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幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案

幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案

  在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

  設計意圖

  幼兒園《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域的目標指出:親近自然,喜歡探究,在探究中認識周圍事物和現象。

  我們幼兒園長期宣傳與培養幼兒“垃圾不落地”的行為與習慣,讓他們知道愛護環境就是愛護自己,從小形成愛護環境的意識。作為大城市生活的幼兒,會不可避免的遇見各種汙染,如:光汙染、空氣汙染、環境汙染等。孩子們也從自己身邊瞭解到,擁有一個良好的.環境才能讓我們擁有更好的生活。我們班孩子進入大班以後,他們對周圍環境的探索和認識的需求更是逐步的、地增加。以他們喜歡的音樂形式切入主題,用自己的形式來表現美。

  活動目標

  1、學會演唱歌曲,努力唱準歌詞與旋律。

  2、運用“排圖”遊戲思考歌詞內容,嘗試自己創編替換部分歌詞。

  3、樂意在同伴面前分享自己創編的歌曲。

  重點難點

  重點:幼兒能唱準歌詞與旋律。

  難點:幼兒嘗試運用“排圖”遊戲,創編歌詞。

  活動準備

  PPT課件、鋼琴曲《大自然多美好》譜子

  活動過程

  一、問題匯入,引出活動

  師:“小朋友請看,這是哪裡?圖片上有什麼?”

  幼:“戶外”“有太陽,有云,有風,有小朋友”

  師:“小朋友他們在這裡幹什麼呢?”

  幼:“唱歌”

  師:“老師知道他們聽的哪首歌曲,我們也一起來聽聽吧”

  教師範唱第一遍,提問:“請仔細聽一聽,歌曲中是誰在追著誰跑?”

  二、“排圖遊戲”尋找圖譜並排圖。

  1、傾聽歌曲第二遍;

  2、出示圖譜,請幼兒觀察;

  3、教師範唱第二遍,要求幼兒:在歌曲結束後找到圖譜,並按照歌曲演唱順序排出來。

  注意:教師事先在黑板上畫好格子,第一、二、三橫排畫好格子,第二橫排兩個格子,在第一橫排教師按照歌詞內容先排好,給幼兒以範例。

  教師:排好了嗎?是和我唱的順序一樣嗎?我們來驗證下(教師範唱第三遍)

  三、創編遊戲:“風兒追著太陽跑”

  1、教師出示PPT課件第1—2頁:“大自然裡有山,有水,有樹林,特別的美麗。可是,因為有些人不珍惜,製造了汙染。你們看,這麼多的汙染源,大自然多可憐。”

  2、出示PPT課件第3頁:“想要拯救大自然,去掉煙囪這個汙染源,必須學會創編歌詞。我這裡有一個太陽,請你們把它替換進歌詞裡唱出來。”

  3、教師與幼兒一起試唱。

  4、替換正確後,PPt課件翻至第4頁,帶領幼兒用自己的動作清除煙囪。

  四、創編遊戲2——“XX追著太陽跑”

  1、出示PPT課件第5頁:“第一關順利透過,第二關想要清除河裡的汙水口就沒那麼容易了哦。需要你們自己創編一個歌詞替換,加油喔!”

  2、教師選擇一位幼兒來創編歌詞並替換,全體幼兒一起跟唱。

  3、替換正確後,PPt課件翻至第6頁,幼兒用自己的動作清除汙染源。

  五、創編遊戲3:“XX追著XX跑”

  1、PPT課件翻至第7頁:“恭喜你們又透過一關,接下來森林裡的垃圾想要清除更難喲,需要你們自己創編兩個歌詞替換到歌曲中。”

  2、幼兒按組來創編歌詞並替換,每組自選一位幼兒分享他們組的創編歌曲。

  3、PPT課件翻至第8頁,創編正確的組做清除的動作。

  六、完整演唱

  1、PPT翻至第9頁:“想要保護環境,最重要的就是要行動起來。

  2、播放音樂,幼兒完整欣賞並跟唱。

  活動總結

  我們班孩子對音樂活動非常喜歡,對節奏也非常敏感,能在活動中與老師進行互動。本次活動我選擇的《大自然多美好》這首歌曲,讓孩子更加了解大自然,鞏固了幼兒對大自然的認知。透過遊戲化的形式,引導孩子聽歌曲熟悉旋律——排圖遊戲熟悉歌曲——嘗試創編歌詞層層遞進。但活動中還存在幾個問題:排圖遊戲的變現方式比較單一,還可以請孩子自己的方式來進行表達,如:繪畫、塗鴉。

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