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國小英語教師個人總結

小學英語教師個人總結14篇

  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編收集整理的小學英語教師個人總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  小學英語教師個人總結 篇1

  時光過得真快呀!轉眼間,一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多再認識的機會,我也在反思教學中的認識。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下總結:

  一、加強學習,提高業務水平:

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我認真學習新的英語教師用書,嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,我精心地進行備課,認真按排每一個英語教學環節,注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課餘時間學習和教學有關的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課後根據得失及時寫教後感、教學反思。

  二、具體教學工作:

  1、培養學生的雙基能力:2、注重學生表達能力的培養3、利用多種手段,激發學生興趣。4、注意培養學生動腦、動手的能力。5,轉變思想,踐行高效課堂6、抓好培優補差工作。

  每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生,以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

  2、教研方面,本學期加大了學習力度,認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;本學期參加了甘州區組織的教研活動,收穫不校我們組織成員進行優質課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經驗,積極探討,老師們根據自己的特長,充分利用各種教學課前大家集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課後組內認真討論教學得失、回顧小結,及時反思手段,努力創設英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學生的英語能力。透過這些活動,有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。同時,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的最佳化,情境的創設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課後認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學生的英語能力。

  總之,本學期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,認真上好每一節課。以後要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優秀的教師!

  小學英語教師個人總結 篇2

  這一學期裡,我繼續擔任xx班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師。現在將我這一學期的工作總結做如下:

  一、對孩子

  (一)教學方面

  本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,並根據學生地基礎佈下每天背五個英語單詞的作業,並且在每一週的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在xx學校五年級10個班裡面,我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,並且在英語前十名中佔據了四個名額,且都在前列。同時班裡的xx同學在這個學期區裡舉辦的英語比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。

  (二)德育方面

  儘管我只是xx班的英語老師,不是班主任,但是我並沒有放鬆自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養,幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發展,比如班上的xx同學因為上學鞋子被雨淋溼的原因,上課的時候被我發現,趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤乾。

  二、對自己

  (一)教學盡職盡責,認真備課

  每天提前做好準備,規劃好今天應該講哪些知識,佈置哪些作業,檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心裡先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發狀況。在講好課綱要求的同時,發揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。

  (二)堅持不停的學習

  學習這種東西,如果提保持自我進步,那麼遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經驗,從而結合自身優勢進行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態,遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴充套件學生們的全球視野。

  以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。

  小學英語教師個人總結 篇3

  回首過去,我圓滿地完成了本學年的工作,回顧本學年的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是參加了省裡的教師培訓和學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,並取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在本學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規範為準繩,嚴格要自己。

  在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業務素質方面

  為了適應農村小學英語的需要,我不斷地鑽研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,並取得了很好的教學效果。我積極參加農村小學英語教師培訓,我認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積習的與他們分享,研究,以此來共同提高業務水平。

  三、教育教學工作方面

  本學年我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我,對於這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。

  因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤於專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,並能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

  四、考勤請假方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,本學年沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。以後我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

  總之,在今後的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

  小學英語教師個人總結 篇4

  本學期我校英語教研組,以素質教育和學生的發展為根本宗旨,以基礎教育課程改革為工作中心,最佳化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學科活動教學中遵循教育教學規律,不斷努力提高教研水平和英語教學質量。

  1、本學期教研組定時定規地開展教育教學的理論學習,並作好學習討論記錄。積極參加區教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》,在教學中我們注意理論與實際相結合,認真進行教改。

  2、積極參加教學改革實踐,根據小學生學生的特點探討小學英語教學,建立以活動課為主的教學模式,把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力,採用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織並參加了市區小學英語口語及歌詠比賽。加強常規管理,提高教師英語的科研水平。

  3、轉變觀念,適應新的教學評價機制

  校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為物件,以教師為研究主題,研究和解決教學實際問題。

  1、教師注重培養學生良好的學習英語習慣,在教學前要做到三要:

  一要課前認真備課,選擇恰當的教學方法;二要認真準備教具;三要積極瞭解學生需求,及時為學生提供幫助。

  2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,繼續請專家定期聽、評課,給予專業的指導,從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。

  本學期我們加強了課題學習與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規範化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱遊課模式最佳化英語口語教學過程》課題順利結題。

  本學期,為全面實施素質教育,積極開展教育教學研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區一等獎後,本學期我校又參加區口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節目優秀獎;第

  二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今後我們仍會不斷努力,使我們的英語教研組更有生機。

  本學期,我們在學校各級領導的關懷指導下,結合市英語教研計劃,以新課程標準為指導,以最佳化課堂教學、培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中,紮紮實實不斷創新,團結合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現總結如下:

  本學期,我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍,探討新形勢下教師角色的轉化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外,開學初對五,六年級使用的新教材進行了再次研讀,加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。

  積極參加微課程網上研修學習,認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收穫和鍛鍊。

  本學期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點,因為我們認為透過觀摩可以結合自身的實際,汲取有益經驗。而對於講課所暴露出的缺點,也可以有則改之無則加免,也大大提高了自已的

  課堂教學能力。透過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動,鍛鍊了教師的教學能力,提高業務素質水平。

  一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規管理,進一步規範教學行為,堅持常規教研活動的制度,堅持學校每兩週一次的教研組活動,開展有效的備課。以骨幹引領,同伴互助、同組互相觀摩的形式,透過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鑽研教材,從點滴入手,瞭解學生的認知水平,積極查詢相關資料。在備課中,我們嚴格按照學校的要求,做到清晰、規範,備過程、備方法、備教材、備學生,做到心中有本、心中有生。課堂教學中,我們要求老師用英語組織教學,透過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大資訊科技輔助英語教學的力度。課後認真反思,及時總結得失,以利於以後的教學,並認真組織教師參加市級各種教研活動。

  小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自然生成的,而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由於我們是鄉村學校,外來務工子女佔的比重大,孩子們缺乏必要的英語學習環境及條件,家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏,

  小學生英語學習習慣的培養,良好的語音、語調、大膽的開口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

  雖然我們在教研活動中有了些許的收穫,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力明顯不足,課堂中學生的積極性還不是那麼高漲,在以後的工作中我們應在以下幾個方面去努力:

  1、繼續把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實,為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。

  2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論,並及時寫出學習心得,切實提升業務技能。

  3、充分利用多媒體,製作學生喜歡的課件,尋找學生所喜歡的素材,激發學生的學習興趣,提高課堂效率。

  總之,一學期以來老師們兢兢業業,我們的教研活動也是如火如荼的進行,在以後的教學中,我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新,爭取在各方面取得更好的成績。

  小學英語教師個人總結 篇5

  本學年,我擔任小學三年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,針對一年級和三年級教學目標的不同:一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課做出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得儘量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學生。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業:佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對於三年級學生,培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(Teaching English through English),並注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達資訊和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和資訊的形式,為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

  1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生,經過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。

  2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙,但難免有不少學生不懂的詞彙,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者藉助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高於學生現有水平。

  4、力求自己的語音、語調、語言規範和準確,並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

  5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛鍊學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織三年級學生開展課文表演、課文複述等活動外,還經常根據所教內容,呈現與學生學習和生活相關的用語。並經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。

  六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養外,對於三年級的學生,培養他們自學的能力,而且對於優秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅,在本區小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,本人獲得輔導二等獎。在20xx學年度,所撰寫的論文《動起來 更精彩——小學英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區第xx屆教育科研成果評審三等獎。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  小學英語教師個人總結 篇6

  三年級下冊的英語教學工作終於走向了尾聲,說終於,是因為這個詞非常能體現我對三年級英語教學工作的心聲。三年級的英語教學工作真的是一項非常累的工作。對於本學期的教學工作我做出了一下總結:

  一、營造活躍的學習氛圍,激發學生的學習興趣,能提高教學效率

  愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。因此,培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,透過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧,激發他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

  二、創設濃厚的英語學習氛圍

  1、用英語來組織教學。

  我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,儘可能讓學生多聽多講英語,逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創造良好的語言環境,增加了聽說英語的機會。

  2、創設情景,讓學生得到廣泛的實踐。

  創設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、最佳化課堂教學,努力提高課堂效率

  1. 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2. 在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3. 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規律

  在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規律,使他們能夠運用規律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教學比較長的單詞:teacher,student等時,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發現規律,然後再進行小結,把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分,再去進記憶,這樣,大大地提高了教學效果。

  五、偏愛後進生,做好培優補差工作

  我在教學中很注重後進生的轉化工作,採用了一幫一的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,並能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

  回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:

  1、無法照顧到全體學生,設計適合所有學生的教學方式。

  2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

  我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!

  小學英語教師個人總結 篇7

  回顧這幾個月的工作,雖然本人是“半途而來”,但是本人自覺遵守《教師職業道德規範》,服從上級領導安排,執行學校各項規章制度,使得原來底子差的學生,在本人精心教育下,英語水平不僅有明顯的提高,同時也取得一定的成績,為了更好的做好今後的教育工作,總結經驗,吸取教訓,本人工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人遵守守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,在教學的過程中,不斷的提升自己,具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,本人全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二、教育教學方面

  敬業愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願,最高的榮譽。作為一名四年級英語老師,我認為要提高教學質量,關鍵是上好課,為了上好課。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生在學習英語的興趣,每節課努力創設一個情境讓學生們積極投身到學習環境中去,更好的發掘他們的潛能。

  本人熱愛每一位學生,平等對待每位學生,讓他們感受到教師的關心,良好的師生關係促進學生的學習,例如,握握她的手,摸摸她的頭等,從讚美著手,所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重,特別是在和差生交談時,對他們的處境,想法表示深刻的理解和尊重。同時,本人也積極參與講課,聽課,虛心向同行教師學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。在教學之餘,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

  教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在教學工作上,本人自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育工作,在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是一份份充實,那一份份沉甸甸的情感,我用我的心去教育我的學生,也用我的情去培育我的學生,更用我無愧於心,無悔於我選擇的事業,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開出絢麗的花朵。

  小學英語教師個人總結 篇8

  記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段名言:人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回憶住事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。

  對我而言,我最壯麗的事業就是用我所學的知識去教會每一朵含苞待放的.小花朵。正如很多人一樣,曾經還沒走進教師這一行業的我認為做老師是一份非常簡單和輕鬆的工作,但現在回想起來,當時的想法真的是太幼稚了,做老師真的不簡單,想做一個好老師就更是難上加難。

  “十年磨一劍,霜刃未曾試。”就在20xx年,剛剛踏出大學校門的我,滿懷著對事業的無限憧憬,對教育的激情,對孩子的愛,大步跨入到深灣小學這一個學習知識的樂園中去。

  時光如水,歲月如歌,轉眼間,我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師,剛從大學出來就走進小學,身份由學生轉變為教師。期間,自己感受良多。這一年,在各位領導和老師的幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校佈置的各項任務。同時,對自己的英語教學工作,有了自己更多的思考和感受,現將這一年的教學工作情況做如下總結:

  一、 政治思想方面:

  認真學習學校和鎮教辦下達的檔案,作為一名黨員,注重政治理論的學習。每天按時到校,從不缺勤,從不早退,從不放鬆自己。平時積極參加全校教職工大會,認真做好筆記,配合學校做好各項工作。

  二、 教育教學方面:

  作為教師,教學工作是最為重要的。在平時的教學工作中,我仔細備課,認真上課,及時進行課後反思,做到上完一課時立刻反思,一週一次大反思。認真批改作業,每一個環節都做到一絲不苟,全心對待。做好課後培優輔差工作。備課時,我仔細研究教材,掌握難點與重點,認真處理好每一個教學環節,積極向有經驗的教師請教。讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時間。課後,我及時反思,找出自己做得不到位的地方,並及時補救。

  透過教學也使我意識到:自己在教學方面存在許許多多的不足之處,還不能夠很好的讓每一位學生都認真聽課,有時關注不到個別同學。為了使自己的教學水平得到提高,我還非常注意紮實自己的基本功,每週練習三筆字。

  三、 今後努力方向:

  初為人師的我,在許多方面都有待提高,在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距,這是我今後要努力改進的地方。因此,我要在提高自身教學水平上的基礎上,爭取多聽,多看,多做,多思,多寫,多交流,讓自己有更大的進步。

  初為人師,我學會了堅強,我學會了包容,我學會了愛每一個如花的孩子;初為人師,我感受到了教師這一職業的偉大;初為人師,我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難;初為人師,我收穫著快樂,收穫著幸福,收穫著成長,也更加堅定著我用畢生的精力來奉獻給教育事業的決心!

  小學英語教師個人總結 篇9

  本學期我分別擔任一年級(x)、(x)班,二年級(x)、(x)班的英語教學工作。作為一名年輕的英語教師只有邊教邊學習,以學促教的教學態度和原則,儘自己的最大能力利用好每堂課的時間和資源,做好英語教學工作。下面把該學期的英語教學工作做如下總結。

  1、形式多樣的學習,有效提高自己的教學能力。

  學期初,英語課題組都會組織實驗教師做學期教學培訓。此外我會透過一些有關攀登英語的簡訊、優質課光碟,認真學習相關材料,做好上攀登英語課的預備工作。還有每次授課前先在家認真閱讀有關英語的教師用書,仔細觀看思考英語光碟,有時為了弄清一個單元的重難點,一張光碟我要看好幾次,直到把單元的內容弄清為止,才能備出一節有效的課。為了讓自己的課堂更精彩,我也經常上網學習一些英語教學方法,使自己的課堂更精彩。只要做到堅持,自己的教學就會不斷的進步。

  2、及時的課堂評價,有效提高學生的學習興趣。

  新課改英語的一大特點就是每節課都要進行及時的評價,包括教師評價,學生自我評價和生生互評,透過評價體現學生的價值,使學生在學習中體驗成功和進步。如看到學生英語說得很好,我就對他們伸出大拇指說“great”或跟他們擊掌“give me five”,要讓他們看到老師對他們的肯定和鼓勵;當學生表現極好時,我就會發他們一個小貼畫或者給他們一個攀登人物的圖案。在perform環節我都引導學生用“good”、“very good” 、“wonderful”對小組或個人的展示進行評價,激發學生參與的積極性。每節課最後的“sum—up”環節,我會組織學生認識總結,及時填好英語活動記錄卡。此外我還發揮小組長的作用把他們每節課的評價在牆壁評價欄上反映出來,讓學生隨時都能看到自己小組的成績,他們學習英語的積極性就更高了。

  1、在有限的條件下,如何更好的開展晨間學習活動。

  2、教師如何起到更好的引領和指導作用,給學生提供更多交流和展示的機會。

  3、如何更有效地組織學生開展展示活動。

  4、如何強化學生的評價意識。

  5、如何使學生的家庭學習更具有實效性。

  6、教材中有些內容對於一年級學生而言,有些難度,不易接受。

  7、英語教材家庭學習資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。

  以上就是我對本學期的英語教學工作總結。在今後的教學之路上,我會努力創新,使自己的英語課堂更趨完善。

  小學英語教師個人總結 篇10

  本學期我擔任六年級的英語教學老師。由於經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過這個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。

  現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課,事半功倍。

  我在教學中不但備教材、備教法,而且備學生,根據教材內容及學生的實際,設準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具、卡片,課後及時對該課做出總結。有針對性的培養學生的英語寫作能力,創設“小小展示臺”來展示學生的習作,並蒐集好的範文、例作,供學生仿寫。

  二、增強上課技能,提高教學質量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動作用,做到了讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得儘量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。充分發揮學習小組的作用,在小組合作學習中調動組長的職能,使課堂延伸到課下,建立起了組長監督檢查機制,充分發動“小老師”的傳幫帶作用。

  三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

  (1)聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,並且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。

  (2)說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpairs訓練,提高學生的口語能力,激發學生的學習興趣。

  (3)讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。

  四、為畢業考試做好準備,有計劃的複習,並進行英語模擬試卷訓練,多訓練不同型別的習題。

  認真批改作業,佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,並且培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文等等。

  經過一個學期的努力,小學畢業考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的,重要的是本學期後如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更大的進步。

  小學英語教師個人總結 篇11

  20xx已經從我們指縫間不經意地溜走,一百多個孤軍奮戰的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿,只要盡力,就不後悔。為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,現將本學期的工作做如下總結:

  一、思想方面:

  本人堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習,及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、教學方面:

  本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全市統一的檢測考試,面隊這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質量,關鍵是上好課,備好課。課前,我認真鑽研教材,閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學,關注全體學生,注意資訊回饋,調動學生學習的積極性,激發學生的學習興趣,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,減輕學生的負擔。

  要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優生幫後進生,大家一起進步。

  三、 學習方面:

  要給學生一滴水,老師就要長流水。因此,我不斷學習新的知識,掌握現代教學工具的使用方法,還要透過各種媒體獲取資訊,更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我們的教學技巧才會不斷翻新,我們的英語知識水平才會更加牢實深博。

  在今後的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,有耕耘總會有收穫!祝福明天!

  20xx年1月

  小學英語教師個人總結 篇12

  光陰似箭,轉眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展。

  一、政治思想方面:

  本人作為一名三年級教師,在該學期中認真繼續學習十七大精神,學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養,理論聯絡實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,併成長為自己的教學理論讓自己儘快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:

  1、課前準備:通覽教材,備課深入細緻;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,並歸納總結經驗。

  2、提高課堂教學效率。我多方面地瞭解學生的學習方法和習慣,同時瞭解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據不同學生學習水平和能力及其特點而採取相應的預防措施,並積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們儘快適應我的教學方法並儘快

  的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體裝置,我便藉助多媒體的優勢,擴充套件學生的思維。

  3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學紮實有效;認真批改作業,及時瞭解學生的學習情況,及時給他們反饋資訊,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,並且透過每週3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好後進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。

  4、在每週按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。

  5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,儘快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍,鑽研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

  作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。

  小學英語教師個人總結 篇13

  成為了一名小學英語老師已經有七八年了,對於教學生們的英語我還是有著一定經驗的,其實每一年的教學都是一種不一樣的新體驗,因為社會在發展、進步,我們的教學方式和教學內容同樣也在一點點的調整,這樣才能適應多變的環境,才能讓學生們感受到學習英語的樂趣。英語對於沒有學習過的人來言雖然看起來比較難,畢竟不是母語且都是一些字母,但是其實只要對英語有了更深入的瞭解後,我們會發現學習英語是一件很有意思的事情,而且它也沒有我們想象的那麼難。當然了,我的工作任務主要還是讓學生們適應並熟悉英語,以便對以後的學習、生活、工作打下基礎,不少學生之所以在中學時代的英語成績不好,就是因為在小時候沒有埋下一個學習英語的種子,所以我們這些英語老師的任務其實還是蠻重的。

  現在教學英語其實是要比以前簡單不少的,第一是因為教學裝置越來越先進了,在課堂上我們可以利用多媒體的優勢讓學生們更加直觀的接觸到英語,不僅能讓學生聽到其它國家人民的英語發音,還能透過一些小影片,讓孩子們明白原來英語聽起來是這樣的感覺啊,雖然我們這些英語教師的英語還算不錯,但是畢竟都是在國內學的,口音和語法都是偏中式的,所以學生們會感受不到地道英語是怎樣的;第二,英語已經進入到各大家庭裡面了,很多學習在家裡面的時候就應解除過不少和英語有關的事物了,例如一些英文電影,聽一些英文歌,所以不少學生學習英語還是挺快的,比以前要強上不少,所以我的任務也就是讓學生們掌握更多的詞彙,學習一些常用的語法,至於更復雜的一些知識點就得讓他們進入了中學後在去了解了。

  為了上好自己的每一節英文課,我會提前許久備好課,此外我也會在網上看一下其他老師是怎麼上課的,藉此來吸收一些實用的經驗和技能,讓自己的課堂變得更加生動。現在,我能感覺到學生們的英語成績都在穩步的提升了,學習英語主要還是得靠自主和興趣才行,我會爭取讓更多的學生愛上聽我的英語課,讓孩子們明白學習英語的重要性和必要性,我相信在我的輔導之下,孩子們的英語成績會提升的越來越快!

  小學英語教師個人總結 篇14

  本學期我繼續擔任了XXX年級的英語教學工作,經過上個學期的接觸與交流,我對所帶的四個班的學生特點有了更深刻的認識。在開學初,我認真分析了上學期期末學業評估結果,並根據這四個班不同的性格特點,學習氛圍,知識掌握情況等制定了適合各班的教學計劃和教學程序。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節:課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,並不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是後進生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班裡的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。

  二、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發現問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導學生方面

  首先,面對班上的中、差生,變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字,即透過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。

  四、努力總結和發現問題,及時調整教學策略

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內容和豐富多彩的英語節日活動。同時適當做好家訪工作,有幫助於家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。

  以上是我對英語教學的一些看法和感受,希望各位領導和同事能夠多多指導,多提寶貴意見,以提高我的教育教學水平,提高孩子們的英語水平。

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