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高中資訊科技工作總結

高中資訊科技工作總結14篇

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的高中資訊科技工作總結,希望對大家有所幫助。

  高中資訊科技工作總結 篇1

  在學校領導的關心支援下,我們資訊科技組的教師在這個學期立足實際,搞好教學,並且不斷更新知識,提高自身素質.現將這個學期教學工作總結如下:

  一、本學年資訊科技課教學工作基本情況

  我校現有學生3000多人,共58個班級.高一年級每班每週都開設有2節資訊科技課,重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能,培養興趣.高二年級每班每週都開設有2節通用技術課,重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是,精益求精的作風,使學生能運用規範的技術語言和設計製作過程去解決一些實際的技術問題. 我校現有8位資訊科技課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業生,能認真鑽研專業知識,及時總結教學經驗,已能勝任計算機的教學工作. 我校有四間電室,1間課件製作室,60多套多媒體教學平臺,現有教學電腦和辦公電腦300多臺,教學區和教工宿舍區均具有百兆區域網,並透過光纖拉入了基礎教育網,我校還具有一個屬於自己學校的站,資訊科組除擔任各自的教學任務外,還負責學校網路的管理,電腦裝置,印表機等辦公裝置的維護和網站的更新等等.

  二、資訊科技課期考的方式

  高一年級的資訊科技課期考考核主要採取閉卷考核方式:教師在期末兩週根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核範圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷.

  高二年級的通用技術課期中考試主要採取閉卷考核方式:教師在期末兩週根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核範圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組製作作品,考核的方法是:要求每小組的學生利用兩週的時間製作一個手工作品,教師根據學生的作品給予評定分.

  三、這學期取得的成績和存在的問題

  本學期,經過我校領導以及資訊科技課教師和學生的努力,順利完成教學任務,同時保障了我校的網路,辦公裝置和辦公軟體等的正常執行,進而保障了學校的各項工作正常開展.

  1、立足實際,搞好教學.

  我校的學生在資訊科技方面的情況比較特殊,因為高一級鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過資訊科技,在這方面是個空白,甚至不知道滑鼠的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢 已經會在網路上的芳鄰查詢遊戲,知道怎麼將一個資料夾共享,隱藏,給共享加訪問許可權,有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進行了"分層教學"的模式,並加強個別輔導,實現同學間一幫一,多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題;並開設電腦興趣班,主要針對的物件是電腦水平差的學生,經過一學期的學習,他們在電腦操作上已經很熟練了.

  2、立足教學,搞好教研工作

  在教務處和教研會的要求與指導下,這個學期的教研工作是非常正常的,每週都有備課小組集體備課,規定備課的時間,地點,內容落實,並有記載,使得教學能夠正常執行,統一各班教學進度.

  3、加強學習新課程標準,提高業務水平

  科組內8位教師平時注重自己的文化,業務學習.新課標實施之後,要求資訊科技老師業務水平要提高,深入學習新課程標準,提高自己的理念素養,潛心鑽研,積極探索適合新課標的,富有創新意識的課堂教學新模式. 雖然我們取得了一定的成績,但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題.首先是裝置不足,我校有58個班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機動課時,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空餘時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現,培養尖子學生,且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,有些電腦常出現宕機現象嚴重影響學生的學習效果;其次是資訊科技教師大部分時間花費在學校的網路和裝置管理中,幾乎沒有參加觀摩,學習機會,以至自身資訊,素質難提高,無法滿足學生對當今資訊科技探索慾望,不太瞭解現階段資訊科技教育教學的趨勢,基本上是隻能憑著經驗進行教學.但相信經過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決.希望資訊科技教育的明天會更好!

  高中資訊科技工作總結 篇2

  本學期的工作中心是圍繞實施高中新課程認真開展教學工作。在本學期中,高一資訊科技備課組的工作可歸納為以下幾個方面:

  ①認真貫徹執行教育教學改革方針,實施高中新課程教學,完成了預定的教學任務和目標,在資訊科技課內進行了全面的素質教育,使學生在資訊科技課中學習能力得到了提高,初步掌握了再學習的方法,使全體學生對資訊科技產生了濃厚的興趣,對資訊科技的操作水平和基礎知識有了較大的提高。

  ②培養學生的資訊素養,在資訊科技課上,學生養成了熱愛學校、熱愛集體的風氣,講衛生、講文明、愛護公物的習慣,學生的思想政治有了明顯的提高,在上課期間,嚴格要求學生講紀律、講效率,一進入機房就要求每一位同學保持安靜,不得喧譁,操作要規範化,講衛生講秩序,出現違紀現象查出具體的責任人,並進行思想教育。學生的資訊素養有了明顯的提高,學生基本上都能完成資訊搜尋、加工、並加以利用的過程,學生上網都能講網德。

  ③備課組的每位老師都能做好機房的管理、維護工作,上課前做好檢查準備工作,保證上課正常進行,課後檢查電腦的完備情況,及時處理出現的問題。並做好機房的衛生保潔工作。

  ④備課組老師積極參加課改活動,及時總結教學經驗,撰寫教學論文,本備課組的老師有兩篇論文在學校獲獎。

  ⑤在開展廈門市科技創新大賽活動中,本備課組老師指導的專案中有四個專案在市級比賽中獲獎。

  ⑥開展電腦作品製作興趣小組活動。高一年的新同學由於學習時間緊,作業量大,課餘時間較少,在活動中遇到了時間無法保證的難題,因此,備課組指導的電腦作品數量偏少。

  ⑦積極開展資訊學奧林匹克競賽知識講座,組織同學參加廈門市資訊學競賽活動。

  ⑧指導福建師範大學的學生來學校實習實踐活動,使參加實習的同學業務有了很大的提高。備課組的每位老師為集美大學的師生開了一節示範課。

  高中資訊科技工作總結 篇3

  學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,當在工作中發現問題時,我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  思想上嚴於律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。

  二、教學、工作方面

  這學期主要擔任高一(8)、高一(9)、高一(11)及高二(6)等班級的資訊科技教學和學校電子備課定、高一多媒體裝置、行政辦公室電腦的維護及管理工作。工作是繁忙的,相對於之前的教學,無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人課餘時間利用網路自主學習、交流,這大大有利於我教學的提高,還在教學之餘,注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。資訊科技教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望,在學習的整個過程中領悟資訊文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據學生的實際水平,重組教學內容。資訊科技教學應該充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對於基礎較好的學生,要少限制、多支援,鼓勵自主探究。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。資訊科技課堂教學常用的教學方法有:

  1、任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,透過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。

  2、在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。

  3、啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  4、講授法。資訊科技教師根據資訊科技課程的不同教學內容,做成各種教學課件,藉助於有關裝置,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

  三、管理工作方面

  作為學校的微機員,自然而然地就成為了教師電子備課室、多媒體教室的管理員,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,對裝置的維護,確保裝置能正常完好的執行顯得尤為重要,而對於這些裝置的使用,維護,我正在努力的逐步瞭解和熟練掌握,為學校各位教師方便使用備課室的電腦進行資料查詢和備課堅實的基礎。

  四、今後努力的方向

  1、要更新教學思路,從教材實際出發,透過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

  3、在日常的裝置維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好網際網路資源。

  作為一名資訊科技老師,應具有及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常透過上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的資訊素養,形成自身的資訊科技教學風格。經過本學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成學校所安排的一切工作。

  高中資訊科技工作總結 篇4

  一、珍惜時間多讀書,寫讀書筆記,提高自身綜合素養。

  以前說起讀書,總是感到沒有時間,後來自從閱讀了《教師月刊》的後,我才發現每一位專家,或者同行的佼佼者,都是書籍閱讀方面的專家,她們都有自己的讀書計劃,我也越來越感覺到自己的貧乏。現在我學會利用平時零碎的時間,閱讀了《第56號教室的奇蹟》,朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,定期閱讀《電腦愛好者》《南方週末》,最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,透過專業書籍來提高自己的專業素養,透過閱讀文學類的書籍,我更加感覺到了他們惜時如金,他們對工作的認真、付出、敬業,他們與眾不同的觀念,他們那超乎常人的精力,每一本書籍閱讀完成後,我都會有很深的不同的感慨。於是,撰寫成讀書筆記,釋出在自己的部落格上。

  二、與良師益友同行,在王增運老師工作室自由飛翔。

  感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名,與智者同行,與誠者共進,收穫頗多:

  1、教學研究方面:我堅持鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鑽研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。在我們學校今年開始的三步五環節教學模式下的五步思維課堂,"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會,我嘗試著改變自己的教學方法,以圍繞學生思考為主進行教學設計。

  2、課題研究方面:本年內,我參與的20xx陝西省中小學幼兒園學科帶頭人培養計劃專項研究課題《基於學情差異的高中資訊課有效教學》於今年成功結題。在參與課題的過程中,我經歷了真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣,也積累了寶貴的課題研究經驗,更加促使我對以後做課題的研究充滿了信心。同時,我參與的全國十二五規劃課題《基於資訊科技的校本課程開發研究》也已經順利結題,並榮獲全國一等獎。

  3、校本教材方面:本年度,在王老師的指導下,我完成了校本教材《Photoshop平面設計》,看著自己的文字變成鉛字,在這個書寫——修改——完善的過程中,我的收穫最大:首先,我更加敬佩我們的師傅王老師,他對工作的敬業、嚴謹、一絲不苟的態度,同時,我自己又一次系統的學習,梳理了Photoshop這個軟體,與此同時,也掌握了以前怎麼也不會用到的書籍排版,校對的一些技巧。比如:分頁符,畫布,頁碼,左右對齊,目錄頁的設定,及排版中對版面的設計,首頁和目錄頁不加頁首頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,使我更加堅信——有壓力才有動力。

  4、微課製作方面:本年度 ,完成了兩節微課《向量圖形的設計入門》及《向量圖形與點陣圖影象的聯絡與區別》。從開始的懵懵懂懂,心裡懼怕,不知道該如何下手,到後面的給同事教如何使用軟體,如何去錄製微課。從開始的注重設計教學設計,到最後懂得了先設計你的課件,熟練掌握操作,對語言要求的精準,以及細節的完善,不要瑕疵。為了錄製這節微課,我學習了Camtasia6.0軟體的使用,學習了PPT高階製作,又學習了Photoshop CS3.0高階製作,也接觸了Coreldraw軟體。更重要的是,透過製作這兩節微課,我最加深刻的體會到:任何事情,要做可能都比較容易,要做好,那就要多付出了。

  5、工作室方面:我認真參與工作室會議,積極進行研討,大膽發言。積極參加工作室組織的各項活動。透過這樣的活動,也提高自己的業務水平。我搜集整理,不斷的完善,寫了兩篇論文和四篇教學設計,發表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。

  三、成長的足跡——參加的主要培訓及取得成績

  1、參加的主要培訓:

  (1)聽報告《"認真工作 從容生活"教師職業幸福感專題培訓》 尋找幸福 樂活工作

  (2)20xx.4.13 白珍老師主講《資訊科技課堂教學設計與說課》蓮湖進校

  (3)20xx.7.6 進校李南穎主講的《微課製作方法》

  (4)20xx.8.27 馮莎主講《微課及微課製作》

  (5)20xx.8.25 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》

  (6)20xx.10.14下午 《中小學教材輔導安排》區進校

  (7)20xx.10.14 上午 高曉紅主講《挖掘新教材 創造新課堂》蓮湖進校

  一名好教師,要會用教材,創造性地使用教材,透過教材和課堂,實現對學生全面素質的培養,要盡一切努力,做學生喜歡的資訊科技老師。

  (8)20xx.10.15 碑林進校邵老師主講《回到原點——我們給學生教什麼》、陸老師主講《機器人和蘿蔔圈》

  (9)20xx.10.29 高陵一中《因特網上的資訊檢索》

  (10)20xx.12.2—3 xx市教育局《教師資訊科技專項培訓》

  (11)20xx.12.2—22 Intel 未來教育培訓V10.1

  (12)20xx.12.7 高中自主選學專案學習

  (13)20xx.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課

  (14)20xx.3.31 xx中學聽市級優質課展評 房媛媛老師《CS3摳圖》

  (15)20xx.5.30—6.1 xx市組織的《網際網路+教育》領導力和資訊科技能力培訓

  2、取得成績:

  (1)20xx.8.26 在學校做《資訊科技引發教育教學變革》報告

  (2)20xx.12.18 擔任蓮湖區中學資訊賽教優質課評委(3)《中學資訊科技課堂中的人文素養滲透研究》獲 20xx年教育教學學術研討交流 一等獎

  (4)我主講的《資訊保安與系統維護措施》獲xx市"一師一優課 一課一名師"優秀課例及基礎教育資源應用名師名單。

  (5)我在44中給陝西省高中資訊科技教師高階研究班做了《資訊保安與系統維護》觀摩課

  最後,我想用我最喜歡的一句話來總結我在王增運老師工作室的工作——凡是過去,皆為序章!

  高中資訊科技工作總結 篇5

  一個學年的工作已經結束,收穫不少,下面我對本學年的工作作一總結,為新學年的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,透過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,獨自一人擔任高一年級、高二年級以及高三四個班級的資訊科技課,一週課時20節。好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。由於我們是資訊科技教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室3的維護任務。在以後的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,一個學年裡沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

  高中資訊科技工作總結 篇6

  一、思想認識

  我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,獨自一人擔任高中8個班級的資訊科技課,一週課時高達17節,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報、資訊科技奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  這學年我還一個人承擔了高一資訊科技選修課程《asp網頁製作》和《資料庫管理》課題。我查閱了很多的書籍和資料;

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。由於我們是資訊科技教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室的維護任務。在以後的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,一個學年裡沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、主要成績

  在這一學期裡,成功的完成高一資訊科技這門科目的會考任務。相信會考成績會是100%的優秀。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  高中資訊科技工作總結 篇7

  本學期資訊科技處在校領導的領導下,立足我校現代教育的實際情況,在努力搞好資訊科技學科教學工作的同時,不斷更新知識、提高自身素質,積極為一線教師和職能科室做好服務工作。現將本學期工作總結如下:

  1、努力做好服務工作

  盡心盡力服務教學,是我處工作的準則。本學期,對於資訊科技處來說,工作是繁重的,對於我處負責的計算機、多媒體及網路等裝置的維護、維修工作,我們繼續執行上學期的“定期檢查,隨時維護,馬上維修”的工作原則,指定專人負責各項工作,減少推諉、拖延等情況的發生。

  在裝置管理上,我們堅持裝置出庫要3人以上經手,在單據上要標明使用部門和主要經手人,杜絕浪費和人情維修,所有的新購入裝置均需先入庫後出庫的程式。

  在對待校領導交代的任務上,我們不打折扣,按時保質的完成各項工作,本學期,我處圓滿完成了我校高二年級的資訊科技、音、美、通用技術學科的學業水平網上測試,保障了高三年級高考報名工作的順利進行,保證了高二年級學業水平網上報名工作的實施。在多次的上級部門聯檢中,均按照校領導要求完成了準備工作。在外出學習回來後,在資訊科技處內部召開了學習會議,對我校資訊化建設進行了討論,出臺了初步計劃,達到了外出學習的目的。

  本學期,在集體教研和各種會議上,我處多次要求所屬教師,對於日常教學和工作中出現的與計算機有關的問題,只要我處的老師知道了,都要及時去幫助解決。我們資訊科技處的老師要為教學一線的教師做好多媒體與網路的服務保障工作,針對在我校開展的各種講課比賽,我們資訊科技處的老師也都給預了相應的保障。

  2、立足實際搞好教學

  資訊科技是高中的必修課,實行新課改後,它是學業水平考試的重要組成部分,因此做好資訊科技的教學工作不容忽視。在本學期初,在資訊科技處內部,組織了多次業務學習,部門內的教師都能夠認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,並在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。備課組按照學期計劃,每兩週的週二下午進行教研活動,探討在教學中可能出現的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。高中學生的資訊科技本來應當是非零起點的(在小學和初中都有這門課),但由於有些學生來自農村,他們平時很少接觸計算機,在這方面幾乎是個空白,甚至不知道滑鼠的用法,不知道開關機的方法,而有的學生呢?已經會在上鄰居查詢遊戲,知道怎麼將一個資料夾共享、隱藏、給共享加訪問許可權。怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進行了“分層教學”的模式,並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

  3、加強學習,提高業務水平

  組內教師平時注重自己的業務學習,自學一些軟體的使用,瞭解最新的資訊科技動態,這也和資訊科技本身這門前沿學科相關,只有及時掌握最新的技術和思想,才能更好的為教學服務。比如,作業系統的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。

  4、教研組工作

  嚴格按照學校要求,督促組內教師認真搞好校內外各項教研活動,並作好記錄同時按要求及時上交各類資料接受檢查。

  5、校園網路管理工作

  學校為每個年級和班級都配備了計算機,極大地提高了教師應用資訊科技服務於自己學科的興趣和能力,同時為資源的共享、資料的傳輸提供了極大的方便,充分發揮了裝置的使用價值。資訊科技處積極、認真的做好學校網路的維護工作,為每個教研組及各個職能部門的計算機提供維修,防毒等服務,基本上做到隨喊隨到,確保校園網路的正常,高效執行,以便更好的服務於學校的各項工作。

  6、裝置維護

  根據學校要求,為迎接省、市、縣級的檢查,積極做好裝置的維護,維修工作,在校領導的大力支援下,採購相應裝置,完成損壞裝置的更換,並更新裝備了一個新的計算機教室。在我們的工作之中還存在很多不足之處,在今後的工作之中要加強自律,增強服務意識,加強自身學習,為學校的發展而努力工作。

  下學期資訊科技處展望:

  (一)教學教研:

  1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,並在實踐中摸索。

  2、認真備課,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況和裝置,運用各種先進的教學理念和手段,上好每堂課。

  3、教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術水平,形成輔助教學,並融入到其他學科的良性迴圈。

  4、組織教師互相聽課,激發學生自主學習、協同探索,學習其他教師的先進教學方法,提高教學水平。大力開展教學研討活動及資訊科技創新教育教研活動,苦練教學基本功,創新教學,爭當業務骨幹。

  5、加強理論學習,圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強教研組研討氛圍;並能有效提高各成員的業務水平。

  (二)業務培訓

  根據不同層次,對本處教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁製作培訓,提升教學方法的更新,進行教學業務交流和資料共享服務,加強各教研組通力合作,互勉互進,提高教學質量。指導教師正確使用多媒體裝置,充分合理使用網路資源,最大限度發揮資訊資源硬體和軟體的作用。

  (三)資訊保安管理:

  關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常執行狀況,及時排除故障,保障正常開展資訊科技教學和教科研活動。並做好計算機、電教裝置的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教裝置、軟體的使用制度,更好的為教學服務。

  高中資訊科技工作總結 篇8

  本學期我擔任四個班的資訊科技和通用技術教學工作,儘管開始一週12節課,但通用和資訊的交替教學還是讓人覺得疲憊,好在期中考試後,為了更好的迎接會考,調整戰略,一位老師專教資訊另一位專教通用。一個學年的工作眨眼就結束了,收穫不少,下面我對本學年的工作作一總結,為新學年的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  我在思想上嚴於律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中,我會透過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

  二、教學工作

  在教學工作方面,擔任高二4個班級的資訊科技和通用技術課,我堅持經常看電腦報、資訊科技奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,並做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。由於我們是資訊科技教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,完成了資訊科技教研組的各項任務。在以後的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,一個學年裡沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、主要成績

  在這一學期裡,圓滿的完成高二技術科目的教學任務,獲得了三亞市第三名的好成績。指導學生參加的“第十三屆海南省中小學電腦製作活動“校訊通”專項製作”活動,取得優異成績。獲得一個省級一等獎,四個省級二等獎,四個省級三等獎,三個省級優秀獎。為學校爭取了海南省“優秀組織獎”榮譽稱號。

  在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  高中資訊科技工作總結 篇9

  一、不斷學習提高個人素養

  積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之餘,學習與農遠工作和資訊科技教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為資訊科技教學工作打下良好的基矗

  二、紮實細緻地做好教學工作

  備課對於每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,資訊科技學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,並根據教授物件的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性例項,透過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

  根據資訊科技學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有透過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

  在教學中,學生所使用的教材為冀版的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合於學生參加的各種興趣活動,並在活動中加強的教育的示範與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,並在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空餘時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

  資訊科技課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟體,上課時,老師在教師機上演示,學生透過網路在自己的螢幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作儘量讓學生來做,同時許多操作都採用讓學生先練習,再歸納,後總結的步驟來。

  正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師透過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;並能有進一步的提高和創造。

  資訊科技課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生,讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

  在資訊科技課堂教學中針對學生的具體情況採用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。

  高中資訊科技工作總結 篇10

  本學期資訊科技教研組立足實際、搞好教學,並且不斷更新知識、提高自身素質,積極為一線教師和職能科室做好服務工作,在這個基礎上,還為各級資訊科技競賽付出了辛勤的汗水,並取得了一定的成績。

  現將這個學期教研組工作總結如下:

  1、立足實際、搞好教學。

  資訊科技是高一的必修課,實行新課改後,它也佔有一定的學分,做好資訊科技的教學工作也是不容忽視的。在開學初,全體教師參加了新課程培訓工作,認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,並在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。

  備課組按照學期計劃,每週三進行集體備課活動,探討在教學中可能出現的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。高一學生的資訊科技本來應當是非零起點的(在小學和初中都有這門課),但由於有些學生來自農村,他們從來就沒有接觸過計算機,,在這方面是個空白,甚至不知道滑鼠的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢?已經會在網路上的芳鄰查詢遊戲,知道怎麼將一個資料夾共享、隱藏、給共享加訪問許可權,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進行了“分層教學”的模式,並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。併為方便學生學習,每天下午三節課後,給學生開放機房,為他們提供更多的機會補差補缺,達到共同進步。

  2、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學,是我們工作的準則,做好學校網站和學科的網站建設,服務教學,充分利用好現有資源,發揮最大的功效。本學期又有十六個教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓,手把手地教老師使用。由於校園網路不夠穩定,特為廣大老師開設了FTP檔案服務;對教學和工作中出現的問題,只要我們教研組的老師知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導;在每年一次的大型教育教學研討會活動中,我們資訊科技組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們資訊科技組的老師也能給預相應的保障。

  3、加強學習,提高業務水平

  組內教師平時注重自己的業務學習,自學一些軟體的使用,瞭解最新的資訊科技動態,這也和資訊科技本身這門前沿學科相關,只有及時掌握最新的技術和思想,才能更好的為教學服務。比如,作業系統的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,資訊科技更是如此。

  4、做好奧賽和學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時間,利用週末給學生進行輔導。

  5、在我們的工作之中還存在很多不足之處,在今後的工作之中要加強自律,增強服務意識,加強自身學習,為學校的發展而努力工作。

  下學期資訊科技教研組展望:

  (一)教學教研:

  1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論,並在實踐中摸索。

  2、認真備課,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況和裝置,運用各種先進的教學理念和手段,上好每堂課。

  3、教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術水平,形成輔助教學,並融入到其他學科的良性迴圈。

  4、組織教師互相聽課,激發學生自主學習、協同探索,學習其他教師的先進教學方法,提高教學水平。大力開展教學研討活動及資訊科技創新教育教研活動,苦練教學基本功,創新教學,爭當業務骨幹。

  5、加強理論學習,圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強教研組研討氛圍;並能有效提高各成員的業務水平。

  6、繼續組織學生《資訊科技》興趣小組的活動,拿出優秀的作品參加今年下半年的市級《師生電腦作品展》,爭取獲得好的獎項,從而提高學校的知名度,為學校爭得榮譽。

  7、積極準備做好高一學生資訊科技會考工作。

  8、積極開展教研活動,申請省級或國家級課,以科研興校、強校。

  (二)業務培訓

  根據不同層次,對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁製作培訓,提升各學科教學方法的更新,合理運用校園網平臺,進行教學業務交流和資料共享服務,加強各教研組通力合作,互免互進,提高教學質量。

  指導教師正確使用多媒體裝置,充分合理使用網路資源,最大限度發揮資訊資源硬體和軟體的作用。

  (三)硬體和資源建設

  在學校的支援下繼續完善校園網路的軟體工程,為全校師生提供教學資源和交流平臺,提高學校知名度。幫助每教研組和任課教師建立自己的專題網站,並經常更新,保證資訊交流和共享的暢通。

  (四)資訊保安管理:

  關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常執行狀況,及時排除故障,保障正常開展資訊科技教學和教科研活動。並做好計算機、電教裝置的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教裝置、軟體的使用制度,更好的為教學服務。

  高中資訊科技工作總結 篇11

  本期我擔任高二435-438,440,445,一共6個班的資訊科技教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、資訊奧賽及科技創新的學生輔導工作。回顧這一學期,我個人認為比較圓滿地完成了學期初制定的工作目標。當然在工作中我享受到收穫喜悅,也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  思想上嚴於律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。

  二、教學、工作方面

  這學期主要擔任高二435-438,440,445,一共6個班的資訊科技教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、資訊奧賽及科技創新的學生輔導工作。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成個人教學部落格,這有利於同行同事間的交流和學習,方便學生與我的交流,這大大有利於我教學的提高和及時掌握學生的動向,有利於引導學生的學習。在教學之餘,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  繼續更新教育、教學理念,探索合適的教學方法

  1、充分體現“學生為主體”,“教師為主導”的原則

  資訊科技教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望,在學習的`整個過程中領悟資訊文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據學生的實際水平,重組教學內容。資訊科技教學應該充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對於基礎較好的學生,要少限制、多支援,鼓勵自主探究。

  2、努力轉變學生學習方式

  課堂中倡導學生的自主學習,資訊科技課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。比如:我們學完圖片處理軟體後,可以給學生布置一個綜合作品設計,確立作品的主題,讓學生根據自己的興趣愛好,創作出集知識性和趣味性與一體的海報創意設計,主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求,給學生兩節課時間,可以上網蒐集素材,以小組為單位進行製作,同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分,全面給出評價,使學生得到一次很好的鍛鍊機會。

  3、選擇合適的教學方法

  教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。資訊科技課堂教學常用的教學方法有:

  ① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,透過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。

  ③ 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  ④ 講授法。資訊科技教師根據資訊科技課程的不同教學內容,做成各種教學課件,藉助於有關裝置,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

  ⑤ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

  四、總結:

  作為一名資訊科技老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常透過訂閱《中國資訊科技教育》、《計算機應用文摘》等書籍,上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的資訊素養,形成自身的資訊科技教學風格。

  高中資訊科技工作總結 篇12

  轉眼之間,本學期的教學工作又將接近尾聲了,現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結,同時也梳理一下自己的教學工作,希望在今後的工作上有所提高。

  本學期,我擔任高二年級的資訊科技的教學工作,在有了上學期的工作做鋪墊,本學期的各項工作開展起來要順利多了,收穫了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學,也開始越發多的發現自己的不足,

  嚴格按照學校要求,積極學習《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流資訊科技課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生資訊素養,提高學生獲取、處理資訊能力。

  透過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事資訊科技教學的心得體會。

  一、教學方面

  在本學期初,做到有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件,但由於教學計劃安排的比較好,所以並沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利於教學工作的進行,使得大量理論知識得於傳授給學生。

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。

  二、個人學習

  對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  在教學之餘,積級參加教研組教研活動,還注意到要自學。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習,利用一切可利用時間補充資訊科技知識、提高自身資訊科技素養、教學技能等,在生活上注意形象,為人師表。

  三、其他方面

  為了保證資訊科技課上微機的正常使用,電腦的日常維護也是我們微機教師工作當中一項重要組成部分。因此,我們利用課餘時間或課下時間對機房的維護工作是必要的。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

  高中資訊科技工作總結 篇13

  資訊科技作為一門重要的技術,已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握資訊科技是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。但是,資訊科技課作為一門新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支援、探索、交流,使我們的資訊科技課教學內容不斷更新,教學水平不斷提高。我校於XX年在資金十分緊張的情況下,投資30多萬元,購置浪潮pⅲ以上品牌計算機60臺,自去年9月份高一、二年級共十五個班開設每週一節的資訊科技課,在學校教職員工的大力支援下,取得了可喜的成績。以下就是我在一年來的資訊科技課教學中的一點感受、體會和總結。

  一、立足實際、搞好教學。

  怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

  1、揭開神秘的面紗。

  對學生來說,資訊科技課是一個陌生學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“資訊科技”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把資訊科技從“原始——>先進”的發展過程給學生講清,讓學生了解到資訊科技不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落後的資訊科技,上升到了解當今最先進的資訊科技。這樣學生便從思想上對什麼是資訊科技有了佔領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理資訊的手段或者工具。我們也是從處理資訊的原始工具講起,逐漸講到當今處理資訊的最先進的工具——計算機。提到計算機,學生就不那麼陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程,從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及效能,讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和效能的提高,瞭解計算機這個高科技產物的驚人發展速度,繼而從心裡佩服這個先進的產物,逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎,接下來的工作就很容易做了,講述計算機中的資訊是怎樣表示的;計算機是怎樣處理資訊的;資訊科技中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

  2、登堂入室。

  經過上述的教學,讓學生從實質上了解了資訊科技、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了資訊科技的神秘感,並且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

  講使用計算機,首先我們注意講清整個計算機系統(硬體系統和軟體系統),讓學生搞清硬體、軟體的作用。明白了這些,就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。

  先講述現在常用的作業系統軟體,讓學生明白自己所進行的操作都是透過作業系統軟體來完成的。接著講解現在最常用的windows98作業系統。在這裡,我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚,這有助於建立學生的整體意識。講述windows98時,我們遵循學生的認知規律:先講清最基本的滑鼠操作,讓學生反覆練習,這裡我們增加了一些學生感興趣的小遊戲,如紙牌、掃雷等加強滑鼠操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了滑鼠的使用方法。然後可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴充套件到視窗操作、工作列的作用及各種選單等等。掌握了這些基本內容,使學生在學習如何對文字資訊進行各種簡單處理、檔案及資料夾的概念、磁碟上的檔案及資料夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windows98的學習基本完成。實際上,在整個資訊科技課中,學習windows98是一項最重要的內容,它是一個橋樑,溝通著使用者和微機,只有真正掌握了這一層,使用者才能高效率地使用各種其他軟體。解決了這個問題,以後的教學就輕鬆多了。如怎樣使用wpsXX、dreamweaver4等等及網路的使用,教師稍加點撥,學生很快就能掌握。

  3,自由探尋。

  透過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知慾比較強,這樣在後期的教學中,我們採取讓學生自主地發現問題、發散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習wpsXX時,對插入圖片提出了問題:怎樣在引入之前,對圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟體介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料,根據材料的內容進行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,幾名教師全部靠上輔導,師生相德益彰,都有很大收益。

  4,理論與實踐相結合。

  任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。在學習書本知識階段,由於學生一週一節課,理論與實踐時間差大,我們透過對比總結,把原來在教室內上一節理論課,再從微機房上一至兩節實踐課,改為全部在微機室上課,四十五分鐘時間,基本按“講—練—講—練—總結”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間透過教師主機邊講邊操作演示,把每一個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然後讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解,之後學生再練習10至15分鐘,最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結,把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同,可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學生基本上能夠掌握所學知識。

  5,教師要不斷更新知識、提高自身素質。

  資訊科技領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為資訊科技教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端,跟上不斷髮展的時代的步伐。

  6,結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心。

  我認為,資訊科技課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生,讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的it業快速發展,以期早日趕上和超過

  it業的發達國家。

  二、環境支援。

  如何高質量的完成資訊科技課的教學,我認為,除了教師在教學中不懈地努力之外,更重要的莫過於教學環境的改善。

  1,學校良好環境的建設。

  一個良好的學校環境,對於開好這門新課是至關重要的。在一個學校裡,如果從學校領導到各科教師都不關心支援,甚至排斥這門課的話,教師怎能去盡力工作,怎能順暢地完成這門課的教學。在目前資訊課還沒有列入高考課目的前提下,我們經常和領導交談,向領導彙報工作,介紹外地使用先進的教學裝置的情況,爭取領導的支援,現在從校長到各科教師,都非常關心支援這門課的開展。從去年開始,我校在教委和校領導的支援和關心下,先後投入資金近百萬,建成了微機室二間,語音室二間,智慧廣播系統也正在施工中,這給我們的教學活動帶來了很大的方便,大大提高了教學質量。為了響應我國教育部提出的“校校通”工程,我校計劃在最近幾年內進行學校校園網的建設,進一步加速學校的資訊化程序,力爭用最短時間建成比較先進的資訊化學校,擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環境的支援,資訊科技課的教學才能日益走向正規化、系統化。

  2,社會環境的支援。

  一個好的學校環境是重要的,一個良好的社會環境也不可缺少。對於一個新生的事物,只有得到社會各界的支援和幫助,才能更好地向前發展。如果一個社會對資訊科技的接受程度過慢或者說排斥的話,整個社會的資訊化程度肯度會受到限制,甚至非常落後。在一個落後的環境下中的資訊科技的發展是可想而知的。

  教好這門課,我們需要藉助於一些先進的手段、裝置,才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是,一個學校的財力、技術等畢竟是有限的,這就需要社會各界的不斷支援幫助,能夠為資訊科技課的教學提供更好的條件。

  綜上所述,我們深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支援、社會的支援,才能創造性地搞好資訊科技課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。

  高中資訊科技工作總結 篇14

  高中資訊科技備課組在學校教導處和教研室的領導下,全組教師團結協作,積極開展教研活動,不斷提高自身素質和專業素質。現將工作總結如下:

  一、指導思想

  本學期資訊科技教研組認真貫徹素質教育的精神,堅持“創新、開拓、發展、務實”的教育理念,以培養學生的創新能力、合作能力、探究能力為重點,滲透新課程理念,努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式,“讓每位學生都自信,讓每位學生都成功”。在全體成員齊心協力下,能使教學教研工作持續發展。

  二、具體工作

  (一)抓常規,推進校本教研

  1.按計劃開展教研活動,同時積極參與校本培訓和校本教研,並建立有效的教研工作日誌。內容包括:理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事曆如下:

  (1)學期初制訂教研組工作計劃。

  (2)9月16日,集體學習浙江省中小學資訊科技教學建議30條,並重溫文瀾中學教學六認真規範。

  (3)9月21日,集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課,為楊豔顏老師評審高階做準備,提供集體的智慧與力量。

  (4)10月26日,集體備課八下《我看網站》一課,為市屬公開課做好準備。

  (5)11月2日,與藝術組共同外出赴上虞考察教研,聽取了上虞市實驗中學湯榮華老師的美術課。

  (6)11月25日,市屬考研活動在我校舉行,朱堯松老師開設公開課。

  2.嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作,並特別關注課堂教學,在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功,在追求真實有效的課堂上有提高、有收穫。具體工作如下:

  (1)教案形式多樣化,每月一個代表教案。

  (2)備課中在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強,注重學生探究性學習能力的引導,形成具有學科特點的課堂新模式。

  (3)嚴格按學校課表上課,不擅自調課、停課,為了突出學科的操作性和實踐性,其中理論課少於10%,操作技能課超過90%,每節課都在專用教室完成。

  (4)作業鼓勵學生利用多種方式創作,強化技能訓練,教師及時批改,並作記錄。

  (5)鼓勵學生進行自助式學習,為學生提供網路學習平臺,只要學生願意,並且有條件,在課堂外也可以學習和創作,並上交到規定的儲存平臺。盡最大程度在解決學生的差異化和個性化的問題。

  (6)對學生平時作業進行多樣化評價。每次讓學生創作的作品會提前給學生提供量規標準,使學生能夠更主動、積極地創作,並對自己的學習態度和創作水平有一個參考依據,為自己的學習和發展打下牢固的技能基礎,不斷提升自己的資訊素養。在期末考核中,以期末作品為主,同時兼顧學生平時形成的電子作品檔案袋。考核以學生的學習態度為基準,學習態度在考核中佔很大比重,充分調動學生積極參與創作。

  3.為了充分挖掘學生的個性,對學生實施素質教育,給有特長的學生創造學習的機會,繼續組織學生參加資訊科技奧林匹克競賽培訓,組織校內學生進行各類比賽活動,並積極參加市屬組織的一些競賽。

  (1)12月上旬,舉辦主題為“低碳環保”的電腦繪畫作品比賽。

  (2)1月初,在全校範圍內舉辦學生優秀作品展。

  (3)在“暢想網際網路”徵文比賽中楊豔顏老師輔導學生一人獲市級一等獎,一人獲市級三等獎,朱堯松老師輔導學生兩人獲市級三等獎。

  (二)加強教師隊伍自身建設,進一步提高教師教學水平

  1.把教科研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業務水平。同時不斷加強課題研究,使研究與課堂教學結合起來。

  本學期有兩項教改專案獲立項,分別是楊豔顏老師負責的《初中資訊科技課堂有效小組合作學習專案的選取和設計》和朱堯松老師負責的《初中資訊科技學生自助式學習的有效策略研究》,由朱堯松老師執筆,與美術老師趙蘊靖合作的市屬級課題《網路環境下的美術欣賞教學的研究探索》正在研究中。本著負責任的態度,紮實、有效地開展課題研究。另外,朱堯松老師的論文《淺談初中資訊科技課學生自助式學習的有效策略》獲市教育學會優秀教科研論文評比三等獎。楊豔顏老師高階教師評審透過,成為我們組第一個資訊科技高階教師。2.合理運用校園網與internet資源,發揮資訊科技學科教學平臺的優勢,不斷鑽研新的教學方法、教學手段及學生的學習方法,與其他教研組通力合作,進行課程整合,互免互進,提高教學質量。

  (三)規範校園資訊保安管理,促進各項工作順利開展

  1.關注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常執行狀況,及時排除故障,保障正常開展資訊科技教學活動。

  2.合理運用多媒體教學軟體,進行師生互動,提高教學質量,並嚴歷杜絕internet無功教學,用遮蔽過濾軟體,檢索有益資料,培養學生健康學習。

  三、亮點與不足

  本學期的亮點工作是繼續保持高效的教科研工作,本學期又有兩個教改專案立項,資訊科技教研組雖然是學校最小的教研組,卻是課題產出率最高的教研組。

  但遺憾的是課題沒能獲獎,論文獲獎級別不高,這說明我們具備的專業理論知識及相關的研究水平及能力還很弱,需要不斷加強學習、交流,需要紮實開展一線調查與研究,用資料說話,用事實說話。此外,學生競賽成績雖然有所收穫,但只是起步,需要堅持不懈地努力。

  在期末學校組織的教研組考評中,我們資訊科技教研組被評為先進教研組,全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲,爭取更上一層樓!

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