六年級下冊資訊科技教學工作計劃合集十篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的六年級下冊資訊科技教學工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇1
一、學情分析
六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了影象處理、電子表格和Flash動畫的製作，但大部分學生對於影象處理製作基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重學習資訊科技綜合應用單元，提高學生資訊科技綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區差異和技術發展方向，分別編寫了“機器人與人工智慧”和“資訊科技綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智慧第一課時為必修內容，其餘課時為選修內容（也可拓展後作為興趣小組活動教材）。資訊科技綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，透過綜合應用，複習鞏固小學資訊科技知識、技能、方法，提高學生資訊科技綜合素養。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據地區、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區生態考察、橋都重慶、火鍋的起源與發展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養目標不能偏離，複習鞏固提高的目標必須達成。
三、教學目標
1、讓學生了解人工智慧與機器人的常識，激發學生對機器人的學習興趣與探究慾望。
2、讓學生初步瞭解和體驗人工智慧的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點程式設計方法，完成一些機器人控制程式設計任務，培養正確的思維方法，提高程式設計能力，激發探究興趣。同時體驗和嘗試網路學習、人機對話學習，積累經驗。
3、發揮小組合作學習的優勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創造、成功的快樂與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，透過對小學資訊科技知識、技能、方法的複習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用資訊科技解決實際問題能力的目標。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業作業。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學階段的資訊科技學習畫上完美的句號。
四、教學措施
（1）備好課：分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。
（3）輔導學生：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織參加電腦製作比賽，以培養學生的特長。
（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。
五、教學內容及時間安排
注意事項 第一週
第1課 有趣的機器人 第二週
第2課 虛擬的機器人 第三、四周
第3課 聽話的機器人 第五、六週
第4課 聰明的機器人 第七、八週
第5課 大足石刻受損調查（一） 第九周
第6課 大足石刻受損調查（二） 第十、十一週
第7課 文物專家來大足 第十二、十三週
第8課 國之瑰寶 亟待保護 第十四周
第9課 我的小學 我的班 第十五、十六週
複習 第十七、十八週
檢測 第十九周
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇2
一、學生現狀分析與機房設施：
六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。
二、教材編排特點：
教材採用山東教育出版社《小學資訊科技》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內容：
1.欣賞電腦動畫。
2.動畫製作好幫手。
3.繪圖工具
4.逐幀動畫
5.形狀漸變動畫
6.運動漸變動畫
7、實踐活動
教材由淺到深，循序漸進地培養學生的資訊素養，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發展特點，可作適當地調整。
三、本學期教學重點、難點：
教學重點：
1.建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活、學習中的應用，培養學生蒐集資訊、處理資訊的能力。
2.瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。
教學難點：
1.資訊科技概念、術語的理解和運用。
2.學會一些操作程式。
3.使學生明確應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學方法：
1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。
2.重視上機操作，培養學生動手能力。
3.培養學生的自學能力和蒐集資訊能力。
4.注意對學生介紹當前流行的資訊科技知識。
5.注意寓教於樂，發展學生想象創造的能力。
五、課時安排：
1.欣賞電腦動畫。 2課時
2.動畫製作好幫手。 4課時
3.繪圖工具 5課時
4.逐幀動畫 4課時
5.形狀漸變動畫 5課時
6.運動漸變動畫 6課時
7、實踐活動 2課時
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇3
資訊科技是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。小學生先從培養興趣愛好入手，只有對資訊科技產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、基本情況:工作計劃
90%以上的學生對學習資訊科技課很感興趣。經過幾年的資訊科技學習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程式。但對學習資訊科技只是等同的認為是學習計算機。
在學習上處於一種玩電腦的狀態。每週雖有兩節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
“中小學資訊科技課程指導綱要(試行)”所確定的中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、複習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3.對檔案系統有一個基本的認識，會正確儲存自己的檔案，並能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,瞭解windows作業系統及進行相關的操作。
5、初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。
6、培養學生對學習資訊科技課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.
7、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.
8、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習資訊科技的方法。
四、方法措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘
時間。
3、培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇4
一、學生情況分析：
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對五、六年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、全冊教材的目的和要求：
1、初步瞭解程式設計的基本思想和方法；
2、培養學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時為十五課時。
單元內容如下：
1、我們來訓練小海龜；
2、小海龜登臺表演了；
3、看看小海龜的高招。
三、學生情況分析及教學措施：
教材是小學《資訊科技》六年級（下冊），供已經具有一定資訊科技基礎知識和技能的小學生使用。學生經過3個學期的學習，已經對資訊科技具有了一定的理解和操作能力。教學中採用任務驅動的方式，透過小學生易於接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步瞭解程式設計的基本思想和方法，培養學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能，它透過控制一個“海龜”圖示，在螢幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪製。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程式，直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做遊戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇5
教學目標：
1、透過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識資訊科技手段
漢字的發展歷史和漢語言製作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用WORD製作小報
房間的佈置數學Word中的綜合文件處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint製作幻燈片
周曆製作曆法枉絡搜尋、幻燈片製作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文件處理
二十年以後綜合環保類Word中的綜合文件處理
畢業留念冊綜合Powerpoint製作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、影片等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存；熟練地運用PowerPoint製作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力。
3.情感目標：透過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，並將資料分類儲存。
2.能力目標：熟練地運用Word製作相關的小報。
3.情感目標：培養學生獲取資訊、分析資訊、處理資訊的能力。
教學重點：相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。
三、房間的佈置
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。
四、鋪地磚
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。
2.能力目標：透過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：透過學生相互交琉，培養學生合作與交往的.能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標：理解超級連結的概念，明確超級連結的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類；熟練運用PowerPoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設定超級連結的方法。
3.情感目標：透過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：PowerPoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇6
全冊教材的目的和要求：
1、 初步瞭解程式設計的基本思想和方法；
2、 培養學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時十五
單元內容如下：
1、 我們來訓練小海龜；
2、 小海龜登臺表演了；
3、 看看小海龜的高招。
學生情況分析及教學措施：
教材是小學《資訊科技》六年級（下冊），供已經具有一定資訊科技基礎知識和技能的小學生使用。學生經過3個學期的學習，已經對資訊科技具有了一定的理解和操作能力。教學中採用任務驅動的方式，透過小學生易於接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步瞭解程式設計的基本思想和方法，培養學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能，它透過控制一個“海龜”圖示，在螢幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪製。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程式，直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做遊戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。
學期研究課題：
如何培養學生的邏輯思維能力
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇7
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。
二、學生分析：
六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊科技這門課程本身與其他
三、教學進度安排表
第一週：課堂常規教學
第二週：漢字的發展
第三週：世界之最
第四周：房間的佈置
第五週：鋪地磚
第六週：編制古詩集
第七週：周曆製作
第八週：我們的生活變化多
第九周：二十年以後
第十週：畢業留念冊
第十一週：認識機器人
第十二週：走近機器人
第十三週：機器人郵遞員
第十四周：機器人導遊
第十五週：機器人衛士
第十六週：機器人避障
第十七週：期末考試
四、本冊的教學目標：
1、透過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽網頁。
五、教學措施與方法：
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、影片等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇8
本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是製作gif動畫，是讓學生初步認識並簡單使用動畫製作軟體ulead gifanimator5。第二單元是網路技術應用初步，是讓學生了人類的資訊網路及其構成，並掌握基本的因特網的應能技能。
第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通訊技術初步，主要是瞭解通訊的概念和通訊的發展歷程，並知道通訊對現代生產、生活的影響。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念，並簡單瞭解智慧控制系統和機器人控制。
二、教學目標：
第一單元製作gif動畫
1、 認識gif動畫製作軟體ulead gif animator5;瞭解動畫的製作過程。
2、 學會啟動與退出gif動畫軟體;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會製作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用“影片”選單套用動畫效果。
3、 養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態度。體會製作動畫的樂趣，提高學習資訊的興趣。
第二單元網路技術應用初步
1、 瞭解人類的資訊網路和網路的構成要素，瞭解因特網的基礎知識。
2、 掌握基本的因特網應用技能。
3、 體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，增強資訊利用和創新意識，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念。
第三單元感測技術初步
1、 瞭解生活中常見的感測器，瞭解感測技術的應用領域，瞭解感測器的工作機制，簡單瞭解常見感測技術的原理。
2、 能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗。
3、 感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想。
第四單元通訊技術初步
1、 瞭解通訊的概念和通訊發展的歷程;瞭解通訊對現代生產、生活的影響;瞭解現代通訊技術及其發展趨勢。
2、 掌握生活中常見通訊工具的用法;學會運用各種通訊工具實現自己目的。
3、 感受通訊技術的重要性，體會通訊技術對現代生活的重要意義，理解通訊技術是作為現代人生存的必備技能。
三、教學內容及課時安排
第一單元製作gif動畫
第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時
第二課影象漸變動畫----------------------------1課時
第三課奔跑動畫--------------------------------2課時
第四課眨眼動畫-------------------------------2課時
第五課動態效果套用----------------------------2課時
第二單元網路技術應用初步
第一課生活中的資訊網路------------------------1課時
第二課因特網基礎知識--------------------------1課時
第三課因特網的應用----------------------------1課時
第三單元感測技術初步
第一課生活中的感測技術-----------------------1課時
第二課感測技術的高階應用---------------------1課時
第四單元通訊技術初步
第一課通訊技術概述---------------------------1課時
第二課通訊技術的應用-------------------------1課時
第五單元控制技術初步
第一課控制技術概述---------------------------1課時
第二課控制系統與智慧控制---------------------1課時
四、進度表
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇9
一、基本情況
六年級的學生通過幾年的計算機活動課的學習，已經對計算機這門學科並不陌生了，已初步懂得了一些關於計算機的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，滑鼠操作比較熟練，能利用畫圖軟體繪出簡單的圖畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都願意把這門功課學好。六年級透過一個學年的學習對電腦的一些基本操作與技能有了一定的瞭解，學生整體的興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際情況將採取不同的措施進行教學，提高學生的資訊素養與能力。
二、指導思想
遵循學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，培養學生良好的資訊素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析
本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學生了解多媒體的相關知識與內容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體簡報的製作及多媒體的綜合應用。
四、教學重點、難點：
①、基礎知識的掌握。②、各種基本概念、操作的掌握。③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。針對本期實際，我們將學習小學資訊科技教材第五冊《製作多媒體作品》。透過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程式，能修改聲音檔案，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、複製螢幕影象、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟體Powerpoint，掌握怎樣製作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設定幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。
五、教學目標
（1）知識與技能：主要讓學生了解神奇的多媒體、製作多媒體簡報及多媒體的綜合應用等內容。
（2）過程與方法：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
六、提高教學質量的措施
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
提優補差的內容、途徑和方法：
注重輔差、培優、提中對於優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
七、課時安排
每兩週完成一篇課程的教學，並隨時安排練習鞏固課。計劃只是一個期望，一個目標，本學期，我將協同各科老師及同學，全力帶領3班穩步前進，交上一份滿意的答卷！
六年級下冊資訊科技教學工作計劃 篇10
“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的資訊科技水平和綜合實踐能力，制定本學期資訊科技教學計劃如下：
對教師自身的要求
作為一名資訊科技教師，我要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得資訊科技，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保資訊科技教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，並講述一些計算機基礎知識。
對學生的要求
本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應該放鬆對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的資訊科技知識，掌握更多的資訊科技操作技能，從而為今後的學習打下堅實的基礎。
三年級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下：
第一週：，傳授微機室規則，瞭解什麼是資訊。
第二週：認識計算機的主要部分
第三週：學習開關機
第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。
第五週：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母
第六週：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱、姓名
第七週：簡單修飾字體的顏色和樣式
第八週：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用
第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓
第十週：學會給線條變粗細，顏色
第十一週：學會怎樣填充顏色
第十二週：橡皮、放大工具的使用
第十三週：怎樣輸入數字、字母
第十四周：畫簡單圖形
第十五週：畫小樹、花草
第十六週：畫房屋
第十七週：創作作品展示
第十八週：資訊科技小測驗
四年級主要是製作電子報，金山打字通以及微軟附帶遊戲的學習，教授時間內容如下：
歡迎使用
歡迎使用
第一週：複習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。
第二週：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。
第三週：刪除鍵和退格鍵的使用。
第四周：怎樣變字型的大小、顏色、
第五週：加粗、變斜、以及形狀改變的學習
第六週：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七週：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具
第八週：稍微難的漢字的學習
第九周：稍微難的漢字的學習
第十週：詞語、句子的輸入
第十一週：字型美化的複習
第十二—三週：練習打字
第十四周：金山打字通的學習
第十五週：金山打字通遊戲
第十六週：桌上彈球
第十七週：紙牌的學習
第十八週：資訊科技小測驗
五年級和六年級的教學主要是結合教材，儘量落實教材中的教學內容。五年級寫字板是主要模組，其中的許多技能在四年級的電子報製作中都有所教學和體現，本學期進一步練習文件的編輯和修改。但是基於六年級flash製作動畫軟體沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。
總之，在本學期的資訊科技學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們掌握更多的技能。
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