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託班戶外親子活動方案

託班戶外親子活動方案(4篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編收集整理的託班戶外親子活動方案,希望能夠幫助到大家。

託班戶外親子活動方案1

  (一)活動名稱:

  走一走

  (二)適用年齡:

  15個月

  (三)活動作用:

  幼兒:

  1、練習鑽及走平衡線的動作,發展寶寶的身體協調性。

  2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的發展。

  家長:瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展,感受親子游戲的重要意義

  (四)活動準備:

  1、硬體:夾子,紙板大籠球

  2、軟體:家庭氛圍和睦

  (五)活動要求:

  選擇的材料顏色要鮮豔,各種顏色的,激發起幼兒想要遊戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應及時指導。

  (六)活動過程:

  1、規則:

  a.問候時光:

  (1)教師搖動手拍,並用親切且具有節奏的語言

  (2)請家長引導寶寶用有節奏的語言

  (3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好

  b.運動時光

  (1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

  (2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。

  c.溫馨時光

  (1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

  (2).老師示範捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。

  (3).幼兒練習。

  d.快樂時光

  老師播放《火車開了》的音樂,請家長當火車頭,站在寶寶前面,雙手背後,寶寶在家長身後拉著家長的手慢慢向前走,並一起朗誦兒歌《火車開了》

  2、要求:

  這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小,所以夾子不要太緊。

託班戶外親子活動方案2

  一、設計意圖

  幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,數糖果和彩虹傘都是鍛鍊手臂及手指肌肉,孩子喜歡有趣的數學活動,並能運用到生活當中區,因此根據幼兒的這一特點,組織活動。

  二、活動名稱

  數糖果適合月齡:0-3歲

  三、活動目標

  1.培養寶寶親和的交往態度,體驗與同齡寶寶遊戲的樂趣

  2.初步學會點數的.方法,培養寶寶對點數的興趣

  3.感受數學在生活中的運用

  四、活動過程

  1.開始部分,《數鴨子》律動進入活動室。

  2.手指遊戲《我有十個手指頭》

  遊戲1:身體上的數材料準備

  人手一個小娃娃演示點數的方法:從左到右,手口一致,請寶寶伸出食指一起來數數娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

  遊戲2:數糖果

  材料準備:人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數一數盤子裡有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點數的方法)(2)猜猜糖果在哪裡:請媽媽把糖果分在兩隻手裡,讓寶寶來猜猜看糖果在哪隻手裡,有幾顆糖果,然後數數看看是不是。每次兩手的數量要有變化,讓寶寶反覆練習點數。

  區域活動

  (1)小動物區:小動物各三到五個。

  (2)拼蛋區:自制數物對應拼蛋玩具。

  (3)桌面玩具區:穿珠子,穿釦子,數物對應大穿珠等戶外活動

  遊戲①鑽山洞

  遊戲目標:

  1.能夠跟隨老師學說兒歌

  2.有秩序的一個接著一個排隊鑽山洞遊戲規則:A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,形成彩虹傘隧道狀,一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鑽山洞:"鑽山洞,鑽山洞,山洞長長像條龍。這邊進,那邊出,山裡山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時,注意遵守遊戲規則,大家都從一邊進,另一邊出。

  遊戲②爆米花

  遊戲目標:

  1.透過有規律的抖動彩虹傘,達到鍛鍊手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

  2.聽教師口令,並模仿教師動作進行抖傘遊戲規則:家長和寶寶共同拉住大傘,彩虹傘中間放海洋球,家長和寶寶用力抖傘,並說兒歌"爆爆爆米花,爆出好多爆米花。"

  遊戲③蒙古包

  遊戲目標:

  1.感受團康遊戲帶來的快樂遊戲準備。

  2.豐富、刺激寶寶的視覺,體驗集體遊戲的快樂。

  遊戲規則:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:"一舉高,二放手,三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下並坐到傘邊上。

  遊戲指導:家長用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵。

託班戶外親子活動方案3

  一、設計思路

  親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。

  二、活動目標

  1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

  2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。

  3.透過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。

  三、時間:

  20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  四、地點:

  金牛嶺公園

  五、人員

  幼兒班全體幼兒、家長、老師

  六、活動準備:

  1、按年齡組策劃遊戲

  2、擴音器、哨子及遊戲材料

  3、小禮物人手一份

  4、照相

  5、少量食物

  七、活動安排:

  1、小班親子游戲:

  (1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

  2、中班親子游戲:

  (1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

  3、大班親子游戲:

  (1)跳長繩(2)拔河(3)運球

  (4)金雞獨立(5)

  4、分享食物

  5、自由活動

託班戶外親子活動方案4

  一、活動名稱

  我的小小手

  二、適合年齡

  2—3歲

  三、設計意圖

  2—3歲的寶寶已經從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感,開始對自身身體發生興趣,而寶寶的手部動作是最早發展的,也是發展的的肢體動作,因此我設計了這節課,讓寶寶瞭解自己的小手,關注自己的小手。

  四、活動目標

  寶寶能細心地參與搓木棍的活動,並將其放進小瓶中,訓練寶寶手指捏取小物品的準確性,提高手眼協調動作能力。

  寶寶和爸爸媽媽一起做遊戲,享受親子之情。

  五、活動過程

  A、小星星時間

  家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作,寶寶感受音樂的節奏。

  B、問候時間

  教師向寶寶親切問好,鼓勵寶寶回應教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

  C、節奏時間(小手拍拍)

  家長協助寶寶一手拿一個搖鈴,邊念兒歌邊拍節奏,培養初步的節奏感覺。

  D、小蜜蜂時間(掉進去了)

  1、手指遊戲:快樂小人

  教師先做示範,握拳後只伸出食指和中指來扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、後退。邊走可以邊說“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然後繼續邊走邊說。

  親子指導:可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認識身體各部位的名稱,發展寶寶身體的感受能力。

  2、遊戲:掉下去了

  (1)教師拿給寶寶一隻小口的空瓶,然後把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進瓶子裡。

  (2)爸爸媽媽協助寶寶做小棍,並將它們放進瓶子裡。

  親子指導:可協助寶寶做搓和放的動作,訓練寶寶手指精細動作的發展。在放小棍時,指導寶寶一隻手扶著瓶子一隻手放,避免瓶子倒下,邊放邊數數一共放進去了幾根小棍。

  3、親子游戲:袋鼠跳

  爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節奏跳起來,讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時鍛鍊寶寶雙腳起跳的能力。

  六、活動資源

  《小手拍拍》《袋鼠跳》

  小手小手拍拍,我的小手舉起來,小袋鼠,跳跳跳,

  小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,

  小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,

  小手小手拍拍,我的小手點點鼻,五抱抱。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

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