幼兒園小班音樂優秀教案《排排坐》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《排排坐》含反思，歡迎大家分享。
活動目標
1，學習兒歌，理解並掌握兒歌內容。
2，透過學習，懂得謙讓分享，養成良好的常規習慣。
3，樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4，遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
教學重點、難點
謙讓與分享的道理
活動準備
1，準備足夠孩子人手一個的水果。
2，孩子爭搶玩具大哭的圖片。
活動過程
1，展示圖片，引發討論。
觀察圖片，討論圖片上的孩子們在幹嘛?
這樣做對不對，為什麼不對?
如果是你你會怎樣做?
2,學習兒歌。
老師朗誦兒歌，孩子認真聽。
回答問題，兒歌中說的什麼意思?
兒歌中的.小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?
你會向誰學習?
跟讀兒歌，掌握兒歌內容。
3，表演兒歌，玩遊戲。
做遊戲，孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內容。表演結束孩子們親親抱抱。
4，分發水果，鞏固兒歌內容。
請個別幼兒為小朋友分發水果，邊發邊念兒歌。
孩子在分發的過程中，老師注意讓孩子坐好養成良好的常規習慣。
大家一起分享共同吃水果的樂趣。
5，小結。
我們以後在相處的過程中，要懂得謙讓，不爭不搶，好的東西不僅要和小朋友們一起分享，更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。
兒歌：
排排坐吃果果，
幼兒園裡朋友多，
你一個，我一個，
小華沒來留一個
教學反思
在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養成良好的常規習慣和和睦相處共同分享，就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材，讓孩子在討論的過程中初步意識到應該怎樣做對怎樣做不對，為後面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解掌握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節課時，可能過於偏重常規培養，忽略了對孩子進行語言方面的比如發音的準確清晰等方面的鍛鍊，以後在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發展全面進步。
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