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科技教育工作總結

科技教育工作總結

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的科技教育工作總結,希望對大家有所幫助。

  科技教育工作總結 篇1

  一、主要工作及做法

  (一)深入開展農村勞動力轉移就業。全州各級職能部門依託專案支撐和勞務產業政策,以促進農民增收為主線,對有外出務工意願的農民開展引導性培訓,切實推動農村富餘勞動力向一二三產業轉移就業。截止10月底,全州外出農民工總數85.09萬人,比去年同期的88.21萬人減3.12萬人,勞務總收入94.66億元,比去年同期87.19億元增7.47億元。20xx年,全州預計外出農民工總數89萬人,勞務總收入達126億元。

  (二)紮實推進新型職業農民培育。圍繞全省新型職業

  過採取“走出去”的方式,選送貧困村黨組織書記、返鄉創業人員、科技示範戶共31名分別赴上海市、河北省星光村參加由中組部農業農村部組織的為期7天的“農村實用人才帶頭人示範培訓班”,有效開闊了學員的視野,增長了見識,堅定了帶領鄉親脫貧的信心;另一方面針對貧困地區農村勞動力綜合素質較低、思想觀念落後、種養殖技術水平不高等問題,我單位堅持分類施策,將重心由課堂培訓向現場培訓轉變,組織貧困群眾深入農民田間學校,第一時間解決產業發展中遇到的“疑難雜症”,真正實現“做給農民看、教會農民幹、幫著農民賺”。截止10月底,共投入資金30萬元,完成培訓370人,完成任務數550人的67.2%。預計全年可完成貧困地區技能扶貧培訓600餘人。

  (五)夯實培訓載體建設工作。建立農民田間學校、農業創業孵化基地等培訓載體,是構建農民教育培訓體系的一大布局,是探索培訓方式的一大創新。截止目前,全州掛牌認定實訓基地45所,其中,農民田間學校39所,農業創業孵化基地6所。透過建立培訓載體,保證了農民就地就近參加學習培訓,推進了教育培訓與產業發展的深度融合,實現了教學過程與生產過程、農時季節的緊密結合。

  二、主要成效

  (一)提升了農民素質。以農廣校(農培中心)為主體的各培訓機構因地制宜設定培訓專題,採用通俗易懂的教學方式,讓群眾能聽懂,願意聽,學了就會用。學員普遍反映,課程設計精準,授課教師水平高,能夠跟老師面對面交流,學到了不少“乾貨”。如,xx縣xx村委會的xx名貧困戶,透過培訓後,決心回去種植紫丹參。

  (二)開闊了農民視野。透過對現代農業的參觀學習考察,開闊了農民的眼界,增長了見識,讓農民真正轉變為“愛農業、懂技術、善經營”的新型職業農民,充分認識到培訓的意義,掌握了現代農業生產經營。

  (三)搭建了交流平臺。新型職業農民培訓班,每個班次都是一個很好的農業產業交流平臺,同一產業學員們之間互相學習交流,涵蓋了生產、營銷等方方面面,即使不同產業之間,根據產業鏈原則,也能有效的互相利用。

  三、存在的問題

  (四)促進了產業發展。透過培訓,進一步激發了農民發展生產的熱情,促進了當地主導產業發展。

  (一)專案資金下達時間晚,影響工作的正常推進。

  (二)新型職業農民認定管理滯後。雖然各縣市制定出臺了新型職業農民認定管理辦法,但對學員培訓後的認定不及時,動態管理跟不上,扶持政策沒有真正落實到位。

  (三)貧困戶參訓率較低。農村勞動力轉移培訓及其它農業實用技術培訓貧困戶參訓率較低,有的地方甚至不發誤工補助費就不參加培訓,導致了越是邊遠的農村富餘勞動力越無一技之長。

  (四)培訓單位積極性不高。各級財政對培訓工作經費投入少,特別是新型職業農民培育時間長、工作量大,要求高,大多數縣市無力配套相應的工作經費和投入更多的培訓補助資金,導致培訓單位工作積極性不高。

  (五)培訓機構底子薄,方式不夠靈活。部分培訓單位基礎條件差,師資力量薄弱,高素質雙師型人才少,個別培訓單位培訓方式呆板、教條,吸引力不強,不能滿足廣大農民的願望和要求。

  四、20xx年工作打算

  20xx年,我們將及時總結典型經驗,做好宣傳引導,營造良好氛圍,重點依託、省、州農業生產發……

  科技教育工作總結 篇2

  一、抓管理,科技創新教育機制健全

  我校自上個世紀九十年代起著手建立創新教育教學體系,投資數十萬元組建“農業新品種新技術示範基地”,藉以探索素質教育新途徑,進入二十一世紀後,我們更加重視對科技創新教育的探索,在教育教學實踐中不斷豐富和發展創新教育的內涵,“與時俱進,以人為本,不懈追求,開拓創新”成為我校創新教育的行動指南。20xx年,學校成立了由校長牽頭,書記監督,主管教學工作副校長專抓,教務副主任具體管理的科技創新領導小組,設立青少年科技創新辦公室,由各科、室骨幹教師擔任科技輔導員,組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導員隊伍。

  在這支隊伍的帶領下,我校每期都制訂了科技教育教學計劃,對於開展的各項科技活動,做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。其次,科技創新領導小組,還深入課堂,深入教研組,瞭解課堂教學中科技教育的滲透情況,並出臺評價機制,把教師參加科技教育工作情況作為職稱評聘的條件之一,作為優質課的評價指標之一,鼓勵教師積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品設計製作、學科競賽等科技活動。正因為學校領導對創新教育有著清晰充分的認識,各學科教師積極參與其中,在顯性課程和隱性課程中加大創新教育的力度,從而大大激發了學生的創新興趣,營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創新氛圍。

  二、抓載體,科技創新教育內容豐富

  1、組建興趣小組。為了擴大科技教育面積,我校成立了五個課題小組:

  ①研究性學習小組;

  ②校本課程的設計與開發小組;

  ③小論文、小製作、小發明輔導小組;

  ④學科競賽輔導小組;

  ⑤資訊學競技輔導小組。由這五個小組牽頭,開展多種形式的全校性科技教育活動,激發了學生的科技創新意識,培養了學生學科學、愛科學、用科學的精神和用科學方法解決生活、學習中實際問題的能力。

  2、培養創新苗子。

  學校在各年級、各班有意識地選拔“創新”苗子,以班為單位組織科技創新課題小組,定期集訓,並在學生中徵集科技創新“金點子”,每個學期,都有學生向學校創新辦交送上百份“創新專案意向”稿,創新領導小組透過認真檢索篩選後決定對有價值的專案進行重點輔導,以保障專案的科學性、先進性和實用性,防止創新專案的重複與盲目,這種做法,收到較理想的效果。

  3、發掘創新資源。

  建校百年以來,我校校友湧現出大批在科技戰線上建功立業的專家學者,如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫,現任中國科學院院士的陳星旦,現任中國工程院院士的曾蘇民,便是其中的佼佼者。我們長期保持與老校友中的專家學者們的聯絡,不定期請他們回校進行專題講座。近幾年來,我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學、中南工業大學、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業知識講座,拓展學生的知識視野,培養學生創新意識與能力。我們還組織有關學生去省市博物館、科技館參觀學習,瞭解科技發展的動態,讓學生充分認識科學技術在社會上的地位和作用,努力使自己成為懂科學、有技術、會創造的新型人才。

  三、抓成效,科技創新教育喜獲豐收

  1、積極開展科技主題教育活動

  從20xx年起,我校每年都要開展科技主題教育活動。如20xx年,我校抓住“建立湖南省綠色學校”這一契機,在全體學生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動,在科技輔導員的組織下,抓了三個環節。第一、認識綠色。我校組織了以“共同愛護我們的家園”為主題的科學報告,利用黑板板、手抄報、知識長廊等進行環保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學去參觀高科技無公害農業種植園,走訪調查附近的工業園,並要求學生寫出環保作文或調查報告。如高三鍾浩同學,利用假日對湘鄉市的環境情況作了大量的調查,撰寫出了有份量的調查報告,該報告受到了環保總局局長解振華的批示,湘潭電視臺、湘潭日報等媒體對他的事蹟作了宣傳報道。第三、營造綠色。我們要求各班學生進行班級綠色角建設活動,同學們人人動手,有的利用廢舊材料種植植物;有的用植物克隆培養一組盆景;有的創造了環保作品。如我市有許多私人煉油膏廠,這些廠都採用在高溫下提煉油膏,因而產生大量有毒煙霧氣體,不僅造成嚴重的空氣汙染,也對工人身體產生嚴重影響,李毅鑫同學透過調查瞭解後,決定改變瀝青油膏的生產工藝,在常溫常壓下生產出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發泡塑膠廢品放其中,來免煉瀝油膏,經過多次實驗,他終於取得了成功。他的作品《利用泡沫塑膠塑膠廢品製備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創新比賽,一舉奪魁,獲得了省一等獎。

  2、舉辦科技藝術節,展示科技活動成果

  舉辦科學藝術節,對學生進行科學教育、人文教育、素質教育,以培養學生的科學素質、人文素質、創新思維,讓學生在參與創新中尋求自我的突破和共同發展,為學生提供自我發現、展示才華的舞臺。

  20xx年11月,我校舉辦了第一屆科學藝術節,共有263人次的作品參加了展出,作品內容有科技小製作、小發明、小創意、小論文、工藝模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、環境檢測、電腦製作、電腦程式設計等。在眾多作品中,最突出的要數譚瑋琛的《1―5熱水滅火槍》這種新型的消防器材,我校選送它參加了省第二十五屆青少年科技大賽,得到了許多學者專家的好評,入圍一等獎,但該生在手工測試中失利,降為二等獎。賽後,他不氣餒,利用課餘時間向工人師傅學習技術。同年8月,他攜帶作品參加了在北京舉行的第三屆亞太經合組織青年科學節大會,他的作品榮獲國際二等獎、紀念獎、小發明演示獎。

  3、找準切入點,勇攀創新高峰

  “能源危機”已向我們敲起了警鐘,如何節約能源,是一項全新的課題。地球變溫層能源的利用在我國尚處於起步階段,是一項有待開發的世界性的能源利用技術。利用農村深井恆溫水與地表空氣交換產生的變溫氣改善農民的生產生活質量,是我校近年來關注“三農”、關注“能源”的一項新課題。

  我校學生肖弋淞、胡雨葉在指導老師的幫助下,在這方面的研究取得了突破性進展,他們的作品《負壓引流罩自然力降(升)溫器的研究與實踐》,參加省第26屆科技創新大賽,力挫群雄,奪得一等獎。該發明的主要貢獻是利用逆流原理,持續交換,充分利用和保護了地下水資源,同時又與當前提倡節約型社會相適應。

  近四年來,經過全校師生的共同努力,學校在科技創新教育方面取得了顯著的成果,共獲國家一等獎1個,省一等獎8個,省二等獎26個,省三等獎42個;學生的創造發明、科學小論文在省級大賽中有3人獲省一等獎,3人獲省二等獎,在縣市科技大賽中,有25人獲湘鄉市一等獎,8人獲湘潭市一等獎。

  現在,科技創新教育在我校已蔚然成風,湧現出了一大批科技創新迷,展出了眾多的科技創新作品,散發出了誘人的芳香。我們堅信,在上級主管部門的正確領導下,在全校師生的共同努力下,科技創新教育定將會成為我校繼奧林匹克競賽之後又一道亮麗的風景線。

  科技教育工作總結 篇3

  過去的一個學期,我校科技教育工作再學校領導的大力支援下,在綜合科組全體同仁的大力支援下,按照在普及的基礎上提高這個原則,圍繞學校的辦學目標,紮紮實實做了一些事情,也取得了一些成績。

  十項主要工作

  1、組織參加在xx二中舉行的xx省青少年科技創新大賽,該比賽時由xx省教育廳、xx省智慧財產權局等幾家部門聯合舉辦的,在眾多的比賽中最具權威性。比賽成績也創xx區歷史。

  2、組織參加在xx科學中心舉辦的xx省第十屆少年兒童發明獎評選活動。該活動我們在層層選拔的基礎上,有15件作品入圍現場展評活動。所有參賽的學生和家長大力支援,全部參與。共有26位家長和學生參與了本次現場活動。

  3、應xx市教育局和xx市科協的邀請,xx老師應邀參加了xx市教育局舉辦的機器人比賽活動裁判工作,其在裁判工作的表現得到了市教育局相關領導的高度評價。

  4、應xx市青少年科技教育協會的邀請,xx老師代表xx區在xx中學初中部承辦的xx市青少年科技教育年會上做了《xx》的經驗交流,教育局局長楊靖波同志給予了高度評價。

  5、在xx八中舉辦的xx市科技創新論壇上,xx老師做了《xx略》的交流,並和中央電視臺著名節目主持人孫心若老師進行了面對面的交流。

  6、作為xx區科技教育中心組組長,xx老師協助東暉小學成功舉辦了首屆xx市xx子弟學校航空模型邀請賽,協助星河學校成功舉辦xx區“七巧科技”大賽。

  7、承辦了xx市教育局教研室在xx區進行了小學科學視導活動。xx老師的視導課《大氣壓力》得到了市教育局教研室何建東老師和區內同行的高度評價。

  8、積極申報XXxx市科技教育活動經費,從市檔案出臺,到遞交申報材料,xx老師不知道熬了多少個夜晚,蒐集整理資料。其整理的資料得到了區科技辦和市科協相關領導認可。

  9、堅持每週二和週五下午的七巧科技興趣小組活動。學生的積極性很高,家長大力支援。在培訓的基礎上選拔優秀學生參加xx區七巧科技競賽成績喜人。

  10、 成立了xx市學校少年宮。整理出單獨的辦公室,制定了相關的制度和活動方案。下半年計劃在區級活動經費的資助下,進一步規範,確保辦成xx區示範性的少年宮。

  取得的成績

  1、在XXxx區校園科技周活動總結表彰大會上,學校被評為優秀組織單位,xx老師被評為優秀組織工作者,羅xx主任被評為積極組織工作者。

  2、在XXxx區七巧科技競賽活動中,我校共獲得五個一等獎,五個二等獎,三個三等獎的好成績。李xx老師,xx老師被評為優秀輔導教師,學校被評為優秀組織獎一等獎。被推薦到省裡比賽,又獲得二個一等獎,一個二等獎,李冬梅老師,xx老師被評為省級“七巧科技”優秀輔導教師,學校集體獲得優秀組織獎。

  3、在xx省青少年科技創新大賽中,xx同學的科技發明《xx》喜獲二等獎同時,xx同學還榮獲xx實驗中學校長創新獎(全省10個),獲得今年9月入讀xx實驗中學資格。xx科教方案《和諧 創新 成長——xx陽光第三小學科技教育月活動方案 》獲得二等獎,創xx區科技活動歷史新高。

  4、在第十屆xx省少年兒童發明獎活動中,xx同學的發明《xx》、xx同學的發明《xx》、xx同學的發明《xx》三件作品獲得三等獎。學校集體獲優秀組織獎,xx老師獲優秀園丁獎。

  5、在xx市青少年科技教育協會代表大會上,xx老師被評為優秀組織工作者。

  6、在xx市站建設評比活動中,xx老師被評為小學站建設積極份子,並被聘請為xx市小學科學學科中心組骨幹成員。

  存在的幾點不足

  1、工作總存在浮躁心理,有些工作不夠紮實。

  2、課堂教學有些忽視,實驗教學有待加強。

  3、部分工作未能按計劃完成。

  4、科技教育團隊建設有待加強。

  後期工作打算:

  1、 加強科技教育工作團隊建設。

  2、 以學校少年宮為平臺,拓展校園科技活動空間。

  3、 抓緊佈置校園科技氛圍,全力以赴迎接科普標兵學校評估驗收。

  4、 根據學校實際,構建有學校特色的科技活動模式。

  科技教育工作總結 篇4

  20xx年1月7日,教育科技局召開了20xx年度工作總結暨20xx年工作部署會議,局黨委書記、局長主持會議,局機關幹部職工參加會議。

  會議在對20xx年工作開展情況進行總結的基礎上,要求各部門緊緊圍繞基礎教育質量三年提升和義務教育均衡發展工作,參考全盟重點工作安排,按月拉出詳實可行的20xx年重點工作安排,並於月底前進行彙總,出臺全域性性的工作計劃。同時,各部門分管局長就近期其他工作做了安排部署。

  會上還強調,進一步建立健全規章制度,規範用車、用餐、出差程式,嚴格執行請假制度。特別是要嚴明“兩節”期間紀律,突出“九個嚴禁”,即:嚴禁用公款搞互相走訪、送禮、宴請等拜年活動;嚴禁用公款吃喝、旅遊和參與高消費娛樂健身活動;嚴禁用公款購買贈送賀年卡及煙花爆竹、菸酒、花卉、食品等年貨節禮;嚴禁將走親訪友、外出旅遊等非公務活動納入公務接待範圍;嚴禁公車私用、違規駕駛公車;進一步減少、簡化各類茶話會、聯歡會,嚴禁用財政性資金舉辦經營性文藝晚會,嚴格控制年終評比達標表彰活動;嚴禁以各種名義年終突擊花錢和濫發津補貼、獎金和實物;嚴禁違規收受管理和服務物件以及其他與行使職權有關的單位或個人禮品、禮金、土特產和各種有價證券、支付憑證、商業預付卡;嚴禁參與活動。局紀委要加大監督檢查力度,杜絕各類違紀違規現象發生。

  科技教育工作總結 篇5

  全面貫徹落實黨的十六大、十六屆三中、四中全會和縣委七屆四次全會精神,全面推進“依法治縣”的重要一年。為此,切實加強普法宣傳教育工作,全面推進依法治理,維護社會安定團結,是我局的一項重要工作任務。半年來,在縣委、政府的領導下,緊緊圍繞縣委普法辦《關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃工作要點》,切實加強對普法工作的領導,積極開展法制宣傳教育活動,全面提高幹部職工的法律素質。現將我局半年來的普法宣傳教育工作情況總結如下。

  一、切實加強領導,明確工作責任

  為把普法宣傳教育工作落到實處,縣科技局切實加強對普法宣傳教育工作的領導,將法制宣傳教育工作列入重要議事日程,調整充實完善了縣科技局普法宣傳教育工作領導機構和辦事機構,落實領導責任制,由單位一把手負總責,具體工作落實人員具體抓,明確工作任務和責任。以提高依法執政能力為重點,廣泛開展普法宣傳教育活動,把全體幹部職工的思想統一到“依法行政、依法執政、依法辦事”上來,增強法律素質和法律責任,為全面落實推進依法治縣程序,構建和諧水富、平安水富,營造良好的法治環境。

  二、強化法律法規宣傳教育,不斷提高幹部職工法律素質三、推行行政執法責任制,嚴格依法行政以開展先進性教育活動為契機,對幹部職工進行宗旨教育、法制教育和職業道德教育。嚴把行政執法人員進口關,對在崗的行政執法人員嚴肅紀律、嚴格管理、強化監督、從嚴治政。圍繞從提高職工法律意識向提高職工法律素質,從注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理兩個轉變,結合警示教育活動,把學法用法與依法行政、廉政勤政有機結合,深化法制宣傳教育,推進依法行政工作。我局進一步建立完善了《行政執法公示制度》、《行政執法錯案追究制度》、《行政賠償追償制度》等一系列制度,按照有錯必糾和懲處與教育相結合的原則,進一步明確不作為追究、錯案追究和免於追究責任的範圍、種類。不斷地改進執法方式,注重執法的實效。執法人員在行政執法工作中切實做到依法辦事、嚴格執法。凡涉及行政許可、行政處罰必須有合法依據,作出的具體行政行為符合法定程式,執法過程中未發生濫用職權、越權執法、越級執法和超時限執法的現象。

  三、紮實抓好社會治安綜合治理工作,落實綜治措施我局把社會治安綜合治理工作納入重要議事日程,認真開展對單位和轄區內的治安狀況調查和分析,對治安隱患和突出的治安問題進行及時認真的排查,針對排查出的問題,採取積極有效的防範措施,消除治安隱患。單位內部在節假日期間都安排了值班人員,認真落實值班制度,明確職責。在做好防範的基礎上,結合本單位實際,積極開展建立“平安單位”、“無毒家庭”、“五好文明家庭”等各種安全文明建立活動,使建立活動向深度和廣度發展,在預防安全事故上下功夫,促進綜治措施的落實。把“建立”工作與精神文明建設工作相結合,與各時期中心工作相結合,加強“建立”活動的督促檢查,使大家形成共識,齊抓共管。

  科技教育工作總結 篇6

  近年來,我區的中小學科技教育工作緊密配合素質教育工程,全面貫徹“科教興國”戰略方針,以提高全民科學文化素養為根本出發點,應該說學校科技教育工作已經有了明顯的進步,各項科技教育活動也取得了豐碩的成果。特別是從20xx年第三屆中小學生科技節以來,我區的中小學科技教育工作呈現出幾個新特點:

  1.各學校對科技教育工作更加重視。透過多年的宣傳和實踐,全區絕大多數學校對在中小學開展科技教育工作的必要性和重要性有了進一步的認識,尤其是隨著兩年一度區中小學生科技節的舉辦,學校開展科技教育活動的積極性有了新的提高,活動的經常性得到了有效的保障,各類科技專案的普及面也得到了進一步拓展,特別是一些民辦學校,也開始進行科技教育活動,這充分說明中小學科技教育的理念已越來越深入人心。目前,科技教育基本在全區學校得到普及。

  2.科技教育網路日益完善,科技輔導員隊伍更加成熟。在區級層面,我們建立了由教育局牽頭組織、科技局、科協、團區委、婦聯、關工委等相關部門配合、區中小學生假日活動中心具體操作的科技教育體制,形成了多部門聯動、專業化運作的新路子。在校級層面,各學校普遍建立了由分管領導負責、科技總輔導員具體實施(個別學校還有專案輔導員)的學校科技教育網路;為整合科技教育力量,在科技教育上形成合力,有多所學校建立了校科技輔導員協會,使學校科技教育的網路更加明晰和完善,開展科技教育活動更加順暢。

  經過多年的鍛鍊和培養,我區的科技輔導員隊伍也日趨成熟,各校都有一支有較強業務能力、樂於奉獻、勇於吃苦、善於輔導、敢於創新的相對穩定的科技輔導員隊伍。兩年來,先後有80餘人次獲得全國、省、市優秀科技輔導員稱號,在第十三屆全國青少年科技輔導員論文徵集評選中,我區有9名老師獲獎,其中,臨浦鎮一小的祝育江老師獲一等獎,目前,我區已擁有無線電測向國家級裁判20多名。這支隊伍的不斷壯大和快速成長,為我區各校開展科技教育提供了有力的人才保障和智力支援。

  3.各類科技教育活動更加豐富。幾年來,我們不斷增設科技教育的活動專案,使廣大中小學生在參加科技教育活動時有更多的選擇空間。截止目前,我區已開展了無線電測向、電子製作、電腦操作、航空模型、航海模型、車輛模型、建築模型、機器人、頭腦奧林匹克和科技創新、科技實踐等活動專案,幾乎涵蓋了全國性的中小學科技教育活動的專案;更有不少學校結合當地實際,因地制宜開展了環保考察與研究、種養殖研究、小河流域系列考察等實踐活動,極大地豐富了中小學生的科技教育活動,激發了廣大中小學生參與科技教育活動的熱情。尤其是剛被評為省青少年學生校外素質教育示範基地,年接待量逾兩萬。

  4.科技教育的成效更加明顯。在科技競技類專案中,20xx年共獲得市級以上各類獎項1771人次,20xx年獲得市級以上獎項3298人次,1人獲無線電測向二級運動員稱號,1人獲航海模型一級運動員稱號,4人獲航海模型二級運動員稱號。一批基地學校也在活動中逐漸形成,繼義蓬一中和高橋初中先後被確定為市航空、省航模性訓練基地之後,20xx年,坎山鎮小被杭州市模型運動中心定為杭州市青少年無線電測向訓練點,高橋初中被命名為杭州市科技教育特色學校。衙前鎮中還成功承辦了第八屆全國青少年建築模型比賽。更重要的是,透過中小學校的科技教育活動,廣大青少年學生從小受到了科學的薰陶,在他們幼小的心靈中播下了科學的種子,激發起了他們進行科學探究的原動力;透過科技小製作,小發明,小實驗,讓學生自己設計方案,實施調查,自己動手組裝、除錯裝置,大大提高了學生的動手能力和創造能力。

  透過多年的努力,蕭山的中小學科技教育在全省乃至全國已有了一定的知名度,科技教育正在成為蕭山教育的一個新的亮點新的品牌。4月初,北京市海淀區教委組織所屬中小學分管科技教育的校長要到我區參觀考察學校科技教育工作。臨浦鎮小也收到了全國電子錦標賽組委會、中國與德國無線電運協的邀請,不過這樣的機會今後會比較多,要慎重考慮。同時也請大家注意,學校組織學生參加科技部門、社會團體舉辦的科技比賽或活動,必須向上級教育主管部門報告和備案。

  科技教育工作總結 篇7

  轉眼間又到學年之尾。對科技教研組一學期工作加以梳理,以期來年做得更好。全組教師以教學為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新教育教學模式,教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為教育教學注入了長久的活力。

  透過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。現總結如下:

  一、教研組建設方面:

  隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,並有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

  1. 加強業務學習力度。

  制定業務學習制度和計劃。要求自學研討,並經常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

  2. 注重青年教師培養。

  科技組將青年教師的培養做為一個重要目標。作為科技組的教研組長,我嚴格要求我們組的青年教師,青年教師不僅要做好自己的教學工作,還要能肩負起學生科技比賽的輔導工作,在校領導的大力支援下,透過我組青年教師的努力學習,我組的青年教師在模擬飛行、木樑承重、模型製作等專案上均有很大的進步,為學校儲備了後備人才。

  3. 關注教育科研新動態,注意收集新資訊,虛心向兄弟學校求教學習。

  我們的途徑:外出學習,二是發動教師參加與蘇州各市縣兄弟學校科技輔導員建立聯絡的“蘇州市科技體育輔導家園”QQ群,虛心求教,互相交流資訊,三是透過網上下載有關科技教育、資訊科技和綜合實踐等方面的內容資訊、及最新動態等,以促進我們教學工作的改進和提高。四是積極參加省市有關部門組織的科技教師培訓班;

  4. 加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。

  我們教研組學科雜,辦公地點分散,但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、瞭解,密切聯絡,並在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好,對領導和教務處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

  二、教學方面:

  1.認真落實常規教學各項任務

  全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規教學檢查中老師的教案規範,備課充分,課前分析細、課後小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。我組朱巍老師開了彙報課《資料圖表與分析》和錄影課《聲音的獲取與加工》獲得好評。

  2.科技特色方面

  本學期我們教研組除了教育教學工作以外,還擔任了學校科技小組和科技運動隊的業餘輔導工作。本學年共參加省市及全國各類科技競賽九次,獲獎達六十多人次,其中全國總決賽、錦標賽獲獎十多人次。科技教學和競賽取得了豐碩的成果。

  科技教育工作總結 篇8

  一、抓好中央一號檔案宣講與貫徹落實活動,大力推進科技服務工作。

  按照市委市政府的統一部署, 2月初,科教科牽頭起草了《XX市宣傳貫徹中央一號檔案精神活動方案》,統籌部署全市宣講活動;編印了《中央一號檔案學習手冊》6000本,發到各縣各鄉鎮、村。3月14日,配合市委宣傳部,組織10多個相關部門和市直農口系統在XX區石井鎮舉行了大規模的“三下鄉”暨中央一號檔案宣講啟動式,並組織農口系統在雙峰甘棠鎮開展了宣講活動和科技服務。向村民和鄉鎮幹部發放《中央一號檔案學習手冊》與技術資料18000多冊,捐獻資金14000元,在全市上下掀起宣講中央一號檔案的熱潮,大力營造推廣農業科技,支援農業、服務農民、幫助農民增收的良好社會氛圍。協助部領導從各局抽調14名科技骨幹成立了市直農口系統“宣講中央一號檔案暨農業科技講師團”,開展技術培訓。

  二、抓好作風建設主題活動,推進工作作風的轉變與提高。

  今年3月初,市委作風建設主題活動啟動後,科教科負責起草了《20xx年市直農口系統“學習寧鄉經驗實施加速趕超”作風建設主題活動實施方案》,制定了“四進村”(政策宣傳、科技服務、產業指導、惠民服務進村)的重點工作內容;成立了市直農口系統和市委農村工作部作風建設領導小組辦公室。及時對市直農口系統的作風建設活動進行指導協調,按規定向市委組織部及時上報工作情況,制定並落實了“三聯三轉三提高”工作方案;編印了4期《婁底農村—市直農口系統作風建設活動簡報》;安排專人撰寫了《民情日記》,被市作風建設領導小組推薦到省作風建設辦交流發表。由於工作措施紮實、總結上報材料及時,市直農口的作風建設工作多次受到市作風建設領導小組的表揚。

  三、抓好科技特派員工作,幫助基層和農民排憂解難,推進農業產業發展。

  為做好科技特派員工作,科教科對市直農口系統的科技人員狀況進行摸底,積極做好單位領導和科技特派員本人的工作,協助市委組織部選拔了17名政治素質好、業務能力強的專業技術人員擔任農業科技特派員,駐村進企,深入田間地頭與企業,開展技術示範、培訓和指導,接受農民諮詢,解決技術難題。3 月9日,協助市委組織部組織召開了全市科技特派員工作會議。會上,市委農村工作部被評為全市科技特派員工作先進單位,科教科陳標新同志被評為科技特派員工作先進個人。5月份,組織了科技活動周活動,科教科在XX區小碧鄉組織了一場“控根容器快速育苗”技術講座,發放技術培訓資料200餘份。20xx 年,全市農業科技特派員共申報並組織了20多個農業科技推廣、產業開發、技術培訓與服務專案,幫助當地農村發展經濟、幫助農民增收,深受農民歡迎和好評。在部領導的關懷和指導下,科教科全力支援幫助陳標新同志在小碧鄉對家村擔任科技特派員,幫助貧困村制定產業發展規劃,引導村民搶抓“綠化婁底四年行動計劃”的大好時機,大力發展名貴苗木產業,幫助當地引進資金730餘萬元,組建了對家苗木種植專業合作社,建設一個佔地400餘畝的名貴苗木種植園。現已種植楠木、紅豆杉、丹桂等名貴苗木23萬餘株。年底,科教科協同市委組織部、市科技局到各縣市區對科技特派員工作逐個進行檢查考核,廣泛聽取基層意見,並著手起草《農業科技特派員工作調研報告》。

  四、抓好農業科技創新情況調研與農科教專案的建設與申報工作,推進我市農業科技發展。

  3月初,按照省裡要求,科教科協助部領導開展農業科技創新情況調研活動,在市農科所、市農業局、市農機局、市畜牧水產局組織召開了4次座談會,向省裡上報了《依靠科技創新,打造農業強市—關於我市農業科技創新情況的調研報告》,認真分析了全市近年來農業科技發展的成就、現狀,結合貫徹中央一號檔案提出今後的發展對策。《調研報告》被省委辦公廳《內參》(第9期)採稿,獲得省、市領導的好評。11月下旬,撰寫了《貫徹落實中央一號檔案,加快推進農業科技發展》,在省委農村工作部農科教工作會議上進行交流,獲得與會代表的好評。積極做好農科教結合專案的建設與申報工作,向省農辦上報了南嶺天蠶養殖基地農科教結合建設專案,獲得省農辦農科教結合專項資金支援3萬元。按照市委、市政府的要求,做好響蓮集團太空育種與生態農業示範基地的政策與科技服務、指導工作。科教科的同志多次主動上門,幫助響蓮集團制定營銷策略,共同探討企業的發展出路。

  五、抓好“全民閱讀進村組”與“書香村組”評選活動,推進全民素質教育工程的開展。

  制定了《第三屆全民閱讀進村組活動方案》,按照省、市兩級領導小組的要求組織了第三屆全民閱讀進村組活動。在全市範圍內評選了4個市級“書香村組”,指導XX市眉山村申報並獲評全省第三屆“書香村組”先進典型。按照市人大的統一安排,開展全民素質教育工程活動,重點抓好農村環境衛生整治、科技活動周、農產品及食品安全、人畜共患疫病防治、中藥材產業開發等工作,穩步推進“三湘農民健康行”活動。

  科技教育工作總結 篇9

  隨著素質教育和創新教育的逐步深入,我校不斷加大科技教育的領導力度,進一步加強我校科技教育工作,強化科學課教師隊伍建設,使同學們體會到科學的無窮樂趣,收穫豐碩的科技知識,激發了學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣,培養了學生科技創新和實踐能力。全校師生積極參與,取得了較好的活動效果。現將工作總結如下:

  一、加強對科技教育的領導

  創造型人才的培養,已成為當今世界的一種趨勢。創造型人才的培養,很重要的一個條件就是讓青少年從小接受科學啟蒙教育。我校十分重視科技創新教育,學校建立健全了科技教育工作領導小組,由校長擔任組長,由分管校長親自抓科學課教學與科學普及教育工作,以科學教師為主與其他教師為輔的科技普及小組,組建了科學興趣小組。學校明確相關人員在科技教育活動的職責,定期開展科學興趣小組活動,明珠學校透過科學興趣小組的活動,發展部分學生的科技特長和愛好,使學生學到一定的的專門知識,掌握了各種技能,培養了他們的觀察能力和思維能力,從而推動學校科技教育。

  二、加強教師隊伍建設

  為了全面推進科技教育工作,我校把教師培養工作放在了突出的地位。在校內,我們組織科學教師和其他相關老師認真學習上級有關檔案精神,學習相關的科技輔導員理論知識,同時,學校積極派出教師到外地參培訓。透過多種形式的培訓活動,教師的觀念有了切實的轉變,科技教育工作能力有了很大的提高。現在,我校的科技教育面貌發生了很大的轉變,我們已經把培養學生的科學精神、科學方法列為科學教育的重點。透過培養學生的科學精神,塑造他們的人格,影響他們的價值理念,同時教會他們學會學習,學會思考,學會用科學的方法解決實際問題。

  三、重視開展科技興趣小組活動,多角度豐富科技內容。

  明珠學校將科技教育與科學課的教學相結合,開展了一系列有聲有色的活動。明珠學校科學社團活動。是學校為了發揮學生的特長,培養每個學生的動手和創新能力而開展的一項特色活動。在春暖花開的三月份,科學社團組織開展《紅領巾科技種植》活動。四月開展《創新在身邊》科技知識講座。六月份開展《電腦繪畫》活動。十一月份開展《科普主題班隊會》活動,十二月開展《爭當校園科技小明星》活動等等。明珠學校每週一次開展科學興趣小組活動,學生根據自己的興趣、愛好,分別參加小論文、綜合實踐活動、科幻畫、小製作。明珠學校透過科學興趣小組活動,促進了我校科技教育整體水平的提升。

  實踐證明,科學興趣小組活動,不僅使學生學到了科技知識,更重要的是從中培養了學生創新、團結協作的精神,成為學校全面提高學生整體素質的突破口。學校還要求各科教師積極開闢第二課堂,進行學科整合研究,精心組織、指導課外活動小組的開展。為進一步提升學生參與熱情,明珠學校組織進行了科技知識競賽、每兩月一次的科技知識講座、科技徵文等系列活動,大大激發了全校學生開展科技訓練的熱情。學校還積極組織學生開展“七個一”活動:看一本科技書刊,做一個科學實驗,搞一個小發明,作一幅科學幻想畫,看一部科幻片,做一幅手工作品,出一期科普黑板報。我們以此為契機,努力在校內營造出濃厚的科技藝術氛圍。

  明珠學校積極開展科技教育活動,取得了可喜的成效。展望未來,科普教育工作任重道遠,今後一段時期,我校科技教育將加大普及力度,提高活動質量,面向每一個學生,把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程,重點培養學生的實踐能力和創新精神。青少年科普教育工作,已得到社會各界和各層面的共同關心和支援,我們將站在時代的高度,全面規劃科技教育的新思路,以學生髮展為本,努力提高青少年的科學素質,造就新世紀的創新人才,全面開創我校科技教育的新局面。

  科技教育工作總結 篇10

  科技是現代教育的主要內容之一。科技教育是培養學生髮現問題、獨立思考問題和解決問題的能力的一種手段,科技教育可以幫助學生系統地瞭解科學技術的發展史,瞭解科學精神和科學方法。在謀求學校全面發展的過程中,我校的領導非常重視科技教育,一直將科技活動作為素質教育的組成部分,與學校的教育、教學管理有機的結合起來。近幾年,在推進新一輪課程改革和素質教育中,我校進一步明確了科技教育的目標,就是要透過動手動腦、創新實踐活動,讓每位學生都能成為快樂的學習者和成功的體驗者。透過探索和實踐,我校逐漸形成了以科技創新、創造發明為抓手,以學生動手動腦、實踐體驗為主體,以儘可能多的學生參與科技活動為出發點的學校科技教育特色。在教育教學中組織開展適合學生不同年齡段特點的科技活動,並把科技活動開展得豐富多彩,真正讓每一個學生在科技活動中發展個性、培養特長、提高素質。現將一年來的主要工作總結如下:

  一、領導高度重視,組織機構健全。

  學校領導高度重視學校科技創新活動的開展,學校專門成立了科技活動領導小組,以校長、副校長、教務主任、副主任、年級組長為學校科技領導小組成員,在全校號召全體教師參與到輔導學生科技創新活動中去,並建立起一支素質精良的科技輔導員隊伍,形成了學校科技工作管理組織網路,制訂出一套學校的科技活動方案,在學年計劃中進行強化,在學期計劃中再加以細化和實施,使得學校的科技教育能夠落到實處,使每一次的活動都能取得應有的實效。

  在學校領導小組的帶領下,我校逐步加大了在科技教育和活動方面的資金投入,不斷增添和完善科技教育所需的各種裝備設施,儘量為開展科技活動提供先進的物質條件,並積極鼓勵學生去參加的各級各類科技活動和競賽。

  二、措施具體科學,活動實現普及。

  (一)創設校內環境、打造實踐平臺

  學生的科學素養不僅僅是科學知識的掌握,更重要的是經歷科學過程,學會科學的方法。我校在借鑑過去科技活動的經驗基礎上對一些活動的設定和安排做了改進和完善,將科技創新活動的主要內容放在了學生的動手能力上,給予了學生更多的動手動腦、創新實踐的機會,重點培養學生理論聯絡實踐的能力,綜合運用學科知識的能力,引導學生自己去發現問題解決問題,而不是程式化的去完成任務。

  1.開展好學校科技節,積極組織學生參與科技創新活動。

  每年的十一月,都是學校固定的科技教育月。學校科技領導小組總會精心策劃,本著“普及科學知識,培養創新精神,提高科學素養、發現後備人才,使學生人人愛科學、學科學、崇尚科學”的科技教育總目標,堅持“普及與提高相結合、基礎與實踐相結合、動手能力與創新意識培養相結合”的原則,立足於學生的全面發展、特色發展,建立學校的科技特色,使學校的科技節活動既體現時代的特徵,又富有本校的特色。透過開展多樣化的科學普及活動,積極鼓勵全校學生共同參與,讓學生在這全校性的科技活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣,培養學生自主探究科學技術的興趣和能力,培養學生勇於探索、敢於創新的科技精神,全面提高全校學生的科學素養。

  2.普及好科學常識,將活動滲透到其他專題教育活動中。

  在學校開展德育節活動中,我校也把科技教育與德育教育有機結合,還能結合環保節日,開展科技專題教育活動,如我們組織全校同學參與“節約用水”和“彎彎腰”等環保活動;另外在讀書節活動中,也積極開展科普講座、讀科普讀物、寫科普徵文、科技知識競賽等活動;在學校的藝術節活動中,科技繪畫已經成為活動的主要專案之一。這些活動主題雖然不同,但處處滲透了科技活動,普及了科學知識,擴大學生對科技常識的知曉率。

  3.上好科學課,讓學生在科學實驗課堂上探索科學的奧秘。

  實踐體驗是學生學習自然學科的最主要方式,也是培養學生實踐能力的有效方法。為此,我校從學科課程入手,積極探索科學實驗教學的新模式。在教學中,我們要求教師要綜合運用觀察、實驗、探究等學習方式,讓學生在主動的探究、體驗中,體驗科學探究的過程,積累一些科學探究的經驗,為學生在科學的大路上走向未來打好基礎。

  4.開展好少年宮活動,組建學校科技教育的生力軍。

  學校多多少年宮科技探究活動組在校領導的指導下每週都開展富有成效的科技活動:電子百拼、電腦益智遊戲、七巧板、科技遊戲等等,並有較為完整的科技很多計劃好活動內容。多多少年宮科技探究組的科技活動充分培養了學生的動手能力和綜合實踐能力;讓他們展示自己的才能,在科學的海洋裡遨遊,組內的科技小隊員在各項科技活動中科技才能得以發揮。

  同時,我們多多少年宮科技組還認真組織訓練,積極參加市、縣級的各項科技競賽活動,且獲得了較好成績。多年來,我校多多少年宮在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和綜合實踐能力為重點”的科技創新實踐活動,把科技教育融入整個教育教學的過程中,廣泛開展科普教育活動,創設了科技教育的良好環境。

  (二)利用校外資源,拓展學校科技教育的平臺。

  在學校開展一系列科技活動的同時,我校也注意利用校外的資源,積極搭建和利用校內外的科技教育平臺,促進學校的科技教育工作。按照上級部門的要求,積極組織學生參加好每年一次的青少年基地的實踐活動,鼓勵學生在青少年科普實踐基地大膽實踐,積極探索,動手創新。另外學校也時常結合實際情況開展社會實踐活動。如我們倡議學生從自己的身邊,從自己的家庭,從自己所在的生活小區出發去感受能源的使用、環境與生態、安全與健康等現實生活中的各種實際情況,同學們透過觀察與體驗增強了節約意識、保護環境意識、和保障安全健康意識。這一系列的校外活動豐富了學校的科技教育內容,進一步提升了全體學生的科學素養,促進了我校科技教育活動的持續性開展。?

  三、辛勤耕耘,收穫科技成果。

  由於學校辦學目標明確,並堅持不懈地深入開展科技教育,大大提高了學生學科學用科學的興趣和積極性,同時也培養了同學們變被動學習為主動學習的良好學習習慣,提高了師生的科技意識和科技能力,我校師生的科學文化素養有了明顯提高,校園科技活動活躍,學生的創造性思維能力、觀察能力和動手能力都有顯著提高,校風校紀、校容校貌明顯改善。近年來,我校學生在市、區各類科技比賽活動中頻頻獲獎。在今年的市科技運動會中,我校的杜逸舟和密晴川分別獲小學組算24點的二等獎和三等獎;季節、陳嘉駿和周星宇獲小學頭腦風暴組團體第一名;周星宇獲小學電子百拼組二等獎。

  科技創新是社會發展永恆的主題,國家和社會的發展需要創新型的人才,培養學生的創新能力是每一位教育工作者義不容辭的責任,也是一種挑戰,也是未來教育發展的方向。總結以往,雖然我們做出一點成績,但已屬於過去。在培養學生科技創新能力的`路上,我們還有很多工作要做,不斷地去了解學生,不斷地去改進教育教學方式方法,不斷地去引導、啟發和挖掘學生的潛力,以科技創新、創造發明為抓手,以學生動手動腦、實踐體驗為主體的科技教育正引領著我校的特色發展,繼續深化科技教育與學科教學的互相滲透,這些都是我們今後工作的努力方向,我們相信,有上級領導的熱切關心,有學校領導全力的支援,有一支樂於奉獻的科技輔導員隊伍的努力拼搏,我們的學校科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步。

  科技教育工作總結 篇11

  一、20xx年目標任務

  主要任務:抓農業技術服務隊伍的培養;完善農業技術推廣服務和農民教育培訓體系;加快農業科技成果轉化,創新農業科技成果下鄉、進村、入戶、到田頭的有效機制和辦法,健全農業科技服務體系。

  主要目標:

  (一)培養科技帶頭人200人;

  (二)農校、農廣校招生3000人。其中:市農校2800人,農廣校200人。

  (三)新型農民培訓5000人。在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹,合計1370人;在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村(隊)推進。

  (四)綠色證書培訓xx000人;

  (五)基層農業技術推廣人員培訓3000人,對全市縣鄉兩級3818名專業技術人員輪訓一遍。

  二、主要工作情況

  1、組織參加“三下鄉”活動。20xx年1月8日由市委宣傳部等市級18個部門組織的20xx年xx市的文化科技衛生“三下鄉”活動在安寧市八街鎮中心廣場舉行,我局由科教處牽頭組成科技人員、專家20餘人的服務隊,開展畜禽禁養、農村生態環境治理、農村勞動力轉移、農產品質量安全及農村實用技術宣傳和種植業、畜牧業專家諮詢。共計發放各種宣傳品9200份,發放農資500袋,種子200公斤,現場諮詢人數達千餘人次。

  2、組織《xx農業》徵訂。1月按照省農業廳要求組織局屬各單位、各縣(市)區徵訂《xx農業》雜誌,全市共計徵訂1325份。

  3、組織農業技術推廣獎申報。2月在全市組織農業技術推廣獎的申報工作,全市共完成《xx市奶牛結核病、布魯氏菌病檢疫淨化》等11個專案的評審、申報工作。

  4、組織參加科技活動周活動。5月16日xx市、盤龍區將在東風廣場共同舉辦xx市暨盤龍區20xx年科技活動周啟動儀式,安排我局組織開展農業科普知識宣傳活動,我局由科教處牽頭,組織市獸醫站、市動物檢疫站、市農科院、市種子管理站、市植保站等單位相關農業科技專家、科技人員20餘人參加了本次活動。

  5、完成提案回覆面商工作。完成了《關於在xx市農村地區發展迴圈經濟的建議》等5項人大代表建議和政協委員提案的回覆面商。

  6、組織開展基層農業技術推廣人員培訓。按照省廳要求,制定了基層農業技術推廣人員培訓方案,下發了基層農業技術推廣人員培訓通知,全市20xx年全年計劃從種植業、畜牧業、農經、農業科教育等領域開展培訓,使縣鄉兩級從事農業科技推廣人數共計3818人,全部輪訓一遍,在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹,合計1370人;在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村(隊)推進。主要推廣應用xx項新品種、新技術。截止4月31日,全市已培訓基層農技推廣人員2628人,完成目標任務的87.6%,開班274個,其中:縣鄉集中辦班239個,培訓2165人;現場實訓班35個,培訓461人;送2人異地研修。全市已培訓農民技術員1956人,開班122個,其中:縣鄉集中辦班60個,培訓850人;現場實訓班62個,培訓1xx6人。

  7、市農校按照市委、市政府決定整體併入xx學院,科教處正協助分管領導做好農校的清產核資、平穩移交工作。市農校各項工作正常開展,學校春招班招生60人,完成校內短期培訓302人,其中科技致富帶頭人培訓200人,完成科技致富帶頭人培訓目標任務的xx0%,校外短期培訓2500人。市農廣校開展綠色證書培訓6491人,完成目標任務的64.91%,組織技能培訓鑑定290人,與xx教育電視臺聯辦的《興農天地》欄目繼續每週一期三次播放。市、縣農機校1-6月全市培訓各類人員8542人,其中:職業技能培訓鑑定2235人,拖拉機駕駛員20xx人,汽車駕駛員3761人,摩托車駕駛員461人。全市共計完成各類、各專業短期技能培訓17835人。

  三、存在問題

  一是農業科技投入不足,農業投入大部分投入到當年生產中,科技投入特別是科技開發、農民培訓投入嚴重不足。對新品種、新技術的引進和消化研發力度不夠,技術儲備不足,在部分縣區財政困難,基本無農業科技投入,一些地方過去大力推廣轉化的先進技術和成果縮水退步。二是農業科技體制不能適應提高農業綜合生產能力的要求,科技與生產脫節的問題還沒有根本解決,大多數科研和技術推廣工作都集中在產中階段,產前、產後技術力量薄弱。三是農業科技人才不足,結構不合理,高層次農業科技人才和中青年學科帶頭人缺乏,專業結構不適應現代農業發展需求,新興產業花卉、蔬菜及農產品加工、農產品質量安全、市場資訊和營銷人才缺乏;四是農民科技文化素質低,觀念陳舊,缺乏一技之長,需要培訓的面廣、人數多、農民對科技的多元化需求迫切。

  四、下步工作重點

  以農業科技自主創新統攬全域性,貫穿科教工作始終,加快推進農業科技創新體系建設,構建現代農業產業技術體系。全面實施新型農民培訓和科技入戶示範工程,積極爭取部、省級農業科技培訓專案,在上年年工作基礎上穩步推進各項工作。

  1、圍繞xx優勢產品和優勢產業,開展技術儲備工作。

  2、積極申報省、部級農業科技教育專案,並做好組織實施工作,應用新的科技成果,加快成果轉化推廣步伐。

  3、加快高新農業科學技術引進、消化吸收,不斷提高農業科技自主創新能力,推進農科教結合和“走出去”,培育農業經濟新的增長點。

  4、以農民培訓為主線,職業教育、素質教育並舉,多渠道、多形式開展培訓,提高農民科技文化素質和技能。

  科技教育工作總結 篇12

  我校近幾年來堅持以科技教育為重點,以科技活動為載體,狠抓科技教育管理,形成了組織機構健全,科技師資雄厚,科技活動豐富,教育成果穩步提高的良好局面。學校成立校長為組長的學校科技教育領導小組和主管副校長掛帥的工作小組,制訂了學校科技教育發展規劃,組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實踐活動,把青少年的科技教育作為爭創特色學校的特色專案來抓。現將我校在開展青少年科技教育方面的一些做法總結如下:

  一、健全組織,使科技教育工作落到實處

  "爭科星、樹理想、勤學習"是我校開展科技教育的思路,我們的目標是爭創有一定影響的科普教育特色學校。既然是學校的特色,那必然是學校的一種精神,一種校園的人文素養。因此首先是健全組織網路,為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、後勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領導小組,制定了行之有效的計劃,確保青少年科技教育工作落到實處。

  二、統一認識,打造一支精良的科技團隊

  我們不斷規範科技教育活動程式,凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施,都由教導處發通知,提出統一要求,由科技總輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作,融入教育教學工作之中,實現青少年科技教育與學校教育教學工作的相互促進,相互補充,切實提高科技教育工作的實效。

  (一)、豐富的資源,保證各類科技活動有效開展。學校徵訂了《青少年科技報》、《少年科學畫報》等雜誌,為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期佈置科普材料,班級黑板報須有科技教育內容,校園廣播定期向學生宣傳科技知識

  (二)、培養教師的科技素質。我校科技活動領導小組統一認識,決定加大對科技輔導員的管理,做到三精心:

  1 、精心調查,掌握情況。教師的素質良莠不齊,因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查,全面掌握了情況後,擇優聘任科技輔導員。

  2、精心培訓,提高認識。輔導員確定後,科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點;開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計劃;做好科技活動的日常管理;做好科技活動的準備工作;每學期都要有一項創新活動。

  3、精心指導,提高水平。在輔導員上崗以後,中心校科技領導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會,指導的形式多種多樣,如:搞講座、搞研討、看錄影、外出參觀、校外培訓等,極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法,同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。

  (三)、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。學校在開展科技教育活動時,結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇於實踐、獻身事業的科學精神,向學生進行思想品德教育,同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以"小發明、小製作、小論文"為主的活動,每學期舉辦一次科技教育周活動,鼓勵學生人人參與,人人動手,切實培養學生的動手實踐能力。

  以此來進一步激發學生科學探究意識,培養學生科學探究能力,促進學生綜合素質的提高。我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上,成立了科技教研組,組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論,共同探討科技課的教學思路,初步培養學生的科技技能,為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍,高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件,為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

  科技教育工作總結 篇13

  xxx小學地處城鄉結合部,近幾年吸納一定數量的新蘇州人的子女就讀,這些學生對科技知識有著強烈渴求,我校站在時代的高度,以對這些學生高度負責態度,審時度勢,認識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學啟蒙教育,基礎教育是面向現代化、面向世界、面向未來,全面提高學生素質,是實施素質教育主動適應社會發展的迫切要求和重要舉措。培養學生“愛科學,學科學,用科學”的志趣。小學階段開展科技教育活動,透過學習科學基礎知識和參與科技活動,使學生掌握科學技能,初步理解領會科學的方法論,提高他們觀察、思考、創造和實踐等能力,從而促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面提高。

  決定加強科技教育加大科普活動的力度。全面規劃科技教育,並提出以學生髮展為本,把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育的新思路,並貫穿於科普教育的全過程,著眼與培養學生的實踐能力和創新精神,努力提高青少年的科學素質,造就新世紀的創新人才。

  一、鍵全體制,科學規劃,組織科技教育活動

  我校上級領導和科技教育協會的領導下,建立了由學校校長為組長,教導處、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理網路,負責制定學校科技教育工作計劃,並組織實施,其主要思路:以課題研究為龍頭推進科技教育,認真貫徹落實省、市科協開展的各項青少年科技競賽活動,積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導學生進行科學研究參與科技創新大賽,培養學生創新思維、創新能力實踐能力。以素質教育的理論為依據,根據本校、本地的實際情況,積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創新活動,開發了學生的潛能,推動素質教育的全面開展,凸顯學校的科技特色。本學年,在原有的基礎上,進一步健全了科技教育領導小組,明確內部分工,落實各自職責,進一步發揮每個科技教育輔導員的作用,擴大科技輔導員隊伍,健全科技輔導員隊伍網路。開學初還召開青少年科技教育工作會議,佈置本學期的科技教育工作,形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制,建設一支事業心強,業務精,熱愛科普教育工作的教師隊伍,確保青少年科普教育工作有序,有效實施。

  二、依託課題,開展研究,提高師生科學素養

  今年,我們學校參與了《 》的研究工作,在課題研究過程中結合學校開展科普讀書活動,以課題為依託,設計《網路環境下培養學生創新能力》的子課題,堅持以課題研究推動課程改革,以課程改革引領課題研究,開展科技教育活動研究,豐富了學生的科學知識,提高了學生了科學能力,培養了學生的科學素養核科學創新能力。加強師資隊伍建設,深化教育理論研究,我校不僅為科技輔導員訂閱了《科技輔導員》、《小學科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學雜誌,支援他們外出接受培訓的機會,選派骨幹教師參加省青少年科技輔導員協會的各類培訓,構建一支具有強烈事業心、學歷層次高、適應時代要求的科技輔導員隊伍,推動我校科普工作的發展。為了指導學校更好地開展科技教育活動,全校科技輔導教師積極投身於教育科研。我校以“”、科研課題,就科技活動與創新教育,科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究,黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學論文獲省科協、省中小學教研室的等級獎,其中《》、《》獲省級二等獎,黃敏還在區科學中心作了“如何提高學生科技創新能力以及如何指導學生開展科學研究的專題講座。

  三、搞好活動,形成特色,打造學校科技品牌

  以培養青少年的創新精神和實踐能力為重點,全面推進素質教課改為動力,以提高學生的綜合素質為重點,把握機遇,與時俱進,圍繞教育改革發展的需要,不斷創新,培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣,我校在推廣科普教育活動中,以開拓學生的視野,增長他們的科普、環保科學知識,從而提高思想道德素質和科學素質為工作要點,致力培養高素質的合格人才。開展以“新世紀——我們與科技同行”、“科技、實踐、創新”等活動主題為內容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。

  科技教育工作總結 篇14

  20xx年在市、區衛生局的正確領導下,我院牢固樹立以人為本理念,規範醫療服務行為,促進醫患關係和諧,提高醫療衛生服務質量和服務水平,現將我院20xx年的衛生科技教育工作進行總結匯報:

  20xx年度我院重視衛技人員進行在職繼續醫學教育,使衛技人員充分認識到:醫學科學技術的迅猛發展,人民群眾醫療需求的日益增長,衛技人員必需參加在職繼續醫學教育,熟練掌握基礎理論、基本知識和基本技能;學習醫學新理論、新知識和新技能,提升自身業務素質,提高診療質量,滿足轄區居民的醫療需求。

  1.組織中心醫務人員參加醫療法律法規、診療和護理規範,培訓計劃完成率90%以上;

  2.對我鄉23個行政村的鄉村醫生進行業務培訓。並組織醫療,防保人員進入村莊進行健康知識講座,義務診療,受到社鄉人民的一致好評。

  3.認真實施衛技人員繼續醫學教育學分制度,初級職稱衛技人員年度Ⅰ類學分50、Ⅱ類學分100分。我院衛技人員在本年度內達到醫學教育規定學分率100%。

  4.根據省衛生廳有關精神,我院內科醫師董會發,婦產科醫師趙雪琴參加了“全科醫師轉崗培訓”。

  5、參加省內培訓8人次,引進執業醫師3人,助理執業醫師1人。

  20xx年度計劃及工作要點:

  1、省內進修培訓10人。

  2、參加在職學歷教育的本科2人、大專4人。

  3、引進高層次人才中級2人,副高職稱1人。

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