課前講話稿
在日常生活和工作中，各種講話稿頻頻出現，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的課前講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課前講話稿 篇1
各位老師，各位同學：
大家好。今天我演講的題目是：《做好課前預習，提高學習效率》。
同學們，你可曾羨慕過哲人的聰慧？你可曾嘆過學者的淵博？你可曾嚮往過科學大師的非凡思維？你一定也有著自己的理想吧。理想若在千里，現在的學習便是跬步；理想若是江海，現在的知識便是細流。學習，對於每一個學生來說都是天職，不學習對每個學生來說都是恥辱。
衡水中學的學習風氣讓我們感觸頗深；衡水中學的驕人成績，讓我們反省沉思。值得高興的是，衡水中學的精神正在影響著每一個忻中人。經過了一年和行為考核，我們已經拋棄了種種陋習。校園內不再拋扔雜物，餐桌上不再拋米撒面，課堂上不再交頭接耳，出操時不再拖延遲緩。行為抓起來了，理所當然要抓學習。本學期，學校制定出了一系列關於學習的考核條例和監督措施。課前預習、課後作業、學後小結、試卷改錯，種種方法只有一個目的——提高同學們的學習效率，將每一個知識點真正落到實處。在這裡，我們主要談一下如何對待課前預習。
現在，每一科，每一課都為大家編印了課前預習作業，雖然它只是全部知識的點點滴滴，但我們應該充分利用這一資源，做好每一節的預習。我們認為，大家不妨從以下幾點入手。
第一、一葉浮萍歸大海。要從預習題的點滴入手，聚沙成牆，集腋成裘，然後從點推到面，對本節課內容有了一個整體感知。
第二、大珠小珠落玉盤。在整體感知的基礎上，學會將知識點分類整理歸類理解。找出本課需要熟記的內容，需要理解的內容，以及需要了解知道的內容，然後再分層次去落實，對把握知識會有很大幫助。
第三、吹盡黃沙始到金。把握好本課內容了，就要記憶了。要一邊理解一邊背。並不可能一次就背好，要學會“分步進行”：第一次背，是為了讀熟：第二次背，想想意思：第三次背，注重理解：第四次背，熟記於心。這樣一步步下來，定會事半功倍。
第四、東邊日出西邊雨。知識點也都落實了，重點也都記住了，在一節課學完之後，還要返回來進行鞏固。這可以結合預習提綱看一下是否全部到位，還有哪些欠缺的地方及時補上。
並不是把手中的預習內容掌握就完成任務了。那只是最基本、最中心的。如果是僅僅記住了預習題而忽略了整體，那就等於撿了芝麻，丟了西瓜。
同學們，好的學習方法至關重要，好的學習態度也不可以。不要為應付檢查而預習，更要為提高效率去預習。
期中考試已不足一月，你是否準備好了？時不我待，我們應該緊張起來了。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是招人來引笑，周情孔思正追尋。我們只有具備這樣的執著，才能夠順利向理想進發。有許多人有崇高的理想，但他們受到時代的限制，有許多人感到生不逢時，恨飲終身。江州司馬，淪落天涯，淚沾表衫：東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢”：陸放翁臨終低吟“萬事空”：秋瑾女士獄中詠歎“秋風秋雨愁煞人”。他們的感傷都源自那個不幸的時代。而我們今天面對這麼好的條件，應該把握機遇，努力學習，不負時代，不辱使命，成為百年忻中的優秀學子。
同學們，讓我們開啟預習這扇大門，走進知識的殿堂，走出困惑的迷宮，走向成功的彼岸。
課前講話稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個深秋的午後，他從醫院裡逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多麼的美好。”盲人回答道。“可這面鏡子對你有什麼意義呢?”他迫不及待地問。盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇蹟，並且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什麼時候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我卻如此漠視生命。他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，儘管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以後他再也沒有逃跑過。他堅強地忍受痛苦的治療，終於出現了奇蹟，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。
謝謝大家!
課前講話稿 篇3
有人說，自信的人才是最美麗的。自信是對自我的肯定，不管別人怎樣看你，自信的對待自我絕不能夠吝嗇。自信能解開心中的包袱，像小鳥一樣自由的飛翔，告訴你不是一隻小小小鳥。多點自信，生活才會更美麗。
可能一個人的性格是註定的，不容易改變的。但如果每個人在自我的身上都注入自信的元素，自我的人生才會變得更加精彩，更加的開闊。也許你會問人為什麼要有自信?我認為：自信+機會=成功。所以自信是不可缺少的輔助條件。每個人都認為自我從出生開始，命運主宰一切，都要跟隨這條命運之路走下去。如果你有這樣的想法，可能你就錯了。其實命運就掌握在你手上，機會就在你身旁。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。別讓這些擺在你面前的機會流走，首當其衝的當然要捉住機遇。可是，得到這些機會當然是件好事。可是擁有了機會的人可不必須會獲得成功。有些人屢屢的遭受失敗的絆倒，被挫折重重的壓倒，讓這些人以為自我是個碌碌無為的人，機會放在他們身上。成功就會變得很渺茫。所以有了機會固然重要，最重要的是你是否擁有自信。即使你被挫折打敗了，只要你有好的心態，對自我有充分的自信。相信再多的失敗和挫折在你身上，也能迎刃而解。所以自信對一個人來說是很重要的，即使你沒有太多的才能，有了自信你已經比別人離成功進了一大步。愛因斯坦說過，自信是向成功邁出的第一步。所以人應當要有自信，生活中也需要自信。
生活更多的色彩，更多的美麗。原因在於每個人看待這個世界的角度都不一樣，全在於你的心態。開朗、有自信的人往往覺得這外世界是完美的，相反之下你會覺得這一切都是灰暗的。
生活上對自我的短處太過於執著，這使你的自信心大大的減弱。用心中的尺好好的衡量自我，你會發現自我其實也是有優點的。
課前講話稿 篇4
生活就像一個大舞臺，演繹著多彩多樣的節目，只要演得好，就會有掌聲，生活需要掌聲。
記得有一次，我和爸爸去爬山。一開始我以迅雷不及掩耳之勢，十幾分鍾就到了半山腰，可漸漸地，我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重，想連續走上幾步簡直比登天還難，豆粒般大的汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷，身上乾燥的衣服像被水浸過一般溼透，頭髮也被汗水浸溼了。天哪，這麼累，還有這麼多級臺階，怎樣可能爬得上去呢這時，早已爬上山頂的爸爸對著下頭的我大喊道：“不要放棄，堅持往前衝!”我聽了，鼓起勁努力向上爬，每當我連續走上幾步，爸爸就給我一次掌聲，這掌聲就像一股能量徘徊在我的體內，給了我前進的動力，腿似乎也不再那麼沉重，變得越來越輕盈，不一會就爬上了山頂，看到了山下讓人心曠神怡的美麗風光。
人的一生不可能平坦，他必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能堅持著一腔熱血，勇往直前、奮鬥到底呢可見生活不能沒有掌聲，無論成功或失敗，前進或後退，都需要掌聲。如果沒有了掌聲，生活將不再是完美的了，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。
課前講話稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地築巢，就會有安全溫馨的`家庭;學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸樑，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧。匡衡、孫敬、蘇秦就是透過勤奮地學習，最終成為了著名的學者和政治家。所以大家應該知道勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。透過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說過：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?
請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。
謝謝大家!
課前講話稿 篇6
“對不起!我不是故意的!”“沒關係，下次注意點哦。”每當想起這段對話，我腦海中總會浮現出當時的一幕幕，也總會感慨不已。
那是某一天上午，第二節課剛一下課，我便和何同學嬉戲打鬧了起來，我倆你追我趕，鬧得教室裡一片嘈雜。“詭計多端”的何同學神不知鬼不覺地在我面前橫了一張椅子，正50米衝刺般快跑的我來不及“剎車”，硬生生地撞向了正在認真寫字的“學霸”周子軼的桌子。由於衝擊力太強了，周子軼桌上的好幾支筆瞬間墜向地面，我本想極力挽回，可它們像塗了潤滑油似的，哧溜一下就滾走了，怎樣抓都沒抓住。只聽見“啪啪”幾聲，有一支筆腦袋與身體分了家，筆芯蹦了出來，口吐黑墨，其它的筆也摔得傷痕累累。再一看，周子軼正在用心寫的“習字冊”，因為我的撞擊導致被筆刺了兩個窟窿，真的慘不忍睹。
周子軼怒氣衝衝地站起來，兩眼瞪得比銅鈴還大。我明白大事不妙，心虛地垂著頭，不停地向他道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”周子軼撿起筆，放在手心裡，無奈地說道：“看，這是你的完美傑作。”我不好意思地說：“周子軼，對不起啊，我明天必須賠給你一模一樣的筆。”他嘆了一口氣，把筆一一收進筆袋，擺了擺手：“算了吧，你今後要細心些。還有你們幾個不能再像這樣在教室裡追逐打鬧了，摔壞筆也就罷了，撞壞同學怎樣辦哪你說多危險呀……”我愣了一下，連忙說：“我下次必須會注意的。”
周子軼用他超人的智慧和寬容大度擺平了一場風波。回想平時在學校裡，我和一些同學經常因為雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交，最終引發了大的矛盾，真是很不應當。所謂“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，一位俄國作家也說過：“人心不是靠武力而是靠愛與寬容征服的”。是啊，在生活中難免會與別人產生矛盾或衝突，我們不妨放寬心態，讓他三分，用寬容把大事化小，小事化了，社會才會變得更加和諧完美。
課前講話稿 篇7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
六月的陽光依舊那麼明媚，六月的天空依舊那麼晴朗。上課的鈴聲仍然是那麼急促，校園的學子們仍然是那麼自信又坦誠。這裡的一花一木，一分一秒都是那麼的熟悉。但在這熟悉的環境中一絲淡淡的憂傷，如一縷輕煙飄過我們心間，因為我們知道，自己心中有那無法掩飾的依戀與不捨，因為我們知道，明天，也許我們就要踏上新的征途，在離別的淚水流淌下，繼續追求理想。
回望三年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這裡，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，你們用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數日日夜夜的伏案耕耘，造就了我們一個個清醒的頭腦、一雙雙洞察的眼睛和一顆顆熱忱的心靈，你們把“團結、勤奮、求實、創新”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對你們——既是老師，又是朋友，更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，你們辛苦了!”
同學們，我們相逢又告別，歸帆又離岸。如今既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。回眸過去，遠眺未來，原來，是你們給我帶來了溫暖，給我支援和力量，讓我感受到生活的美好，此刻，儘管心中有許多的不捨，但是我想說：“讓我們像英雄一般，面對畢業。”
三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦與舒暢。人生路上有成功，也有失敗，讓我們相信“有志者事競成”。青春洋溢著的不僅是熱情活力，還有對未來美好的憧憬。我深深地感受到，大家都向往著，嚮往著自己將來成為造福百姓的政治家，叱吒風雲的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業家……大家期待著，期待著超越先輩，創造偉業，為母校爭光……大家企盼著，企盼著成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇於創新的人”，成為“德才兼備、全面發展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、學會學習的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低階趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益於他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”!
那麼同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天我們是桃李芬芳，明天我們是祖國的棟樑。在以後的人生道路上，讓我們發揚母校優良學風，發揚進入初三以來的“聞雞起舞”精神，積極進取，勇於探索，敢於創新，再創佳績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光!
我深信，明天母校必將以我們為榮!衷心祝願大家前程錦繡!祝願老師們工作順利，身體健康!祝願母校人才輩出、桃李滿園!
課前講話稿 篇8
生活需要什麼我默默地感受自然，力求尋找答案。
有人說，生活需要關愛，僅有做一盞明亮的燈，默默散發出光芒，人間才會溫暖;有人說，生活需要幫忙，僅有像螞蟻團結合作，互幫互助，才會有完美的未來......人人都有對生活需要什麼獨特的詮釋。但在我看來，生活就像一首複雜而又優美的交響曲，需要微笑應對，才會彈奏出高山流水般扣人心絃的樂章......
小時候，每當我遇到挫折或受到委屈的時候，我總會躲在房間裡大哭。媽媽總會走到我身邊，撫摸著我的頭，用溫柔而堅定的語氣對我說：“遇到這點小事就哭。你看窗外的那棵大樹，無論是驕陽似火，還是電閃雷鳴、寒風凜冽，它總會在哪裡笑著。”我便側耳傾聽，一陣風吹去，樹枝亂搖，樹葉飛舞，發出“嘩嘩”的響聲，倒真像在那兒咯咯笑。媽媽便對我說;“你要像那棵大樹一樣，微笑地應對挫折與困難，僅有這樣，成功才會向你走來。”我那時似懂非懂，像聽天方夜譚似的，一知半解，但那樹的笑聲，卻像燒傷了的疤痕，在我腦海裡烙下了永恆的記憶。
你們聽過這樣一個故事嗎戰爭時期，日本鬼子冷血無情地抓捕平民百姓，把這些無辜的平民百姓置於死地。人們都悲痛欲絕，卻敢怒不敢言，只得聽從命令，無端端地走向斷頭臺。一位年輕的媽媽同樣被鬼子們抓去了，她那活潑可愛的兒子，卻天真地認為媽媽只是外出找食物去了，可沒料想到他親愛的母親永遠離開了他。小男孩整天嘻嘻哈哈地過著生活，一點也沒想到，戰爭的硝煙已經瀰漫到他身邊——這天，一位鬼子把小男孩從家中騙出，正準備送他走黃泉路時，男孩卻天真爛漫地對鬼子說：“可不能夠等我媽媽回來，我想讓她看看我!”小男孩微笑著。他的笑，是那樣純潔。鬼子愣住了，放下了持在手中的槍。這位小男孩，是戰爭中唯一的倖存者。你說，微笑的力量還不足以使一個人從危險中脫出身了嗎 “將嘴角輕輕上揚，世界將會更完美。”笑吧!它會給你帶來無窮無盡的歡樂與奇蹟!生活需要微笑，就像魚兒需要水，每個人都不能失去它。笑著應對生活，不管一切如何!
課前講話稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好!
我們的時間為什麼一去不復返呢?是有人偷了他們嗎?那是誰?又把時間藏在何處了呢?是他們自己逃走了嗎?現在又逃到哪裡去了呢?有這樣兩句名言：贏得時間者贏得一切;今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時間。珍惜時間，想必大家都知道是什麼意思吧。珍惜時間就是節約時間，合理的利用時間。
時間對我們每個人都很重要，時間不會為誰停留。當你早晨洗臉、刷牙的時候，時間從水盆裡溜走了;當你吃飯的時候，時間又從飯碗裡溜走了;當你睡覺時，時間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時間嗎?那就得靠你把握時間。珍惜時間，並不是時間會多給你一份。一天有24個小時，這是無法改變的。合理的利用時間，就是珍惜時間，不讓時間一分一秒的白白的浪費掉。
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。但為什麼在相同的時間裡，人們所得到的結果不一樣呢?比如說：一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什麼有的人學習好，而有的人差呢?那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。
花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有在綠的時候，而時間呢?它還有再來的時候嗎?時間是一去不復返的，所以不要把今日的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復明日，何時才是盡頭，況且人的一生能有幾個明天。
人的生命只有一次，它是宇宙間最珍貴的，最值得珍惜的，正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間即使短暫的，有事永恆的，時間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時間的無情，也不要感慨時間的短暫，我們應該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著分歧的節拍乘風破浪，讓生命之舟與時間一起揚帆遠航。
希望大家能從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭髮花白時，再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的幸福。
謝謝大家!
課前講話稿 篇10
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家早上好！我是來自初二（2）班的何宇嘉，今日我發言的題目是《團結就是力量》。
我以往讀過一篇文章，叫做《蘆葦的讚美》，文章中說：“一根蘆葦，應當說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是叢集而生，聚眾而長。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那叢集而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦的一個很令我欣賞的品質——團結。
其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來能夠變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘築起來，能夠砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一齊，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一齊，就能排山倒海，戰勝一切！中國有許多關於團結的名言、俗語：“人心齊，泰山移。”；“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“天時不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結的重要性，因為它關係著一個民族的興亡，一個團體的成敗。
弘揚團體主義精神，關鍵在於團結。團結的力量不在於對班級所做貢獻的多少，而在於為班級所付出努力的真誠的程度。關心班級事務，是班級中的每一分子都義不容辭的職責。校運會的人人參與，就是這團結力量的基礎，也是對班級的職責。運動會前，同學們踴躍的報名參加，努力地刻苦訓練，這是團結；運動會時，運動員禮貌參賽，服從裁判，在賽場上揮灑青春的汗水，這是團結；非運動員禮貌觀看比賽，加油助威時使用禮貌語言，在場邊發出青春的吶喊，這也是團結。所以，當你身處於這樣熱烈的氣氛中時，難道還感受不到團結就是力量嗎？
所以，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發現：原先，我們是這樣的團結，是如此的齊心協力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結精神迸發的震撼人心的力量，所以，由於每一根細線的凝聚，從而構成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環境；有的用自我的得意之作裝點教室的牆壁，與同學共享。在這樣和諧的環境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今後的人生道路上，應對困難和挑戰，團結互助是致勝的法寶，讓我們在“團結”這道陽光的照耀下，共同創造我們輝煌燦爛的明天！
最終，預祝各班能在運動會中，發揚團結友愛地精神，取得優異的成績！我的講話完了，多謝大家！
課前講話稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好!
不知道大家有沒有聽過這麼一句話：“我寧願選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什麼也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講影片時偶然間聽到的。
每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難，不要一遇到一點困難就覺得是世界末日了，其實都會過去的，並沒有那麼困難。
愛因斯坦的“相對論”發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的批評。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對批評不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”
同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折，或許前面有很多的機會在等著我們。
居里夫人說過：“我們應該有恆心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支援她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。
我一直都堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。
親愛的同學們，從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以捨我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的學習生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家!
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