實用的實習工作計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的實用的實習工作計劃三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實用的實習工作計劃三篇1
為紮實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發展和可持續發展，力爭本學年教育教學質量有大的突破。但這段時間的見習工作，使自我在以後的工作中更有信心，為此，詳細規劃了見習班主任工作計劃：
一、班級狀況分析
5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風用心健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬教師，對待教師講禮貌，遇到問題願意跟教師溝通，虛心地向教師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由於學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習狀況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識，據班主任和科任教師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。在用心健康班風下，學生勤奮好學，並且願意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，可是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。所以，我班本學期學習工作的重點就應是引導學生找到適宜的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。
班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，僅有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班幹部工作狀況：大部分班幹部的用心性很高，工作主動，工作潛力較強，有職責心，能夠團結同學，在做好自我分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。
個性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至於性格走向極端。
其他狀況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但並沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、工作目標
堅持把德育放在首位，落實《小學生日常行為規範》、泰日學校校規校級，繼續引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此基礎上，建立一支有進取心、潛力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，逐步構成團結、活潑、守紀、進取、勤奮的班風。
1、抓好班級一日常規工作，處理好突發事件，確保班級每日都井然有序。
2、注重人文素養，落實每月一次的黑板報宣傳工作，佈置好班級環境。
3、貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級制度規範，培養學生的群眾觀念。
5、用心在班內推進“兩綱”教育。
6、營造良好的學習氛圍，教育學生努力學習。
7、切實抓好班級小幹部隊伍建設。
8、努力促進學生的身心健康發展。
9、組織學生用心參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
10、關心學生、瞭解學生、與學生打成一片，成為學生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級一日常規工作，組織好學生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每週的衛生清潔工作到位；落實值日組長制度，職責到人；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率；組織好上學、放學。
2、落實好德育工作計劃
貫徹落實我校的德育特色工作，發揮學生的主觀能動性，並透過說教、榜樣示範、實際鍛鍊、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強學生的德育教育。抓好學生行為規範的教育工作，建立起貼合班級特色的班級制度規範；透過組織班級活動培養學生的群眾觀念，增強班級凝聚力。根據五年級學生的年齡特點，以及作為畢業班的職責教育目標，提出要成為一名合格畢業生的要求。
3、營造良好的學習氛圍
認真佈置好班級環境，創設溫馨教室；提高板報，牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級學習文化。教育學生努力學習，明確學習目的，端正學習態度；培養學生良好的學習紀律，構成良好的學習環境；指導學生掌握正確的學習方法；組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
4、加強班級小幹部隊伍建設。
根據小幹部實際狀況，建設小幹部隊伍，使中隊委員、小隊幹部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級管理工作。
5、關心學生身心健康
促進學生養成禮貌的衛生習慣，開展有益的文體活動，組織學生用心參與學校的各項活動，促使學生的身體健康發展。用心開展心理教育，透過觀察、談話等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫潛力和適應社會的潛力。關心學生，定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的學習生活上問題，成為學生的“好教師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯絡、召開家長會等方式加強家校聯絡，提高家庭教育的實效。
實用的實習工作計劃三篇2
一、個人實習階段的主要任務：
1。完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力；
2。加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高；
3。加強備課工作，透過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高；
二、教育教學指導思想
結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力，為升二，三，四，五，六，初一打下堅實的美術基礎。
三、教學工作
（一）附科課
1。教本
（1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。
（2）教學內容的組織：
a。遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。
b。按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯絡起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後，組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。
c。提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。
（3）教材的備課
在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。
2。讀本，動手，想象，畫
根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性；以寫促讀，佈置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。
（二）活動想象教學
1。依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。
2。結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。
3。提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4。調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。
5。作品教學重講評，示範，透過講評示範明得失，知方法。要引導學生自評自改。
6。鼓勵學生作品後和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。
（三）課時進度
實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。
實用的實習工作計劃三篇3
遼中康利養老院衷心歡迎大學生來我院實習，加入敬老愛老的隊伍，為真正達到實習的目的及效果，力爭使學生在院期間的實習經歷成為其人生中寶貴的財富，為此，特制定此實施方案。
一、實習目的及意義
透過大學生在康利養老院長達6個月的`實習，使其充分利用實習機會，將在校所學的理論知識積極應用到實踐工作中，參與到康利養老院老人的託老﹑養老﹑娛樂﹑康復﹑餐飲、心裡關懷等一體的全方位服務與養老院的管理工作當中，學習並掌握養老院的運作模式、管理機制、服務技能等等，在思想品德、文化素養、理論知識、專業技能、實踐經驗等方面均有所提高。同時，大學生的加入對於養老院來說也是新鮮力量的注入，大學生實習過程中也可以對目前養老院存在的問題及發展展開深入的思考及實地調研，並提出建設性的意見，為養老院的建設及發展貢獻力量，實現大學生的個人發展與養老院的建設積極互動。
二、實習內容
（一）參與養老服務
1、常規護理：向護工學習護理知識，配合護工完成對老人的護理服務，著重瞭解護理知識在實踐操作中的應用；可以選擇固定的老人，讓大學生進行實際護理，透過老人的反饋掌握大學生理論知識運用的能力；
2、特色服務：結合康利養老院老人及大學生的實際情況，充分發揮大學生想象空間，最大程度的為老年人提供各類人性化的、特色服務：如為方便老年人制作養老院的聯絡卡，幫助老人與家人聯絡；設立“康利養老院廣播站”，為老年人播報精彩節目；成立“愛心小團隊”，定期到有特殊需要的老年人的房間，為老人送去關愛；
3、組織活動：充分發揮大學生的愛好和特長，積極組織並參與到養老院的各項活動中，包括老人喜聞樂見的各類文娛活動，豐富老年人的業餘文化生活：活動的設計及時間的安排要根據老人的身體狀況，可以每月安排一次，每次控制時間和活動質量，根據老人的反饋及時進行調整。
（二）參與養老院的日常管理
1、檔案管理：負責建立並完善老年人檔案，內容包括老年人的個人資訊，如姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點、喜好、家人聯絡方式、生日、飲食習慣、房間號床位號等等，檔案管理要求細化、規範化，並及時更新，為養老院其他工作的順利開展奠定基礎；
2、完善巡查及登記制度
每日對養老院及老年人例行巡查，採取分包制度，責任到人，各負其責，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理，巡查做每日情況報告，並對這些資訊寫入登記冊，交由領導檢視，以便領導及時瞭解老人情況；
3、員工及後勤保障管理
瞭解並參與包括護工、後勤等工作人員的出勤、工作狀態等方面的管理，參與對養老院員工開展的理論知識及企業文化等方面的培訓；瞭解並參與養老院硬體軟體物品的配備，宿舍的衛生，水電煤氣等設施的使用與維修的協調；食堂菜品的採購、飲食的科學搭配、食堂工作人員的管理等；
（三）參與養老院建設
1、加強養老院的外聯及宣傳工作，採取“走進來”和“走出去”相結合的方針，大學生可以充分調動社會資源，採取積極聯絡學校、愛心單位、社會志願者等走進養老院獻愛心，壯大敬老、愛老的團隊力量；同時聯絡遼中縣的新聞媒體，將養老院的感人故事、先進典型、管理經驗、社會力量的加入等宣傳出去，讓更多的人關注康利養老院，關愛身邊的老人。
2、將所學的專業知識在實際中進行應用，對康利養老院設施的配備、服務管理水平、員工服務意識等等方面進行調研，寫出一份有針對性的調研報告，為養老院的建設提出寶貴的建議，為養老院的發展提供理論借鑑；
3、透過實習，對康利養老院實際運作情況進行全面深入的瞭解，對養老院的建設中實際存在的問題進行反饋，及時與養老院進行溝通；
三、實習具體安排
（一）常規性工作安排
1、每日工作時間：上午8:00-11:00，下午1:30-4:00
2、每日對養老院及老年人例行巡查，一個大學生負責30餘名老人，詢問關愛老人，同時檢視老人的衛生及健康狀況、物品配備情況、養老院設施、水電的使用，每人準備一個登記冊，將情況簡明扼要的記錄入冊，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理；
3、每日學習護工護理過程，前幾周主要是觀察護理人員實際操作過程，熟悉實踐操作方法及流程，實習中後期可以參與操作並協助護理員完成對特殊需要照料的老人的護理，向護工學習並提高實踐操作能力；
4、“康利養老院廣播站”每日定時播放（可以在中午吃飯時，或者早晚），播放內容包括第一部分是音樂，舒緩老人情緒，調節老人心情；第二部分是廣播內容，包括時政新聞、健康保健、生活常識等等；第三部分是娛樂互動節目，老人可以相互點播歌曲、笑話等，如果遇到老年人的生日、節日等可以為老人送來祝福；
（二）階段性工作安排
每週三及週五休息，除了巡查需要每日堅持之外，可以根據實際情況停止廣播站播報及學習護理的工作任務，臨時組織或參與老人的互動活動或提供特色服務：
1、第一個月的主要任務：
（1）組織一場歡迎會，養老院領導與部分員工出席，歡迎三位新成員的到來，由養老院領導對養老院的基本情況進行介紹，讓大學生熟悉工作環境，與工作人員認識，對實習期間的工作任務及目的進行介紹，大學生進行自我介紹，瞭解大學生的情況，結合實際完善今後工作任務及安排。
（2）建立養老院及老年人例行巡查制度，一名大學生負責30餘名老人，詢問關愛老人，同時檢視老人的衛生及健康狀況、物品配備情況、養老院設施、水電的使用，每人準備一個登記冊，將情況簡明扼要的記錄入冊，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理。
（3）完善健全康利養老院老人檔案，瞭解熟悉老人的基本資訊，包括姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點、喜好、家人聯絡方式、生日、飲食習慣、房間號床位號等等，完善康利養老院所有老人的基礎檔案資料。
（4）建立“老人連心卡”，內容包括養老院的領導及各部門電話、家人的聯絡方式、緊急情況處理方式等等內容，要求簡潔、實用、方便老人隨身攜帶等。
（5）學習護工護理，由於剛接觸到護理老人，第一個月對大學生主要是觀察護理人員實際操作過程，瞭解熟悉實踐操作方法及流程，為日後參與護理奠定基礎。
（6）成立“康利養老院廣播站”，每日定時播放（可以在中午吃飯時，或者早晚），三名大學生輪流做調查員、資訊員、廣播員，調查員負責蒐集老人關注的資訊內容、調查老年人檔案瞭解是否有老人過生日或者當日是否是節日，資訊員負責蒐集網路、報紙、電視等的資訊結合調查員提供的內容確定播報文稿，廣播員負責結合節目風格及內容選定背景音樂並明快清晰的播報出文稿內容。
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