與園裡舉行的各種保育學習活動,努力提高自身素質。

  二、主要工作

  堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是責任和義務。

  為了避免近期流行甲型xxxx流感病的發生,除每天用84消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,同時做好常有關方面流感病的預防措施,發現問題及時報告和處理。

  三、工作態度

  我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什麼要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以後的工作中,更好改進,不斷進步。

  四、團結奮進

  在一個單位裡工作團結是最重要的,做為保育員,與老師之間的團結奮進,密切合作那是更不可缺少的。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支援,經常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康生長。

  五、不足之處

  在這個月的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時會出現一些急躁情緒,在完成一些工作的時候有些散漫的態度,雖然之自己領悟到“勤”的道理,但有時心裡的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種漏洞,這也也讓我受到了園領導的不少批評。

  錯不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點,並爭取在以後的工作中取得進步。

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,轉眼隨著二月的結束,這個學期也結束了。這個學期的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這裡,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  期末工作總結 篇6

  20xx年8月28日,也許不算美好的完結我的高中生活,帶著懷念,放逐我的假期。冷靜而又充滿好奇的來到大理學院,第一次不算遠行卻也是目前一個人行的.最遠,第一次很久不歸家,第一次真真正正一個人走路生活,第一次追求到被束縛的自由,或許還有很多第一次自己獨自做出選擇,然後生活摻雜著許許多多第一次和一些定不定的的因素緩慢的拉開。

  新學伊始,學校各團體、組織開始招新。我想找個平臺,給自己一個機會,來彌補許多曾經的空白。好好的鍛鍊自己。所以參加很多組織的招新,我很榮幸,進了學生聯合會這個大家庭。其實當我顫抖著從面試的站臺上下來,到正式進入監察與審計中心。當時也只是像個孩子一樣迷茫著應該做的事情,然後在這段迷茫期,逐漸瞭解學聯這個組織及中心部門的工作。

  初初進入監審中心,工作初期,協同部門的其他成員擬定了《團員獎懲條例》,初步得到透過。然後透過中心例會開始認識並熟悉中心的其他成員。慢慢的掌握部門工作,慢慢地積累實踐經驗,慢慢地成長。之後緊接著整個中心努力合作後,討論擬訂到了《學生聯合會章程》,透過兩次擬定這些章程制度或條例,我能學會的不僅僅是能堆砌這些文字條例。還有伴隨著而來的記憶深處這些我該遵從的、該記住的、該自我監督的基本的道德準則及紀條例。再有的就是團隊合作精神。

  這段忙期過後,中心部門的工作漸漸減少,偶爾協助一下其他部門的工作。差不多十月底,學生活動中心正式投入使用,開始每週的學聯整體例會,記錄每個中心的彙報事宜。聽聽學長學姐們給的寶貴的意見。在學聯這個大家族中,我慢慢的投入工作,慢慢的融入這個組織中。而在這個過程中,雖然還沒能學到很多,但也不能否認我沒學到什麼。

  它給的東西很多,包括實踐經驗及積累的實踐經驗。工作的平臺,鍛鍊自己的舞臺。促進學習促進交流的龐大組織。完善自我聽取意見吸取經驗教訓的會所……它可以充當這麼多的角色,而它所擔任的每個角色能帶給我的東西都是不同。而這些不同的東西對於完善自我無疑是寶貴的。

  期末臨近,學聯各中心部門的工作開始收尾。在學聯作為新生的我慢慢走過一個學期。雖然工作不多但沒一個簡單簡短抑或棘手的工作能給我的都不僅僅是一個簡單的收穫。我會再接再厲,完善自我,在這個組織中收穫成。

  期末工作總結 篇7

  本學期的教育教學生活轉眼就要結束了,回顧本學期,不禁要好好的想想自己這一學期做到了什麼,學到了什麼,不足的地方有什麼?這學期我較好的完成了學校的體育工作,如制定計劃和在大綱的指導下有目的、有計劃、有組織的完成了教學任務,向學生傳授體育知識、技術和技能,有效地發展學生的身體,增強學生體質,培養優良的道德意志品質。在整個教學過程中,學生在教師的指導下從事各種身體練習,透過身體活動與思維活動的緊密結合,來掌握體育的知識、技術與技能,並達到培養學生優良道德意志品質和發展身體,增強體質的實效。

  這學期我們重點抓了課間操。因為課間操是學校體育工作的重要組成部分,是反映學校體育工作的一個視窗,也是實施素質教育的具體體現。小學生正是長身體的時候,在這個時候他們更需要多參加體育活動,透過課間操達到鍛鍊身體的目的,透過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。這學期主要是教學生們第三套廣播體操《七彩陽光》,這套操同學們沒有學過,但是在學習的過程中,學生們都很認真的去學習而且能夠積極配合老師的工作。在教操的過程當中,我們一再的強調動作的標準性以及協調性,教過一遍之後讓學生主動的去學習、探究。在做操的過程中我們也運用了情景教學,讓學生變被動為主動。讓學生從開始就養成一種好的習慣。如果一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。我們主要是透過以下幾點對廣播操進行教學的。在教操的過程當中加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一,透過示範能使學生建立正確的動作表象。主要表現在以下幾點:

  1、在做示範時一在強調動作要要清楚、準確、規範、優美,這樣學生才能學習的更加標準。反過來,如果老師做的就是不規範的動作或是錯誤的動作那麼學生做的也對不了。所以這就要求我們在教操的過程中要做到準確無誤。

  2、在課上講解要少而精,留給學生自己練習的機會較多。

  3、教師在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。

  4、口令要清楚、洪亮、準確。

  5、糾正錯誤動作要及時。

  本學期我除了常規的教學內容外,還繼續擔任學校的籃球興趣課。在興趣課中,全校每個年級的學生都會有,所以,我要根據學生年級段制定2套不同的教學計劃,使學生們有計劃,有目的的學習,讓學生們不僅在學習中學到東西,另外,我還在興趣課中穿插遊戲,使學生們不僅玩了,也使學生們達到了練習的目的,激發了他們的學習興趣,得到了學生的熱愛。當然也有不足的地方,不過我會在今後的教育教學工作中加倍努力,爭取讓興趣課上的更好。

  社會在不斷地發展,時代也在不斷地進步,學生的特點和問題同樣也在發生著變化。我們必須以高度的精力去觀察,及時發現、解決學生教育教學和教學管理工作中的新情況、新問題。

  在今後的教育教學工作中,我將不斷總結經驗,及時改進工作中存在的問題和不足,不斷地開拓進取創新,力爭做得更好。

  期末工作總結 篇8

  時光荏苒,歲月如梭,轉眼間,一學期又要過去了。回顧一學期以來的教學研究工作,既有收穫後的喜悅,又有令人遺憾的失落。現將一學期的工作情況總結如下:

  一、加強理論學習,不斷更新教學觀念。

  學期一開始,全組老師認真學習學校教學工作計劃。各教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,並用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》、《中國美術教育》、《中國音樂教育》、《中國學校體育》等雜誌,自學研討,並經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度啟示和幫助。

  善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期,我們教研組老師認真撰寫了多篇教學反思和教育敘事。積極開展課題研究工作,認真探討課題研究的針對性和實效性。

  二、做好課堂教學常規工作

  (2)瞭解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,充分考慮自己的教法和學生的學法,思考如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

  2、確保課堂教學

  (1)把學生學習興趣的培養、學習慾望的激發,當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師,小學生的好奇心比較強,但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們注重調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學生產生一種發自內心的動力,有利於學生學習習慣和品質的培養。

  (2)把培養學生的基本知識、技能和情感,作為課堂教學的重要任務來抓。

  在教學中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教,在抓好基礎知識即科學課本知識,學生們共同提高的前提下,對不同程度的學生做出不同的要求,對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生,多注意培養他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生,更多地培養他們的思維能力和實踐能力,使大家充分發揮自身的個性,施展各自的創造才能。

  四、積極開展社團活動

  在學生的課餘活動中,我們帶領學生開展豐富多彩的社團活動,讓學生在各項活動中發散思維,發展個性。美術組的“漫畫社團”、資訊組的“動畫社團”、科學組的“航模社團”、體育組開展的“遊戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛,在各項比賽中葉取得了一些成績。

  本學期綜合組所獲成績彙總:

  音樂組:錢麗紅老師在天寧區教師教學基本功大練兵活動(學科專業素養大賽)中,榮獲小學音樂學科二等獎;兩位老師認真輔導學生參加比賽,在區學生紅歌比賽中獲三等獎。

  資訊組:石巍老師的《條形統計圖》課件獲得省教育教學軟體製作大賽三等獎,撰寫的論文《在資訊科技教學中活用知識遷移》獲得省教育學會論文評比二等獎

  科學組:兩位老師輔導的學生在常州市中小學生航空模型比賽中,獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創新大賽中,輔導的學生作品獲二等獎5名、三等獎2名。

  體育組:在天寧區小學生國際象棋比賽中,獲團體總分第四名;

  天寧區小學生圍棋比賽中,獲團體總分第五名;在天寧區小學生足球比賽中,獲男子甲組第二名。

  美術組:袁小嬋老師執教的《我設計的卡通形象》在第四屆全國中小學新媒體新技術教學課例評比中獲二等獎,在江蘇省第九屆教師現代教育技術應用作品大賽中獲二等獎;在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中,我校獲3個金獎、2個銀獎、14個銅獎的優秀成績;兩位美術老師均獲優秀指導老師獎,在常州市“我們愛科學”動漫繪畫創意大賽中,顧星雨等7名學生獲優秀獎。在常州市科技創新大賽中,輔導的學生作品獲市一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

  在過去的一個學期裡,我們付出,我們收穫,收穫了幾分喜悅,也添了幾分遺憾。今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,努力提高綜合教研組工作建設。

  期末工作總結 篇9

  一學期已經過去,能夠說緊張忙碌而收穫多多。總體來說,我能認真執行學校教育教學工作計劃,進取探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,從各方面嚴格要求自我,進取向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的提高,現對本學期教學工作作出總結,期望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、備課方面

  認真備課,不但備學生並且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學反饋,認真按蒐集每課書的知識要點。

  二、教學方面

  增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、提高業務水平方面

  在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他教師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都進取徵求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自我的不足,有時還邀請其他教師來聽課,徵求他們的意見,改善工作。

  四、作業批改方面

  在佈置作業時爭取做到有針對性,批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情景,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

  五、培優轉差工作

  除了在課堂上進行輔導外,在課後為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要異常注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知慾也會隨之增加。

  六、進取推進素質教育

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生本事的培養,把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  期末工作總結 篇10

  轉眼間,高一的生活已經接近尾聲。伴隨著聲聲蟬鳴,我們即將進入高二的學習與生活。經過一年的奮鬥與拼搏,我們成長了不少,同時也發現了許多問題,針對這些成功與不足,我們做出如下總結。

  一、紀律

  紀律一直是我們班的一大問題,也是管理的一大難題。然而,在我們班委的努力下,我們班的課堂紀律已經有了很大的改善。從各科老師的反應來看,我們班的課堂具有:活潑,有序,思維活躍的特點。我們曾多次在班委會中提出,“在課堂中,班委首先要起好帶頭作用。做到不說話,不開小差,積極回答問題等要求。”在班委的帶領下,我班的課堂紀律越來越好,課堂效率也提高了不少。

  雖然我班的課堂紀律有所改善,但午自習的紀律還不理想。根據同學的反應,我班的午自習呈現出混亂,無序,吵鬧的狀態。關於這些問題,我們曾想出了許多的解決辦法:比如,點名,扣分,做登記等。在半期考試之後的一段時間裡起到一點作用,但並未從根本上解決這一問題。現在,這些問題又湧現了出來。

  晚自習的紀律總體來說不錯。這要歸功於“寫保證書”這一管理方法。在本學期初,由班委會討論擬定了一份晚自習保證書。它包括了晚自習需遵守的條例以及違反條例要受的懲罰。每位要上晚自習的同學都必須在這份保證書上簽名,並徵得班主任的同意。同時,這份保證書將被儲存以作為憑證。透過這一方法,同學們都能自覺的遵守晚自習紀律了。但是,不足仍然存在。主要體現在以下幾個方面:

  1、有同學使用耳機聽音樂;

  2、有時候老師講課,一些不平時上晚自習的同學會影響自習紀律。

  但由於這兩種情況的不確定性和特殊性,所以無法制定專門的管理方法,對我們晚自習的管理帶來了困難。

  二、學習

  我班的同學學習態度端正,有較濃厚的學習興趣。上課時,同學們能很好的與老師配合。這一點得到了許多老師的肯定。極大多數的同學能認真聽講並做好筆記。

  但我班收繳作業的情況卻不理想。主要存在的問題是,收作業速度慢,水分高。針對這一問題,我們提出了“責任制”的管理方法。其具體內容為:由學習委員來監督課代表,課代表來監督小組長,小組長來監督小組成員。問題出在哪一個環節,就直接追究誰的責任。這樣,將責任落實到每一個人的身上,來督促每一個人完成自己應作的事情。但這個方法的效果還需要進一步的觀察,但已經初見成效。我們希望,透過這一方法,能徹底改善我班收作業的情況。

  三、常規

  我班的清潔狀況在老師的監督與清潔委員認真負責的檢查下,也在同學們的辛勤勞動下,日漸改善,清潔流動紅旗也越得越多,呈現良性增長的態勢。

  在清潔方面,我班採取了工作細緻到人,即每個人都會在清潔工作分配表上有明確而細緻的工作。這樣方便清潔委員對應找到該片區負責人。以便將責任落實。同時,也能使清潔區覆蓋教室的每一個角落,避免遺漏的地方出現。而且,還儘量做到了平均分配,不至於使某一個同學的工作量過大。我班還創新的在每一個清潔小組安排了一個同學負責收尾工作。即負責在清潔檢查同學到來之前,保持教室的清潔。在課間操方面,我班要求一個班委幹部站在隊伍的最後點到,防止有同學不到場做操。同時,我班採取輪流帶操的方法,使每個人都有展示自己的機會。

  四、活動

  本學期學校開展了各種各樣豐富精彩的活動,我班積極參與其中,雖然成績並不理想,但我們在活動中享受了自我,體驗了快樂,也鍛鍊了自己的能力,這就已經夠了。

  一開學,便有了模擬聯合國活動,我班共10人參加了活動。並有4人在中文委員會中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎。

  接著,合唱比賽拉開帷幕。我班同學努力練習,認真唱歌,團結一致。大家連續兩週犧牲了自己中午休息的時間參與排練。負責的同學也傾盡了他們全部的精力。雖然最終我們沒能打進決賽,但在這個過程中,我們班的凝聚力得到了提升,大家比以前跟團結了。

  5月,科技活動月在大家的期待下開幕了。活動月中的各樣活動讓同學們有機會各顯神通。在與全校同學的交流與比賽中,提升了自己的能力。大家積極參與各項活動,在我們的努力下,我班獲得了總分第八的好成績!

  班會則圍繞各種話題開展。由同學們自己組織與策劃,鍛鍊了大家的組織能力。同時,班會的內容緊扣時事,極具代表性。

  相信在我們全班同學的共同努力之下,七班將會在高二做的更好。我們會用行動來創造一個更加輝煌燦爛的明天!

  期末工作總結 篇11

  又一學年從日曆上悄然滑落,一學期來,在理論與實踐相結合的過程中,有成功的經驗,也有失敗的教訓,現對本人的教育教學工作進行如下總結。

  思想上,本人熱愛教育事業,行動上與學校保持高度一致,不說不利於團結的話,不做有損學校形象的事,時時處處樹立個人形象,樹立學校形象,把個人的利益與學校的發展結合在一起。與家長交往,不卑不亢。在學生面前,率先示範,以理服人,用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評,用實際行動踐行了為人師表四字。

  教學上,解放思想,接受新理論,用先進的課改理念指導實際工作。這學期擔任了10級大學英語的教學工作,透過這一年的教學,已基本能駕馭課堂,調動課堂氣氛,激發學生學習興趣,指導學生自主合作、探究,引導學生探索創新,教學效果紮實有效。課下能有針對性地教給學生學法,引導學生注重學習過程和學習細節。課後狠抓學習任務的落實,積極參加每週的教研,虛心聽取組內其他同志關於課改的心得和經驗介紹,堅持聽課學習,認真評課。現在,本人的教學基本功紮實,業務能力不斷提高,公開課受到本組同志的好評。

  出勤方面,時間觀念強,每日及時到班,課前提前候課,從未因個人私事而影響學生一節課。只要在崗,絕不幹與工作無關的事,保證高效的工作效率,良好的工作質量,滿點滿勤,風雨無阻。

  本人對每一階段的工作,缺乏及時的總結和反思,缺少書面材料的整理,許多好的方面沒能加以創新,不好的方面,有時也沒能引起足夠的重視,忽略了在總結和反思中進步這一點。

  回顧這一學年走過的路,腳印深淺不一,但目標和方向是正確的,總的看來是進步的。歲月易逝,但帶不走本人對教育事業的熱愛,帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今後的每一學年,本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思、務實,抓好工作中的每一個細節,和學校一起騰飛。

  期末工作總結 篇12

  時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(8)班的班主任。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。為了更好地做好今後的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:

  一、將安全教育放在首位

  結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患於未然。結合學校火災地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。並指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。

  二、抓好班級管理,培養學生良好的習慣

  1、培養學生良好的學習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣。二年級學生由於年齡小,自控力差。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時,要求他們聲音響亮,吐字清楚;作業佈置時,提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

  2、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一週下來,表現好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現特別好的,多獎一顆。每次小測驗,成績進步或取得優秀,均獲得小笑臉。學期末進行統計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,後進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規範中作用挺大。

  3、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業都能認真完成,抄寫作業得“優”的,獎勵一顆標誌,期末進行統計,誰的標誌多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣,本班學生在經過這學期的書寫習慣培養,寫出的字基本做到乾淨、整潔。

  三、發展孩子的能力,培養小幹部

  班幹部是班級的核心,是班級的骨幹力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。最大限度地放手讓班幹部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處於不穩定狀態,但是都有強烈的表現慾望,都想當小幹部。班上幾個成績優秀而有能幹踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班幹部的核心。為了激發班幹部的競爭意識,我採取了“班幹輪流值崗”,10個班幹,每日兩人,各有分工,各付其責,並且及時評價。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數,專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。

  四、加強家校聯絡

  學生的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯絡是我們的責任,也是義務。學生在家中的表現只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯絡,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的瞭解學生在家的情況及其各方面的表現。

  期末工作總結 篇13

  第一個學期就這樣結束了,我們迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,斗轉星移,轉眼成為初一學生已半年多了。回首這半年的一點一滴,心中湧生出了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了深深的印記,這些印記見證了我半年來學習生活的成長。在新的一學期,我將透過不斷地學習,不斷地探索,盡力的完善自己。時間就是這麼無情地向前走著,而我們卻在為它努力追趕著。

  在日常生活上,以前我是一個不愛勞動的孩子,而透過2天體能訓練生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

  在學習上,我深知學習的重要性,抓緊了任何學習的機會。一位學長姐也曾對我們說過:抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘。在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高,從前一百到前七十,再從七十名到年級前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學習方法,使我的學習效率事半功倍,下學期我一定繼續努力,反思自己的不足,積極改正。

  在紀律方面,我基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校與年級的各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;在學校穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  在這學期裡,我透過與老師和同學的接觸發現,在初一二班這個大家庭裡學習生活是一件非常幸福的事,每當我遇到困難,老師同學們都很積極地幫助我,關心我,我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當別人遇到困難,我都願意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發光發熱。

  不經意間一學期已經過去,希望下學期能夠在各個方面繼續進步,成為班裡同學的榜樣。

  期末工作總結 篇14

  光陰似箭,時光飛逝,不知不覺中一個學期又要過去了,在這個學期中,我在德、智、體等各方面都取得了提高,所有的這一切都源自於教師、家長的督促教導和我自我的努力。為了堅持和發揚成績,總結和改正不足,現對本學期的得與失,成與敗作一全面的總結,以鞭策我勇攀高峰。

  在德育方面:我以小學生日常行為規範的標準要求自我,尊敬教師,團結同學。三(五)班有個同學得白血病,我和我的同學都踴躍捐款,期望他能早點治好病,早點回到學校中;趙遠豪的書丟了,怎樣也買不著,在趙遠豪一籌莫展之時,我讓我爸爸在書店裡的倉庫裡找,找到了最終一本,給了趙遠豪。

  在學習方面:我這學期提高的不大,有時上課沒有自始自終堅持飽滿的精神,會開小差,不進取舉手發言,字寫的不太好,作業質量也不太好。

  在體育方面:我進取、自覺地鍛鍊身體,上好每一堂體育課,堅持良好的精神風貌。尤其是在跳高上,我得了全班最高分。

  在本事方面:我在一天天長大,我的個人自理本事一天比一天強。我還能幫忙父母幹一些簡單的家務活。此外,我在課餘時間學習上網,此刻我能夠自如的上網查詢資料,學到了許多課外知識。

  以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自我長大,我必須會發揚成績、改正不足,教師、同學們請相信我!

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