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班主任申請書

有關班主任申請書範文彙總五篇

  在人們越來越重視發展的今天,申請書出現的次數越來越多,利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。那麼一般申請書是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的班主任申請書5篇,希望能夠幫助到大家。

班主任申請書 篇1

尊敬的學校領導:

  我特此申請當三年級三班的班主任,期望領導給我這個機會。

  首先,我熱愛著教師這一職業,期望能成為一名優秀的教師,而做班主任的潛力是一名優秀教師的務必。在兩年的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的瞭解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫忙下,經過這兩年的鍛鍊和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

  其次,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關於教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養學生自我管理的潛力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任就應掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

  再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,並完成培訓規定的任務,小學生心理方面學習了必須的經驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,期望透過我的努力能夠改變學生的面貌,和班級的面貌。

  最後,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環境上看,家庭負擔較輕,有更多的時光處理班主任工作。

  班主任是一個專業化極強的職務,那裡教師要扮演的主角很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的主角中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種主角時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。

  沒有人天生就是一個優秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答覆。

  此致

敬禮!

申請人:_____

20___年__月__日

班主任申請書 篇2

敬愛的x校長:

  您好!

  我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任老師職務的申請。在興盛中學工作四年了,學校裡的領導和同事對我都很好,我倍感榮幸,深表感謝!我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛!在這四年裡,我學會一些管人理念,學會了嚴於律己,寬以待人,鍛鍊了能力。而今,我毅然決定辭掉班主任老師職務,也許這樣會好一些。

  辭掉班主任老師職務,我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支援,愧對同事對我的關心與幫助,愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的 期望,遺憾我管理不善而為學校增添麻煩,遺憾我無能為力教育好學生,以致他們屢屢犯錯,遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低階錯誤,學校多次強調,不允許越軌活動,他們偏不能自控,但他們活潑聰明,富有朝氣,前途無量,是祖國的的希望,是祖國的未來,懇請學校原諒他們,允許他們繼續補課,不要因此而影響他們的'前途發展。惹您發怒了,這是我的錯,都怪我管理不善!我很令您們失望!我並不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎,懇請校長批准我辭掉班主任老師職務。謝謝!

  最後,衷心祝願學校健康成長,事業蒸蒸日上!祝願各位領導與同事:健康快樂,平安幸福!

  此致

敬禮

  xxxx

班主任申請書 篇3

  這一學年,我本著一切為了孩子的教育理念,遵守國家法律和學校紀律的情況下,圓滿完成了xx——xx學年的工作任務。

  用自己的勤奮和智慧管理班級,在學校的常規檢查中一直保持在年級前列;一年來的期中、期末考試班級各科成績進步很大,基本上都保持在年級前列,孩子們進步的遠遠大於退步和不進步的;做孩子的真摯朋友、用真愛去感化孩子、創造和諧班級;強化責任與服務意識,為學校、家長、學生、自己負責,服務好自己的孩子。學校舉行的升旗活動,採取創新思維模式,創學校的升旗楷模;用不成熟的模式創造了期中考試總結家長會文藝匯演,深受家長和校領導的讚賞;這一年兩度獲得學校“模範班主任”、上學期被評為“學校主人翁”、本學期被學生評為“最喜愛的老師”、本學期獲得德育論文二等獎;在學校舉行的大型活動歌詠比賽中,我們班榮獲一等獎;在學校舉行的大型活動“愛我xx”徵文演講比賽中,我班獲得二等獎。我的宗旨是:努力創老師上課舒心班級,家長滿意班級,學生悅心班級而奮鬥!

  我不去做速度與激情的表演;我需具有永不言敗的戰鬥精神;永遠堅信自己可以做得更好的決心;不到最後一秒決不服輸的精神;我要用這種決不服輸的比拼精神感染著我班每一個孩子;我要用自己的汗水、譜寫著五班燦爛的明天。

  我不可能改變孩子的命運,但我想去用行動影響他們的一生,我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生,現在五班還不夠好,原因在我的領導,本年度一如既往推行我的創新理念,使五班會變得更好。

  在今後的日子裡,我會在任課老師的幫助下,把五班的孩子培養成一支敢打硬仗的獵鷹團隊,努力、刻苦、奮鬥。讓孩子覺得在五班能找到學習的快樂;願意生活在這樣一個校風嚴謹、班風醇厚、學風濃郁的環境裡讀書,來提升自己。用我的行動,從自己做起,從現在做起,創造我的夢,創造美麗的五班夢。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

班主任申請書 篇4

  尊敬的校領導:

  我是初二一班的班主任xx,從踏進這個教育事業的大門到如今,我已經擔任班主任工作一年半,日子雖說不長,但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎麼樣帶好我的班,並時刻為之努力。付出了便會有收穫,一年半來,我也證明了我自己的能力,各方面我的表現都很突出。

  但不為人知的是,這一年半以來,我感到身心疲憊。出去身上的光環,我發現自己太需要安靜休息一段日子,我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧,我相信性格決定我的命運和心態,我把所有的東西想得太完美,我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好,但是我這種較為偏執的性格,導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累,我身上積累了一大堆病痛,我苦不堪言。

  寫這份申請,是想學校能夠批准我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好,我的身體自己清楚,真的支援不住了。我希望在這半年裡把病治好,我現在每隔十天就要病一次,這樣我很擔心之後我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任*****擔任我初二一班的班主任。

  此致

  敬禮!

  辭職人:

  20xx年xx月xx日

班主任申請書 篇5

  劉博,現年9歲,誕生於夏各莊鄉南太務村。自小雙耳失聰,現就讀於北京市平谷區特殊教育中央。該生家住北京市平谷區夏各莊鄉南太務村,父母都是樸素的農夫,長年靠務農保持生計,。

  該生家庭經濟前提十分不好,父母離異,爺爺是血栓後遺症,現在只能自理,其它的事還需別人照料,就此爺爺奶奶還經常吵架。生涯全靠劉博的父親一個人在外打小工來增添收入,生活很是拮据。劉博現在又有一個不足週歲的小妹妹,生活上就更是艱苦了,全家6口人都靠其父親一人來贍養。奶奶年事大了,不能去外打工,在家要照顧因出產在家兒媳和孫女(劉博後母及孩子),還要照顧有血栓後遺症的爺爺。

  當初,劉博已經長大,是咱們學校三年級的小學生了,她長的很美麗,穿的衣服簡直都是街坊街坊跟學校老師送的。每當有人送她衣服的時候她都會愉快地說聲“謝謝”並向送她貨色的人身鞠一弓。她越來越懂事了。不僅在學習方面認當真真,,腳踏實地,而且待人真摯、有禮貌。她團結同窗,有很強的群體聲譽感,並屢次在學校的評選中榮獲三好學生的名稱。

  推薦人: 班主任

  推舉日期:

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