畢業調查報告(集錦15篇)
在經濟發展迅速的今天，報告使用的頻率越來越高，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編為大家收集的畢業調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業調查報告1
調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景，見第2、19、14、25題
2>就業前的準備情況，見第5題
3>與是否專業對口，見第7題
4>地域意願，見第10、11題
5>對用人單位的意願，見第16、17、20題
2、畢業生對就業資訊的獲取（包括獲取方式和程度兩方面），見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題
4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗（含要求學校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題）
透過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析：
一、熱能專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔72%，其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對於專業對口性不很關心。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔15%，不關心的佔5%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過學校就業網站和網上資訊獲取資訊的人最多，各佔17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
二、環境專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人願意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃
3>與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其餘依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔17%，不關心的佔11%，瞭解比較少的共有74%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過網上相關資訊獲取資訊的人最多，佔19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是資訊收集、彙總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
一、建環專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對於選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對於專業對口性不很關心。
4>地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
5>對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學願意選擇自主創業。對於首份工資五成同學選擇1000--XX，極少數選擇800--1000或XX--30000
3、資訊獲取方面：就資訊獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔27%，不關心的佔9%，瞭解比較少的共有65%；就資訊獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中透過學院張貼通知公告獲取資訊的人最多，佔24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，四成的同學需要職業生涯規劃輔導，16%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大；對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
調研結論：
一、縱向比較
對於熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對於產業的影響，大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘資訊、區域產業發展資訊流通不暢也是主要原因，同學們在學校訓練的資料處理能力、獲得的專業職業證書並不如交流溝通能力、資訊蒐集處理能力重要，特別是同學們並沒有在大學期間培養良好的自學能力；對於環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺資料出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對於建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認為學校的就業資訊支援比較匱乏。
二、橫向比較
1、比較實際就業情況，建環專業的同學就業率最高，其次為熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高為21%，其餘同學對於未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍認識實現就業後擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準，國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓，學校的資訊支援、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及資訊支援方面加強工作；作為同學自己，應當為自己的未來早作準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，透過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中佔據有利的位置。
畢業調查報告2
透過對畢業生跟蹤調查的資料材料進行比較分析，是掌握畢業生就業狀況的重要手段，本文以海南經貿職業技術學院近年來開展的跟蹤調查為基礎，對主要就業指標進行了比較與分析，對調查反映出的結果進行了分析，對工作中的不足之處進行了思考。
畢業調查報告3
一、 畢業實習（調查）報告的內容
1、 標題
標題應簡明扼要，概括報告內容。一般不超過20個漢字，必要時可以另加副標題。
××××工作實習（調查）報告
2、 摘要與關鍵詞
摘要應說明實習（調查）的內容、目的、方法、結論。摘要應包含與實習（調查）報告的主要資訊，具有獨立性和完整性。摘要應以精練的語言表述，內容不宜展開說明，成果與結論是摘要的重點。摘要字數以200-300字為宜。關鍵詞是表示全文主題資訊的單詞或術語，一般3-5個。
3、 正文
正文是畢業實習（調查）報告的核心部分，佔主要篇幅，字數應不低於3000字。由於各系在專業、實習及調查方式、實習程序、結果表達方式等方面存在差異，對正文內容不作統一的規定。但正文必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。主要包括：
(1) 前言：闡述本報告解決問題的方法步驟及主要指導思想、概述成果及意義。
(2) 報告主體：概述實習情況;實習期間的具體工作情況(可包括：崗位職責、工作情況、取得的成績或成效、遇到的問題或困惑等。);實習工作心得。要求理論聯絡實際、立論正確科學、觀點新穎、論據確鑿、邏輯性強、層次分明、論證嚴密、表達確切。
(3) 結論或總結：對整個實習（調查）工作進行歸納和綜合，闡述實習（調查）中尚存在的問題及自己在實踐中收穫、見解和建議。結論要寫得概括、簡短。
4、致謝
致謝是作者對畢業實習報告的形成作過貢獻的組織或個人的書面感謝。致謝語言要誠懇、恰當，致謝內容要實在、簡短。
5、附錄
對於畢業實習（調查）報告不可或缺、又不宜納入正文的內容，或對畢業實習（調查）報告有重要參考價值的內容，可編入附錄。附錄長度不宜超過正文。
6、 參考文獻
參考文獻反映作者研究問題的科學依據和所依據材料的廣博程度、可靠程度，反映作者尊重他人研究成果的嚴肅態度，並向讀者提供有關資訊的出處，是畢業實習（調查）報告不可缺少的組成部分。參考文獻應限於作者直接閱讀過的、畢業實習（調查）報告使用的、近期正式發表的文獻。
二、 畢業實習（調查）報告的格式要求
畢業實習（調研）報告統一採用A4幅面紙張列印，具體要求如下：
1、封面
封面採用學校統一樣式。見附錄一。包括題目名稱、學生所屬系、年級、專業、學號、姓名、指導教師、完成日期等。
2、頁面設定
頁邊距：上3.0cm，下2.5cm，左側空2.5cm，右側空2.0cm。正文1.5倍行距，標準字元間距。眉頁2.0cm，腳頁2.0cm。頁碼從正文開始編寫，用小5號字居中標明。
3、標題
章標題：小三號黑體、居中；一級標題：四號黑體、左對齊；二級標題：十二磅黑體、左對齊；三級標題：小四號黑體、左對齊。
4、 摘要與關鍵詞
摘要：“摘要”二字，加粗四號宋體；正文，小四號宋體。摘要置於題名之後、正文之前。
關鍵詞：“關鍵詞”二字，加粗四號宋體，關鍵詞用加粗小四號宋體書寫，排列在摘要的左下方。關鍵詞之間以分號隔開，末尾不用標點。
5、正文
正文按三級標題編寫，採用數字序號，第一級為“一”、“二”、“三”，第二級為“（一）”、“（二）”、“（三）”，第三級為“1”、“2”、“3”。各級標題單獨佔行，序數頂格書寫，後空一格接寫標題，末尾不加標點。正文采用小四號宋體，文中表格的表題採用5號黑體，表格內容採用5號宋體。
6、註釋
個別名詞或情況需要解釋時，一般採用頁末注的方式加註說明。同一頁中有兩個以上的注時，按出現的順序編列注號。註釋用正線與正文隔開，與被注的正文安排在同一頁。註釋格式為：
圖書著者，書名，出版者，出版時間，出版頁次。
期刊作者，篇名，期刊名稱，期號，頁次。
報紙作者，篇名，報紙名稱，日期，版次。
“註釋”二字採用五號黑體、內容採用五號宋體。
7、參考文獻
“參考文獻”四字前後加黑括號，採用小四號黑體、內容五號宋體。參考文獻在正文中標註時，按文中出現的先後，統一用阿拉伯數字進行自然編號，序號用方括號括起來 ，作為上角標或語句的組成部分。在正文後的“參考文獻”中列出時，按正文中標註的序號排序。參考文獻按以下格式書寫：
專著 [序號] 作者.書名[文獻型別標識].版次（第一版不標註）.出版地:出版者，出版年.起止頁碼
學術期刊 [序號] 作者.論文題目[文獻型別標識].期刊名稱，出版年，卷號（期號）:起止頁碼
析出文獻 [序號] 作者.題名[文獻型別標識]．見（英文用In）：主編.所在文獻名．出版地：出版者，出版年．起止頁碼
專題科學報告 [序號] 作者.專題科學報告題目[文獻型別標識].出版地:出版者,出版年份.起止頁碼
學位論文 [序號] 作者.題名[文獻型別標識]．儲存地點：儲存單位，年份
專利 [序號] 申請者.題名[文獻型別標識].國別，專利文獻種類，專利號.出版日期
畢業調查報告4
每年八月，都有許多大學生們唱完驪歌，告別校園，大多數已經在工作崗位上開始新的生活。不過，網路上不時有大學生抱怨：“工資太低，還不如保姆，大學四年白讀了。”這樣的抱怨有些悲觀，越來越多的人開始關注畢業大學生的工資。
近日，100位20xx-20xx6年畢業的大學本科生成了我的調查的樣本：潭門參加工作候的第一個月工是多少?工作幾年、幾個月之後，現在的工資是多少?這幾年來應屆大學畢業生第一個月的薪酬走向如何?透過這次調查的資料，我為以後的入社會積累了寶貴的經驗。
樣本：100名大學畢業生
此次調查共回收有效問卷100份，其中職業包括：公務員，教師，助理，文秘，業務員，技術員，財務，廣告策劃，護士，金融顧問，記者等。
資料：第一個月平局工資：2800元
根據統計，這100名大學生工作第一個月平均工資位2800元，其中，20xx—3000元這個檔次佔了七成多。
調查發現，第一個月收入低於20xx元的相對較少，且多是公務員。20xx5年畢業的小李在一家網路公司工作，主要業務是營銷。“名片上印著銷售代表，實際工作是拉業務。底薪1800元，靠其他業務提成。不過第二個月及拿到了5000元，他拉到了第一筆業務，從中的提成就成為了他的獎金。
不過，也有不少從事銷售業務的大學生，第一個月就拿到了高薪。20xx3年畢業的小王，在一家電子企業上班，第一個月工資5000元。別的同事大概在20xx元。他因為具有語言優勢，待遇比其他人高些。
第一個月5000元以上的相對較少，不到一成。從職業上看，主要是IT行業技術人員，媒體從事人員，壟斷性行業等。
鄭夢怡。橋西區就業管理服務中心主任。她說：“據我瞭解，大學本科畢業生工作工資地區集中在20xx—3000元之間，並且2200—2800元之家最為集中。”有人抱怨20xx多元的工資還不如保姆，保姆還包吃住，其實兩者沒有什麼好比較的。保姆做的活，許多大學生不一定做的來。另一方面，大學生將來的工資收入根據能力，資歷還會有很大的提升空間，大師保姆的空間卻很小。有關專家還表示，大學畢業生月收入低於20xx的很少，除了業務員，還有一小小部分是在私企上班的。
第一個月就能拿到7000元的很少，IT行業的是其中一類。近年來電子商務的快速崛起，使得IT行業的人員工資暴漲，同時專業人員也變得需求熱十分緊俏。
資料：目前平均工資：5658元/月
根據統計，這100名大學生目前的工資平均為5658元/月，其中，4000—5000元這個檔為多數，佔了四成。和前面資料比較可以發現，大學生工作幾年後，隨著經驗，資歷，業績的增加，工資普遍大幅上漲，工資在3000元以下的比例下降到必達一成。並且，在我統計中發現，工資低於2400元的已經沒有了。第一個月工資在5000元以上的不到一成，但是工作幾年後，高收入者逐漸增加，5000元以上的已經佔了1/4，其中不乏月薪萬元以上的高收入者。這些高收入者的職務很大一部分和剛工作時有了變化，從原來的支援，技術員變成了部門經理，組長，主管等。
專家：剛開始時不必太計較工資
絕大多數畢業生工作幾年後，工資都會有一定的提升。在一些專業性強的崗位，如果能力強，提升的會更快一些。一些文職類的崗位，提升的相對要少一些。現在許多單位，特別是企業，用人機制非常靈活，只要有能力，兩三年就被提升為中層的很多。
走向：首月工資五年漲500多元
資料顯示，近5年石家莊地區大學畢業生首月工資為：20xx年：2275元;20xx3年：2492元;20xx4年：2492元;20xx5年：3038元20xx6年：2698元。
解讀：總體呈上升趨勢
感想：透過此次調查，大致瞭解了畢業生的工資，為自己將來步入社會積累了寶貴的經驗，更好去規劃自己的人生。
畢業調查報告5
一、實習目的
畢業實習在幫助學生從校園走向社會起到了非常重要的作用，透過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者說一次歷練，因為當代社會是一個充滿嚮往和殘酷競爭的社會，每天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的戰爭。因此我們要加大實習力度，培養自己的實際工作能力。
實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯絡實踐是我們在學習過程中不可避免的。透過專業實習，加強對專業基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握；在整個大學的學習過程實質就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學與未來企業實踐的差距，專業的實習成為了重要的實踐性教學環節和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以透過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力，為後續教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。
透過這次畢業實習主要達到以下目的：1.加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。2.鍛鍊自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。
3.透過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優秀員工的優秀品質和敬業精神，培養素質，明確自己的社會責任。
二、實習的基本情況
實習時間：20xx年4月24日—6月21日
實習地點：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F
實習單位：上海順舟電子科技有限公司
實習崗位：銷售工程師
三、實習過程和內容
我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業，公司主要從事無線通訊技術產品的研發、生產與銷售，致力於ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無線技術的研發和應用，順舟科技，作為小無線通訊領域的專業廠商，以專業的技術和良好的服務，為使用者提供個性化的網路通訊解決方案，目前順舟科技的無線模組已經廣泛地應用在工業無線測控通訊、感測器資料採集、智慧家居、智慧照明、食品安全追溯、智慧建築節能、智慧電網、智慧抄表系統等領域。順舟科技為客戶提供完善的無線網路資料通訊產品，公司的發展目標是致力於無線網路系統的研發，為客戶提供最佳的無線物聯網解決方案。我的職位是智慧照明事業部的銷售工程師，智慧照明事業部也是順舟科技的最重要事業部和公司大力看好和投入的經濟增長點。
從20xx年2月18日進入公司開始，首先是培訓公司制度和企業文化，然後是產品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡單，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。
培訓之後，正式開始接觸銷售了。首先是在網上收集目標客戶群體，然後透過電話、郵件、QQ等方式開發新客戶，透過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我熟悉自己的產品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之後，姜經理安排我聯絡測試客戶，跟進測試問題，為客戶服務，建立起與客戶的關係，以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶，並達成交易。由於公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產品知識熟悉了，銷售技巧也有所提升，腦海裡也有了自己的一些感受和想法。
實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恆心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛鍊我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什麼技術含量，到後來真的認識到了銷售其
實真的是一門偉大的藝術。我也深深體會到銷售行業必須遵循的
銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這裡折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標、課程設定、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。
最後，感謝我的母校—安徽科技學院，一直以來對我的培養，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！
畢業調查報告6
從事it行業的比例及薪資對比
XX年，近百萬it相關畢業生就業情況如何，都從事什麼行業呢?據麥克斯XX年it專業畢業生從業調查資料顯示，僅有約45%的畢業生找到it相關工作，那其餘畢業生都從事什麼行業呢?
小編從受訪者中瞭解到，多數畢業生沒有找到對口專業就業，一方面大學生並沒有真正掌握所需技能，另一方面是大學教育所教授的課程不能滿足工作需要，進而不敢找相關工作。歸根結底是傳統應試教育與實際工作脫軌。傳統教育中無加強學生的實際操作能力的鍛鍊，也沒有公司真實工作環境流程模擬訓練，這也是導致“轉行”的主要因素。
近百萬it相關畢業生，雖只有約45%的人從事it相關工作，但it產業的平均就業薪資已超過金融、保險、房地產等行業，成為就業薪資最高的行業。
是什麼原因導致it行業的平均就業薪資超過金融、證券等熱門行業呢?小編分析，XX年網際網路、移動網際網路、智慧家居等行業發展迅猛，致使it相關人才缺口過大。這樣的人才過度稀缺，是it行業薪資節節攀高的主要原因。
擇業地區選擇
二、三線城市經濟、科技迅猛發展，如大連、蘇州、成都、西安、瀋陽、南京、濟南、天津、武漢、重慶等城市都成為就業熱點，隨著“逃離北上廣”呼聲的高漲，是不是越來越多的it從業人員由一線城市轉向二三線城市就業呢?本次抽樣的1000名“csdn黑馬程式設計師”調研結果否定了這個觀點。資料顯示超過60%的人仍希望留在一線城市長期發展。
究竟是什麼原因促使那麼多的人堅持留在一線城市發展呢?首先，從地理分佈上來看，軟體企業主要集中在北京、上海、廣州、深圳等地，產業集中的優勢讓畢業生在這些城市的就業難度大大降低。其次，一線城市良好的工作環境、易於短期迅速積累工作經驗，另外一線城市較高的薪資水平也可以順利地解決大學生畢業後遇到的實際難題。相反，二三線城市高階人才少，名氣低，交流與探討的視野受到限制，產業環境落後，公司不夠規範，是大多數it人才不願回到生活更舒適的二線城市長期發展的重要原因。
從業崗位分析
這些it相關從業者都從事哪些崗位呢?小編對“csdn黑馬程式設計師”1000名軟體開發人員，以及其周圍繼續從事it相關工作的人員進行調研分析。
調顯示，有近30%的畢業生從事了軟體開發工作。那麼，為什麼會有那麼多的人選擇從事軟體開發行業呢?首先，軟體開發工程師的職業特點是門檻低、就業薪資高、競爭少、需求旺、發展空間大。其次，作為大多數畢業生，大學期間總會學習幾種語言，如c語言，c++，java，.net等，雖說不是精通，但總是有些基礎，相對於如硬體、資料庫等行業上手更快，學習難度更低。
從事程式語言分析
大學畢業後究竟都從事什麼語言的開發呢?四年時間裡學習n種開發語言，到底哪個技能發展前景比較好、就業人數比較多呢?
java開發語言仍是眾人追捧的第一開發語言，超過40%的畢業生從事java相關的開發。而c/c+、c#緊隨其後成為從業者主要選擇語言，佔比分別為22.8%和17.8%。一門新的開發語言，從出現到被普遍被使用需要近XX年的時間，從近年來各語言的發展形式看，java語言仍將是未來幾年的主流開發語言之一。
不同程式語言薪資對比調查
很多計算機相關專業的畢業學員都比較迷茫?學習了那麼多的語言，哪個語言就業薪資比較高呢呢?為進一步瞭解各種語言在就業後的薪資分佈，小編對調查者從事語言的就業薪資進行調查。
java開發語言的從業者不管是數量上還是薪資上都是最大的贏家，是當之無愧是最賺錢的程式語言，但隨著移動網際網路的高速發展，ios，android等移動端開發迅猛發展，人才需求旺盛，就業薪資高漲，也是越來越多畢業學員從業的優先選擇。
意向從事行業調查分析
it從業者最想從事哪些行業，以及哪個行業發展比較好呢?小編針對“csdn黑馬程式設計師”調查1000名樣本顯示，有超過80%的軟體開發人員對未來有明確發展定位。
資料顯示，有超過50%的受訪者意向從事網際網路和智慧家居行業。XX年，網際網路、移動網際網路、物聯網、雲計算、智慧家居等新興行業的異軍突起、飛速發展，在全球範圍內引起新一輪的科技產業變革。網際網路和智慧家居的高速發展，吸引大量的人才選擇也不足為奇了。
培訓前後薪資對比
現在很多大學畢業生畢業求職時空有文憑，在技能和經驗上和企業的要求有很大差距，尤其像計算機這樣的工科類專業，很難找到一份滿意的對口工作。在此小編針對“csdn黑馬程式設計師”畢業的1000名受訪者，進行了培訓前後的薪資對比分析。
it從業者培訓前後薪資差距近3000塊錢，對於這個結果，小編很是奇怪，短暫的幾個月職業培訓，為什麼會讓薪資提高那麼多?為證實資料的可參考性，小編在受訪者哪裡瞭解培訓界真實的“內幕”。
傳統教育方式，以老師說學生聽為主，這樣的方式很難保證學生對知識的吸收，加上傳統應試教育中，幾乎為零的實際動手操作訓練，出現畢業生零基礎現狀也屬正常。然而，職業培訓與傳統教育的區別在於職業培訓有較高的真實性與實用性，並且更加註重學生實際操作技能的培養。以csdn黑馬程式設計師為例，csdn黑馬程式設計師教學方式主要以學員真實操作為主，提高學員的實際動手能力，引進公司真實開發專案，按照公司標準流程進行開發，培養學員實際的開發能力。因此，相比傳統的應試教育，職業培訓專業性更為突出，大大縮短了畢業生和企業之間的距離。為更快更好的找到一份合適的工作，參加職業培訓將成為以後大學生擇業的常態。
從業人員學歷調查
it行業的薪資讓人如此羨慕，難道只有高學歷才能成就高工資呢?黑馬程式設計師XX年開發者生存調研報告再次給出了否定答案。報告指出，參與調研的1000名樣本中，高中及以下學歷佔比為9.8%，平均薪資為6234.28元;專科學歷佔比為21.2%，平均薪資為7324.96元;本科及以上學歷佔比為68.0%，平均薪資為8130.11元。學歷雖說是企業的重要參考因素，但已不是決定性因素。從用人單位瞭解到，學歷在軟體開發行業的重要程度正在弱化。那麼，究竟是什麼原因造就了計算機相關專業行業“不以學歷論高低，只以技術論英雄”的現狀呢?
小編認為，軟體行業供需矛盾的不斷激化，是軟體公司們招聘計算機相關專業人才的觀念正在發生改變主要原因，因此軟體公司最看中的不是他們學歷已，而是程式設計師真實技術水平。
非計算機相關專業從業情況調查
不是計算機相關專業的畢業生就不能從事的軟體開發嗎?黑馬程式設計師XX年開發者生存調研報告給出的答案是否定的。該報告指出，90%的計算機科班出身的學員確實拿到了8000元以上的薪資;但緊隨其後的工商管理類、機電控制類、材料工程類等專業的學員，同樣取得了80.05%、76.64%、74.99%高收入比例。
調研資料表明，高薪資並不是計算機科班或相關專業出身畢業生的專利，軟體行業門檻低、競爭少、需求旺、發展空間大，也是越來越多的非計算機相關專業畢業生“棄筆從戎”學習軟體開發的主要原因。
性別比例
是不是隻有男生才可以從事軟體開發行業呢?根據codeforge網站最新發布的XX程式設計師調查報告顯示，程式媛比例高達20%，相比XX年有明顯的增多。本次取樣“csdn黑馬程式設計師”樣本中，女程式媛比例為13%。
程式媛數量不斷增加，表面軟體開發行業已不再只屬於男生，並且調查中程式媛的薪資僅比程式猿少300元左右。小編從多家公司人力資源瞭解到，越來越多的公司相對程式猿更有意向招聘程式媛。主要原因是程式媛在開發過程中比程式猿更加認真仔細，有耐心，並且跳槽率比較低。並且許多公司入門級開發人員選取上更加傾心於程式媛，女程式媛攻城略地將勢不可擋。
從業幸福指數
XX年careerbliss釋出了以科學、技術、工程和數學領域的最具幸福感的職業榜單，1.java開發員;2.嵌入式軟體工程師;3..net開發員;4.醫學檢驗師;5.品質控管工程師;6.信用分析師;7.管理顧問;8.網路工程師;9.資料分析師;10.web開發員。
在這份調查中，位居榜首的是java開發員，此外，位列榜單的還有web開發員、軟體開發員。it行業不僅是一個薪酬豐厚的領域，而且從XX年至20xx年該領域的就業人數預計將會驚人地增長22%，從而能夠滿足XX屆大學畢業生的大量求職需求。小編在對“csdn黑馬程式設計師”畢業的1000名學員進行調查他們對目前生活的滿意程，以及分析薪資對程式設計師幸福指數的影響。
調查結果表明，僅有接近12%的程式設計師對現在生活不滿意，這個資料相對於程式設計師枯燥無謂的生活大相徑庭。“金錢的逐漸增長並不會帶來幸福”，程式設計師的幸福不一定全部來自於其較高的收入。那究竟是什麼讓程式設計師感覺到幸福呢?小編對“csdn黑馬程式設計師”受訪者瞭解到，在工作倖福指標中，最重要的是員工與部門領導之間的關係。友好的團隊關係，有助於成員相互傳播“高興”。另外，個人目標確定，並且可以為團隊的“大目標做出貢獻”。員工自主完成人物為的方式，以及部門經理即能和員工建立關係又懂技術的管理，都是程式設計師幸福指數的重要參考。
職業發展方向
it涉及面較為寬泛，小編這裡僅以程式設計師為例，分析一下程式設計師職業發展方向。
程式設計師發展主要有分為走業務+技術方向、管理+技術，或選擇純粹鑽研技術方向。一般，程式設計師都會經歷幾條路：程式設計師→系統分析員→技術經理→cto，程式設計師→專案組長→專案經理→專案總監，程式設計師→產品設計師→產品經理→cto。小編對隨機抽樣的1000名“csdn黑馬程式設計師”對自己未來職業規劃進行調查，發現超過30%的程式設計師發展方向是技術+管理。
調查資料顯示，目前多數程式設計師的目標發展方向還是以轉管理為主，當然這也是目前軟體開發行業的主要從業現狀。究竟是什麼原因導致程式設計師多少選擇技術管理崗位呢?小編任務，選擇技術管理崗主要是一方面自己本身就懂技術，另一方面，和技術管理崗的人接觸比較多，耳濡目染的會選擇技術管理崗。
小結：
調查結果表明越來越多的人選擇it行業，it是目前中國發展最快，最有前景的產業。市場需求旺盛，國家扶持力度大是薪資漲幅一路走高的直接原因。隨著資訊科技在各行各業的逐步深入和廣泛應用，各類計算機相關專業技術人才需求都呈上升態勢。門檻低，薪資高，機會多，發展前景好，it行業將是你擇業的最優選擇。
畢業調查報告7
1。本課題的研究目的及意義
目的：
施工組織課程設計是驗證課堂理論、鞏固和深化課堂所學知識的重要環節。透過課程設計，要求學生掌握建築施工的基本知識，瞭解單位工程施工組織設計編制的程式和依據，掌握編制方法、步驟，瞭解單位工程施工組織設計及施工平面圖的主要內容，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位工程施工組織設計的編制、設計和調整。
意義：
（1）、畢業設計在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練和提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。
（2）、畢業設計是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現。
（3）、畢業設計是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。
（4）、畢業設計可以縮短學生在未來工作崗位上的適應期，能夠使他們儘早進入角色併發揮作用。
2。已瞭解的本課題國內外研究現狀
國內施工組織設計編制目前所存在的缺陷：
1）、有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經驗，編制中只是對技術規範照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規劃和設計，沒有起到指導施工作用。
2）、目前所累積的建築施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質和經驗不足造成的；另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經驗沒有進行借鑑，所編制的內容缺乏新技術、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經驗可以借鑑，但他不僅沒有借鑑，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重複勞動。
3）、現在編制的施工組織設計只作為技術管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經濟效益，存在只注重組織技術措施，而沒注重經濟管理的內容，以至在實施過程中不講成本，沒有實現經濟效益的目標。
4）、施工組織設計必須對每個建築工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對於同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重複勞動，降低了工作效率。
5）、目前施工組織設計的編制經常是技術部門的幾個技術人員包攬，技術部門搞編制，生產部門管執行，出現設計與實施分離的現象，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。
3。本課題的研究內容
（1）。編制依據；（2）。工程概況；（3）。施工專案管理組織及職能分工；（4）。施工方案；（5）。各種資源需要量計劃及施工準備；（6）。施工進度計劃；（7）。施工平面佈置圖；（8）。施工專案技術與資訊管理措施；（9）。施工專案質量管理措施；（10）。專案現場及安全管理措施；（11）。施工專案冬期、雨期施工措施；（12）。技術經濟指標。
4。本課題研究的實施方案、進度安排
實施方案：
（1）向相關人士請教，熟悉相關經驗；（2）學習熟悉相關文獻、規範及法律；（3）進入施工現場，熟悉施工各項程式和甲方的要求；（4）施工組織設計編制；（5）對施工組織設計進行最佳化。
要求對可以採用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內容，要求做出不同施工方案之間的技術經濟分析，透過比較計算選擇技術上先進、經濟上合理的最優方案。主要施工機械的選擇進行施工機械選擇時，應初步選擇出兩種或兩種以上施工機械，要求做出不同施工機械之間的經濟分析，透過比較計算選擇技術上可行、經濟上合理的施工機械。
進度安排：
（1）劃分施工過程；（2）計算施工過程的工程量和施工持續時間；（3）利用網路計劃技術或橫道圖繪製施工進度計劃表；（4）施工專案進度控制與工期保證措施。
5。已查閱的主要參考文獻
（1）劉建榮，龍世潛主編。房屋建築學。北京：中央廣播電視大學出版社，1985；（2）劉建榮主編。房屋建築學。武漢：武漢大學出版社，1991；（3）毛鶴琴。建築施工。北京：中國建築工業出版社，1997；（4）趙志縉，徐偉編著。施工組織設計快速編制手冊。北京：中國建築工業出版社，1998；（5）楊嗣信。高層建築施工手冊（上、下冊）。北京：中國建築工業出版社，20xx。6；（7）徐偉。建築工程分部分項施工手冊─主體工程。北京：中國計劃出版社，1999。5；（8）徐偉。土木工程施工手冊（上、下冊）。北京：中國計劃出版社，20xx。1；（9）胡明德。建築工程定額原理與概預算（第二版）。北京：中國建築工業出版社，1996；（10）孫昌玲，張國華。土木工程造價。北京：中國建築工業出版社，20xx；（11）羅福午編著。建築工程專業概論。北京：清華大學出版社，1993；（12）江見鯨，葉志明主編。土木工程概論。北京：高等教育出版社，20xx；（13）向中富主編。土木工程概論。重慶：重慶交通學院自編教材，20xx；（14）重慶建築工程學院編。建築施工。北京：中國建築工業出版社，1985。
畢業調查報告8
1、計算機相關行業發展狀況及趨勢
以微電子、軟體、計算機、通訊和網路技術為代表的資訊科技，是迄今為止人類社會技術進步過程中發展最快、滲透性最強、應用最廣的關鍵技術。資訊科技的廣泛應用，使資訊成為重要的生產要素和戰略資源，是最佳化資源配置、推動傳統產業不斷升級和提高社會勞動生產率的新動力。資訊產業持續高速增長，成為全球最具活力、規模最大的產業之一。“十五”期間，國民經濟和社會資訊化水平要邁上新臺階，目標是要使網路規模、容量位居世界第一。網路基礎設施供給能力顯著增強，基本滿足資訊化發展的需要，普遍服務能力不斷提高，為網路基礎設施薄弱的中西部地區、廣大農村地區和中低收入階層參與資訊化發展創造良好條件。到“十五”末，計算機社會擁有量將越來越大，計算機技術的需求量將會隨之增大，因而從總體來看，計算機方向的人才缺口較大。作為中職學校，必須瞭解市場、適應市場、依託市場和開發市場，才能培養出適應和滿足計算機類資訊產業跨越式發展的.客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問題：
人才總量嚴重不足。根據資訊產業部發布的關於計算機市場構成的報告，截至XX年底，全國電子資訊產品製造業平均就業人數777萬人，其中工人約佔60%以上，工程技術人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子資訊產業發展的需要。另一方面，對於即將進入國內市場的國際軟體外包、國外通訊運營商來說，計算機類的人才將會是他們在國內發展的首要選擇。
人才層次結構不合理除高精尖專家人才外，電子資訊企業還需要大批熟練操作的技術工人。目前，我國技術工人文化程度低的多，高的少；技術等級低的多，高的少；高等級技術工人年齡大的多，年輕的少。調查資料顯示，僅廣東省技術工人缺口就有多萬，全國的需求缺口更大。以軟體企業為例，很多簡單的程式設計工作，高中學歷的人只要經過專業的軟體職業培訓，完全可以勝任。目前，我國基礎程式設計師非常缺乏，一些基礎性工作只能由本科生和碩士生完成，造成人才資源的浪費。這說明生產、經營、管理、服務第一線的技工型人才奇缺。
網路技術的發展對人才需求量大大提升。網路技術持續穩定發展，網路裝置的生產、檢修、網路建設、網站設計等相關行業對應用型技術人才需求不斷增長，社會對網路技術提出了更高的要求，這些都要求人才的素質不斷提高，以適應網路技術的發展。隨著網路的蓬勃發展，對計算機網路技術方面的人才需求也將越來越多。
2、被調查企業的分佈情況
（1）被調查的企業近6家，其中有與計算機專業相關的單位（如電腦公司、軟體公司）、服務類企業單位、製造業企業單位，事業單位，民營企業及其它企業。從被調查企業的分佈和性質來看，我們認為此次調查的安排是比較合理的，具有廣泛的代表性。
（2）主要企業人才分析
首先針對主要企業人才需求我們進行了調研和分析。分析結果顯示，不論是網路公司的規模如何，主要的技術人員分為兩類：網路工程設計人員和網路工程實施技術管理人員。一些規模較大的網路公司都是採用具有一定工作經驗或者中學歷的人才進行網路的設計工作，而聘用的中職生主要是進行網路工程的實施和實施過程中的管理工作；而規模較小的網路公司則希望招聘的人才最好具有網路設計和網路實施管理雙重能力。89。1%的企業認為聘用人才最優先考慮的因素需要團隊意識、81%的認為需要職業道德、67。5%的認為需要專業知識；56。7%的企業對it類就業市場資訊的瞭解主要透過各種媒體；70。2%的企業最希望的崗前培訓方式是就地自己培訓；普遍企業認為畢業生必須具備網路裝置整合能力、網站管理能力、網路安全、系統安全保障；普遍企業認為計網中職專業課程至少應包括資料庫開發、網頁設計與開發、網路佈線與工程、伺服器配置、網路施工、網路管理與安全技術等課程；62。1%的企業認為中職學生工作起薪1200—1500比較合適；大部分企業認為有必要讓員工繼續學習，可不脫產培訓。
此次調研涉及的用人單位主要是湖南省的大中型企業、計算機網路培訓機構，及具有一定影響力的民營企業。
（3）企業對畢業生的評價
一般企業認為畢業生在本專業知識方面知識基本恰當，能基本滿足工作需要。但是對計算機類企業（如軟體公司，電腦公司等）來說，學生的專業知識還是有待加深加強的。另一方面溝通協調以及團隊合作精神也是很重要的，特別是在計算機公司非常注重合作意識培養，本專業畢業生在這方面有一定的欠缺。此外，在創新能力上還是存在著很大的不足，對於發展迅速的計算機行業，創新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強學生以上能力的培養。
（4）企業需求情況分析
①畢業生主要從事崗位
在調查中，計算機網路技術專業畢業生就業在網路系統平臺搭建（windows，linux，unix）佔10%，路由交換（網路裝置）佔15%，網路建設及管理約佔20%，網路安全佔15%，綜合佈線佔10%，方案設計佔10%，硬體維護、技術服務15%，有3%做普通技術工人。
②急需人才
目前企業急需的人才主要是（按先後順序）：網路系統平臺搭建，網路裝置，網路建設及管理管理，技術服務，硬體維護和產品開發。調研的這個結果對於我們以後開展教研教學，培養學生專業知識與指導學生就業都有了明確的導向。
畢業調查報告9
大學生就業率一直是社會極為關注的話題，中國每年有近800萬畢業生要面臨就業的選擇與被選擇，對全面能力突出的學生，就業只是入行，跳遭才是歸宿，但對綜合能力較弱的同學則感覺到明顯的危機，大學生就業的高潮與低谷兩極化特別明顯。而且大學生畢業謀職後的成長也良莠不齊，各有取捨。為了更加全面的瞭解全國普通高校本科畢業生的綜合質量，瞭解本科生畢業後適應工作及社會情況，為推動教育改革，提高教育質量，培養社會所需的人才提供可靠依據，特採取問卷調查及訪談相結合的方式進行了一次全國普通高校本科畢業生質量調查，基本情況如下。
一背景與目的
考入大學，接受高等教育，是每名大學生及其家長的追捧理由，也是當今中國人公認的成人標誌，汲取更多的知識，拓寬就業渠道更是每名大學生及其家長對考入大學的最終願望。但現實與理想是有差異的，高校教育系統的不全面性教育方式的不完善性以及學生本人學習刻苦的程度對所學知識的理解以及對所學專業的應用等都在影響著學生的學業質量，致使畢業生在步入社會後，出現了就業收入成就等明顯的階梯式發展結構。為了弄清教育因素和個人因素對學生畢業質量和就業質量的影響程度，特做此次調查。
二調查過程
利用暑假2個月7月31日至8月31日之間的時間，在省市對20xx、20xx、20xx、20xx年普通高校本科畢業生及其用人單位展開調查。此次調查主要採用問卷調查和結構式訪談相結合的方法進行。在進行問卷調查的同時，認真做好訪談。對結構式訪談採用了實地電話網路訪談等形式。此次調查問卷共設計題目五大類61項，問卷的內容主要是對個人基本情況就業與工作情況綜合素質與作用本科教育情況本科改革建設等方面進行調查。共發放問卷100份，回收100份，回收率100%，調查主要涉及了等個學院，繫系繫系系等個專業，資料全面翔實可靠。
三結果與分析
1.個人基本情況分析。參與調查的100名本科畢業生中，男性71人，女性29人。在校期間曾入黨擔任班幹部得過表彰獎勵以及獎學金的僅3人，佔3%，在校獲得的專業技術證書主要以英語四級，計算計和會計為主。從這組調查資料看，本科畢業學生中的嬌嬌者可謂鳳毛臨角，平庸化的現象極為普遍，所獲得的職業資格證書也是基礎教育類的居多，英語水平處於入門及格階段。
2.就業與工作情況。參與調查的100名本科生中，就業率97%，有3人未就業，創業的比例是零。找工作的途徑75%是學校，25%的畢業生是在人才交流中心，98%的畢業生只有一次工作經歷，2%的畢業生有一次以上經歷，從事的行業中，金融業17%，商業21%，事業單位16%，外資企業35%，個體企業11%；從事工作後取得過年終考核獎榮譽稱號發表專著論文以及科研專案的只有5人，參加培訓學習的45人。從這項調查結果看，本科生就業是以低技術含量低風險低收入為主流的，而且45%的畢業生需要在就職後重新學習專業知識，接受崗位技能培訓，在短期內取得成就的基本沒有，只有5篇論文發表。特別在生產崗位上由於資歷淺，技術差，獲得年終獎及生產標兵的機率是零。
3.綜合素質與作用分析。對敬業精神職業道德心理承受能力和調節功能誠信社會責任感基礎專業知識與技能相關知識外語水平資訊獲取加工利用能力實踐動手能力分析解決問題能力人際溝通與合作能力組織協調能力語言文字表達能力創新能力等15項內容進行綜合調查，每人問卷總分225分，平均得分只有148分，摺合百分制人均分數65.7分，剛剛超過及格線，畢業本科生的綜合素質不容樂觀。
4.本科教育進行分析。專業課程設定方面，所學專業與社會的實際需要基本適應的佔71%，適應的22%，不適應的7%。對所學專業與工作崗位需要基本適應的佔55%，適應的27%，不適應的18%。本科教育方面，共對理論知識實踐能力課外學習等15個項點進行調查，每張問卷每人75分，實際調查分數52分。在教育改革方面，認為母校教授講課質量一般的是主流，佔62%，對其他方面有意見的取平均數，佔38%。認為大學改革中受益最大的專案則分化較大，對專業對口教授講課實踐教育環節提高大學生人文與科技素質等廣泛被推寵，其他專案由無人提及。人才培養質量方面，認為一般的65%，高的5%，較高的30%。認為母校培養人才的突出特點中，對職業道德理論實踐社會適應的滿意度較高，平均佔70%，其餘取平均數。綜合以上調查結果，畢業生對學校的教育滿意度不好，對個人接受教育的質量不樂觀，特別對自身綜合素質尤為不滿。
5.本科改革建設進行分析。改進的方面以實踐校風學風和就業指導培訓的期望較好，就業後的困難主要集中在掌握的知識少掌握的技術差任務量大以及收入低等，對母校的要求幾呼沒有，未收集到有價值的要求。
四調查結論
1.畢業質量定性：
1.1本科畢業生的綜合能力較差，影響學生畢業質量的因素主要以專業課設定不合理，與社會和工作應用不接近，以及學生本人在校期間不受重視很少參加組織活動和未接觸高技術含量的知識為主。
1.2本科畢業生的就業質量較差，多在低技術要求工種低風險行業以及低收入崗位工作。
1.3本科畢業生的工作成就較差，客觀上因資歷淺技術含量低而沒有建樹，主觀上自身不具備科研革新創造的能力，也致使無法取得成就。
2.提高質量對策
2.1改進專業課設定，建議針對某一行業調置，可考慮定向培養人才的教育改革。
2.2提高教授教學質量，建議出國申造或與同等或高等級院向加強橫向交流。
2.3為學生創造更多進步的機會，發動學生參與學校的管理建設，增加大學生入黨組織的名額，多設立獎學金。
畢業調查報告10
自1980年初以來，婦女就業人數增加了290萬人，男人的就業人數只增加了20萬。就業婦女佔就業人口的47%(25年前為41%)，在第三產業職業中，婦女明顯佔多數。
總體來說，第三產業的就業人數增加了480萬人，增達1950萬人，佔就業人口的76%(25年前為65%)，這主要歸功於與衛生保健、社會-文化-體育活動、個人服務以及地方行政單位有關的就業發展。
與此相反，工業部門的就業人數在25年內減少了15%，從25年前的400萬人減到339萬人，減少了61.4萬人。
但工業部門專業職業(工程師、技術白領)的就業人數則增加了一倍多，從10.5萬人增加到22.7萬人。工業部門中不具專業的工人則減少了一半多，從130萬減到57.9萬人。調查指出，工業就業崗位主要在1980年初至1990年代中期蝕損，總共減少了68萬個就業崗位，這是工業部門進行大整頓的時期。
在農業-畜牧飼養-漁業職業中蝕損的就業崗位最多，其就業人口減少了一半，減到94.9萬人。這些職業的就業蝕損的現象直到1990年代中期非常嚴重(減少了81.8萬就業崗位)，隨後減緩了速度(-25.2萬)，但仍繼續蝕損。
房屋建築與公共工程業的就業人數保持穩定(維持在180萬人，佔就業人口的7%)，同時其專業水平提高了。
另外，在行政部門、銀行、保險公司，婦女的人數明顯更多。但某些職業，譬如家庭幫傭、秘書職業，仍有95%由女性獨攬。
50歲以上銀髮族的就業比例增加了，佔就業人口的25%，5年前為20%。
就業者的文憑水平大幅提高，只有24%的領薪職工不擁有比職業教育畢業證書(CEP)或初中畢業證書更高的任何文憑，25年前的比例為50%。
領薪職工的人數增加了，佔就業人口的89%，25年前為83%。自由業的就業人數則減少了。打半工的就業人數大幅增加，佔就業人口的17%，25年接近10%。最後，55%的就業者的工作時間“異常”(偶爾工作或習慣於週末或夜間工作)。
畢業調查報告11
調查物件：河北華強科技開發有限公司
調查主題：河北華強玻璃鋼等產品市場的未來的發展趨勢和對策 調查時間：20xx年10月至11月
一、企業概況
河北華強科技開發有限公司成立於1983年， 1985年正式建成投產，20xx年公司擴建，並進行了股份制改造，遷址於棗強科技工業園， 是一家專門從事“風、水”兩大領域系統系列產品的生產、安裝及售後服務的專業化公司。是集科研、設計、生產、檢測、銷售及服務於一體的現代化科技型企業。銷售網路遍佈全國各地。
河北華強科技開發有限公司佔地面積200000m2，（其中廠房建築面積82000 m2）。現有固定資產5433多萬元，員工668人，其中高階工程師12人，工程師31人，助理工程師79人，高階經濟師6人，經濟師4人，技術員226人。生產裝置總數百臺套，檢測裝置幾十臺套，年生產能力80000多萬元。一直以來，公司以科技為先導，獲得了長足的發展，已獲得了多項專利技術成果，其中由華強公司自行研製、開發的“YHMK無源無機複合材料排風裝置”、“奈米抗菌防毒環保節能空調器”、“奈米抗菌耐水複合型通風管道”已獲得了國家專利，並填補了國家空白，達到國內先進水平。20xx年送檢的無機玻璃鋼通風管道、防火閥、軸流排煙風機經國家固定滅火系統和耐火構件質量監督檢驗中心檢驗合格。公司以北京玻璃鋼研究院、機械工業部第四設計院、上海建築科學研究院、河北大學、上海第二工業大學等單位為技術依託合作研製出許多新技術。經過公司全體員工的努力，華強公司已成為“中國玻璃鋼工業協會”的會員單位、“中國製冷空調工業協會會員”、“中國製冷學會會員”，並於20xx年11月27日順利通過了ISO9001國際認證。ISO9001的透過，使我公司的產品直接面臨國際市場，適應國際化大趨勢；ISO9001的透過，提高了本企業的管理水平，使我公司的管理思想和管理方法不但職責分明，各負其責，而且有效地提高了本企業的產品質量水平，使我們能更好提供優質產品，優質服務，滿足使用者規定的和潛在的需要。總之，ISO9001的透過，使我公司的設計、生產、安裝、服務成為一條龍，使公司管理水平邁上了另一個嶄新的臺階。
公司生產的主要產品有：中央空調系列、玻璃鋼屋頂、軸流、斜流風機系列、密閉式、逆流式、冷卻塔系列、除塵系列、軌道防護系列、擋風抑塵牆、通風器、過濾器、貯槽、百葉窗、玻璃鋼纏繞管道、玻璃鋼風管、塔芯材料系列、汙水處理系列產品。
主要生產裝置：中央空調裝置生產流水線、FW—4000型微機控制纏繞生產線，各種模壓機、車床、銑床、刨床、鑽床、數控剪闆闆，各種型號冷卻塔、儲罐、風機、風帽、空調器、座椅等產品模具數百臺套。各種檢測裝置精良，手段齊全。
華強公司以“艱苦奮鬥、爭創一流”為企業精神，全體員工在公司領導帶領下，上下努力，開拓進取，為公司贏得了廣闊的發展空間。“爭創一流”是華強人超越自我、追求卓越的人生價值觀與企業價值觀的綜合體現。它使華強人形成了一種“我靠企業來生存、企業靠我來發展”的強烈的主人翁意識。華強人把“依靠高科技、推出高效、節能、環保精品奉獻社會”作為企業理念，給使用者創造更大價值，華強公司的每一個產品都與改善生存環境，提高生活質量有著密切的關係，華強公司她不僅是在製造產品，她更是在創造現代文明。我們要把精品奉獻社會，所以“高效、節能、環保”便是華強產品的靈魂與精髓之所在。“奉獻社會”體現了華強公司的企業主旨，更是貫穿華強發展始終的生命線。
河北華強科技開發有限公司自建立以來，就領先科技，攀登並佔領技術制高點。高新技術為華強的產品注入了鮮活的血液，科學嚴謹全面地貫徹ISO9001質量管理體系為華強產品的品質提供了有力的保障。多年來，華強公司的產品以結構新穎、造型美觀、節能、高效、環保、維護保養方便贏得了廣大使用者的讚譽，在全國“風、水”系列產品市場開闢了自己的一片新天地。現在，華強公司的產品已佔領了全國各地的電廠、煤礦、鋼鐵、冶煉等行業，銷售額逐年遞增。到目前為止公司已在全國各地設有辦事處和銷售網點，產品使用者遍佈全國各地。
技術力量簡介
“現代企業的競爭歸根到底是技術的競爭”。公司最高領導對這一點有透徹的理解，而要在技術的競爭中取勝，首先就是要有人，建廠伊始，公司領導就開始透過各種渠道廣招人才。其中高階工程師12人，工程師31人，助理工程師79人，高階經濟師6人，經濟師4人，技術員226人。生產裝置總數百臺套，檢測裝置幾十臺套。一支規模相當的高素質的技術隊伍已初步形成。
公司設有專門的產品開發機構——研究所。研究所擁有工程技術人員48人，專門從事產品研製開發。研究所下轄試製車間，試製車間有工程技術人員2人，各類技術工人25名，配備有各類裝置15臺，專門從事新產品試製工作。
為了提高設計的效率和保證設計的可靠性，研究所擁有一個計算機網路和一個工作主臺。NETWARE網路實現了軟體共享和列印共享，技術人員使用CAD作圖、改圖、列印圖，使工作效率大大提高。工作站透過UG軟體三維實體成型功能，不僅提高了效率，而且能及時發現和糾正錯誤，提高了設計的可造性。
由於有了人，這些人又得到了合理使用：由於試製和檢測手段得到保證；又由於計算機輔助設計的普及；公司技術開發能力達到了一定的水平，研製開發出了新型圓弧形YHMK屋頂通風器、奈米抗菌防毒環保節能空調器、奈米抗菌耐水複合型通風管道等產品。
公司具有靈活機動、快速反應的能力，能夠根據顧客的不同需求，設計和生產各種非標產品，使顧客滿意。
二、中國玻璃鋼市場的狀況和發展前景
目前，我國已成為世界上最大的玻璃鋼產品生產國，預計對玻璃鋼產品的需求將很快超過美國，並正在成為全球玻璃鋼產品產業需求和應用的最大市場，這也正是全球頂級玻纖企業越來越關注亞洲市場的主要原因。
1、航空領域
20xx年全球各地航空產業消耗的玻璃鋼達到21萬噸。隨著全球航空業的發展，聚合物基複合材料市場將有望在20xx年前仍保持兩位數的增長。預計20xx—20xx年，全球航空領域對複合材料的使用量將每年增長11%。
2、能源電力
（1）風能
20xx年全球風電能力達到159213MW，20xx年新增38312MW。風電的年增長率達到了自20xx年以來最高的31。7%。到20xx年年底全球風力發電340萬億瓦小時/年，相當於世界第七大經濟體義大利的全部電力需求，也相當於全球電力消費的2%。
中國繼續其在國際風電產業中的火車頭角色，20xx年新增13800MW能力。
為新增風機最大的市場，其連續第四年裝機能力增加一倍。預測20xx年我國風能新增16000MW。
（2）煙氣脫硫
火力發電量佔全球發電量的一半以上，因此，煤炭在至少未來幾十年內仍將是主要的燃料。所有的火力電廠最終都要安裝洗滌塔和脫硫系統，而玻璃鋼則是這一應用領域內價效比最高的材料。
FGD（煙氣脫硫）未來投資主要是在亞洲，而不是美國和歐洲，中國將成為FGD系統的最大市場，佔到世界總量的40%以上。
在我國，玻璃鋼在脫硫系統的應用還處於上升階段，已有少數玻璃鋼企業能夠提供滿足脫硫系統使用要求的玻璃鋼製品，並且玻璃鋼產品還僅限於噴淋管、極少數煙塔合一脫硫設施的煙道和漿液管道。
在未來20年內，中國燃煤電廠的脫硫容量將增長一倍以上，如果玻璃鋼行業採取適當的措施，加強產品開發、裝置製造和技術更新，加強市場宣傳和拓展，必將為玻璃鋼產品在FGD市場的應用開拓出廣闊的市場。20xx年我國煙塔一體脫硫系統用ECR玻璃纖維預測比20xx年增長50%以上。
（3）輸變電設施
由於玻璃鋼具有重量輕、強度高、絕緣性好、耐疲勞、耐腐蝕、加工成型方便、易維護等特點，在電力行業得到了廣泛應用。玻璃鋼複合材料在電力行業的應用除傳統輸變電裝置、設施外，玻璃鋼杆塔和複合電纜芯成為行業關注的熱點之一。
近年來，隨著輸電走廊用地的日益緊張，複合材料用於輸電杆塔的優勢日益突顯。利用複合材料的優良效能，不僅可以克服傳統的輸電杆塔普遍存在的質量重、易腐、鏽蝕或開裂等缺陷，還可以增加杆塔絕緣間隙及絕緣爬距，提高線路的絕緣水平，進一步壓縮輸電線路走廊寬度，降低輸電線路建設及執行維護成本。
隨著國內玻璃鋼複合材料成型工藝技術和產品效能的進步與提升，製造成本的降低，玻璃鋼杆塔的研究與應用條件已經具備，許多部門開展了應用研究工作，並已進入線路試驗階段。
3、交通運輸
（1）軌道車輛
20xx—20xx年間，我國規劃建設的城市快速軌道交通專案總長度達1700公里，5000多億元投資將聚集在這一領域。
玻璃鋼在軌道交通上的應用發展從玻璃鋼零部件到全玻璃鋼的機頭、箱體等都展示了巨大的優勢及其在軌道交通領域廣泛的應用前景。國內除應用現有技術和工藝，為軌道車輛研發生產、車體內裝件和裝置、設施外，應深入研究具有自主智慧財產權的玻璃鋼製造技術及其批次化產品，促進我國高速軌道交通事業的發展。當前我國正處在軌道交通建設的繁榮時期，已經成為世界上最大的城市軌道交通市場。對於玻璃鋼而言，這是一個大有可為的應用領域，行業應抓住這一契機，不斷開發新產品，拓展玻璃鋼複合材料在軌道交通領域的應用。
（2）汽車
20xx年我國汽車產銷量達1300萬輛。隨著國家振興汽車產業規劃出臺，將加速提升玻璃鋼製品在汽車上的應用總量。同時，國家節能減排政策和新能源電力汽車的發展，以及汽車材料輕量化的發展趨勢，也為玻璃鋼製品在汽車上的應用提供了更加廣闊的市場發展空間。
4、建築工程
玻璃鋼製品在建築領域的應用除傳統產品，如冷卻塔、風機、水箱、管道、門窗、採光瓦、裝飾裝修等和建築材料外，建築補強和玻璃鋼在橋樑上的應用成為新的關注點。
5、石油化工
石油化工是玻璃鋼的重要應用領域之一。除傳統防腐工程外，玻璃鋼高壓管道、貯罐、塔器等產品持續增長，玻璃鋼在地下貯油罐（雙壁罐）和海洋石油工程中的應用成為關注熱點。
6、水處理工程
水處理一般分為純淨水處理、迴圈水處理和原水廢水處理。由於玻璃鋼所具有的比強度高、優良的耐腐蝕效能和無鏽蝕等特點在水處理工程上得到廣泛的應用。隨著國家環保節能減排政策和法律法規的出臺，國家會加大在這一領域的投資，玻璃鋼/複合材料在水處理設施上的應用會有一個大的進展。
畢業調查報告12
1、調查的意義
為更好地掌握社會和用人單位對我院畢業生的綜合評價，廣泛聽取企業意見和建議，為學院教育教學改革、專業建設、學生思想教育和就業指導服務提供參考，不斷提高政府、用人單位、學生和家長的滿意度。學院組織系部老師對94家用人單位進行了滿意度調查，現將調查情況分析報告如下。
2、調查的內容和方法
2.1調查物件
此次共調查94家太倉地區用人單位，回收問卷94份，其中有效問卷94份。在所有答題人中，有100%是用人單位的人力資源管理人員或單位的負責人。
2.2調查方式
由我院教師透過實地走訪的方式，由用人單位相關人員回答問卷，答題時間約5到10分鐘。調查時間：20xx年5月至6月
2.3調查內容
採用我院自編的《用人單位滿意度調查問卷》，涉及“用人單位基本情況”、 “用人單位對我院畢業生的總體評價”、“人才培養建議”等內容。
3、用人單位資訊
3.1單位性質
我院畢業生到外資企業、私營企業、民營企業就業佔主流，達到了91%，這和學院所處的區域特點符合；而到事業單位、國企等就業的比例相對較少
3.2用人單位所在行業
調查顯示機械電子製造業（包括電子，機械）佔31%，生物化工行業各佔約29%，商業貿易建築房地產類佔25%，其他類佔25%，在此要說明的是其他類主要是指服務行業和機關事業單位。
需要注意的是，由於此次調查用人單位樣本僅有94份，並不能完全代表聘用本校畢業生的用人單位群體。因此該文所有分析都是基於已經收集的樣本的基礎上進行（正文中本院樣本用人單位簡稱為本院用人單位），學院可以根據分析結果對整體的用人單位情況做以判斷。
4、調查結果分析
4.1用人單位對我院的瞭解情況和我院畢業生的需求情況
1）用人單位對我院總體情況的瞭解
調查顯示用人單位中比較瞭解我院的佔79%，不太瞭解的佔21%，不瞭解的為零，從這方面說明我院在太倉企業的管理者和人事管理人員中的知名度還不是很高，應進一步加強用人單位的拓展。
2）用人單位對我院畢業生的需求情況
調查結果顯示非常需要我院畢業生的佔37%，比較需要的佔42%，一般性的佔21%，不太需要的佔零。
4.2用人單位對我院畢業生的評價及建議
1）用人單位對我院畢業生的滿意度
用人單位對我院畢業生的總體滿意度達到了95%，其中非常滿意達到了54%，基本滿意佔41%，一般佔5%，不滿意為零，這表明我院畢業生素質高、質量好，畢業生專業能力、溝通能力、團隊合作能力、工作主動性等各方面能力都得到了企業的普遍認可，也充分說明了我院對學生的軟、硬技能培養成效顯著。
2）用人單位對我院畢業生綜合素質的評價
從這幾個方面來看，用人單位不同的崗位對畢業生的崗位素質要求也不同，這就對我院的就業工作和教學工作提出了更高的要求，應在加強畢業生綜合素質培養，提高畢業生的就業競爭力。
3）用人單位對我院畢業生崗位勝任能力的評價
調查結果顯示，我院畢業生總體勝任崗位的比例達到了85%，還有15%的學生經過短期培訓也能夠勝任工作崗位，難以勝任崗位的學生為零。這說明用人單位對我們畢業生的認可度還是非常高的。
4）用人單位對我院畢業生違約情況的評價
調查結果顯示，認為我院畢業生違約情況不太嚴重的比例達到了85%，還有15%的認為我院畢業生違約情況一般，沒有企業認為我院畢業生違約情況嚴重或比較嚴重，說明我院在畢業生就業工作穩定性方面的努力得到了肯定。
5）用人單位對我院人才培養的建議
用人單位中肯的意見和建議對促進我院人才培養起到了至關重要的作用，因此，我們對用人單位認為我院人才培養方面需要進一步加強的素質能力進行了調查。調查結果顯示，用人單位認為我院需要進一步加強的素質能力為：外語水平、創新實踐能力、專業技能、專業基礎知識、溝通能力、心理素質、協調能力、組織管理能力。由此可見，在今後的工作中，學院應該針對高職學生的特點，加強對學生外語水平的訓練，以適應區域經濟對人才的需求；還應加強學生的心理教育和職業生涯規劃的指導；同時，還應繼續透過各種班級活動、社團活動等鼓勵學生積極組織並參與，提高學生的組織能力、協調能力和管理能力。
5、問題與思考
從我院成立以來，我院在德國雙元制的基礎上形成了定崗雙元人才培養模式，讓企業充分參與到學院的教學、實踐中來，校企雙方全程參與學生培養的全過程。而培養的學生質量如何，只有在工作實踐中才能得到最充分的體現，因此，用人單位對我院的人才培養最有評價權。調查資料表明，用人對學院的人才培養工作給予了充分的肯定，但存在的一些問題也為今後工作的改進提供了很好的依據。
5.1進一步加強外語應用水平教學，提高學生的外語應用水平，適應區域經濟的發展需要
在調查中，用人單位對我院學生外語水平的評價偏低，並建議學院應該加強對學生外語應用水平的培養，同時也說明太倉地區的區域經濟對高職畢業生的外語水平的要求逐步提高。我院生源來自江蘇各地，各地區對外語的重視也有所不同，而高職學生的外語水平和本科相比普遍偏低，因此，學院應根據高職學生特點進一步加強外語教學改革，重視應用能力的培養和提高；學院也應該加強學生的繼續學習能力的培養，使學生在畢業後能積極主動適應國際化工作環境，進一步提高外語應用能力的再學習，真正滿足社會和用人單位對人才的需要。
5.2進一步加強學生的職業生涯規劃和心理指導
在調查中，我們發現我院畢業生的組織協調能力、心理素質較弱，企業也建議學院應加強對學生的職業生涯規劃和心理素質的指導。在以往的用人單位調查中，學生的穩定性是畢業生中存在的最大問題，一方面說明我院學生的期望值較高，但同時也說明學生未能很好地做好職業生涯規劃。因此，我們應該持續有序地進行日常就業指導工作，使學生樹立正確的擇業觀和成才觀，透過現代職業人課程、主題班會、優秀校友座談會、企業文化宣講、心理教育等方式加強對學生的職業生涯規劃指導，加強對學生職業道德、職業心理及就業能力的輔導與指導。
畢業調查報告13
在美國金融危機的影響下給本來就就業困難的我們更添了一層霜。如今就業問題特別是大學生就業受到我國各界的關注。同時也給我們待就業的高校畢業生一次嚴峻的考驗。為積極應對嚴峻的就業形式，我們更要清楚的認識其嚴重性，採取相關的措施來應對它！因此我們開展了一次“畢業生就業調查”活動。調查情況如下：
一：調查方式及範圍：
本次活動主要採取查閱資料、網上調查等方式，針對各研究生、大學本科專科畢業生的調查。
二：調查內容：
1：20xx年畢業生就業環境：
據統計今年，中國將有611萬名研究生、大學本專科學生畢業。外加去年未找到的畢業生210萬，可預計20xx年的高校就業人數多達810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，而在XX年年，民營企業吸納了34.2%的大學畢業生。一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校園招聘也相應畏縮。往年10月，各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由於遭受金融風暴的影響，就業市場整體不景氣，很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員，同時很多作為吸引就業主體的中小企業由於受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業務訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學生就業客觀上帶來了很大的影響……
2：20xx年就業現狀：
1.就業單位性質流向
隨著就業問題的日益嚴峻，現在就業形勢開始衝擊傳統觀念，會有越來越多的人迫於就業壓力，漸漸地“不重學歷重技術”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學生的觀念已經開始慢慢改變。在本科院校就業形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培養人才，培養模式更加市場化，更符合當前就業形勢，為專科層次的就業提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業。
2.熱門專業與需求形式：
從XX-20xx年5月中旬畢業生行業就業情況來看，製造業、服務業、建築業、批發零售業、資訊傳輸、計算機服務和軟體業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，製造業是目前吸納畢業生最多的行業，本科學歷各年度比例分別佔到29.98%、29.10%和43.29%，專科學歷各年度比例分別佔至41.33%、43.55%和56.37%。
從調查來看：20xx屆大學畢業生在湖南省就業的行業大類主要集中於製造業。其中，有26%的本科畢業生和25%的高職高專畢業生就業於製造業。但值得注意的是，但這一比例低於全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業生就業於製造業的比例。民營和個體企業是湖南省20xx屆大學畢業生就業最多的僱主型別，僱用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省20xx屆大學畢業生就業最多的僱主規模是300人以下，其次是3001人以上；僱主規模300人以下的本科畢業生佔到42%，高職高專畢業生為56%。
3：大學畢業生畢業半年後的月收入情況：
湖南省20xx屆、XX年屆、XX屆大學畢業生畢業半年後的月收入
三：就業態度分析：
1、現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩定，這樣就給畢業生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業單位當作唯一選擇，寧可有業不就。加之學生對自己認識過高，在調查中發現，90%以上的學生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業範圍。
2、不願到中小企業就業。據統計，20xx年1月5日，由雲南省教育廳主辦，西南林學院、雲南農業大學、雲南農業職業技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業崗位3500個左右，結果我院畢業生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業，不願到中小企業就業，無疑又縮小了自己的就業範圍。
3.創業不如就業。多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數畢業生認為就業找飯碗不如創業謀發展。
4：促進就業措施：
鼓勵扶持中小企業發展，加快第三產業發展，是增加就業的重要途徑，已被黨中央、國務院以及各地方政府反覆呼籲，多次部署，對增加就業發揮了重要作用。但我國經濟發展到今天，必須把增加就業與提升產業結構的雙重任務結合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產結合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發展專業技術教育，改變目前的教育目標。目前我國各級教育的目標是提高上一級重點學校的升學率，這是應試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標，就無法改變應試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學歷人才失業、文憑貶值的尷尬局面。
還有一個關於教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當成消費，當然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善，但這樣做只對學校有利，對滿足學生家長的虛榮心有利，對學生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件，使我國企業不得不在勞動密集型行業過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來。必須透過政府的宣傳引導、政策鼓勵、資金支援，改善各類專科學校的辦學條件，將他們與大學一視同仁，吸引更多的優秀學子從事技術工作。國家應在工資待遇上向高階技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間，最高應與教授齊。
2、大力提高農村中小學教育水平。據國家統計局的資料，XX年農民工占城鎮從業人員比重已高達46.7%。據全國總工會的一份調查，農民工在加工製造業就業中已佔68.2%，在建築業中佔79.8%。這幾個資料說明，農民工的素質已經在相當大程度上決定了我國製造業和建築業的水平。而目前農村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農民工素質不高的一個主要原因。因此，國家應加大對農村教育的投入，透過各種手段加強農村基礎教育和專業技術教育，這對推進我國工業化、加快產業升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續提高糧食價格，擴大需求，穩定就業。每逢經濟調整，農村轉移人口會自然減少，為城鎮就業減輕不少壓力。最近國家宣佈從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價，可使全國農民一年增收2600億元，創造出一個巨大的消費市場。經濟調整中部分失去工作的農民工會回到農村，糧食提價將提高他們對未來的信心，並切實幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農民的生存和發展條件，提高廣大農民的生活質量。因此，在當前形勢下提高糧食最低保護價，是擴大內需增加就業的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經宣佈的提價之外，宣佈20xx、20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利於讓農民形成收入增加的穩定預期，使擴大農民消費的效果更顯著。
調查結果表明，我們畢業生就業形式比較嚴峻，困難重重，但是從國家採取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！
畢業調查報告14
一、調查概況
我於xx年XX月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。透過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的瞭解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學生的學習心理現狀
2、當前中學生的學習心理特點
3、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。
(一)中學生的學習心理現狀分析
1、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯絡緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以後的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明，對於高中畢業後的打算，99%的學生有讀大學願望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯絡生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。我們知道，由於年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。
其原因在於：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學.
畢業調查報告15
一、社會調查的背景
隨著高新技術及其產業的不斷崛起，國際貿易壁壘的消失等因素的影響，各行業對人才需求出現較大變化，衡量人才的標準也隨之發生改變，造成一些走俏專業人才奇缺和企業難招到合適的大學畢業生等現象發生。對此，為了解普通高校和普通高校畢業生畢業後工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質量，培養社會所需人才，普通高校本科畢業生質量調查課題組特意組織了該次調查。
二、調查目的與意義
在我國經濟體制發生深刻變革的今天,每年都有數十萬大學本科生畢業投入社會。他們能否勝任工作?碰到了哪些問題?用人單位對他們評價怎樣?我們需要對企業難招人才和大學生就業難的問題所產生的原因有一個全面的認識，在認識到目前的不足之處後，學校、企業以及畢業生自身需要採取對應的措施，以有效改善這樣一個社會問題。希望透過本次社會調查，反映出目前畢業生就業現狀，從實際調查資料出發，提出改善與解決問題的辦法，使更多的大學生能明確自己的目標，滿足社會對人才的要求、及高校教育機構應如何培養出適應社會、適合企業的大學生。本次社會調查對兩個不同年分畢業的普通高校畢業生進行了社會調查，具體過程及相關內容整理如下：（一）調查時間與方式
20xx年1月18日，家中電腦網聊，提問調查法、問卷調查法，本次調查共發出調查問卷4份，收回4份。
（二）調查的範圍、物件
兩個不同年分畢業的普通高校本科畢業生及其所在單位的領導。
1、×××，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業於廣西政法管理幹學院法律事務專業，於20xx年進入廣西北部灣銀行獲得第一份工作，擔任信貸部經理，年終考核優秀。
2、×××，女，1990年1月1日出生，20xx年6月30日畢業於廣西大學電子計算機專業，共青團員。在校期間擔任過學生會幹部，並獲得三好學生和優秀幹部榮譽稱號。20xx年進入廣西先鋒公司獲得第一份工作，擔任程式設計師。（三）調查的內容
本次全國普通高校本科畢業生質量調查時間為20xx年1月18日，調查地點為南寧，對於本次的社會調查方式，我們首先對調查問卷的內容進行了比較精確的設計，問卷分為針對本科畢業生本人和用人單位兩版，然後透過問卷調查的方式得到最前沿、最準確的調查資訊，再透過對所得到的問卷進行統計和分析，從而得出本科畢業生的畢業質量及相關體會、建議。
1.針對畢業生的調查內容主要包含以下幾項：
個人基本情況；就業與工作狀況；綜合素質與作用；本科教育狀況；本科教育改革建議。2.針對畢業生用人單位的調查內容主要包含以下幾項：畢業生的專業精神；畢業生的專業技能；畢業生的溝通能力；畢業生的綜合素質；對高校培養的建議和希望
三、社會調查的結果與分析
（一）畢業生基本情況及就業工作狀況調查結果與分析對於本次的社會調查，從本科畢業生所進行的調查問卷中第一部分的畢業生基本情況顯示出，畢業生的自身總體質量處於比較高的水平，專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心裡承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的。50%的畢業生都曾經在校期間擔當過學生幹部或社團領導，並且全部學生在校期間都獲得過獎學金，擁有英語四級和計算機證書，這些因素對於畢業生的職業發展都起到正面的作用，因此對於在校大學生來說，基本素質的培養是必不可少的。
同時，從事職業與本科所學的關聯比較對口，50%的畢業生都在從事於所學專業，這對於用人單位的繼續培訓和對於工作的適應速度都起到了良好的作用，也防止了所學專業知識的浪費，但是，本科畢業生在工作中還是需要更長的時間來證明自己，因為100%的畢業生在工作中沒有在全國等刊物上發表過專著、論文，也沒有獨立或參與完成技術發明或技術革新專案，所以大部分的人在畢業後仍然選擇繼續學習和培訓。
（二）用人單位對畢業生需求結果與分析在20xx年中國人力資源開發網“大學生就業現狀及發展20xx年度調查報告”調查結果中得出，企業最看重的大學生的條件依次是綜合素質、潛力和品德。畢業生具備較高的自身素質可提高就業的競爭力。專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心裡承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的，對此有關人士就企業關注大學生綜合能力比較多的幾點來作了分析。
1、綜合能力
綜合能力是對人的德、智、體各方面的素質進行的評估和檢測。它包括學習能力、心理承受能、人際交際交往能力、表達能力、組織管理能力以及創新能力等。用人單位之所以如此看重大學生的這些能力，究其根本是他們的這些能力與一個企業的繁榮發展密不可分。
2、潛力
用人單位為了節省對大學畢業生的培養成本和培養時間，讓他們能夠在較短的時間內勝任自己的職務，為企業創造財富，十分重視大學生的發展潛力。
3、品德
由於用人單位經常會碰到招來的大學生隨便違約，不講誠信，或者眼高手低，不踏實工作的情況。因此，越來越多的企業在招聘時也逐漸注重大學畢業生的品德。這在某種意義上也可視作企業人才選擇標準和用人觀念的理性迴歸。
四、社會調查的結論
（一）效果及體會
綜合本次的調查問卷結果，尤其是綜合分析畢業生本人及用人單位兩方面的問卷，我認為，用人單位對於普通高校本科畢業生的總體表現還是比較滿意的，本科畢業生對於崗位工作的適應和職業生涯也有比較強的信心，並且認為學校在專業技能的培養確實起到了非常重要的作用，但是雙方仍然存在共識，即認為大學教育改革讓很多大學生收益的同時，仍然存在許多需要改進的地方，尤其是對於“情商”和個人素質的培養需要進一步提高，很多畢業生並沒有顯示出成熟、健康的心理狀態，並且缺乏個人解決問題，承受壓力和創新組織能力，這些對於他們的職業發展起到和專業技能同樣重要的作用。
（二）建議和對策
我認為在大學教育改革中，應加強改革專業設定和培養模式，加大學生知識廣博度培養的力度和注重對大學生綜合能力的培養。更應該豐富學校的課餘生活，加強學校與社會的聯絡，更多地使在校生能夠擁有更多的機會接觸社會，即建立更多的、高效的教育實踐聯盟，促進學校和企業的雙贏局面。而面對新的就業形勢，畢業生必須做到以下幾點：
（1）樹立正確的自我認識和順應社會的擇業觀念
在校期間，我們要透過各種主題集體活動和就業教育，樹立正確的自我認識,實事求是找到自己的優缺點，既不妄自菲薄也不狂忘自大，要對自己充滿信心，要自強不息,要敢於迎接各種挑戰，相信自己能面對一切困難。我們要及時關注社會發展變化，適當降低就業期望值，將客觀的社會需要與主觀的個體需要有機結合。轉變擇業觀念，樹立志在四方的遠大抱負，主動到基層去，到中、小企業中去，到“最需要人才的地方”去，腳踏實地、勤奮工作、施展才華、實現價值。
（2）具備良好的學習素質和完善的知識結構體系
在學習中要透過努力嘗試新思路和新方法，把握學習規律，更新學習觀念，養成良好的學習習慣，不斷提高學習效率。同時要注重拓寬知識領域，可以結合自身的興趣、愛好以及社會對人才的需求，有選擇地進行跨學科交叉領域相關知識的學習，從而不斷充實學習內容，完善知識結構體系，以彌補單一學科在知識體系上存在的不足，更好地適應社會的需要。
（3）在各項素質教育活動和專項實踐活動中不斷提高綜合素質在校期間，不僅要在專業理論學習中掌握紮實的基礎知識，更要在專業實踐訓練中勤學苦練不斷提高自己的動手能力，特別要積極參加第二課堂活動和各種學生組織，透過豐富多彩的二課活動鍛鍊自己的集體主義精神、團隊合作精神和開拓創新精神，使自己的應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、寫作能力都得以提高。從而全面提升自己的綜合素質。為日後職業生涯的發展爭取更多的主動權，以獲得更大的發展。
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