校園書法活動總結精選範文四篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的校園書法活動總結精選範文四篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園書法活動總結精選範文四篇1
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。透過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時透過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課餘活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了一批佳作。透過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法後，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今後要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品佈局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。
二、不足、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上，老師還要多做指導。透過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
校園書法活動總結精選範文四篇2
為了提高社團影響力促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“活動，現將具體情況彙報如下：
一、活動目的：
為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑑賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：
墨苑全體幹部、社員
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程
2、各部門分配任務，進行前期準備工作
3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動
4、收集稿件，並進行篩選整理
5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念
6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
（一）優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，幹部和幹事充分溝通，極大地調動了幹事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利於增強社團凝聚力，促進社團發展。
（二）不足：
1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。
2、個別幹事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見
1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連線。
2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。
3、提高對幹事的要求。
結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的.人感受到書法的魅力，有利於社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
校園書法活動總結精選範文四篇3
根據學期初制定的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三年級學生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養了學生對藝術的瞭解和熱愛，特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育，透過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面，以及在養成認真、仔細、耐心的學習態度方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。儘量能讓所有的學員在有限的活動時間內都有一定的收穫，避免活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示範，透過這種方式，學生能有效地利用一節課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習慣
寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣，那麼我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現退步的趨勢。所以，本學期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的培養。
比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排；書寫完一遍後認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪裡不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導，反覆強調，在指導活動中漸漸滲透，讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數學員在書寫習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優秀書法生展示，起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
一學期下來，我發現三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這裡也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。
校園書法活動總結精選範文四篇4
營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。xx月xx日，學校舉辦了書法名家進校園活動，省書法家xx應邀來校作題為《xx》的報告並現場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協會xx、xx，我校校長xx、副校長xx參加活動。
在學校“xx”書畫協會社團活動基地，xx一行書法家們為學生指點書法技巧，指導學生從握筆姿勢入手，體會書法藝術的精髓，讓同學們受益匪淺。在《xx》的報告中，xx講述了其父親xx先生的生平事蹟，深入剖析了文化在時代中不可小覷的力量，呼籲同學們要充分利用大學美好時光，多讀經典原著，要有文化自信力，將中華傳統文化進一步發揚光大。
xx在總結講話中希望同學們能夠繼承和發展中國優秀傳統文化，進一步堅定文化自信，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀；希望團學部門和二級學院進一步明確文化育人目標，落實文化育人舉措，創新文化育人機制，提高文化育人實效，著力培養具有為人誠實、理想務實、技能紮實、工作踏實、創新篤實特質的“五實”人才。
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