電腦製作活動總結4篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的電腦製作活動總結，歡迎閱讀與收藏。
電腦製作活動總結1
20xx年電腦製作活動組織工作小結 不知不覺電腦製作活動已經舉行了九屆，而我校也因為種種原因一直成為看客，不能不說這非常遺憾。終於在20xx年我們參加了這項活動，不敢多想能取得什麼成績，出發點還是“重在參與、貴在學習”。在第一次沒有組織工作中，有幾點體會小結如下。
一、萬事開頭難，摸著石頭過河
因為是第一次參與，輔導老師和製作小組的學生都沒有任何經驗。大家只能是摸著石頭過河，透過網路收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學後一點時間加班加點，終於完成了十個作品。因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。儘管如此我們還是順利地完成了組織工作。相信在第十一屆製作活動開展時，我們就不會那麼生疏了。這也是這次活動最大地收穫吧。
二、精心組織安排，爭取多方支援
雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。2月x日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的願望，獲得了領導地支援。召集了幾位有一定電腦製作經驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生髮放了告家長書，最大可能地取得了家長的支援，並要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最後對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發了孩子的興趣。正是有了各方面的支援，活動才得以順利組織。
三、運用現代技術手段，明確活動安排
既然是電腦製作活動，當然得充分運用現代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多製作資訊。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的註冊、寫發收郵件，這樣師生、生生之間聯絡、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓部落格，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目瞭然。專門設立了QQ群，方便大家的溝通交流。（後來發現這也容易使學生注意力不集中）。總之，現代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現了非常高的效率。
四、學生素質的高低決定了活動水平的高低
這是學生電腦製作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個視窗。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農村學校這方面非常明顯地處於弱勢，希望家電下鄉能為農村學校資訊科技的發展插上翅膀。
五、信技、美術等科目的紮實非常重要
信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現在經常講素質教育，可分數至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦製作等相關活動正是體現素質教育的舞臺。
踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著孩子們最後的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。
電腦製作活動總結2
在努力培養學生資訊素養的要求下，近幾年來我校極響應“豐富中小學生學習生活；重在過程、重在參與；激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育”的號召，自接到比賽通知後，由教研室周主任親自負責活動的日常開展工作，以電腦製作興趣小組為載體，精心挑選、認真組織學生參加寧德地區電腦製作活動,經過發動參與、挑選初評、指導修改、改進成果等四個階段的開展，不僅提高了學生的動手能力、實踐能力、創新能力，對我們資訊科技老師提高專業素養，業務水平都提供了良好的契機。
透過組織學生參加電腦製作活動，特別是與其他優秀學校相比，我們自身還存在著很多不足。
第一,參加活動的專案要積極擴充套件。我們組織學生參加的專案基本上都是比較容易上手，普及性比較高的word，powerpoingt軟體製作的電腦小報，其他的參賽專案如電腦動畫，網頁製作等幾乎沒有學生參加。一方面由於掌握flash，photoshop，frontpage等軟體較高水平的學生少之又少，另一方面是計算機教師輔導的精力水平有限。今後要在多個專案全面均衡開展。
第二，要更加深入、廣泛的組織七、八年級的'學生參加活動。希望有更多的學生能喜歡，熱愛、參與、投入到電腦製作活動中來，鍛鍊提高自己的資訊素養。
電腦製作活動總結3
為期一個星期的資訊科技大戰終於結束了。下面我就總結一下這幾天的工作。
由於與學校的其它活動衝突，所以我校只有七年級的同學參加了此項活動。當我向學生宣讀了《遼寧省第十一屆中小學生電腦製作活動指南》後，學生的反應很強烈，熱情極高，紛紛表示參與活動。看著學生那麼高的積極性真是很感動。但是一個現實問題擺在我們面前，農村學生家裡沒有電腦，僅憑藉資訊科技課的時間遠遠不夠。後來經學校研究決定，學校機房在課間及其活動課向學生開放。於是我又根據各班的課程表統一編排了上機間時，為學生提供了充足的硬體資源。
本次活動我沒有給學生太多的提示和限制，讓他們根據《活動指南》中的要求和自己的能力，充分發揮自己的想像，自己定方向，自己選材，去完成一個真正屬於自己的作品。只是在軟體運用方面遇到問題時，我才適時的給予適當點拔而已。
作品完成後，我們以班為單位，學生自己做評委，每班選擇出五個優秀作品上交學校，然後由我們評選上交作品。 我們在這次活動中共選出三個作品（兩個電腦繪畫，一個電子報刊）。不管是否能夠入圍，但我們是本著“重在參與，貴在學習”的態度來參加這項活動的。
在這次電腦製作活動中，電腦技術、美術功底和作文能力在這項活動中都是缺一不可的，對學生在主題選擇，創新意識等方面都有著
很高的要求。在學生製作過程中，很多學生都發出了這樣的感慨：“看來真得用心學習了，有些東西想到了，就是做不出來呀！”聽到他們這句話，我感覺到我們無論得獎與否，活動沒有白舉行。我認為這就是我們這次活動的最大收穫。
當然，透過這次活動，我也看到了許多資訊科技課方面的不足，在以後的工作過程中一定要克服和彌補。
電腦製作活動總結4
在xxxx市第三屆中小學電腦製作活動中，為積極貫徹《xxxx市教育局關於舉辦第三屆中小學電腦製作活動的通知》精神，促進金堂縣中小學資訊科技教育工作，普及資訊科技知識，提高中小學學生資訊科技素養，縣教育局下發了(xxxx)97號檔案《金堂縣第三屆中小學電腦製作活動的通知》，併成立縣教育局活動領導小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx
辦公室主任：xxx
為使全縣各中小學校領導，高度重視該項活動，提高認識，廣為宣傳，精心組織，將該項活動全面深入地在全縣開展，使學生的作品不僅在量上，而且在質上都要有較大的突破。教育局活動領導小組召開了有各學區教辦中小學教研員、各直屬中小學主管領導和資訊科技教研組組長參加的活動工作會。教育局副局長張宗能、教育科副科長江義超、電教館館長黃敬光和副館長張文彬等領導到會並講話，對活動的開展進行全面部署，提出明確要求。各學區教辦、各中小學領導對該項活動高度重視，積極貫徹兩通知、一會議的精神，大力宣傳，精心組織，悉心指導，使活動在全縣各中小學校轟轟烈烈的開展。相較於前兩屆活動，該次活動開展得更全面、更深入，學生的作品在量上和質上都有大的飛躍。各學區教辦、各直屬中小學校共推薦作品350件。其中：小學120件、初中115件、高中115件。經教育局活動領導小組組織專家評選，評出縣一等獎25件(其中：小學14件、初中3件、高中9件)、二等獎30件、三等獎48件。推薦25件作品參加市上評選(見附件)。
我們透過這次活動看到，雖然學生作品平均質量有所上升，但優秀的作品不多。有部分學校對該活動重視不夠，組織不力，活動開展不全面、不深入，導致這些學校的學生作品量少、質差。因此，需要我們不斷努力，更加重視該項工作，爭取以後取得更好成績。
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