【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇1
活動目標
1、欣賞並感受歌曲《魚兒的夢》優美的旋律和意境，初步學唱歌曲。
2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。
3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
教學重點：欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。
教學難點：在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。
活動準備
1、ppt課件
2、鋼琴伴奏
3、頭飾
活動過程
一、開始環節：音樂遊戲：引起興趣，教師彈奏歌曲，幼兒欣賞小魚遊。聽了這段音樂，猜一猜小魚在幹什麼？
二、基本環節：欣賞並理解歌曲
1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷裡睡。
2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？
3、理解：呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。
風兒唱了一首什麼歌？教師哼唱，引導幼兒一同哼唱。
為什麼風兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學著風兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。
4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。在夢裡，小魚好像夢見魚媽媽回來了，它在幹什麼呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）
5、你們覺得魚兒的夢美不美？哪裡最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。
三、結束環節：讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧，再次欣賞鋼琴伴奏，哼唱時要輕輕的、柔柔的。
四、延伸環節：我們變成一條條小魚，聽著優美的音樂，做做魚兒的夢吧。
教學反思
這是一首很優美的歌曲，講述的是：在一個美麗的池塘裡，生活著一群可愛的小魚。到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裡睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
本節課的重點是：欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。我透過講述故事——提問理解——學唱歌曲——自由創編，突破本節課的難點。在最後創編環節，幼兒都很能幹，分別創編了：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。
在上課過程中，我發現了一個問題，幼兒對於這種很優美的歌曲，唱的時候不是把握的很好，他們往往不是唱得太大聲，就是唱得太小聲，找不到一個平衡的點。
針對這個問題，在以後的課程中，我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境，讓他們能不知不覺用優美、動聽的聲音唱出來。而且要讓他們感受不同曲風的歌曲。
幼兒的肢體語言發展的不錯，能用不同的好看的動作來表現歌曲的內容。
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、透過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇2
目標：
1.有感情地演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。
2.感知音的強弱，用聲音表現音的強弱。
3.能根據老師的手勢演唱歌曲，並能用樂器為歌曲伴奏。
活動準備：
1.手搖鈴、木魚若干
2.鋼琴
活動過程：
1.練聲
2.學習演唱歌曲。
（1）匯入：今天，老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《大雨小雨》，請小朋友認真聽一聽。
（2）教師第一遍範唱
範唱完後，教師提問：聽了這首曲子，覺得它有什麼特別之處呢？
3.教師第二遍範唱
“到底有什麼特別的地方呢？請你們再來認真聽一聽。”教師開始範唱，提問：歌曲裡面說得是什麼樣的場景？（下雨的時候）下大雨的聲音是怎樣的，小雨呢？誰來說說。
4.回憶歌詞
教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。
5.學唱歌曲
(1)小朋友和老師一起演唱一遍，注意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。
(2)第二次有感情地演唱歌曲，邊做動作邊唱。
6.分男女演唱
分男女小組演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然後再交換演唱。
7.樂器伴奏
手搖鈴表示小雨，木魚表示大雨。
教師先分開教他們使用，然後再開始演奏。老師手勢指揮，最後再交換樂器演奏一遍。
8.結束部分
演奏會結束了，請小朋友把樂器送回家。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇3
遊戲目標：
1、愉快地跟學歌曲，並初步學習音樂遊戲、《媽媽和乖乖》。
2、初步知道袋鼠的主要外形特徵。
遊戲準備：
1、扮演袋鼠媽媽的服裝，袋鼠玩具一個（大布袋也可替代）。
2、歌曲錄音磁帶《媽媽和乖乖》。
遊戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽：
師："小朋友你們知道我是誰嗎？""你們看我的肚子上有什麼？它有什麼用？""我們袋鼠是怎麼走路的？"幼兒學袋鼠條，體驗袋鼠走路的特點。
2、學唱歌曲《媽媽和乖乖》：
教師有節奏地朗誦兒歌。師："乖乖是誰呀？"幼兒跟著教師有節奏地朗誦兒歌，理解"相親相愛"。
"這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲名字叫《媽媽和乖乖》"。
3、教師示範演唱歌曲。
幼兒學唱歌曲。
建議與提示： 在學會音樂遊戲的基礎上，教師還可以改變遊戲規則：袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個，當音樂停止時，沒有找到媽媽的乖乖停止遊戲一次。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇4
活動目標：
1、用看圖譜的方式學唱歌曲，理解歌曲內容。感受小鬧鐘機靈、活潑的藝術形象。
2、學習用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗合作完成歌唱作品的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備：
小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一;7：00、8：00的鐘面各一;圖譜;幼兒已經認識小鬧鐘，在生活中知道用時間來規範自己的作息。
活動過程：
一、談話引題，理解歌曲內容
1、回憶小鬧鐘的特點
2、出示8：00這個鐘面
3、出示小豬纏著媽媽講故事的圖片
4、結合圖譜學唱歌曲的第二聲部，教師示範後，幼兒學唱。
5、同樣以這個方式出示7：00鐘面和小豬賴床的圖片，學習小鬧鐘叫小豬起床。
二、藉助圖譜學唱歌曲第一聲部
1、介紹這是一首二聲部合唱的歌曲
2、教師示範唱歌曲的第一聲部，幼兒欣賞。
3、提問幼兒第一聲部的內容，並根據幼兒的回答出示圖譜，並解釋圖譜，跟念歌詞
4、教師演唱，幼兒再次欣賞5、幼兒學唱歌曲兩遍
三、完整演唱歌曲，體現歌曲活潑、輕快的曲調。
1、第一次幼兒合作完整演唱時請配班老師和我一起各在一個聲部和孩子一起演唱。
2、第二次演唱時互換聲部
3、第三次幼兒獨立演唱，教師在一邊指圖譜提示
4、第四次幼兒演唱，教師悄悄地錄音。
四、欣賞自己的歌唱作品
1、欣賞演唱錄音，體驗合作完成作品的快樂。
2、脫離圖譜完整表演唱歌曲。
課後反思：
在現實生活中，幼兒對於小鬧鐘已再熟悉不過，我以一首《我會變》激發了幼兒的興趣，接著就變出了一件小禮物，原本我想直接把它變出來，後來一想，要想吸引幼兒，最重要的就是投入於行動中，因此，我就讓幼兒上來用手觸控下，由於人都有好奇心，這時的他們，安靜的一點聲音都沒有，我叫了2位幼兒上來，最後，我揭開紗布，原來是一隻小鬧鐘，頓時，深深吸引了他們。在這堂課中，幼兒很喜歡這首歌，我估計跟我創編的動作也有極大的關係，幼兒不僅喜歡唱，更喜歡用肢體動作來表現，最後，在他們熟悉歌詞的同時，我變出了一個青蛙鍾與小羊鐘的頭飾，此時，他們表演的慾望更加強烈了，對這首歌掌握的也不錯。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇5
教材分析：
飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到影片中飛機起飛的'瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，透過用身體表現飛機的動作，用遊戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。
活動目標：
1、模仿飛機飛行的動作，並與同伴合作表演集體舞。
2、喜歡錶演集體舞，感受參與集體舞的快樂。
活動準備：
1、日常生活中引導幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關於飛機的畫面。
2、《小飛機》音樂 CD（盒帶）。
活動建議：
1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯衝、翻身等動作。
2、遊戲“飛機變身”，練習碎步走、邀請和轉身的動作。
玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”後，兩人同時轉身，此時第二名幼兒伸開雙臂變為飛機頭部，依次類推。遊戲熟練後，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。
3、學習表演集體舞。
（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。
（2）指導幼兒聽辨旋律，學習內圈動作。
4、請 2~3 名幼兒和老師扮邀請者在裡圈，其餘幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇6
活動目標：
1、感受歡快和愉悅的情緒，學習有表情地演唱歌曲。
2、對改編歌詞有興趣。
活動準備：
1、音樂磁帶。
2、飼養場（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。
活動過程：
1、出示王老先生圖片，以故事的形式匯入活動。
（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。
（2）教師為小朋友講述王老先生養小動物的故事（教師只自編故事）。
（3）練聲：（用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的叫聲。）
如：師：鴨子鴨子怎麼叫？
幼：嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律（2遍）。
"你聽了以後有什麼感覺？"
3、學習歌詞，並出示相應的圖片。
（1）教師範唱，幼兒欣賞。
"歌曲裡唱了什麼？"
"王老先生是怎麼唱歌的？小雞是怎麼唱歌的？"
（2）教師，師幼一起念歌詞。
3、學唱歌曲：
（1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。
（2）鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲（根據幼兒學唱的情況有針對地練習）
（3）分角色演唱歌曲。
"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"
"個別幼兒扮演王老先生，其餘幼兒扮演小雞。"
"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進行演唱。"
4、嘗試創編歌詞
（1）引導幼兒說王老先生的地裡還養著什麼小動物。
（2）引導幼兒把歌詞替換。
（3）師幼清唱改編後的歌曲。
（4）完整地演唱創編後的歌曲。
【精華】幼兒園音樂活動教案錦集七篇7
活動目標：
1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。
2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
3、透過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想象力，感受美，創造美。
4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
6、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動重難點：
用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
體會歌曲天真的性質，感受春天的美麗。
活動準備：
1、錄音磁帶,錄音機。
2、蒲公英的圖片。
活動過程：
一、匯入
複習歌曲《春雨沙沙》
要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。
過渡語：春姑娘帶來了春雨，讓種子們發芽了，喝足了雨水的種子慢慢地長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什麼花？（教師出示蒲公英）
關鍵提問：
蒲公英花是什麼樣子的？吹一吹後有什麼變化？
小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。
過度語：蒲公英被風吹起了以後可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。
二、欣賞歌曲
1、幼兒完整欣賞一遍。
關鍵提問：
聽完以後，你覺得這是一首怎樣的歌曲？歡快的還是優美的？你的感覺是怎麼樣？
小結：這是一首很優美的歌曲，聽了以後覺得很舒服很開心。
過度語：這麼好聽的歌曲，到底唱了什麼呢，我們再來聽一聽。
2、理解歌詞
關鍵提問：
春風吹來，蒲公英往哪裡飛？（往前飛飛）
蒲公英飛的時候像什麼？（小傘）打著小傘去幹什麼？（去旅行）
誰在後邊追？（小朋友）
教師根據歌詞總結演唱，並出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。
過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那麼美的歌曲，我們唱得也要美一點。
關鍵提問：
被春風吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的？（慢慢的）
小結：被風吹後，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方，所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。
關鍵提問：
小朋友在後面追，越追越近還是越追越遠？
小結：小朋友越追越遠了，所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。
3、完整演唱
幼兒跟唱歌曲，要求聲音優美，能做適當的輕響處理。
分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。
三、表演
請幾個幼兒圍城一個圈，跟著老師做動作，其他幼兒在座位上演唱。
活動延伸：
讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。
活動反思：
在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明瞭，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多透過活動培養他們互相合作的精神，有利於他們以後的成長。
小百科：蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。
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