關於節約水資源的調查報告3篇
在人們越來越注重自身素養的今天，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編整理的關於節約水資源的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於節約水資源的調查報告1
一.調查目標調查報告
在校師生及周邊小區居民和周邊各部門單位
二. 調查時間
20xx年**月**日
三. 調查目的
水是生命之源，是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，是生態環境的控制性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。
瞭解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，並深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
組織同學在課餘時間進行一次關於市民水資源觀和節水意識的社會調查，培養學生參與社會實踐的能力爭做節水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節水
四. 調查內容
地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅佔所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只佔世界人均淡水資源的四分之一。即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認真地對待它。全球性的水汙染，水資源的過度消耗和管理不當已經造成可利用水資源水量和水質的大幅下降。現在，世界上每天有6000人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢不能得到有效控制，20年後，世界人口的2/3將面臨無水可用的危境。 分別在校園.居民家.部門單位中進行調查，瞭解水資源浪費情況 ，設計調查問卷，透過問卷形式瞭解當今人們對水資源形式的瞭解以及對節約水資源的態度和看法，同時透過問卷分析是資源浪費的根本原因。
五. 存在的問題
中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由於地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重複計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重複的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低於3000立方米為輕度缺水;人均水資源低於20xx立方米為中度缺水;人均水資源低於1000立方米為嚴重缺水;人均水資源低於500立方米為極度缺水。中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低於嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低於500立方米。中國水資源總量並不算多，排在世界第6位，而人均佔有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分佈也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只佔全國的36.5%，其水資源量佔全國的81%;其以北地區，國土面積佔全國的63.5%，其水資源量僅佔全國的19%。面臨這嚴峻的水資源形勢，人們確認然沒有節約用水的意識甚至好在浪費水資源。有些人卻還不瞭解我國水資源匱乏這一嚴峻形式。
六. 解決問題的建議及方案
1、要有惜水意識，長期以來，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量並不豐富，地區分佈也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上汙染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。
2、養成好習慣，據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物;為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水;先洗土豆、胡蘿蔔後削皮，或沖洗之後再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人，接電話，改變電視機頻道時)，未關水龍頭;停水期間，忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著;睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭;裝置漏水，不及時修好。
3、使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，交這麼多水費長期下來是更不合算的。使用節水器具，既省錢，還能保護環境，豈不是一舉兩得?節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。隨便用上幾個就為節水做出了不少貢獻啊!
關於節約水資源的調查報告2
一、調查的目的及出發點
分析青海省貴德縣黃河水資源現狀，引發社會各界對黃河水資源的關注，為促進貴德縣黃河水資源的合理開發、利用、配置的同時，更好的保護母親河環境提供一份具有參考意義的資料。使貴德縣區域黃河水資源更好的服務於貴德縣乃至青海省發展，為黃河貴德段的環境保護提供參考，間接的促進貴德縣區域黃河水資源的`合理開發利用，推動區域經濟發展與黃河水資源的保護相協調，達到開發利用與保護協調統一，把黃河貴德段的水資源利用與保護納入到可持續發展軌道上去。
二、時間：
20xx年7月18日——20xx年7月20日
地點：青海省貴德縣及其周邊鄉鎮村落
指導老師：
參加人員：
三、調查的內容及方法
透過實地考察、查閱文獻資料、現場交流、問卷調查、發放宣傳資料等多種形式，對貴德縣文化廣場行人及貴德縣城鄉居民的提問，瞭解他們對目前貴德縣區域內黃河水資源現狀的看法以及日常生產生活汙水的排放和化肥在農業生產中使用的狀況。
四、總體狀況及分析
透過對貴德縣文化廣場行人及貴德縣居民及貴德縣農村居民的調查、查閱文獻資料、交流以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前黃河環境現狀表示滿意，但同時也發現了諸多問題，如：存在著諸多對黃河環境保護的淡漠等現象。針對這些方面受訪者也紛紛提出了自己的一些看法和觀點。
下面，我社會實踐服務團針對這些情況做以下系統的彙報及整理：
1、調查人群
由於適逢暑假、酷暑、農忙時期，在貴德縣黃河附近村落及縣城區各主幹道上只能遇到很少的路人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及徵求的建議也只能代表極個別觀點，但這並不影響所做調查的整體方向，它能對貴德縣區域黃河環境保護及黃河水質作出一定的反應，因此有一定的借鑑性和改進性。
2、發現問題
（1）調查中的多數人雖然認識到環境保護的重要性，但是鑑於各種因素並未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。
（2）人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些需要投入很大精力的活動(分類垃圾)上，更加顯得力不從心。
（3）部分受訪者反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓還來不及知曉就結束了。這反映出政府的交流機制有待改善。
（4）政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面(如：汙水處理等)的投入更加欠缺。對一些汙染大的工廠更是放縱，這在一定程度上影響了黃河的環境以及黃河的水質。
（5）大多數被調查者反映他們在日常的環境保護行動中的自律能力很差。
3、分析原因
（1）自身原因起決定作用。很多人學歷並不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。
（2）政府以及相關部門所採取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。
（3）環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規範，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。
（4）個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所採取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。
（5）社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。但是有些被調查者反映他們的孩子並未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。
五、解決措施及建議
1、個人方面應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環保方面的知識及技能。
2、各家庭應該加強對子女的教育，提高他們對黃河環境保護的認識。
3、環保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環境的監督力度。
4、實行環保獎懲制度，大力獎勵對環保有力的個人。
5、加強對廢棄物特別是要加強對工農業生產生活中汙水處理力度，完善汙水排放體系，杜絕汙水對黃河的肆意排放行為。並要提高資源的利用率，對廢棄物進行的分類處理。
6、政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執行環保制度。
7、加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們樹立環境保護主人翁意識，從小事做起，從個人做起。
8、堅持“實踐第一”的環保行動原則。
六、結論
透過此次關於黃河貴德段的調查，並結合多方面的瞭解和分析，我們得出的結論是，在貴德縣環境保護及黃河水資源水質保護方面，貴德縣區域民眾文化程度與環境意識明顯地呈正比關係，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強；青少年環境意識比成年人強。在學校開展的日常教學活動中關於各種環境教育活動的教學措施，有效地提高了中小學生的環境意識，青少年環保知識來自於學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參與環保活動等方面都明顯高於成人；公眾的環境意識呈“依賴政府型”，公眾對於自身及其他社會組織應該做的和能夠做的環保工作缺乏清晰的認識。
此外，對公眾環境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保資訊。環境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。要想提高居民的環境意識需加強宣傳教育工作。
最後，我們希望我們的調研報告能對黃河環境的保護工作提供一些具有實際意義的參考價值。
關於節約水資源的調查報告3
1、調查背景
水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農業的命脈、工業的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那麼地球上最後的一滴水很有可能就是我們的眼淚！
學校裡，水在哭泣！
學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水衝；停水後水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最後不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身後的水在那裡哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前後左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和汙垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。據不完全統計，紹興市區共有經營性洗車點60多家，如果每個洗車點平均每日洗車36輛，市區每天洗車2200從輛。平均每輛車需用水50升左右，
市區經營性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，並且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡塗肥皂時不關水龍頭；老式便器水箱容量過大，大小便不分擋；洗衣服時不用手搓而用水衝；
2、調查目的：
瞭解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度；調查學生是否有主動節約用水的行為和習慣。
3、調查方法：
採用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會計專業共發出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15週歲到19週歲。
4、問題設計：
本次調查問卷共設計20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程式；5道題用來調查同學們節約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節約用水方面的小常識；其餘的題目用來調查同學們日常用水的一些行為，分析他們是否有主動節約用水的行為習慣。（具體設計的題目請參看後面的附件部分）
信度與效度分析：本次調查由於採取的是隨機調查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調查問卷中採取的是匿名調查。為了避免出現猜答案的現象，對於知識性的題目還設計了一個答案：不清楚，從而使大家能填寫出自己的真實情況（很多同學在實際答卷時都有選擇此選項）。綜合來看，本次調查的信度和效度是比較高的。
5、結果分析：
透過對調查問卷的結果進行統計分析，我們發現能選擇合適的答案比例偏低，它說明同學們節約用水知識比較欠缺，同時缺乏主動節約用水的行為習慣。而且對節約用水的方法瞭解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，佔總數的16%；在節約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數分別為33、39、36、32、26，佔總數的28%；在平時能主動節約用水的問題選項中，能給出合適的答案的人數分別為33、30、36、112、61，佔總數的37%。為了比較性別和年齡對節約用水方面的差異，我們在調查問卷中設計了性別和年齡選項，經過統計分析，發現性別和年齡與節約用水習慣的相關性不大。
6、建議
節約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組資料很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
節約用水，人人有責。只有每個人都有“節約用水”的意識，並採用先進技術，科學用水，有效節水，才能實現“長流水，不斷水”。
節約用水，從我做起。我的口號是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時時關心節水，刻刻注意節水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關上，能過此次調查我們認為，同學們對節約利用水資源的認識不夠，從而導致他們沒有養成良好的用水習慣。節約用水教育應該從知識、方法、習慣三個方面去教育和培養，學校應該開設多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學們意識到水資源的匱乏已成為全球性問題，它關係到人類社會的可持續發展，在日常生活中從節約一點一滴開始，養成良好的節約用水習慣。
結束語：珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！
附件：
節約用水知識調查問卷
年齡性別
重要說明：本調查問卷僅用於研究之用，與答卷人無任何利益衝突，並且不作為對答卷人的評價。請如實填寫，多謝合作！
1、你知道全世界的淡水佔水資源總體的百分比嗎？()
A.5%B.7%C.20%D.30%E.不清楚
2、我國淡水資源總量為2.7萬億立方米。目前，世界的年耗水量已達多少萬億立方米？()
A.1B.4C.7D.10E.不清楚
3、中國人均佔水量只有世界人均佔水量的多少分之一？()
A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一E.不清楚
4、中國水日在每年的幾月幾號？()
A.5月29日B.6月18日C.4月14日D.3月22日E.不清楚
5、我國第一大淡水湖面積達3914平方公里，它是什麼湖？()
A洞庭湖B太湖C鄱陽湖D西湖E.滇池
6、你認為“滴水”在一個小時裡就可以集到多少公斤水？()
A4.5公斤水B3.6公斤水C2.3公斤水D3.3公斤水E.不清楚
7、據統計，家庭洗衣用水大約佔到全部家庭用水量的（ ）
A.11%B.22%C.33%D.44%E.不清楚
8、你知道你家庭每個月的人均用水量大概是多少嗎？
A.1噸以下B.1.5噸左右C.2噸左右D.2.5噸以上E.不清楚
9、據專家估算，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節水產品，每月就可望節水多少億噸。？()
A.1億噸B.5億噸左右C.10億噸左右D.15億噸以上
10、沖廁所時如果使用節水型裝置，每次可節水多少立方？（ ）
A.1―2B.3――4C.4――5D.5――6E.不清楚
11、你知道洗過米的水最好用來做什麼嗎？()
A.洗菜B.澆花C.沖洗廁所D.洗手
12、在你家中，洗過衣服的水通常如何處理？（ ）
A.倒掉B.拖地C.沖洗廁所
13、在學校裡，你洗手時會使用面盆嗎？（ ）
A.經常使用B.較少使用C.從不使用
14、在學校裡，你刷牙時會使用口杯接水嗎？（ ）
A.經常使用B.較少使用C.從不使用
15、在學校裡，看到水龍頭沒關，你會主動去關嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
16、在學校裡，你通常一次洗幾件衣服？（ ）
A.2――3B.4――5C.6――7D.8件以上
17、淋浴的時候，如果你擦香皂或用沐浴露時，你會關掉水龍頭嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
18、在宿舍洗衣服時，你會開著水龍頭沖洗衣服嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
19、在家中，你們的洗面水通常如何處理？（ ）
A.直接倒掉B.沖洗廁所C.洗衣服D.拖地
20、有一盆清水（淨水），請設計一條利用路線，儘可能發揮它的作用。
水是生命之源，我們的生活離不開水。據我們平時的觀察，而今水資源的汙染情況相當嚴重，居民現在的節水意識怎樣我們不得而知，因此我們決定以江蘇大學附近的東風村為調查地點做一個關於居民節水意識的問卷調查。
本次調查活動選址江蘇大學附近的東風村，這個村莊是一個流動人口密集的地方並且與一個人流量很大的菜場毗鄰，其覆蓋面很大，從而可以使進行調查的資料針對性廣，且來往人員大多管理家務，對水的接觸較家庭其他成員更多，因此資料可以更加精確地反映整個東風村居民的用水情況。
在這次的問卷調查中，我們小組成員一共做了100份問卷，在調查過程中我們抽取了62名調查物件，對其進行了問卷調查，在調查的同時我們也順帶著進行了節約用水的宣傳，得到了居民的積極配合，產生了良好的反響。
現將調查結果做如下總結：
1、與人員覆蓋面：
本次問卷調查的參與人員，主要為東風村的村民，由於部分問卷調查地點在東風村附近的菜場，因此會有些周邊村莊的人。
2、明居民用水情況：
透過問卷調查資訊，總結計算之後，算出了東風村村民每月人均用水為8.35立方米，而在調查中顯示，最多用水量家庭每月人均用水量高達15立方米，而最低用水量僅為1.6立方米，差異較大。
3、明居民節水意識情況：
1.洗菜洗碗時27.5%的人選擇開著水龍頭洗，72.5%的人選擇把水倒在盆裡洗；
2.洗手時73.9%的人選擇把水開小了洗，15.2%的人喜歡將水開大了洗，還有10.9%的人開大開小了洗看心情；
3.對於生活中可再利用的廢水，如洗完衣服的水、洗完菜的水等，有65.4%的人將水直接倒掉，34.6%的人選擇將水放在一邊，有機會再利用；
4.對於生活中迴圈用水，25%的人經常這樣做，55%的人偶爾會迴圈用水，剩餘20%的人基本不；
5.在看到未關好的水龍頭怎樣做的問題上，65%的人認為自己在家肯定會關好，在外說不準，有19%的人抱著沒有其他人關自己就會去關的想法，16%的人會主動去關；
6.在回答是否願意購買常用節水用具時，有47.5%的人表示願意購買，37.5%的人表示價格適當就可以考慮，還有15%的人沒有考慮過這個問題；
7.對於符合飲用的再生水45%的村民認為可以接受，34.2%的人對此有顧慮，20.8%的人選擇不接受；
8.夏天人們常在家洗澡，在洗澡怎樣用水問題上85%的人覺得淋浴更好，節省水資源，10%的人選擇舒適的泡澡，5%的人選擇淋浴或泡澡是看自己的時間是否充裕。
4、在問卷調查過程中我們瞭解到村民現在生活中比較普遍的節約用水的方法：
(1)用洗菜水、洗衣服的水、洗臉水來拖地、澆花及衝馬桶；
(2)洗臉、洗菜、洗碗是用盆來接水，不要用水來沖洗；
(3)洗澡時洗盆浴或淋浴；
(4)使用節水器。
透過對問卷的統計，我們發現村民或多或少都有一定的節水意識，但他們的節水主要侷限於本家庭或人的用水費用，有很多人並不能真正為了節約社會用水而去刻意的節水，從第五個問題的調查結果就可以看出。因此村民的節水觀念有待提高。
在調查過程中我們發現了一個問題，村民們大都可以相應的採取了一定的節約用水措施，但是，也許是因為節水方法的侷限性，節約用水的效果並不是很明顯。因此，對於居民節約用水的宣傳還是十分有必要的，並且針對居民節約用水的單一性，我們應該多向居民的進行怎樣進行節約用水方法的介紹，由此進行的節水宣傳會更加有力、更有效。
現在水資源情況日益惡化，如果可以在居民日常生活之中進行用水的節約，那每戶如果平均可以節約1立方米的水，那麼東風村的村民一共可以節約多少水呢，這些水又可以做多少事情呢？
節約用水，從點滴做起。
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