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老師期末工作總結

老師期末工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編精心整理的老師期末工作總結,希望能夠幫助到大家。

老師期末工作總結1

  回首這半年多的第一次帶班的經歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收穫了一筆非常寶貴的人生財富,使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在XX年上半年工作總結:

  作為班主任隊伍中的一個新人,在沒有正式接班之前,學校為我開了綠色通道,特意分給我以女生居多的便於管理的09級會計電算化班。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難於管理的問題學生全放到自己班,而把好學生都留給我,為我帶班做了一個很好的鋪墊並提供了一個非常便利的前提條件,因此,09級會計電算化2班就正式誕生了。

  我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著,暗下決心,一定要把它轉換成工作上的一種動力,全心全意地去帶好這個寶貴的班。

  當我真正的開始做班主任時,我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅遊)的優秀班主任。作為她的徒弟,我是幸運的也是幸福的,因為帶班期間,無論遇到什麼突發狀況和碰到多麼棘手的大問題,師父都時刻作為我的指路人和堅實的後盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”,而這更加有力和快速的促進我的成長,也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我:“教育學生的時候,力爭不要站在學生的對面,讓學生怎樣,不讓學生怎樣,而要力爭站在學生心裡,站在學生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學生會感到你不是在訓斥他,而是在幫助他,這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

  這一點在我班周柏辛身上就體現得淋漓盡致,她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候,她在寢室偷偷的養了一隻小狗,並且還有欺負同學的跡象。當我得知後,我當時很激動,而且言辭激烈的訓斥她說:“學校明文規定,寢室不能養狗,你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強,因此我們僵持了一上午。然而當我師父瞭解情況後,之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、並和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大,學習和其他方面表現特別積極。透過這件事,讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

  另外,師父不顧自己的年齡和身體的不適,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指導學生背誦導遊詞,而且對待工作總是無怨無悔,懷著滿腔的熱忱。因此,透過她老人家的言傳身教,身體力行,無論是管理班級,解決學生的各種問題,還是大到做人、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此,我會時刻以師父為榜樣,好好學習,努力工作。

  另外,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來,她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我,有時我班住宿學生半夜生病去醫院,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由於面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時,李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,幫我想辦法,想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,於洪江老師特意給了我幾十頁賬本,並提供了他以前帶的04對口班的範本,王小民老師又結合專業特點和現實情況,告訴我如何更加有效的班費支出的票據,怎麼簽單;為了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖,學好專業課,袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講,使學生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈傑老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。

  因此,也正是基於以上大家的盡心幫助,使我能博採眾家之長,合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支援使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責任使我成熟。”

  回顧已經過去上半學期,展望XX年下半學期,我的班主任工作任重而道遠,但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好09年下半年工作計劃,挑戰自我,帶好這個班,不辜負大家對我的期望!

老師期末工作總結2

  根據學生科安排,本人在XX年上半年送走了技師製冷0801班,下半年帶了新班數控1332。光陰似箭,日月如梭。轉眼間XX年逐漸離我們遠去,而新的一年漸漸來到。當負責任的班主任也許成了我的“品牌”,在校園內小有名氣,但也讓我一直很忙、很累、很辛苦,不過同時還是也讓我感覺很充實、很有樂趣。在這辭舊迎新之際,我將本年度當班主任過程中的苦與樂、甘與甜等點點滴滴以班主任工作總結的形式寫下來,一來可以與大家分享分享,二來可以更好地規劃下一年度的工作。

  因為我校XX年初搬遷至坐落於磨店的新校區,已遠離市內,到新校區上班不太方便,尤其是當班主任更是如此,白天在校時間有限,而晚自習又過去不了,想多到寢室看看更是難上加難。上半年是已在老校區待有三個學期的老班級,他們雖然對我本人的嚴厲的管理風格與學校的各項規章制度都很瞭解,但因為是老生可能就有點不太好管理,再加上新校區不像老校區那麼封閉,到新校區的管理明擺著有一定的難度!我克服了作為任課教師的重重困難,採出了種種措施,充分利用在校的點點滴滴的時間,幾乎每天都數次到本班教室,多到寢室走走看看,深入學生中間,做學生的德育工作,經常找學生談話,結果直到學生畢業都很好,那麼大的班級都很少有遲到、請假現象,幾乎沒有任何曠課、早退現象發生!

  五六月份剛剛送走技師製冷0801,暑期我又接了個新班——數控1332。雖然我已經有了四五年的班主任工作經驗,而且以往成績還不俗,但為把這個遠離市區的中專班帶好,我從他們參加軍訓時開始就投入了常人難以想象的精力,傾注了大量的心血。因為家家戶戶都只有個把兩個小孩,既然孩子已經放到我班上,我就要對小孩本人負責任、對家長負責任、對學校負責任,更是對國家與社會負責任!教師是人類靈魂的工程師,做老師就是做良心事,當班主任更是如此!既然我帶了,我就一定要帶好!

  教書育人,德育為先!學習技能很重要,但學會做人更重要!品格成就未來!這學期我當班主任,工作上最大的特色就是抓住德育為主,以人為本、以理服人。自從軍訓開始前召開第一次班會開始,我就教育大家要有做人最起碼應該擁有的守時意識、規則意識、紀律意識、法律意識、責任意識、感恩意識等六大意識,以後的班會除了完成上傳下達等之外,我都還要花很多時間詳說這些意識,透過學習從電視、報紙等媒體上看到的新聞報道或講解我所知道的身邊活生生的事例來培養大家的這些意識。因此,看報紙後收集報紙摘要、學習報紙與看電視民生新聞後立即記錄報道內容等成了我生活中常見的事情。如:用轟動一時的鮑飛搶劫割喉案與教師新村教師殺人案(犯罪嫌疑人均已被判處的死刑)等教育大家要有法律意識,用徽劇名角王少群被殺案來教育大家遇事不能衝動;三河古鎮女老闆被殺案、合肥市搶劫竟殘殺女計程車司機十八刀案等用來教育大家人不能不學無術或怕苦怕累,否則將來到一定程度比猛虎還兇殘;三歲小孩患了白血病化療時本來很難受,為怕父母難過而裝作不難受的報道被我用來教育學生要體諒父母、感恩父母;前段時間有關省城好心的哥李政撿到近兩百萬物歸原主的報道被我用來教育學生做人要以德為先,君子愛財要取之有道,想人之所想,急人之所急;新安晚報關於《賣菜小販車禍中身亡》的報道講述為了家中三個小孩上學夫妻倆凌晨就起床開車販菜到合肥賣菜,結果發生車禍致一死一傷,父母為了孩子性命都捨得拋棄,我教育學生要學會孝順父母、感恩父母;新安晚報在暑期所刊登的利群·陽光助學行動有關資助貧困學子求學系列報道,我用來教育大家不能生在福中不知福,不能浪費父母的血汗錢與大好時光,而要好好地抓住並珍惜這個來之不易的讀書機會,系列報道中的每一篇報道都講述了一個寒門學子的不平凡的求學經歷,我幾乎每個週三都要帶領學生學習一個,並要求全班同學放寒假期間寫一篇讀後感於返校時交給我。我除了每週三雷打不動的班會都至少要開兩小時(有時甚至達到三小時)外,還安排每天早晨上課前的近半小時時間找學生談話或處理問題。因為幾乎每天都找學生來辦公室進行談話甚至發脾氣,儘管讓同辦公室的部分同事有點反感,但我會相信他們會理解與支援的。另外我每天都要到本班教室數次,每週到寢室至少一次,深入同學中間,一來可以拉近師生彼此之間的距離,二來可以及時發現並處理很多問題。

  帶這個班的還有一大特點是無論發生什麼事我都會在第一時間內能知道,儘管學校離家遠多了。這還得得益於大多數班幹部選拔得比較好,做事都比較負責,反映問題的積極性比較高。這為掌握第一手資料、及時化解問題不致問題擴大化等都節省了很多時間。我在班上常說的一句話就是“只有我不想知道的,沒有我不知道的”。

  當有責任感的老師與班主任是需要真心付出,過程是很辛苦的,但同時也是很快樂的。誰說當任課老師、班主任沒有成就感?當任課老師我就很有成就感——來自於那很好的課堂互動氛圍與學期期末前的全班幾乎百分之百同學慰留下學期“二進宮”,當班主任更有成就感——來自於學生及學生家長過年過節發來的問候資訊,尤其是那一句句足以讓你熱淚盈眶卻不好當面說的話!

老師期末工作總結3

  這學期又匆匆的過去了,回顧本學期的音樂教學工作,忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想,在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下,我自身不斷努力, 不斷克服自己的弱點, 擺正自己的位置, 在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。

  在音樂教學工作中,首先教學態度認真,治學嚴謹。注意與其他老師交流,取他人之長補己之短,把他人的經驗融入自己的教學思路之中,形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之後,即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。

  遵循音樂教育要面向全體學生的原則,把提高學生音樂興趣作為教學重點,課堂上做到精講多聽,選擇學生喜愛的音樂曲目,讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,音樂課以唱歌教學為主,要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情並茂、注意連貫、節奏準確。在講課中我力求做到重點突出,線索明瞭,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發揮學生的主動性,得到學生的喜愛。而且在教學過程中, 我時刻注意每個學生的學習情況,發現問題即時解決,作為任課教師我經常找學生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之後,不但音樂進步很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作,在教學方面我取得了一些成績。

  1、開學初集體制定了組內工作計劃。每人上交了個人的工作計劃和學習計劃。

  2、開學第二週組長對組內教師進行了推門聽課,重點聽了王嵐寧、郝廣龍、陳潘婷、李靜四名新教師的課堂教學,並針對出現的課堂管理問題及時進行了溝通。

  3、本學期集體檢查教案三次,小學部四名教師的教案學部還組織檢查了一次,教務處檢查了一次。從多次檢查結果來看,小學部四名教師好於中學部三名教師,她們每週不但課時多,而且每人都備了兩本詳案,包括我本人教齡已滿24年了,但多來一直養成了,不論教幾個年級,備幾本教案,都一直堅持寫詳案。

  4、9月10日下午15:00點,周雪老師參加了海口市第三週音樂教研會議。

  5、本學期剛剛開學時,我們教研組就組織了我校10名中小學歌手準備參加“20xx海南省中小學歌手比賽”。26號十名歌手首先參加了海口市選拔賽,其中6人獲批參加海南省比賽。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽,由於一些客觀原因只有兩名歌手組合進入決賽,並獲得海南省歌手比賽一等獎好成績。

  6、9月23——27日小學部四名教師參加了海南省教育廳開展的海南省首批“中國戲曲經典原創動畫進校園活動”試點學校教師戲曲知識培訓班的學習,此項活動是由文化部全國公共文化發展中心、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教育廳聯合主辦的。5天的學習,不但讓我們懂得了一些戲曲知識,學會了幾段經典唱腔,更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統文化。為了能讓5天的學習成果有個展現,我個人在第五屆校園文化藝術節上,編排了《奼紫嫣紅》一個師生共同表演的唱戲曲節目,其中二(6)班郭馨宇同學表演的川劇變臉尤為出色。

  7、10月我們音樂教研組的工作重點是排練我校一年一度的運動會入場式,周雪負責四、五、六藝術指導並排練了五年級的入場式,其中周雪老師編排的小學五年級的入場式在12個代表隊,四個隊評優中獲其中一個優秀獎。

  當然要想成為一名優秀的人民教師,僅有以上幾點還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以後還會繼續努力,我今後的目標是:

  一、在工作中更加嚴格地要求自己,加強業務學習,而不是停滯不前, 自以是。

  二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事溝通。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師標準要求自己。

  三、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。總之一句話, 選擇了教師這個行業, 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

  四、總結第五屆校園文化藝術節閉幕式晚會的得與失(那些工作我們做的好,需要繼續發揚;那些工作我們做的不好,需要改正;那些工作是因為我們沒有想到,而做的不夠好的)很好的總結,就是為了把我校藝術節這項常規活動,能做的更好。

老師期末工作總結4

  歲月如梭,轉眼一個學年過去了。在這個學年中,根據我校的實際需要,我擔任了初三17個班的美術課,回顧這一學年,既忙碌,又充實,更有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結,藉以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、比賽等使自己在教育教學方面不斷進步。在區教師基本功比賽中獲得了二等獎,在區師生書畫賽中獲得了三等獎;在指導學生參加藝術節書畫現場賽中分別獲得三個三等獎,指導學生參加藝術等級考試中順利透過b級。透過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,所以我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,並使這種轉化成持久的情感態度,同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起,強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,平時我有心將這些心得總結成文,其中《美術教學中提高學生創造能力的實踐研究》、《初中美術教師整體水平評價體系的構建與研究》分別獲三等獎,《新課程下初中美術個性化教學的實踐研究》、《美術課堂心理環境的營造與調適》分別立項研究。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作。

  本學年我校搞了運動會、藝術節活動,同時黑板報、展覽櫥窗也需佈置,在這裡不僅涉及到很多美術宣傳工作,有的更需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,因為他們不但能讓我學到很多知識,而且更能體會到自身的價值和存在的不足,所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

老師期末工作總結5

  彈指間又作別了一個學期,在歷經了辛勞付出和潛心學習的過程後,總是會帶給人各種各樣的收穫,比如在教學經驗的增長,以及知識見聞的收穫。這對老師和同學都具有非常好的成長意義,在給初三學生講歷史的這段期間,我苦研了基本教法,並且將自己的心得跟前輩經驗糅雜在一起,建立了新的授課體系,改善了教學的效果,這裡我將這段工作進行總結:

  1、教學觀念

  用老師正向的品行和思想來影響學生,這也就是所謂的耳濡目染,每一天老師的說的話做的事,都會成為被矚目和效仿的物件。處在老師的位置必然要有高度的自我修養,以及勤學意識,只有老師的層次高於學生才有資格作為表率。不然不僅教學沒有說服力,還會讓學生對老師的能力產生質疑,也就讓學生提不起學習的興致。

  2、教學舉措

  首當其衝的是把備課當常態來抓,時刻不能鬆懈,雖然老師覺得自己對課本內容已經瞭如執掌了。若是省略備課這一環,就會缺乏思考揣摩的過程,讓課程講演變得粗糙乏味。另一方面是要經常的跟同科教師一塊商討教學對策,不斷總結教訓,讓授課水平呈持續上升趨勢。再者需要多參與思想學習,把個人覺悟搞上去,把學風帶動起來。

  3、課堂工作

  鎖定知識點可以最佳化課堂效率,一來自己講的時候有明確的指向,另方面可以把精煉的內容呈現給學生,既好理解又容易記住,可以說又非常多的益處。再者把學生作業給大力管控起來,首先消除了作業拖拉的情況,並且讓學生作業的整體完成質量都得到了改善。不管是做題還是考試,同學們都展表現出了耐心踏實的品質。

老師期末工作總結6

  一、 教學工作小結

  轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執教高三八、九班的物理課,本人按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課後輔導工作,已經如期地完成了教學任務。目前高考成績已經揭曉,兩個班理綜都是3人及格,8班最高分為186,9班最高分為212,8班平均分:120.5,9班平均分:118.6

  為了以後能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學期工作總結如下:

  (一)、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  (二)、加強高考研討,實現備考工作的`科學性和實效性。

  本學期,高三物理備課組的教研活動內容較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,到外校取經,借鑑外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

  (三)、對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

  (四)、經常對學生進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕鬆迎戰高考。

  (五)、構建物理學科的知識結構,把握各部分物理知識的重點、難點

  (六)、高三複習策略

  1、全面複習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三複習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由於時間緊,帶領學生複習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主幹知識的基礎上,落實每一個知識點。

  2、指導學生,學會複習,提高能力。學生應自覺編織知識網路,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。

  3、創新、質疑,強調聯絡實際,強化實驗。在高三複習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重複。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發現和收穫,同時要求在實驗中做到“一個瞭解、五個會”。即瞭解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變數)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,並會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶複習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質疑三要素,為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題,學會知識的應用。

  4、嚴格規範,認真審題,減少失分。例如計量單位規範、實驗操作規範、學科用語規範和解題格式規範。

  二、教學研究

  1、獲獎情況: 20xx年晉江市物理教學改革創新比賽一等獎

  20xx年泉州市物理教學改革創新比賽獲得一等獎

  20xx年晉江市中學物理青年教師教學大賽一等獎

  2、本學期論文撰寫情況:

  論文《在新課程背景下如何進行評課》、《如何在教學中開展“研究性學習類”實驗教學》參與學校組織的《晉江課改》論文彙編。其中《如何在教學中開展“研究性學習類”實驗教學》還參與了福建省實驗論文評選活動。

  一學期勿勿而過,一份耕耘一份收穫。在學校領導的正確領導下,相信以後我們的教學工作一定會更上一層樓。總之,資訊社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

老師期末工作總結7

  一、認真分析班級的實際情況。

  班裡學生數為46人,22名女生,24名男生。他們都來自農村,大部分的同學的家庭經濟條件不是很好,其中單親家庭的有3人,留守兒童的有8人,隔代撫養的有1人。學生的家長的文化水平都不高,對子女的教育多是力所難及效果差,甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄託在老師的身上。

  二、緊抓常規管理不放鬆。

  (1)利用每週一的班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育、理想教育和紀律教育。本學期先後以"外在美與內在美","初謊的代價","一句氣話賠償2。8萬元","飽嘗早戀的惡果","都是夜出惹的禍"進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。

  (2)根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現有了較為清晰的瞭解。因此,在平時的工作中特別的對他們進行有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。

  (3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明几淨和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。

  (4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。

  (5)認真落實每週一次的操行分。

  三、積極聯絡各科教師,努力維護科任教師威信。

  學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查詢原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落後,讓同學學有所獲。我給同學們講了"尊其師則信其道,信其道則成其才"的道理。

  四、積極開展家校聯絡。

  精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心裡話、說實在話,一切都為了孩子。

  五、積極組織班級活動。

  為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜誌捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室裡聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節日晚會、節日祝福;我將在今後的工作中不斷完善。

老師期末工作總結8

  時間飛逝,轉眼之間,一個學期的資訊科技教學工作結束了,資訊科技老師學期末教學工作總結。回顧這一學期來的資訊科技教學工作,我本著“以人為本”的教育教學理念,盡心盡力地投入到教學工作中,較好地完成了本學期的教學任務。現將本學期的資訊科技教學工作做如下總結:

  一、認真備課,組織教學

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足,工作總結《資訊科技老師學期末教學工作總結》。

  二、鑽研業務,不斷學習。

  計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求,只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任資訊科技教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷湧現,促使教師必須更新教育理念,以適應新形勢的要求。為此,我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等,掌握計算機發展的最新動態,瞭解資訊科技教學的新動向;繼續學習《小學教育學》,並將其應用到自己的教學中,使自己的教學工作適應中學生身心發展的需要。

  三、做好歸納與小結,使學生對知識得整體構建水到渠成。

  學生的學習使一個循序漸進的過程,在學新知識時,往往是先從區域性分散的學,最後才有一個整體的瞭解。資訊科技課程課時少,內容多,往往沒有複習的時間,但不復習,學生腦子一盤散沙,所以本學期我在如何複習上下功夫。我主要採用了歸納式複習的方法。在教學中根據實際情況,在某一章節或全課程講授完畢後,透過對知識和操作步驟的歸納,讓學生把零散的知識點系統起來,加強記憶與理解,從而能夠順利、熟練地完成操作,達到教學要求。

  四、需要努力的方面

  加強自身基本功的訓練,重視課堂,重視對學生能力的培養;儘量讓課堂充滿新意,讓學生更有興趣去學習,利用各種方法訓練學生提高和集中注意力;對不愛實踐的學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們能夠積極完成各項教學任務;重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

老師期末工作總結9

  本學期的教學工作即將結束,在這一個學期裡我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作總結如下:

  一、教學工作

  我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生儘快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。最新體育教師工作總結

  二、兩操工作

  在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊複習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是透過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一,透過示範能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支援。所以,廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示範作用。

  三、訓練工作

  我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練,並做好工作計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支援了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在下期區運會上取得好成績。

老師期末工作總結10

  本學年,我擔任七年一班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向同仁請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  本學年我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

  二、教育教學工作方面:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請同頭教師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在於努力學習、積累經驗,不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新崗教師應多向他們學習,儘快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,並進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收穫。

  3.鑽研教材,認真備課。我認真鑽研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法後,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鑽牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

  4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明瞭,克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,佈置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  5.要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,七年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

  三、存在的不足

  "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:由於我對學生的態度比較溫和,管不下頑皮學生;教學經驗不足;對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。

  四、改進措施:

  1.多與學生溝通。新崗教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,瞭解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利於針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、瞭解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

  2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師佈置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對於容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善於組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

  3運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。並且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養外,還培養他們自學的能力,而且對於優秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教班級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,爭取進步。

老師期末工作總結11

  又到了一個學期該總結的時候了,不禁想起翻看上學期的工作總結,字字句句都覺得剛剛發生的事情一樣。這個學期是短暫的,三個多月,上個學期五個月,師生們都感到疲倦,今年卻有些許不捨,最後的一個月幾乎是在緊張中度過,所有的工作都加快了步伐,恰巧的是:上學期寫作總結時外面在下大雪,今天外面下起了大雨,天氣預報說今天還有暴雨呢!這是巧合?我是個愛胡思亂想的人,總覺得是有什麼寓意?

  不亂想了,好好總結一下本學期的工作吧,本學期我依然擔任五年級一二班的數學教學工作以及高陣列教研組長,在這短暫的三個多月裡,我獲得了不一樣的收穫。

  首先,我對教材越來越熟悉,能準確把握每個單元的重點、難點、易錯點。

  在原來的基礎上也改進了教學方法。基本找到適應這兩個班的教學思路,雖然最後的期末考試成績並沒有提高太多,但我與學生之間越來越默契,學生們也越來越能接受嚴厲的數學老師。

  其次,本著對學生負責對自己負責的原則,我認真備課,批改作業,及時發現學生的不足之處並加以改進。

  在聽評課上,高陣列的老師們都非常積極聽課備課,尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師,她們教一個班的數學(陳老師教國學),雖然課頭少,但是前兩節從來不會坐在辦公室,無論是數學課語文課,甚至英語課都會去聽。

  此外,在集體備課上我們高陣列我有明顯的改善。

  四五六年級備課組每天都會見縫插針的討論,不管是語文早讀時間,還是大課間,只有幾個數學老師湊一起,總能聽到他們在激烈討論教學內容以及學生。每週三的教研時間,高陣列的所有老師們都會坐在一起對教學方法、轉化後進生、如何提高課堂效率、。如何複習、如何練習等內容進行教研。辦公室的學習氛圍也很濃,陳麗傑老師撿起了英語每天堅持背單詞,孟晴老師每天都會抱著書如痴如醉,扈玉玲老師每天忙碌的身影,她總是向優秀的教師學習教學經驗,並選擇合適的方法用在自己的班級……這些正能量的事蹟無時無刻不在感染著身邊的每個人。

  最後,雖然日子在平淡的工作中流逝,但是總會有或多或少令人感覺滿足又遺憾的事情,跟兩個班的孩子跟這樣的同事在一起我是開心的,但遺憾的是孩子們的成績依然令人擔憂,有家長的責任,有學生的責任,更有老師的責任,兩個班的及格率較去年有了提高,但是優秀率卻有明顯下降,我認為班上有一半學生是可以達到80分以上的,但是由於我過度關注中等生與學困生的學習基礎,課堂上的練習題目以基礎題為主,拔高題很少,而且在課堂提問上也傾向於中等生和學困生,因此高分少,中等生的成績提高很多,學困生的成績提高不是很明顯。

  因此,在以後的教學工作中,精心設計每一節課,在評價上稍加改進,除了中等生可以坐的基礎練習外,更要設計拔高練習,把知識點以靈活的形式出現在課堂上讓學生做,在對基礎知識進行把關的同時,更要加強學生的審題能力,語言表達能力,增加學生對數學知識的理解,做到學以致用,靈活運用。

  我相信,在不停地思考與努力中,我的教學之路會越走越寬!

老師期末工作總結12

  一學期轉眼即逝,可以說緊張忙碌而收穫多多。在本學期中我認真執行學校教育教學工作計劃,在教學中,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,和學生一起進行智慧的碰撞,生命的交融,在獲得成功體驗的同時,走向快樂的發展。

  一、有心創設和諧的課堂情境。

  課堂情境能使學生自覺地置身於自己喜愛的、能充分滿足自身心理需求的氛圍中,從而激起豐富的心理感受,雖然層次因人不一,但卻是發自內心肺腑的。只有當學習主體對情境內容產生濃厚的興趣,才能傾心投入,“入乎耳,箸乎心,布乎四體,行乎動靜”,進而達到心領神會的和諧境界。

  教學中,我根據教學內容及學生的年齡特點,創設出和諧的情境,營造出一種特定的氛圍,有效地讓學生進行情緒體驗,刺激他們的求知慾望,從而誘發探求新知的興趣。情境的層層推進和感染,讓學生在感悟生命意義的同時更懂得珍惜生命、熱愛生活。依託和諧自然的課堂情境,讓學生有身臨其境的感覺,這樣期待新知的慾望自然萌發了,學生就能很自覺地投入新知的學習過程中。

  二、細心揣摩和諧的師生對話。

  生命是知識情感的和諧統一體,所以人知識的掌握、認知的發展都需要情感的鋪墊催化,而情感本身也是人和諧發展所必須的。教育家蘇霍姆林斯基也曾說過:“學校的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裡裝進另一個頭腦裡去,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”因而數學教學必須努力揣摩和諧的對話課堂,實質是教師、學生與新知而展開的一次融學生個體感悟、教師真情流漏於一體的過程,讓學生在情和知的相互碰撞交融中最終得到能力的發展和人生的啟迪。

  課堂是隨機生成的,面對諸多的變化因素,我細心並善於捕捉這些新的生髮點,努力利用生成資源,智慧地引領學生髮現、領悟、整合、重構,在和諧的師生對話中把學生的節外生枝巧妙地轉化成為潤物細無聲的教學細節,讓課堂在靈動中閃爍著師生情智交融昇華的美。

  三、留心豐富和諧的課堂空間。

  數學是海納百川的生活課堂,生活的天地有多大,我們教學的空間就有多廣。我們的數學學習不能侷限在薄薄的數學書裡,侷限在五六十平方的小課堂裡,只有樹立大教學觀,構建課內外結合、校內外溝通的和諧課堂,學生的素養才能有更大的提升,也才能擁有更多的發展空間。所以我應立足課堂以教材為例子,有的放矢地留心豐富課堂空間,不斷擴大學生的精神視野。豐富的課堂空間給學生留下廣闊而健康的和諧天地,因而使得學生能力也相應得到了有效提升。

  四、匠心設計和諧的開放作業。

  在具體的數學課堂裡,我將以前形式比較單一的文字作業改進為包括多項選擇性作業、自主設計性作業、操作實踐性作業、社會調查性作業、探究觀察性作業等多種型別的作業。鼓勵學生在呈現學習收穫的時候讓學生拼一拼、擺一擺、說一說、練一練等多種形式自覺進行學習收穫或疑問的互動交流,完成切合自己需要展示的作業。這樣如自選商場般的作業超市使每一位學生都能找到適合自己的展示平臺,在不同的學習任務中都有各自的收穫,都能享受各自的成功,從不同層面上得到和諧的發展。

  五、精心最佳化和諧的多元評價。

  課堂教學應該是個愉悅舒展的心理歷程,是個體驗幸福的情感歷程,是個啟迪智慧的生命歷程,是個積極創造的生活歷程。在教學過程中,不同的學生所實現的價值不一,而傳統的單一靜態的評價方式也極大牽制了學生的發展。因而我提倡多元評價,提倡用多把尺子來衡量不同的學生,重視學生的個性差異和學習潛能的挖掘。課堂上透過多元主體的有效互動評價,根據學生及文字的特點運用切合實際需要的評價方法,充分發揮評價的多種功能,引導學生主動參與、快樂成長。

  在數學課堂中,我根據學生的年齡特點和實際的個性差異,針對學生的學習態度、經驗能力等,以發展友善的眼光去激勵每一位學生,及時地運用恰當、有效的多元評價策略,努力營造和諧向上的課堂氛圍,讓學生的智慧想象得到空前的馳騁和豐富。當然課堂上除了我的激勵性評價外,還引導學生進行互動式、自我式、師生換位式等多種評價,讓學生在這種和諧的空間裡與老師、同學進行智慧的碰撞,生命的交融,不斷地獲得成功的體驗,並在成功中走向和諧的發展。

  教育需要構建和諧靈動的課堂,這樣才有利於每一位學生的發展。我們教師需要化更多的時間和精力去努力營造這種和諧,要鼓勵和幫助學生不斷走向成功,讓他們找到不斷學習,不斷嘗試,不斷超越的勇氣,並時刻體驗學習的快樂。讓學生在和諧的課堂裡能充分張揚迥異的個性,展示各自的才華,放飛七彩的夢想。也只有這樣,我的課堂才會充滿生命氣息,才可真正的擁有和諧靈動,情智交融的課堂。

老師期末工作總結13

  在20xx—20xx學年度下學期,本人擔任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學工作。這五個班中,除了(8)班系重點班之外,都是普通班,其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎很差,在上一學期期末考試平均分均排在最靠近尾數,(9班)為中上,(1)班排在第25名,(2)班排在第26名,(10)班則為倒數第一。總體來說,學生的歷史科整體基礎都不是很好,良莠參差。教學中,既要讓普通班的學生能聽明白,又要讓重點班的學生能吃的飽,這給備課增添了一定的難度!現對整個學年度的教學工作做個總結!

  一、想法提高自己的教育教學水平!

  俗話說的好:欲給學生一滴水,老師須有一桶水。在當代社會,知識不斷更新,教學理論理念也要不斷的跟進,才能適應時代教學發展的需求。本人深知這個道理,在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研

  究的發展動態,提高自己的教育教學水平!主動積極的訂購相關科目的書刊,並充分利用,借鑑、吸取名師大家的清華,提升自己,發展自己。學習的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學理論。

  積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。爭取每一節課都是自己上的最好的一節課。

  二、虛心請教。

  教師須有一桶水,這桶水應該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學習,虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學習別人的優點,克服自己的不足,改進自己。

  三、備好課!

  因為教的班既有重點班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學生!認真的寫好教案,並主動與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結分析,明確重難點,課後及時寫好後記,總結優點及不足,爭取下一節有所改進!

  四、改進教學方法,培養學生的歷史實踐能力。

  死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。

  這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法,多方面提高學生的歷史素養,努力培養學生的歷史實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。

  “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨並非知識的累積,而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的侷限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構。正確的學習方法也就顯得尤為重要。教學,教授方法才是教學的根本。為此,我針對不同的知識版塊,採取不同的訓練方法:如作圖、採用討論作出答案等。授之以漁的同時,也有意識的慢慢地培養學生對歷史的興趣。工作總結

  教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,紮實、系統,有序、有恆的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的歷史實踐能力。

  不足:

  以學生為主體的教學模式還是沒有體現出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌!

  不能做到因材施教,也不能真正的調合好普通班與重點班教學的差異,基本還是使用同一個教案。

  思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學生,態度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學生的寬容!

  也不夠虛心向同行學習,交流的少!聽課的少!

  這些不足都是往後得細細的糾正的!也是往後努力方向之一!

老師期末工作總結14

  隨著新年的腳步逐漸臨近,一學期的工作終於接近尾聲。回首半年的工作中,真的是忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊而又樂在其中。

  在這一學期中,我嚴格按照學校的工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展班級管理工作,切實做到以德育人,全面發展,努力使全體同學在最後一年內學有所成,學有所獲。現我把這一學期的工作情況總結一下:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4、積極參與觀課、議課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  5、熱愛學生,平等的對待每一個學生,不體罰或變相體罰,不諷刺、打擊、挖苦學生。

  三、工作考勤方面

  我在做好各項教育教學工作和班主任工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。我從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  四、教學過程中存在的問題和幾點反思:

  1、存在的問題:

  ⑴就化學科來說,上學期的化學實驗開展得較少,學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由於趕著要把新課上完,沒有更好的組織學生複習,一些基礎知識學生掌握得不牢固,缺乏必要的訓練,考試下來的成績並不理想。學生各科學習的任務較重,多數時候忙於應付完成教師佈置的作業,很少有時間複習、預習,也沒有時間思考學習的內容,因而學習習慣和學習方法相對較差。

  ⑵就班主任工作來說,工作方法不夠靈活,思想疏導不夠到位,對學生了解的程度不充分;對他們的評價不夠準確;不瞭解學生的內心世界。

  2、幾點反思

  (1)初三化學特點始於初三,經過不到一年的時間就要迎接中考,教學的任務非常緊,在這幾年中我們的新課結束時間都是最後一門,且基本在三月底,複習時間較短。因此存在趕課現象,都想及早結束新課進入複習。為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

  (2)元素化合物教學中,由於時間短、內容多、綜合性強,部分學生不能適應,沒有形成知識的網路,教學手段上和教學效率上還有待提高。

  (3)往年的中考中發現學生們對科學研究的一般方法的運用,以及書面表達能力上還有一定的欠缺,為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透,並從規範學生的口頭表達訓練開始,逐步形成嚴謹正確的書面表達。

  (4)在教學過程中,教師角色轉變不到位,沒有真正成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者,沒有很好的為學生提供合作交流的空間與時間,沒有認真的去觀察、傾聽、交流和激勵學生。

  五、下學期教學工作打算

  1、紮紮實實打好基礎,拼命趕進度不可取。

  學生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關。

  2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現科學探究內容,對初中化學教學提出了更高的要求。

  3、密切聯絡社會生活實際,抓好知識的應用。中考試題涉及環保等社會熱點內容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。

  4、狠抓常規,形成自覺;多維約束,激發責任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個學生做到既是管理的物件,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養學生的責任心,沒有責任心的人,將一事無成。

  5、提優補差,人人發展。每個班都會有一些後進生,怎麼提高他們的學習興趣,使他們有信心繼續努力學下去,使班主任經常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

  6、加強與各位課任老師的溝通聯絡,儘量減少偏科現象,特別要做好學生的薄弱學科的提高工作,從而增加總分的高分層同學。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我之後需要做的還有更多:如繼續向老教師學習,不懂就要學會問;提高自身專業素養,精通自己所學專業知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名化學老師,注意自己的形象。

老師期末工作總結15

  時間過的真快,轉眼本學期又要結束了。回首本學期的工作,自己有得也有失,在初擔任初一地理課的時候,我從各方面嚴格要求自己,結合本校實際條件及學生的實際情況,兢兢業業的工作,做好工作計劃,使工作能夠有組織,有計劃的順利開展,為了以能夠更好的開展以後的教學工作,現在對本學期的工作內容做如下總結:

  一、認真備課,不僅要備知識點還要備備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,並認真蒐集每節課的可件和課外知識,儲存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  二、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為其年級上冊地裡,理解的內容多,知識的空間概念強,根據初一學生的特點,我幾乎每節課都用多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

  四、積極認真參加集體備課活動。在每兩週定期參加集體備課,研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

  五、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,特別是在複習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。

  在這一個學期的工作中,發現了一些存在的問題,比如,學生的知識結構還不是特別完整,知識系統還有待完善,學生對於知識的掌握程度反饋不是特別及時,教的學生比較多,對個別學生的主動學習性督促不夠,等等,這些都是在後續工作中需要注意及改進的地方。

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