小學生調查報告【推薦】
在人們素養不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生調查報告1
水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續下去，人類就不能生存。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水汙染卻存在，我家門前的小河就是最好的見證。這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河裡嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時侯的小河是居民的驕傲。因此，連續6年榮獲“省級文明農村”榮譽稱號。可現在呢？它被汙染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副醜陋的外表。人們的生態環境受到破壞，我們必須共同關心和解決全球性的環境問題。因為我們“只有一個地球”。因此，我利用雙休日的時間約上老爸去坦頭老家做一次實地調查。
二、調查過程
訪問爺爺有關河流的情況，把照片拍攝下來，對家門前的小河的水汙染進行實地調查、討論。
三、水汙染的原因
1、據我調查所知，工業廢水、生活廢棄物不經過專業的處理，直接排入河裡，就會造成嚴重的水汙染。大量的使用化肥和農藥，也會汙染水資源……2、人們往往為了圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河裡，使水變髒、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。3、有些人經常隨便地把一次性飯盒、一次性塑膠杯，還有白色的塑膠袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。裡面的汙染物會滲透到深水裡。水就會汙染，也會造成白色汙染。4、有些賣蔬菜的小攤，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經常也把一些壞了的菜扔到了水裡，在以後漫長的日子裡，臭菜腐爛了，甚至有些糞化池的髒水也直接排到河裡，就嚴重的汙染了水資源。
四、調查分析
經過實地調查，我認為水汙染給居民帶來的危害。
地下水汙染，用水困難，河水汙染嚴重滋生大量蚊蟲，河水散發刺激性氣味，對人們的健康產生不利影響。
五、解決方法
1、為了改善河道環境，應儘快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對汙染源進行處理，杜絕工廠、養豬場把汙水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環境的不利影響。然後，對河邊、河道中的建築材料(已廢棄的)進行清除，並對水道進行整改，進一步將河內的垃圾、淤泥清除。後在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。
2、對沿岸居民及全體市民進行環保教育，增強環保意識，河流的環境，主要還是在於大家的思想意識，故人們應自覺保護河道，保護環境。這樣，一條全新河流才會永遠呈現在人們面前。
六、結論
總之，要明確，環境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環境與人類之間的相互關係，充分認識到人們改變環境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我的調查研究也許還不夠成熟，但希望能把環境問題，水汙染問題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會使出現的問題一天天好轉。我們要儘快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧！
小學生調查報告2
小學生調查報告
調查人：資興市二中胡玉琴 歐翠嬌 胡 珍蘭 玉
指導老師：樊金霞陳愛清
20xx年，“
7、15”洪災給我市人民群眾帶來了深重的災難。在全市人民積極救災的同時，老師組織我們幾名同學，在10月份到重災區對災難所造成的損失及成因進行了深入的調查。根據對調查資料整理、分析成調查報告如下：
一、調查時間：10月17日—10月22日
二、調查地點：白廊、坪石、何家山、波水四個鄉鎮。
三、調查物件：有關專家、政府工作人員、受災地區居民。
四、調查內容：
（一）、“7.15” 洪災造成的損失
1、直接造成上百人員傷亡。
2、大量房屋、稻田、土地、魚塘、網箱、果園被沖毀或泥沙淹沒，禽畜被沖走。
3、數段公路被沖毀，造成交通一度中斷。
4、通訊、通電設施嚴重受損，通訊、通電一度癱瘓。
5、各種水利設施損毀嚴重。
6、大量其它物質被沖走。
（二）“
7、15”洪災造成特大損失的原因
1、外因：颱風“碧利斯”帶來的強降雨。
2、內因：
①這些鄉鎮地質疏鬆，岩石結構不緊密，缺乏整體性和穩定性。 ②地形為山地丘陵，坡度較大，利於崩塌、滑坡的發生。
③植被破壞較嚴重，造成大量水土流失。
④河道淤塞嚴重，河床被抬高，河道可容流量過小。
⑤居民住房挨近溪水、河畔，居住生活場地地勢偏低；有些與山腳過於接近，沒有緩衝餘地；土磚房居多，結構不牢固，抗震、抗衝、抗泡能力差。
⑥居民防災意識差，自救互救能力欠缺。
五、根據調查結果分析，為使今後再發生類似災害的損失降至最低點，我們向政府和廣大市民提出以下建議：
1、各級政府組織要進一步增強災難預警機制的建設。
2、保護植被，擴大土地的植被覆蓋率。
3、清理河道，增強沿河兩岸的防洪設施建設。
4、居民住房和其他設施建設要科學選址，房屋建設要以紅磚、鋼筋、水泥類結構為主。
5、加強對群眾的防災、減災教育，提高防範意識，增強遇災時的自救和互救能力。
小學生調查報告3
在我們身邊，你可否注意過，我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統文化的殺手——錯別字。為了發現社會上錯別字，我就在今日做了一次調查，下面是我的調查成果。
我共調查了11家，其中有4家含有錯別字，共有8個錯別字，佔調查的36。36%。這些錯字的錯因有：同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見，屬於別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語“實心實意”相混。同時還有些故意的成分，為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種，同樣屬於別字。如：在復康路路口設定的一塊指引牌把“王頂堤派出所”誤寫成“王頂提派出所”。這因為“堤”與“提”相近就寫錯了。而這裡面也含有一些不認真的因素。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯誤的“天託北道”。
還是和上面那個例子的錯因一樣，形近和不認真致錯。而不認真致錯是錯別字中最常見的，最明顯的還是復康路王頂堤橋附近的一個寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“諮詢熱線”寫成了“資諮熱線”。可以說，現在的錯別字搞笑的都不能再搞笑了！
所以，我提出的建議是：希望人們不要再粗心了，一定要細心！各位老闆們也不要拿替換過的祖國的成語當自己的店名了。因為現在的錯別字很容易使小孩子們受到誤導，從而可能使中華民族的漢字傳統文化走向錯誤的趨勢。所以，我們一定要愛護好漢字，這可是我們祖國的文字啊！小學生的調查報告4
一、問題的提出
我在報紙上經常看到有車禍發生，於是，我就對行人過馬路的情況作了一次調查。
二、調查方法
自己觀察記錄。
三、調查情況和材料整理
透過我的調查，我發現馬路上，都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發現，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。
我總共記錄了291個行人，調查發現，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個行人，沒有闖紅燈，他們遵守了交通規則，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規則。
四、結論
馬路上有大多數行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時間就不遵守交通規則的行為很不好，這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規則。小學生的調查報告5
一、調查目的
1、瞭解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動場所幹淨狀況。
3、持續校園乾淨整潔。
4、透過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
二、時光與地點：
1、時光：
2、地點：xxxx小學三年級教室
3、調查人：xxx
4、調查物件：本班學生
三、調查經過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，採用“問卷調查”順利成章地完成了任務。（）任務完成得不是很好，但收穫也不少。
四、調查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的狀況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、透過被調查人在不一樣狀況下做出反應，來調查他們的應變潛力與意識。
2、透過被調查人對事物的認識與作出的決定，來決定他們的衛生環保意識。
結果：經過我一節課的努力瞭解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。
六、調查分析：
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起必須的衛生環保意識，而多半完全不注意自我的衛生環保，透過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。
七、結論：
1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的決定十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自我解決的細節問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、推薦：
1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也就應多培養教育孩子們這方面的知識潛力。
3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。
4、每班配備一隻環保箱，要求大學生投稿記錄環保衛生狀況報告。
小學生調查報告4
學生：
指導老師：
一、課題的由來
2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進課室，同學們在課室興奮地交流著，像在進行"假期見聞分享會"。也許因為這是六年級學生在小學階段的`最後一個寒假,大家顯得特別興奮。六年級學生很快就要離開小學,開始中學生活，不知大家在這個假期有沒有作特殊安排，為了進一步瞭解本班學生的寒假生活，我想做一次調查。
二、實施過程
1、確立研究課題，完成研究方案。
2、設計調查問卷，針對我校六⑴班學生進行調查。
3、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調查報告。
三、採用方法：問卷調查
四、調查時間、物件、內容：
調查時間：
調查物件：我校六⑴學生
調查內容：我校六年級學生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排。
五、調查結果分析
此次進行調查的同學共有52人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學有49人，佔總數的94.2%;沒有安排的同學有3人，佔總數的5.8%。有安排的同學在上午8：00—11：00學習的33.3%，參加興趣班的佔23.3%，看電視的40%，其它佔3.4%;下午1：00—5：00，63.3%的同學在學習、睡午覺，36.7%出去玩、運動;晚上7：00—9：30有60%的同學在看電視，40%的同學在學習。看來，我班大多數同學在寒假中根據各人實際作了安排。
2、參加興趣班
在外參加興趣班的有(本文來源本站)7人，佔總數的13.5%;不參加興趣班的有45人，佔總數的86.5%。雖然是畢業班，但大多數家長都沒要求自己的孩子參加"語、數、英"的提高班，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的"特長班"的學習。
4、做作業
每天做半小時作業的同學有7人，佔總數的13.5%;做一小時的有35人，佔總數的67.3%;做兩小時以上的有10人，佔總數的19.2%。因為這個假期適逢春節，春節期間大家都暫無做作業,同學們都在春節前兩個星期和春節後一個星期完成作業，因此，不少同學一次做作業所用的時間較長。
9、社會調查
在假期裡，進行社會調查的同學有49人，佔總數的94.2%;沒有進行社會調查的有3人，佔總數的5.8%。進行社會調查的有23.1%是調查環保問題，有38.5%是調查"壓歲錢"的利用，還有38.5%是調查其它問題。由此可看出，同學們不但關注身邊的事物，還關注我們的生存環境,有一定的社會責任感，且注重提高自己的實踐能力。
10、旅遊
在假期裡參加國內遊的有13人，佔總數的25%;參加國外遊的有2人，佔總數的3.8%;沒外出旅遊的有37人，佔總數的71.2%。我們還發現參加旅遊的同學，在出發前都會查閱書籍或上網瞭解相關景點的知識，看來,同學們做事還是比較有計劃性。
11、看課外書
在假期裡，看一本課外書的有9人，佔總數的17.3%;看兩本以上的有43人，佔總數的82.7%。看來，全班同學都會利用假期時間多閱讀課外書，增長知識，有的看書多達10本，全班共看154本，人均看書達3本,其中學科類、勵志類有72本，童話、幻想、偵探類有59本，世界名著、武俠小說有23本。從看書內容，我們瞭解到同學們是好學、上進的，是充滿幻想、好奇的21世紀小主人。
12、壓歲錢
同學們在春節期間收到不少壓歲錢，且都利用得比較好。調查結果如下圖：
從統計圖可以看出，大多數同學把壓歲錢用於購買學習用品、圖書，說明同學們愛學習，求進步;其次是把錢儲存在銀行，留作以後上大學之用;再就是把錢捐給希望工程，獻愛心。
13、看電影
去年,電影《哈利·波特與魔法石》風靡全球，寒假期間，同學們也不想錯失良機，觀看了這部電影的有45人，佔總數的86.5%，沒有看的有7人，佔總數的13.5%，看來充滿神奇色彩，青少年主演的電影很受我們的歡迎。
六、建議
經過這次調查，我發現同學們在寒假過得還較充實、愉快，可也發現存在的問題：
1、我們居住的小區文化場所太少，學校或小區組織的活動幾乎沒有，因而我們大多數同學除了做作業、看書外，就是看電視，不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學習。我們當中所參加的社會活動，型別單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學們少看電視,能合理地安排生活。
2、我們還發現很多家庭的電腦還沒連線上網際網路，原因是家長不放心讓我們上網，怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現在是資訊社會，知識瞬息萬變，老師經常讓我們蒐集資料，網上能為我們提供大量詳實的知識,幫助我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處，向家長宣傳我們都在"爭做網路文明小使者"，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統計結果可得知,我們的同學上網都是搜尋資訊，偶爾玩玩遊戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。
3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動，不要說我們小學生喜歡看，就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最後，我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加充實、有意義。
附：調查問卷
轉眼間，寒假已結束，開始了新學期的生活，同學們個個都喜笑顏開，都想抒發假期的興奮，那就讓我們來一個"寒假生活分享會"吧!
你在寒假中有安排，有計劃嗎?a.有()b.沒有()
1、你在外參加一些興趣班嗎?a.參加()，參加班b.不參加()
2、你每天一般看多長時間的電視?a.半小時左右()b.一至二小時()c.三至四小時()
3、你每天做多長時間的作業?a.半小時()b.一小時()c.兩小時以上()()
4、你寒假在家做家務事嗎?a.經常做()b.有時做()c.不做()
5、你寒假玩不玩遊戲機?a.經常玩()b.有時玩()c.不玩()
6、你上網嗎?a.經常上()b.有時上()c.不上()
7、你參加社會活動嗎?a.有()b.沒有()
8、你進行社會調查嗎?a.有()b.沒有()
9、你假期外出旅遊嗎?a.國內遊()b.國外遊()c.沒旅遊()
10、你寒假看課外書嗎?a.不看()b.一本()c.兩本以上()
你都看些什麼書?
11、你怎樣利用壓歲錢?a.給父母保管()b.存入銀行()c.買學習用品、圖書()d.捐給希望工程()e.其它()
12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎?a.看了()b.沒有看()
小學生調查報告5
調查的社群：xx花園。
調查的方面：物業管理的各方面與人們的看法。
搬家到小區不久，聽父母說這裡的物業管理不是很好，在這個寒假，我利用了一天的時間，去調查了關於小區各方面的物業管理。
物業管理包括有小區綠化，衛生情況和安全保證等等。我做了四十份調查報告，隨機找到住戶調查。在大家做出的調查裡面，我看到了一個現象，就是大家對小區物業管理都不怎麼滿意，特別是衛生環境方面。
四十份調查的分佈內如下：十五份綠化環境方面的調查，主要是問住戶對小區綠化環境做的方面是否滿意，以及對小區綠化的建議。十份安全方面的調查，主要是問住戶對小區保安的看法以及安全是否保障展開調查。還有十五份是關於衛生情況的，是大家對衛生環境是否滿意與建議的。
在這些調查表當中，最清楚反應出小區的衛生情況不合格。每天也能看到，靠後苑有個垃圾房，成天不清理乾淨垃圾，弄到那附近的空氣不潔淨，讓人十分反感。而在小區的小花園，小路上都能看見紙屑，果皮等垃圾。住戶們對這個強調了很多次卻得不到回應。每個人都希望能住在一個乾淨漂亮的社群，我想這一點我們社群遠遠不及，責任不但在清潔工上，而且住戶也有小部分責任，若不是隨地扔垃圾，為什麼會看到這種現象呢?所以，小區的衛生是靠大家來維護的，我希望日後能看到改善。
緊接著就是安全方面。這一點是大家都比較平均的，有些人認為做的不是很好，但有些人說還不錯。保安人數多，但是做不到很好的效果，還是會聽到一些被偷東西的事情，所以保安應該更加認真以及保證住戶的安全。
最後要強調的一點是綠化方面。小區的綠化環境不錯，這是大家一致認可的。路旁有整齊的樹木花草，後面靠山，環境是不錯的，也值得大家學習。
小區的各個方面都比較均一，這次調查我也有很大的收穫，我很開心能瞭解到小區這麼多的事情也希望能為小區做些事情。
小學生調查報告6
一、問題的提出
每個家庭中的孩子都是寶貝，說一不二，隨著電視、計算機的普及，我們祖國花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊，現在，在我們班裡，大多數的同學都患有近視，而且部分同學的近視情況十分嚴重，有的同學視力甚至低於了，這也許給他們以後的生活、學習以及工作帶來很多的不便。為了保護視力，預防視力，我對本班同學的近視情況做了一次調查。
二、調查方法
（1）透過上網，看一些有關科學用眼和眼睛保健方面的資料，瞭解什麼是近視，及近視產生的原因。
（2）透過訪問，瞭解本班同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發展趨勢。
（3）透過與本人交談、調查，走訪家長的形式，掌握眼睛近視同學的學習及生活上的習慣。
三、調查情況的資料整理
1、近視眼（myopia）也稱短視眼，因為這種眼只能看近不能看遠。這種眼在休息時，從無限遠處來的平行光，經過眼的屈光系折光之後，在視網膜之前集合成焦點，在視網膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低，但近視力尚正常。
2、本班有39名同學，無先天性遺傳近視，後天近視的28人，近視同學比列佔全班的3分之2、較前幾年比，近視率有明顯增高趨勢。
3、多數同學不注意用眼衛生，不科學用眼。寫字時離書本太近；長時間用眼不休息造成視覺疲勞；長時間看電視，在光線太強或太暗的環境下看書，連續長時間使用帶你腦等。
四、結論
1、近視眼是由於晶狀體的曲度過大，遠處來的光線形成的物象落在視網膜的前。因此看不清遠處的東西。如果有近視的你，可以戴凹透鏡加以纖正。
2、近視眼的形成主要是由於不注意用眼衛生，長時間用眼疲勞造成的，如，看書姿勢不正確，近距離看書、寫字、不注意休息等。高度近視還可能與遺傳有關。
3、為了同學的視力，我查找了有關的書籍，發現近視眼是可以預防的：
（一）讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。
（二）要認真做眼保操，定期檢查視力。
（三）連續看書、看電視或使用電腦1小時後要休息一下，或者向遠處眺望一會。
（四）每天晚上堅持滴眼藥水。
（五）多吃水果、蔬菜。
除了要做到以上的5要，還要做以下的三不要：
（一）不在光線闇弱和陽光直射下看書、寫字。
（二）不躺著看書。
（三）不走路看書。
小學生調查報告7
1．反饋時間過長
由於當前教師的工作量普遍偏重，教師除了完成正常的教學工作之外，很多教師身兼多職，加上班主任的事務較多，每天要處理正常的日常工作就要花費很多時間，如果對學生的作業施行全批全改，可能時間也比較緊張。所以，就造成每次作業批改的週期過長，反饋時間短則兩三天，長的竟達一個星期。學生作業中出現的問題不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經失去了批改作業的資訊價值，從而影響了教學質量。
2．反饋資訊量過小
由於教師教學負擔過重，所謂全批全改，也只是“蜻蜓點水”一般，簡單劃上對、錯號，不能做到全面分析，不能給每個學生的作業認真評論或改正。等作業發下去，學生看到的只是對錯號，卻不明白錯因，如此反饋，資訊量過小，作業利用價值不大。
3．反饋缺少新鮮感
在傳統的作業批改中，老師面對幾十本學生作業本，主要看學生的學習結果，完成情況。在採用了等級制的評價方法後，老師一般給答題正確、作業書寫認真的批上“優秀”、“良好”等的批語，長期採用這樣一種批改方法，學生就會缺乏新鮮感，往往作業本發到身邊，權當任務看一下就過去了，起不到矯正、反饋的作用，更談不上學生有內在的需求。
針對以上存在的弊端經過研究，我認為以下做法能減少存在的問題。
小學生調查報告8
(一)標題
(二)正文:前言、主體、結尾、附件
1.前言
調查報告撰寫的依據
報告的研究目的或主旨
調查的範圍、時間、地點
所採用的調查方法、方式
2.主體
詳細描述基本情況、做法、經驗
分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論
3.結尾
提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;
或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;
或提出問題，引發大家的進一步思考;
或展望前景，發出鼓舞和號召。
4.附件(選擇項)
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括資料彙總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。
小學生調查報告9
在當今社會的消費潮流中，兒童的消費佔有相當的比例，是個重要的消費環節。現在的小學生在物質，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學生的消費行為，及現在的社會經濟發展水平，我們把小學生的消費行為為此次活動和研究的物件，我們做了一份關於小學生消費行為的調查問卷，對孫莊完小的部分同學進行了一次調查，希望透過這次調查可以瞭解到現在的小學生在消費決策及行為上的特點
一、調查過程中的相關事項：
1、調查物件：孫莊完小四年級部分學生
2、樣本數量：45人
3、問卷形式：不定項選擇
4、調查目的：瞭解小學生的消費情況
5、問卷內容：
小學生消費情況調查表
1、你希望在過生日或受表揚時得到什麼禮物作為獎勵（ ）
A文具 B玩具
C衣服 D書籍
2、你平時的零用錢主要用於購買什麼（ ）
A文具 B玩具
C零食 D自己喜歡的小玩意
3、平時在放學回家的路上喜歡買什麼零食（ ）
A糖果類 B膨化食品
C油炸食品 D燒烤
E一些瑣碎的小食物 F不買
4、好朋友過生日時你最想送給他/她什麼 （ ）
A自己喜歡的玩具
B好朋友喜歡的東西
C高檔文具
5、週末希望父母帶你去什麼地方 （ ）
A公園 B商場
C郊外 D在家玩遊戲或其他
6、課餘時間你最喜歡做什麼（ ）
A和好朋友一起玩 B到書城或圖書館看書
C在家看電視 D在家打遊戲
7、假期通常會做什麼 （ ）
A和父母去旅遊 B補習
C參加興趣班 D打遊戲
E和鄰居玩
8、買東西時通常會由誰做主 （ ）
A聽爸爸的 B聽媽媽的
C自己做主 D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的
E和家人商量後決定 F不買
9、平時口渴時最想喝什麼（ ）
A可樂 B果汁類汽水
C果汁類飲料 D礦泉水
E運動類飲料
10。喜不喜歡麥當勞一類的快餐 （ ）
不喜歡 很喜歡
11。（根據上題）為什麼喜歡（ ）
A好吃 B就是喜歡，沒有理由
C能得到贈送的玩具 D大家都喜歡所以我也喜歡
E認為有營養
12。什麼時候是你最想買東西的時候（ ）
A取得好成績時 B高興的時候
C逢年過節時 D得到零花錢的時候
E難過的時候
13。父母是否買車（ ）
A是 B沒有
14。你最喜歡的動畫、遊戲有什麼
動畫：《魔卡少女櫻》 《四驅小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》
《哪吒鬧海》 《西遊記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》
《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍貓淘氣3000問》 其他
遊戲： Flash小遊戲 三國無雙 吞食天地 其他
二、調查分析：
透過對接受這次調查的小學生調查結果的分析，我認為現在的小學生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學校和老師方面的，有同學之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響佔了主要原因。結合理論知識，聯絡調查結果，得出了以下分析結果：
①父母的影響。消費者社會化是這樣一個過程，透過它"年輕人獲得與消費活動有關的知識，技能和態度"。孩子主要從父母那裡學會了採購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求"。父母在教育子女成為更有效的消費者上所擔當的角色可以從以下的發現中得到說明：
父母教給孩子效能和價格之間的聯絡，包括花錢的經驗和採購高質產品的方法；
父母教給孩子如何成為有鑑別力的購物者以及如何購買待購產品；
無論在傳統家庭還是非傳統家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。
消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的另一方面來說，這種影響並不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。
②電視和學校環境的影響。孩子從電視廣告和電視節目中學會了聯絡同時他們也從媒體中學會了一種文化的規範和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯絡。
學校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學生的影響外，現在越來越多的贊助公司的進入使學校的商業化也越來越嚴重，也使學生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。
③同齡人群體的影響。隨著父母因為工作把更多采購和其他家務雜事的責任移交給青少年，青少年的購買影響已經有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自於他們較過去有了更強的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。
三、結果分析：
從調查中可以看出小學生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學習有關的東西上，由此可以看出小學升在文具和書籍上的花費比重較大。為什麼會導致這種情況呢 我進行了一下分析：
1、出於自身喜好。有的小學生對文具的愛好十分強烈，在調查時我們發現，許多小學生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴大理所應當的減少了他們在其他東西上的花費。
2、出於攀比心理。在我們調查時，許多小學生告訴我們，他們夥伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們夥伴的好。他們的父母親由於不想他們"受委屈"，多半會買給他們。例如：自動文具盒。
3、受老師，學校影響。小學生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們，他們會向老師學習。老師說什麼好，他們就要求父母給他們買。而且，越是小學高年級學生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意願也比較強。這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：
1）獨生子女的地位決定其消費願望能夠得到充分滿足，我們調查的這所學校的學生家庭狀況普遍比較好。父母大多不願子女受委屈，現代家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意願，鼓勵子女發展自立能力，但由於小學生花錢的不節制產生了相當大的負作用。
2）消費決不僅僅意味著兜裡的錢怎麼花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機的結合在一起，潛移默化著他們今後的做人，待事。
3）我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進他們對世界的認知能力的提高，有助於他們功課的學習，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。
四、調查中出現的問題：
由於我們是第一次作這樣的調查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調查期間我們雖沒遇到什麼大的困難，但也有許多地方需要我們改進。
A、調查範圍太狹窄。
B、採用多項選擇不太精確。
C、被調查者中有亂填現象。
五、小結：
此次調查前後歷時一個星期，總體來講初步達到了調查目的，獲得了最原始的調查資料，鍛鍊了自己的能力。但調查過程中程式上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調查結束後，反思自己，從中也學到了許多的東西，為今後類似的活動積累了經驗，打下了基礎。
小學生調查報告10
每天上學的路上，我總會看見大部分小學生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如：麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯條、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…
我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什麼要買本子、筆、橡皮什麼的，可回到家時，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也不見孩子給回來，當父母問起孩子錢的事情時，他們總是紅著臉低頭不語，可家長又沒有辦法婉拒孩子，又不知道孩子們是否真的要買本子。
我們學校裡也有一個小賣部，我發現，每當下課鈴敲響的時候，一些學生就會爭先恐後的跑去買零食吃，這時，小賣部就擠得水洩不通的。有的同學害怕上課了，就抓起零食大把大把的往嘴裡塞，上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時候，嘴巴里的零食就消失啦!
我想，同學們都那麼愛吃零食，一個小學生一天、一個月、一年要吃多少零食呢?為此，我做了一次調查行動。
放學的時候，我碰見一些認識的小朋友，就問他們一天大約有多少錢買零食吃，我調查到的結果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。
在我們中心小學，平均每人3元，這並不是一個誇張的數，我根據這個數算了一下，一個小學生一年花在吃零食上的錢有1095元，小學六年算下來，可吃掉6570元;一個班以50人為基準計算，六年可吃掉32.85萬元;一個學校以1000人為基準計算，六年要吃掉657萬元!那麼，全區、全市、全省、全國、全世界的小學生，六年可吃掉多少錢呢?這真是：不算不知道，一算下一跳呀!
光吃零食就花了這麼多錢，那買文具的錢加在一起，不就是一個天文數了嗎?更何況，經常吃這些垃圾食品，不利於自己的身心健康，你們仔細想一想，這些吃零食的錢，可以拯救多少失學兒童，讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災難民，讓他們重新回到社會上生活，你們看，這些錢花在幫助別人身上，總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了，這些零食吃不吃都是無所謂的，又不是說，吃多了就對自己有什麼好處，吃少了就會餓死。再說了，幫助別人，快樂自我，這不也是很好嗎?
在這裡，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應該少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用盡所有家產治療，最終能治好病的可能性都不大，此外，我在電視裡看過有關學校門口食品安全方面的新聞，食品安全檢查，合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好，這樣不僅僅對自己的身心健康有保障，而且又能夠幫助別人，這豈不是“一舉兩得”嗎?
同學們，你們看了這份調查報告又有何感想呢?
小學生調查報告11
一、問題的提出：
xxx
二、調查方法：
聽同學、家長的講述。
三、近視的原因：
1、在陽光強烈或在光線暗的地方看書。
2、少看綠色植物。
3、在走路、坐車時，或趴著、躺著看書。
4、少看電視或手機，一般一天看電視或玩手機的時間不宜超過五小時，否則會造成眼疲乏。
5、寫字時要離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。
6、蘿蔔因含有維生素A，是護目的，所以要多吃。
我們班上有不少同學，小小年紀就成為了戴上眼鏡的“博士後”。我與幾個好朋友認為這個問題值得思索，於是進行了一次有關近視的調查。
1、上網查詢相關資料。
3、查閱書籍、報刊並整理資料。
1、長時間看電視、玩手機。
3、寫字時離書本的距離太近。
5、不愛吃蘿蔔等蔬菜。
四、建議
2、不要在光線強或暗的地方看書，這樣會傷害眼睛。
4、要多看看綠色植物或室外景物來放鬆眼睛。
6、不能走路、坐車、趴著、躺著看書，這樣容易影響視力。
小學生調查報告12
最近，我們經常可以在電視裡看見近視已經出現年輕化的趨勢的新聞報告。剛好，這次的綜合性學習中有關於近視的調查。於是，我們組五位同學對我們班同學的近視情況做了一次調查。
我們除了調查我們班同學的近視的人數，還找了十位同學再進行深入的調查。
我們在調查中發現，我們班四十七人就已經有二十四人患有近視，超過了全班同學的一半人數。我們還從那十位同學的問卷當中看出，近視主要有兩個原因：
一、不注意用眼衛生：
也就是用手接觸過某些不衛生的東西后，不洗手就擦眼睛；
二、用眼不正確：
則是看電視的時間長、玩電腦的時間過多、寫字姿勢不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書這些都是導致近視的誘因。在調查中，我們還發現，接受調查的各五位男生和女生當中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學不知道怎麼恢復近視和預防近視。
經過我們組這次的調查，可以看出近視就像新聞所說的那樣，出現年輕化的趨勢，只要我們注意保護好並珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛護眼睛，從我們做起！
小學生調查報告13
一、調查
我統計了一下，在校門口吃早點的人比較多，經常在校門口吃早點的幾乎佔了百分之六十八，偶爾在校門口的佔了百分之二十七，在家裡吃的只佔百分之五。
二、分析
1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛生;
2.有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;
3.有些小學生騙家長要錢，說學校要付書費。
三、結論
1.有些小學生不喜歡在家裡吃早點，想自己買早點吃;
2.有些小學生的家長沒有時間煮早點，讓小學生到學校買早點。
四、建議
小學生應當少在校門口吃早點。
小學生調查報告14
一、調查目的
瞭解小學生什麼時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
20xx年7月至9月。
三、調查範圍
虹星橋小學六年級學生50名。
四、調查方法
1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。
2)談話法：透過談話瞭解有些學生為什麼說話不文明，並分析原因。
五、調查結果
1)小學生為什麼說話不文明：
(1)由於與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。
(2)由於他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不文明語言都是出於一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴裡聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。
2)小學生講不文明語言後心理表現或想法：
(1)心裡有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發洩的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什麼不對的地方。
3)小學生什麼時候會說話不文明：
(1)玩的時候：做遊戲時有些人會賴皮，然後互相用語言攻擊。
(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地裡：和某人關係不好，不敢當面說，就在背地裡說有損於他的話。
六、分析
1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家裡、社會上聽來的，還有的是從同學那裡學來的。在不文明的環境裡，小學生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發洩的方式。有時並無惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國曆來有禮儀之邦的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己
的自身修養，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍
小學生零花錢調查報告
現在，我發現有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部裡去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪裡來的呢?因此我為此事作了一份調查報告。
調查
我利用這個週末的時間調查了一下同學們，他們有的說：是同學的。有的說：是我的。可是，這些同學說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那麼遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。
分析
1、在這些經常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學佔百分之三十。他們大多數是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養成非常不好的行為習慣。
結論
小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學生讓別人請客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生髮生這種事了。
小學生調查報告15
一，調查目的
瞭解衢江水的汙染程度。
二，調查時間
20xx.8.25～8.26
三，調查方法
1.比較法
2.觀察法
3.訪問法
4.實驗法
四，調查內容
25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過後有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年後就不好了，現在好起來了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江裡有水葫蘆，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。江中還有排放汙水的管道，好多處呢!
實驗：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾後的餐巾紙是無色的，河水過濾後的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去後，我發現河水中的金魚正想翻白肚皮，不習慣這裡的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。可以看出，江水髒，自來水乾淨。
五，調查體會
我希望透過我的調查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了後不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現在做起，從小事做起!
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