幼兒園小班安全教育教案《毛毛為什麼肚子疼》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班安全教育教案《毛毛為什麼肚子疼》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、幫助幼兒瞭解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2、願意參與科學觀察活動，會發現問題。
活動準備：
1、將幼兒洗過手的水和乾淨的自來水分別盛在兩隻瓶子裡，讓幼兒觀察其不同。
2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片
3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛生的`相應畫面。
活動過程：
一、開始部分：
聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。
二、基本部分：
1、自己進行衛生檢查：
(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什麼?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什麼要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……
2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子並大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎麼了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛生所。)請孩子們認真觀看，並討論毛毛為什麼肚子疼?
3、繼續出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面。)
讓孩子們瞭解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲標本
因為毛毛不講衛生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子裡有什麼嗎?出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，並交流想法：如果生病了該怎麼辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥)
5、毛毛肚子裡的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛生的孩子嗎?
現在老師來檢查一下。
(1)出示水盆：
現在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。
(2)孩子們自己進行對比：
洗過手的水和乾淨的水分別裝到兩個瓶子裡，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛生的重要性。
小結：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以後學會自己監督自己，真真正正做一個講衛生的好孩子。
現在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛生有多重要好嗎?
6、延伸:畫《我是衛生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。
活動反思：
設計完這節課後，為了起到更好的教育意義我在最後設計了一個延伸活動，讓孩子畫有關講衛生的圖畫，讓孩子在瞭解的同時也能真正感受到講衛生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本後孩子們既害怕又好奇，在洗手環節中，每個人都害怕自己的手把水洗髒了，如果洗髒了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環節中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節活動課後孩子的變化非常明顯，在所有活動結束後孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都並不能相信。 透過這一件事情，我得出的結論是，有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。
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