第二學期教師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的第二學期教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
第二學期教師工作總結1
本學期本人擔任高一二班和十班的英語教學工作，在工作上，堅持每天按時到崗，認真完成學校交與的每項任務，努力提高自己的業務能力，充分備課、積極聽課並認真參與到每次教研活動中；在教學中不斷研究並實踐“三四五六”高效課堂教學模式，珍惜每次學習和提高的機會。時光荏苒，學期結束，工作總結如下：
透過整個學年的相處與磨合，兩個班級整體英語的學習能力、水平及習慣養成都有顯著的提高和改善。為營造英語語言學習環境及氛圍，提高學習能力及熱情，在教學過程中，我做了以下嘗試：
1.課堂90%以上的時間以英文授課並鼓勵學生用英語回答。一方面鍛鍊學生的聽說能力，另一方面增強自信和膽量。
2.課前進行英語新聞的分享。家事國事天下事，透過英語原版資訊的輸入，提高學生的學習動力和熱情，使其意識到英語學習不只為應試，更是作為一項技能去掌握。
3.每日兩頁《新東方高中英語詞彙亂序版》。英語學習重在詞彙量，在高一階段狠抓詞彙，積跬步以至千里，為未來兩年打下堅實基礎。
4.對於基礎薄弱的同學，二班6人，十班5人，要求其一週兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查並要求默寫，達到培養語感及擴大詞彙量、表達的目的；對於基礎較紮實的同學，二班1人，十班3人，要求其一週一篇新概念3的課文背誦。
5.有針對性的建議個別學生補充額外練習，為提升應試能力，例如：閱讀能力較弱的學生，建議其購買閱讀題練習並完成每日兩篇；作文語法錯誤過多的學生則額外要求其兩週一篇作文並及時進行面批。
6.為鼓勵學生開口說英語，在教學上儘可能的設定學生開口說英語的機會：無論在課前熱身階段，課中回答問題以及課後思考討論環節，打破啞巴英語的現狀，鼓勵學生多說多練，不怕犯錯。
一個學期操作下來，無論從學生課堂表現及課後作業的反饋，以及成績上的進步，都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。
第二學期教師工作總結2
本學期，本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；
另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使，明確今後努力方向本次期末考試，所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
二、下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理，努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯絡，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
第二學期教師工作總結3
時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，感觸很多，在學校教務處的領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報：
一、加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎
1、繼續深入地學習《新數學課程標準》，把新課程改革做得更好更紮實，並且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每週一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。本學期我組派出青年教師李倩外出學習兩天，學完後她主動彙報，與老師們交流，帶回了更新鮮更實用的教育理論，用實際行動證明了青年教師提升教學能力的信心與實力。
3、每位數學教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩定、學校的發展做出了一定的貢獻。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益
1、本學期教研組堅持教學“六認真”，並配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業佈置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。如本學期我組繼續開展“結對子”式的活動，讓經驗豐富的教師帶動年青的教師，使他們的工作都有了更大的前進動力和發展空間。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，採用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬鬆、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、開展各種教學研討活動，提高教師業務水平
1、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，並圓滿展示了一節高質量的數學課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位經驗豐富的老教師率先垂範，她們是活動中的實踐者，使青年教師在業務上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對高年級教學策略的研究較為成功。
3、本學期我組在區教育局的引領下繼續研究符合我校特色的課題——《小班化教學研究》，取得了一定的成績。在研究學習中，組裡的每位教師都緊緊圍繞課題進行研究討論，在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究計劃，既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程內容得到了最佳化。
四、做好學生的課外活動輔導和競賽輔導
本著以學生髮展為本的思想，全體數學教師除了認真備課、上課、批改作業外，均能放棄休息，利用課餘時間做好學生的培優補差工作。不少學困生透過第二課堂的學習，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。
總之，經過這學期的努力，小陣列教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今後的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
第二學期教師工作總結4
又迎來了一個學期的終點。工作中忙忙碌碌，時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來，卻發現還有那麼多事值得留戀回味----那是師生間的美好感情，那是同事間的貼心關懷。
此時的我，坐在辦公室的窗邊，伴隨著窗外的濛濛細雨，我的思緒又飛回了課堂。可是為什麼——明明我的腦海中浮現出來的是那一張張燦爛的笑臉，可是耳邊迴響起來的卻是我自己那刺耳的甚至是歇斯底里的批評叫喊聲！那樣的笑臉和這樣的聲音同時出現，可真是對自己極大的諷刺啊。現在冷靜下來想一想，每個孩子都是單純的，可愛的，天真無邪的，30歲的我和他們大動肝火實在是不應該。隨著工作經驗的增加，自己的脾氣也在增長，慶幸，此時我能靜下心來，檢討自己，重新整理心態，整裝待發，下個學期要換一副心情。積極熱情的投入到教學工作中
本學期我繼續擔任三年級1、3、4、5、9，五個班的英語教學工作。繼續用每週二十節課挑戰著我的體力與耐力！經過三年的學習，大部分孩子對英語已經產生了濃厚的興趣。但是，儘管我積極調動孩子們的積極性，每個班還是有幾個學困生，他們對英語還沒有什麼興趣，這是本學期教學工作中的一大遺憾。我認為，在小學階段，孩子的英語成績高與低是次要的，主要的是讓他們對英語產生濃厚的興趣，培養他們良好的學習習慣。這也是小學英語課程標準裡所要求的。所以，在下個學期，我將一如既往的調動孩子們學習英語的積極性，爭取讓更多的同學愛學英語，愛說英語。
這個學期過的比較平靜，參加了葫蘆島市中小學英語教師“農培工程”在我校的課堂觀摩活動，透過這次活動，我又積累了一些教學經驗，但是也發現了一些不足之處，如對電子白板的使用不夠熟練，課堂時間掌握的不好等，今後要多加練習，是自己真正的得到提高。最讓我有所收穫的是和同組老師一起去東苑、西苑小學觀摩了幾堂高效課堂英語課，清晰的教學思路，新穎的教學環節，無不給我留下了深刻的印象，同時也讓我更加明確了今後自己的教學方向！
到底什麼樣的老師才是好老師？總是有人這樣問。我認為，毫無保留的把知識教給學生，毫無保留的把愛灑給學生，真心對待身邊的每一個同事，朋友，這樣的老師就是好老師。我一直朝著這個目標努力著，一個學期的結束意味著一個新的學期也即將開始，我將以飽滿的熱情迎接新學期的第一縷陽光。
第二學期教師工作總結5
回顧這一學期，忙碌卻愉快。在兩位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裡佈置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。努力做好本職工作，時刻用愛心、關心、耐心、和細心、對每一個幼兒，與幼兒朋友般的融合一起。對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習有關業務知識。積極探索有利於幼兒學習的教學方法，並適當地運用於教學過程中。同時虛心地請教領導和同事的相關的創新教學模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。利用晚上在網上學習有關幼兒教學方面的有關文化知。努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動內容，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了“學習小標兵”、“勞動小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號，並不段的更新豐富各種活動的內容。給幼兒新奇的感受，同時不斷地促使幼兒朝一個又一個的目標前進。為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，並注重培養的良好的各種行為習慣、讓幼兒自覺地遵守班上和園內的一切規章制度。在班級中開展了值日生工作，以提高的集體服務意識和服務能力。每天做好班上幼兒的藥物登記，時時留意幼兒的安全與健康狀態況。根據天氣變化提醒幼兒學習添減衣物。
第二學期教師工作總結6
時光如白駒過隙，轉眼間我已經在教師崗位上又工作了一年，09學年第二學期新教師工作總結。在這一年的時間裡，我踐行著自己的諾言，用一顆真誠的心去教育孩子，在這一年的時間裡，我付出汗水，收穫希望，現在將這一年來的工作簡單地做個小結，一來對過去的得失有一個系統的瞭解；二來為今後的工作做好鋪墊，找到癥結，完善自己的工作。
一年來，在師傅洪燕飛老師的指導下，我的教學水平有了較大的提高。作為新教師，聽課是必須的，在老前輩的課堂中間學習是最直接也是最有效的。這一年來，除了認真聽、記師傅的課之外，我還積極聽了其他教師的課，從中學會了如何掌控課堂，如何引導學生積極思考。新教師的成長離不開自己的課堂。在我自己的課堂上是實戰，也是表演。課前進行大量的準備，從教材的解讀，教參的研讀，教案的寫作以及課件的製作，都精心的設計，從中提高自己的教學研討水平。課堂上，將自己在其他老師那裡學到的運用到課堂，然後加上自己對課文的理解，深入細緻的講解。長文短講，短文長講，把握分寸。在這一年的時間裡，我學會了控制自己的語言，基本上使得每一次講話都有用，工作總結《09學年第二學期新教師工作總結》。隨著時間的推移，課堂時間已經逐步能很好的把握，在教學過程中，基本能做到堂堂清。
教師的教學始終離不開學生，因此，在教學的過程中，最重要的是掌控學生的能力，指引他們向前進。我對學生的學情做了基本的分析，現在五年級學生的知識面已經達到了相當的水平，如果再用陳舊的方法來教他們，不僅沒有效果，反而會適得其反，於是對於書本知識，該掌握的必須掌握，課堂上經常講解一些具有吸引力的知識，幫助他們拓寬知識面，增強學習的樂趣。
而在班主任工作方面，自感也有了不小的進步。師傅洪老師是個經驗豐富的老班主任了，因此我常常向她請教在管理工作中碰到的問題。師傅也一直都是耐心指點，在不少棘手事件中給予我最大的幫助與指導，讓我從中學會了很多。
事業心和責任心，是幹好一項工作的關鍵，投身其中則是取得成就的關鍵。我將身心投入到教師教育當中，去細細體會教師的辛酸與快樂。當和孩子們一起在操場快樂地奔跑的時候；當早上和孩子們一起早讀的時候；當每一次看到他們考出好成績的時候，我的心久久不能平靜下來。
有人說教師這個職業會有倦怠，也許吧，但是如果你始終保持一顆年輕的心，快樂的教學，那麼孩子們體會到的是快樂，你自己也會從中收穫希望和年輕。
第二學期教師工作總結7
在20xx～20xx年度，我擔任了四年級二班和四班的數學課和地方課的教學任務。在這學期裡我本著認真、虛心的原則，並與素質教育相結合進行教學。
在課前，我認真備課標，備教材，備好每一節課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，並同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時，我還結合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節課，學生聽好每節課，使每節課每名學生都有所獲，有所得。
在教學中，給學生創造一個民主、平等的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢發言，積極爭議。同時，還要善於發現學生創造性思維的閃光點，給以適當的點評，激起學生思維的浪花，啟發學生拓展思路，發揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養學生的創新精神。而動手、動腦又是培養學生創新能力的有效方法，因此，在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動，使學生在參與過程中，掌握方法，促進思維的發展，充份發揮學生的主體作用，提高學生的數學素質。
同時，我還根據每班學生的特點，作到發揮其優點，彌補之不足，有側重點地對其進行培養。二班學生語言表達能力好，對知識歸納總結能力強。而四班學生兩極分化比較嚴重，既好學生非常的好，學困生學習真的是很困難。那麼我在二班採取多做多練，訓練並培養學生的計算能力，使其做到會則準確，不出現或少出現馬虎現象;在四班則培養學生對知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語言很好地表達出來，培養其表達能力。同時，在四班開展了“比、學、趕、幫”的活動，成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。
在課後，我堅持做到了與學生多交流，多談心，與家長多溝通，使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來，對每名學生的學習情況真正做到心中有數。並有側重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學成績更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數學成績均有不同程度的提高。
在教育學生時，採取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，平等對待並尊重每一位學生，嚴格按照《教師職業道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、幹滿點，積極參加學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，並在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關係處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那麼教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地瞭解班級學生的情況，也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收穫。”在本學期我還擔任了四年奧數班的教學任務。在第十三屆全國華盃賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區第一名、趙碧涵獲得全區第三名。我本人也獲得“華杯”優秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區教育學會優秀會員。並在洮北教育網上又陸續發表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過後，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。
第二學期教師工作總結8
時間飛逝，現在越來越真切的體會到時間的寶貴和時間的流逝。記得上大學的時候，度日如年，數著日子過；而現在是一年如一日，在隨著時間飛奔。正如朱自清所說的那樣：“ 去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。”
記得開學初，和同事們說，今年的學習時間長，5個月呢，慢慢講，可是到最後複習階段還是覺得時間不夠用，又在感嘆，怎麼過的這麼快呢？在這漫長而又短暫的時間裡，自己過的很充實，酸甜苦辣各種滋味都品嚐到了。
本學期在班級管理方面：
1、相信學生，學生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開門，鎖門，收發作業，發雜誌，圖書管理員等的基礎上，這學期又找人管理空調；開關班班通，以及小組長檢查錯題等。這樣老師既省心了，學生的能力也得到了提高。
2、班級採用了量化制。因為是四年級學生了，一味的表揚與批評不是太有效，只有讓學生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服，所以班級採用了量化制。具體做法是：班裡找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業不上交或者沒完成的；記錄扣班級分的；記錄一週內出現打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的；記錄早讀和下午的寫字小課表現不好。一週內，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的，這一週就不能圖星。最後根據得星的多少來選升旗手和檢查衛生，值班的人員，以及期末的獎也以這個作為重要參考。這樣做的好處還在於——監督學生養成好的習慣，有助於管理班級；激起學生進取的心，是學習氛圍更為濃。
上課方面：
我們四年級語文組，除了平時的一起備課和評課外。我們在組長任老師的帶領下，堅持進行特色習作教學的研究和課外閱讀。
特色習作教學：
進入中高年級，習作各個方面的要求都在不斷提高，就要求學生有一定的寫作能力和技巧，所以我們把習作教學作為我們組教學研究的重點，針對蘇教版教學中的習作教學，開展了這樣的作文指導模式：分工合作（開學初，一人選一單元的習作），開展理論學習、集體備課、一人上課，集體評課、再分頭上課，反思交流。透過“大家共備——一人主上——共同評議——完善改進”的策略，以一課帶多課，加強研討，紮紮實實地開展活動，發揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質量，實現備課互助、資源共享。
作文評改模式
中高年級，改作文對老師是一項大工程，所以我們就採用任老師發明的方法——讓學生互改。學生自己先寫草稿—學生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學生互評—再老師評。
學生在互評的時候：抄寫批改要求，主要從書寫，語言，內容等幾個方面進行評改，並留下“我的建議”，並署上批改人的名字。整個一篇習作下來，學生有自改和互改，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習作。
在這學期的習作教學中，讓我感觸最深的就是《習作6》和《習作7》的教學。
課外閱讀：
這學期，我們向學習圖書館借了9套圖書，進行班級閱讀，每班讀完一本後，和其他班進行交流。這學期，我們班先後讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時，進行詞句的積累，讀完之後，在做一張手抄報。相信學生這樣堅持下去閱讀量和課外知識會不斷的提高。當然這要感謝學校提供的圖書，感謝組長的引導。
在自己成長方面：
我覺得我成長了許多，因為這學期我參加的每次活動都是以失敗告終，（如東區舉行的班級團體賽；課堂達標活動；教師素養大賽等）。失敗證明自己的很多地方需要努力，讓我從中總結經驗，以備再戰，這也是對我的歷練，讓自己成長的更快。
總之，每個學期，總有自己的收穫與得失，這些都將是我以後工作的基石，所以，我願將他們珍藏起來。更期待下學期更為精彩，更為快樂，甚至更為苦澀的，困難的時刻的到來。
第二學期教師工作總結9
在時間老人的帶動下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發現了不足之處。在這裡我作一下簡單的總結：
一、思想方面：
思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。嚴格按照學校規章制度約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。並做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。
二、教學方面：
本學期，我服從學校的安排，除了一直擔任四——六年級的教科學教學工作之外，還擔任了初三化學的教學工作。在已有教學經驗基礎上，對於小學科學教學工作感覺不那麼費勁了，但初三化學教學工作還很陌生，因為要面臨中考，提高升學率，所以我依然努力學習、積累經驗，爭取能夠在中考時打一勝仗。
在教學中，我認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。在教學工作中，注重學生的“雙基”能力培養，特別重視學生實驗技能方面的能力。
在科學教學中，主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學生們學會了科學學習方法之後就容易多了。
在化學教學中，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。提高學生的能力，在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不是 “重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
本學期，在校領導的指示下，要求我們各學科教師授課中“教師少講學生多練”，改變“教師教學生學”的傳統教學模式，目的是為了使學生成為教育主體，不是為了單純的學而學，還要學以致用。可我就沒有很好的利用，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業務能力。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
這學期為了紮實地推進新課程，我積極地去外校聽課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
本學期，為了加強教師的基本功，學校領導繼續讓每個人寫黑板字、鋼筆字。每一項任務我都能認真對待，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。
四、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學教學過程中，由於化學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上偶爾遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些專業知識的書籍了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處。在今後的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。
第二學期教師工作總結10
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下：
首先，師德方面。
我深知初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要善於做到：嚴於律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之餘，我還積極鑽研教學理論書刊，瞭解教學資訊及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對於語文高考方向也未能很好地把握等。今後，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學教師的方向發展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發展貢獻自己的一份力量。
第二學期教師工作總結11
這一學期一開始，我校申辦特色學校工作正在緊鑼密鼓地進行著，整理材料使原本緊張的教學活動顯得更加忙碌，整天是兩點一線地不斷奔波。開學初，我就已經做好了充分的心理準備，我將盡自己最大的能力為學校的發展貢獻自己的一份微不足道的力量。時間飛逝，轉眼間這一學期的教學工作已在不知不覺中完成了一半，這是一個非常繁忙的半學期，因為原本這學期的時間就比較緊張，加上學校這學期開展了很多大型的活動，忙的就只剩下忙碌的時間了。但為了能夠更好地做好今後的教育教學工作，經驗、吸取教訓，現將這學期的教育教學工作小結如下：
1、日常教育教學工作
這學期依舊擔任二（1）班和三（3）班兩個班的數學教育教學和學校的通訊員和照相工作。為了讓自己不因為這些雜事而影響正常的教育教學工作，所以每次備課和分析教材、準備教具課件等這些原本應該在學校完成的工作，卻在無意識之中全部都帶回家了。以前一直認為，將家庭和工作兩頭都兼顧的很好的人才是成功的，而自己現在就是失敗的工作狂。頸椎病在上班還不到五年的我身上竟然出現了很嚴重的症狀，感覺真的挺失敗的！雖然如此，但是我從來沒有請半天假，每天堅持七點半左右到校去班級看早讀，使學生不浪費早晨的美好時光。每項工作都儘自己最大的能力做到最好！隨著學校領導對宣傳工作的加大投資和重視力度，我每次要完成的工作量就無形中加了幾倍。有時候，自己想到還有好多事情沒有完成，心中著急、上火。
半學期以來，我每天堅持閱讀教育教學著作，無意間我發現了《教師博覽》這位良師益友，我暗暗下定決心：讀完每一期的每一篇文章，每天堅持閱讀，多少不定，由當天的精神狀態和實際情況而定，但是每天必讀至少一篇文章，讀完文章之後心中的想法就及時開啟電腦，記錄在我部落格的心得體會欄目裡。認真撰寫教學設計，準備教具等課堂教學必須用品，有時候為了一件教具忙得滿頭大汗，還不亦樂乎。盡力認真上好每一節課，不浪費學生課堂上的一分一秒這是我的最起碼宗旨。每份作業都能夠認真批改，錯得非常嚴重得個別孩子就當面進行指導，直到孩子聽懂為止。撰寫課後反思是我每天下課之後要做的一件事，每節課結束後，自己先靜下心來思考，哪些地方處理不夠恰當或者更好改進，哪些地方根據課堂學生反應所作的調整很合理，起到了積極有效地作用，哪些地方仍然存在不足，需要在今後的教學中加以注意和改進等。遇到自己沒有辦法處理或者不敢確定的問題及解決辦法時，我一般都會及時請教辦公室教學經驗豐富的教師或者找其他老師請教，直到解決為止。
從這學期的區級同課異構課和學校開展的青年教師課堂教學評比課中，我發現自己在教育教學方面缺乏磨練，缺乏課堂調控技巧和經驗的掌握，所以一遇到這種場合就手忙腳亂，一切都亂套了。
2、班級管理工作
作為三（3）班的副班主任，週一、週五的英語早讀每次都堅持到場，讓學生班幹帶領其他孩子讀書，也時候學生讀得不規範的時候，也親自帶他們讀兩遍，孩子們漸漸已經養成習慣，每當讀英語，我去看的時候，來得早的部分孩子已經能夠自覺拿出英語書來讀、背了，這讓我看到了希望和成效，這是孩子們給予我的最大鼓勵和動力。班級其他事項，我也會盡自己的能力能解決的絕不去麻煩班主任老師，如果必要的話，我會及時告知班主任老師，和她一起商量解決問題的最佳方式和方法。
3、宣傳工作
根據學校宣傳工作方案，我主要負責學校宣傳工作的照片處理、拍攝以及協調各位老師各自負責的新聞稿撰寫，其實除了這些規定的事項之外，我要做的比這些多得多，每篇稿子的稽核、上傳不同網站、檢查是否上傳以及有無出錯、月底的歸類和等都是通訊宣傳工作的主要事項。為了更好的協調自己的教育教學工作和學校新聞宣傳工作，我基本上每天上完兩節課後就開始坐在電腦前面開始編輯，一般情況網路沒有故障，一節課就能順利的完成修改、上傳等工作了，至於檢查是否上傳相應網站以及月底的歸納、全部是晚上和雙休日完成的。
靜下心來仔細反思，雖然每天都忙於處理教育教學和自己其他的工作之中，可是目前我的各個方面工作還是有很多不足和需要改進之處。如：在平時的教育教學工作和應用資訊科技方面顯得手忙腳亂；班級學生的課堂記律不好，學生的學習興趣不大，學習熱情不高這是我最近思考非常多的一個問題；將家庭和工作沒有很好的協調，顯得非常為難；針對這些問題，我將不斷反思、不斷學習，讓自己的各個方面提高更快一些，儘早成為一名優秀的人民教師。這也是我今後一段時間奮鬥的目標。
第二學期教師工作總結12
時光荏苒，伴隨著緊張忙碌，我結束了本學期所有的工作。這學期我繼續擔任三(3)和三(4)兩個班的常規英語教學工作和一(3)班的攀登英語教學工作。這學期真的是特別忙，之所以這樣說是因為三年級下學期，學生的學習任務重了，我的壓力也就大了。加之本學期上的公開課也比較多，無形中又給自己施加了很多壓力。具體體現在：
1.本學期剛開學，就制定了詳細，周密的教學計劃。寒假又認真研讀了《新課程標準》，為這學期的工作起到保駕護航的作用。
2.在原有教學經驗的基礎上，本學期繼續推陳出新。幾乎每週都會外出聽課，學習。將所學融入自己的教學當中，我將攀登英語與常規英語在教學內容上，教學方法，教學模式上相結合，努力做到將課堂還給學生，教師“退居二線”。攀登英語最大的特色就是教師可以放手讓小老師來管理課堂。三年級常規英語雖然不能完全做到這一點，但在一些環節和任務的設定上是可以借鑑的。與此同時，將常規英語中操練單詞、句型的方法用在攀登的課堂上，豐富了攀登英語簡單重複的枯燥模式。
3.本學期我上了四節公開課。最開始的時候心裡是有些報怨的，教學任務這麼重，哪裡有時間去準備公開課呢？但上過之後，這種想法就蕩然無存了。上公開課，真的是對自己在教學上的一種磨練。認真備課的過程中，自己會積極主動去請教，思考，構思，整合，借鑑。這學期的課，我借鑑上海牛津英語模式--將重點句型編成chant，自始至終貫穿課堂。這種方法很高效，又能訓練學生的認讀能力。很感激學校每次的公開課都會請考研員，專家來全程指導，點評。我很珍惜這樣難得的機會，學到了前所未有的方法，經驗值爆棚啊。
4.這學期我校第一次嘗試英語活動課。因為從未有過類似的經驗，全集團組織了一次示範課。再經過專家的指導和點評，結合我自己的思路，設計出了一節讓老師們比較認可的英語活動課。上過這節課，學生對英語課堂有了更新的認識，全員參與，孩子們積極性特別高，孩子們都說原來英語課也可以這樣上啊！一節成功的活動課會大大增加學生的學習興趣。以後每學期都會組織英語活動課。
5.這學期的考試成績不盡如人意，尤其三(4)班後進生特別多。與家長多次溝通，課餘輔導後成績上升不明顯。有三個男孩子主要是因為家庭原因，父母工作忙沒能力也沒時間管孩子，孩子又不上晚修，能夠輔導的時間少之又少。但在不足之餘，有另外兩個學生的成績這學期穩步上升，從之前的五、六十分，到現在的八十幾分，甚至超過了九十分。雖然這學期沒能使更多的學生成績提升，但有兩個成功案例，這也是對自己工作的一種肯定，讓我信心十足，相信只要付出就會有回報。爭取在下學期，讓更多學生的成績上更上一層樓。
我相信，勤能補拙，付出就有回報。沒有學不好的學生，只有不適合的方法；沒有完美的老師，但我會努力完善自己。暑假養精蓄銳，學習，給自己“充滿電”迎接嶄新的一學期！
第二學期教師工作總結13
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經有一年，在這一年的工作中，心裡總會湧起一種難以言語的感覺，多少個個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂，教師第二學期工作總結。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長"的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。
天有不測風雲，手足口病的突然來襲，讓人害怕！在手足口面前，寶寶們沒有被嚇到！每天寶寶們堅持來上學，我們每天按時給寶寶測體溫、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常，每天清晨第一件事就是開窗透風，每天中午開紫外線，每天用84拖地兩次，幼兒的水杯及時用紫外線和熱水消毒。對請假的幼兒進行及時跟蹤，每天都會給家長打電話，及時上報，做到發現疫情，及時上報，不遺漏一個幼兒。在常規方面我們採取主題備課形式，我來幼兒園工作一年來常規工作還是有不懂的地方，在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我，讓我知道先做什麼後做什麼，把一些理論性的東西變得簡單讓我明白，易懂。
下面就這一學年的學習、工作進行小結：
雖然這學期很忙，很有壓力，但是忙的很充實。我們班的小朋友年齡小這一學期陸陸續續的進了43名寶寶都是新生，而且上的又是託班，剛開始初別說是自理能力，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我和王老師商量我們紀律和幼兒的自理能力要一起抓、同時抓，"功夫不負有心人"經過一段時間的努力，我們班小朋友的進步很快，建立了常規。
在給孩子們上課的時候，我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料，利用網路我抽空上網收集上課用的圖片，使幼兒直觀的明白，知道所學的內容，激發他們參與活動的興趣。使他們學到更多本領。
一、保教工作：
提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合，做好各項保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、口渴了怎麼辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。、值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們二位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣，工作總結《教師第二學期工作總結》。經過這個學期我們的班黃靜雯寶寶，現在已經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，並落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如雨雨、安松禹等年齡小、體質弱的幼兒在遊戲之後要及時隔背，不能運動量太，如果肚痛就必須平著抱一會，書語等幾個小朋友上廁所時常常喜歡玩水，要時時注意，發現溼了立即更換或清洗。
3、和家長聯絡做好了衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創設了豐富的物質環境，清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕鬆愉快的精神環境，保證幼兒身心健康成長。
二、常規工作：
俗話說："沒有規矩，不成方圓。"我們的日常工作在以前的託班中的是最好的！這是值得驕傲的！我們有一個好班主任，有了王老師，我在做什麼事都會和王老師商量，採取一套有序的方案來培養幼兒，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。
首先，在外出做操、上廁所、寶寶們都會先把玩具收拾起來，再把小椅子輕輕地放到桌子小邊，然後再來前牽衣服站隊，我班寶寶很有秩序，而且速度很快。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們採取了一系列的教育措施。使用文明用語"我會說請、謝謝、對不起、沒關係"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。這一點我們寶寶做的人很好，很有禮貌，見到老師主動問好！
三、陽光體育：
"陽光體育"的開展，可以增強幼兒的體制，透過多種渠道，增強幼兒的身體協調能力，重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並且我們還新購買的新型塑膠玩具，又安全，又方便，我們還開展的"一物多玩"的遊戲玩法，幼兒很感興趣，並從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
四、家長工作：
"細微處見真情"是我這學期來對家長工作的感受。本學期大多數是新生，我首先和家長交流，根據不同的幼兒進行電話溝通，向家長反饋幼兒存在的問題，並和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
透過開展家長會，家長開放日，"親子"活動等，促進了家園之間的相互理解、支援。在教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支援和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支援和理解。這是我和王老師很欣慰！
面對形形色色的家長，我本著真誠的態度加強與他們的溝通，因為我膽子比較小，我不敢與家長說話，更不用說與家長交流了，而現在我對家長也有了一定的'熟悉，膽子也大了很多，能夠真誠地對待每一位家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，我們之間似乎已經成了朋友，能向他們交流孩子在幼兒園的情況，對家長提出的要求儘量去滿足，使每個家長都感到放心、安心。
五、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以"安全第一"為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。託班幼兒有尿尿，不告訴老師現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
六、反思和今後改進方向
另外，我十分珍惜幼兒園提供學習機會，我每次都積極參與聽課評課當中，使自己點滴進度，我也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教學學、心理學，看各種有意義的書籍，使自己獲得更大的進步。
幼兒園的生活是令人回味無窮的，現在的我要做的、要學的、要改變的還有很多，我只有更加努力，認真、塌實地去做每一件事，這樣我的工作才能成功！
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，在做早操，幼兒不太積極，在遊玩時，小手亂摸，家長來接時，亂說話的現象。但是，我相信，在領導的悉心指點下，在各位同行的支援幫助下，加上自己對孩子的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，爭取做到最好。
第二學期教師工作總結14
在過去的一學期裡，我擔任高二年級三個班級(兩個理科重點班、一個文科普通班)語文教學任務。在過去的一學期時間裡，我能夠按照學校的統一部署，根據教學工作計劃有針對性的組織教學。現將我擔任的語文教學工作總結如下：
一、 用全新的教育教學理念，改革課堂教學
我注重學習有關的教育教學理論，深刻領會新形勢下教育教學改革精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何啟用所需的先前經驗，萌動求智慾望呢？當前新語文教學理念要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，啟用學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、啟用思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體 感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求 具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們擴充套件課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學生資訊素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網路資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴充套件創造性思維。
四、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用紮實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用，對於高中學生而言，則需要一個反覆的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“迴圈放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和高考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
經過一個學期的教學實踐，我也嚐到語文教學的成功和樂趣,三個班的語文成績都有大的增量。當然，還有許多需要不斷完善的方面，我會注重自身教育教學理論學習，不斷地提高自身的教學能力。
第二學期教師工作總結15
時光荏苒，忙碌中的一學期已經悄然走遠。的確，我們在過去的日子裡忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著。為了做好下一學期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“孫老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作
新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期由於我大部分時間在休假，所以沒有給學生一個完整的音樂氛圍，為此在我上班之後積極參加了各個聽課活動，在活動中我虛心向組內、組外教師請教，讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課《跳起舞》，為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裡我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。透過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，即將到來的新一學期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
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