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幼兒園中秋節的活動方案

幼兒園中秋節的活動方案(15篇)

  為了確保事情或工作科學有序進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園中秋節的活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節的活動方案1

  活動設計:

  秋風涼涼,桂花香撲鼻,炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代,人們把一年分為四季,八月是秋天的月份,被稱為“中秋節”,八月十五日是這個月的中間一天,所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收穫節。8月15日,月亮最圓,最美,月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚,於是就叫中秋團圓日,假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣,秋天是收穫的季節,食物和水果豐收,所以中秋節也叫收穫節。中秋節晚上,家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子裡的桌子上,一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

  活動目標:

  1.透過各種活動,讓孩子知道農曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的由來,知道中秋節是中國傳統的團圓節日。

  2.瞭解中秋節期間人們的活動,讓孩子們透過品嚐月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。

  3.和同齡人、老師、家長一起過中秋,分享月餅,感受中秋快樂的氣氛,體會分享、平安、團結的喜悅。

  活動時間:

  20xx年9月28日

  活動內容:

  40組班級開展的相關活動:

  401班的語言:圓圓的月餅

  402級藝術:裝飾月餅盒

  403班社會:“中秋快樂”

  404班音樂:“爺爺給我打月餅”

  405級藝術:畫月餅

  406班綜合:中秋節快樂

  407班手工製作:“製作月餅”

  提示:

  1.請參考以上相關活動,為孩子開展有意義、有收穫的中秋活動。

  2.請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。

幼兒園中秋節的活動方案2

  活動時間:

  20xx年x月x日下午3:00——5:40

  活動地點:

  中班

  活動人員分配:

  楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲,月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

  活動當天物品領取:

  xx

  活動具體安排:

  各班班長到物管處領取活動用物品。

  12:50—————13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

  14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

  15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

  15:10第一項活動:製作月餅(露主持)

  活動過程:

  1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

  2、介紹製作的工具材料

  3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)

  15:50月餅製做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

  15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

  16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

  目的:為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂遊戲進行活動

  4、音樂遊戲:卷白菜(韓放電腦)

  過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

  5、音樂遊戲:七個半跳(韓放電腦)

  過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什麼:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

  6、預備遊戲《田納西》(韓放電腦)

  小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

  7、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

  動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20xx1002》(韓放電腦)

  16:40——17:00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

  8、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

  17:00——17:30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

  9、家長可於幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

  17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節的活動方案3

  瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。透過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關係,引起幼兒對天文現象的興趣。透過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。透過蒐集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。

  一、會變的月亮

  活動過程:

  1、從陰曆的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園後,互相講述自己的觀察發現。

  2、十五過後,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

  3、從十六開始,晚上觀察後,早上來園後將自己的觀察記錄下來,互相講述。

  4、堅持記錄一個月後,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

  活動反思:

  家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求後,並不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

  二、製作月餅(親子活動)

  活動要求:

  1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

  2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

  3、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。

  4、準備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡),油麵和水面統一準備。

  活動過程:

  1、孩子和家長一起製作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  4、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。

  5、品嚐月餅。

  延伸活動:

  十五過後,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計製作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節的活動方案4

  活動目標

  1.瞭解中秋節的習俗,體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。

  2.對月亮盈虧規律的初步認識。

  3.激發孩子探索月球的慾望。

  4.讓幼兒瞭解月亮的變化規律。

  5.交流月餅的形狀和味道。

  6.願意參加活動,感受節日的快樂。

  重點和難點

  月亮為什麼會有滿月。

  要準備的東西

  月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

  活動過程

  一、秀:月餅。聊入正題。

  1.引導孩子互相交流,談論月餅的形狀和味道。

  2.向孩子們介紹中秋節的習俗,幫助他們理解中秋節團圓的意義。

  第二,瞭解月亮的變化規律。

  1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事,聽孩子們講。

  2.交流討論。月亮為什麼不能做衣服?她有什麼變化?什麼時候變瘦?什麼時候最圓?什麼時候看起來像眉毛(鐮刀,船,圓盤)?

  3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎,像小女孩的眉毛。慢慢地,月亮變得越來越大,像鐮刀,像小船。到了每月農曆十五、十六,月亮最圓,像一個大圓盤。然後,月亮開始慢慢變得越來越小,變來變去,月底又變得又細又彎。

  第三,畫一張圖:會變的月亮。

  展示演示圖片,向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

  幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

  教學反思

  透過開展中秋節活動,孩子們可以加深對中秋節的瞭解,學習一些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中,我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,有小朋友問:“老師,月亮是什麼形狀的?”

  如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,給小朋友展示和介紹月球表面的情況,以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的慾望。

幼兒園中秋節的活動方案5

  一、指導思想:

  《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:

  二、活動時間:20xx年9月30日上午

  三、活動地點:幼兒園操場

  四、活動物件:全園孩子和家長

  五、活動主題:

  “月餅寶盒, 變變變”

  六、活動目的:

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

  透過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備:

  20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求:

  1. 製作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。 如圖:

  3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。

  “月餅寶盒,變變變”親子手工製作邀請函

  每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園中秋節的活動方案6

  一、活動一

  (一)活動目標

  1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  (二)活動準備

  發動幼兒自帶水果和月餅

  (三)活動形式

  班級集體活動

  (四)活動流程

  介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

  (五)活動過程

  1、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

  2、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

  討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  3、談話品嚐

  (1)中秋節吃什麼?

  (2)分享:

  共同品嚐自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面

  二、活動二

  (一)活動目標

  1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂於交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  (二)活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒透過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  (三)活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)請家長介紹中秋節的來歷。

  (3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  三、活動三

  (一)活動目標

  1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。

  2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

  (二)活動準備

  實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麵糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  (三)活動流程

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

  1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的'?什麼味道的?裡面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示範月餅的做法

  (1)先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  (2)將包好的麵糰放入模型,摁一下,然後磕出來。

  (3)將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裡蒸熟。

  4、幼兒自己製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

  5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裡。

  6、師生一起做著遊戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。

  7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裡。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節的活動方案7

  活動目標:

  1、初步瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。

  2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

  3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

  教師指導建議:

  1、環境:教師和幼兒一起創設關於中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

  2、遊戲“月餅加工廠”。教幼兒製作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子裡放在“超市”裡賣,也可放在“小吃店”裡供“客人”食用。

  3、教育活動:

  (1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

  (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、製作道具並進行表演。

  4、觀察活動:請幼兒觀察月亮的變化,並做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

  5、家園共育:

  (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

  (2)給幼兒講一個關於月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  (3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(儘量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

幼兒園中秋節的活動方案8

  一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並進取支援、幫忙家長提高教育孩子的本事。

  所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的.親子手工製作活動(具體活動方案如下):

  二、活動時間

  xxxx年x月xx日上午

  三、活動地點

  幼兒園操場

  四、活動物件

  全園孩子和家長

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1.製作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

幼兒園中秋節的活動方案9

  設計意圖

  時值中秋節,有的幼兒從家中帶來了月餅,一下子激發了孩子們探索中秋節的興趣。“這是什麼口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”於是,我們可以調動家長資源,蒐集很多關於中秋節的資料,設計開展“快樂的中秋”主題活動。

  主題目標

  1。簡單地瞭解中秋節的來歷,接觸中國的文化傳統、習俗、並對其感興趣。

  2。瞭解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

  3。知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,產生愛科學、愛探索的情感。

  4。欣賞有關月亮的文學和音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。

  5。與家長一起蒐集有關中秋節風俗習慣和資料,培養收集和整理資料的能力。

  主題牆面環境將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環畫作為主題牆飾背景,同時請幼兒透過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

  互動牆面環境

  1。神秘的月亮”:展示幼兒在節日前對月亮進行的觀察記錄,並整理成冊子《神秘的月亮》。

  2。“我設計的月餅”:把幼兒設計的月餅圖片展示在牆上。

  3。“中秋樂團圓”:展示幼兒和家長一起過中秋節的照片。

  相關區域融合

  圖書區:提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。

  科學區:提供關於攝像的玩具和月亮變化的操作卡。

  美工區:月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

  幼兒園中秋節主題活動方案,中秋節是我國的傳統節日,也是一個團圓節,雖然現在大家都更喜歡在春節團圓,但是,中秋節仍然是我國所有人都會過的一個古老的節日。

幼兒園中秋節的活動方案10

  一、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

  討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嚐

  1、中秋節吃什麼?

  2、分享:

  共同品嚐自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂於交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  四、活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒透過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  五、活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請家長介紹中秋節的來歷。

  (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)

  幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

  六、活動目標

  1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。

  7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裡。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節的活動方案11

  一、活動來源

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  二、活動目標

  小班:

  1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

  2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

  3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

  4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

  2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒透過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、透過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

  大班:

  1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  三、開展時間

  x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

  四、活動型別

  1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

  2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  五、環境的創設

  1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。(x月xx日檢查各班環境創設)

  2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

  3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)

  4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

  六、家園共育

  1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

  七、分散活動的配合

  1、參觀月餅街

  2、班級組自助餐--月餅品嚐大會(小、中班級組)

  3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展(大班級組)

  4、親子花燈製作大賽。(中班級組)

  八、活動內容建議

  (結合教學活動和區域活動來展開)

  1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

  《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

  4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、計算:小班《數月餅》、分類;

  大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節的活動方案12

  一、活動主題

  "中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場裡的月餅、燈籠琳琅滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

  二、主題目標

  1、知道陰曆八月十五是秋節,瞭解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

  2、瞭解中秋節人們的活動,透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、樂意參與活動,願意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

  4、透過觀察、動手操做、品嚐月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

  三、主題預知思考網路

  1、查一查,聽一聽:

  來歷――中秋節、團圓節、豐收節;習俗――各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

  2、做一做,看一看:

  製作月餅;裝飾"月亮";製作"月亮";給親人祝福

  3、嘗一嘗,說一說:

  品嚐月餅――種類、味道、製作(外形、材料);茶――茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用――(保健、治療、休閒、工業)、參觀茶葉店

  4、講一講,唱一唱:

  中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什麼樣子的?――月圓、月缺)

  環境創設:

  1、主題牆飾:

  收集圖片、幼兒作品佈置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題牆飾。

  2、各活動區:

  美工區:提供各種材質的紙、模具、牙籤及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"製作月餅、茶具"等活動。

  閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

  益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑膠刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

  角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

  四、家長工作

  1、與孩子一起查閱相關資料,瞭解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

  2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中瞭解相關的知識。

  3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

幼兒園中秋節的活動方案13

  活動目標:

  1.瞭解傳統的中秋節,知道它的起源和相關習俗。

  2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現,體驗分享和合作的快樂。

  準備工作:

  1.關於月球的圖片、動畫、故事和傳說。

  2.活動前,和小朋友一起佈置活動室,掛月亮變化圖。

  3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  活動流程:

  1.猜測:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀。”請猜猜是什麼?

  表演:月亮。談論月亮的變化。

  2.介紹一下中秋節的由來:在古代,人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月,八月十五日是這個月中的一天,所以被稱為中秋節。這天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月,希望生活像月亮一樣圓滿。

  老師:關於中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,說說“月燈”。

  3.人們如何度過中秋節?

  (1)請告訴孩子們,你們在家是怎麼和父母一起過中秋節的?

  你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎?

  4.一起吃月餅,分享快樂。

  老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

  (2)老師簡單總結,月餅分類。

  (3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。

幼兒園中秋節的活動方案14

  一、活動目標

  1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

  2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

  二、活動準備

  1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音訊,手機或電腦,音箱

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  活動形式:班級集體活動環境佈置

  1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

  2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

  3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  家長工作

  1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。

  2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,是共同製作的。

  3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。

  4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

  5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

  主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標

  1、幼兒初步瞭解中秋節,知道為什麼要過中秋節,什麼時候開始過中秋節。

  2、幼兒能夠透過多種渠道來收集資料,並學會分享交流資料。

  活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

  活動過程:

  一、匯入。以談話的形式匯入,激發幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

  1、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。

  三、擴充套件幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。

  師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?

  四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  師:“呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裡瞭解到的?”

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

  主題活動二:製作月餅

  1、活動要求:

  (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

  (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

  (3)、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。

  (4)、準備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡),油麵和水面統一準備。

  活動過程:

  (1)、孩子和家長一起製作月餅。

  (2)、將做好的月餅放入烤箱中。

  (3)、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  (4)、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。

  (5)、品嚐月餅。

  。

  2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

  三、活動過程

  1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

  ★指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?

  2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

  ★指導語:歌曲裡說了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。

  3.邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

  4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節的活動方案15

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

  活動過程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

  討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嚐:

  1、中秋節吃什麼?

  2、分享:

  共同品嚐自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗,感受與

  教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂於交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒透過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  活動過程:

  1、慶典活動:

  幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  請家長介紹中秋節的來歷。

  開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

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